WorksheetsEvaluación comprensión textos poéticos
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Que les queda a los jóvenes
¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y asco?
¿Sólo grafitti? ¿Rock? ¿Escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros
¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de rutina y ruina?
¿Cocaína? ¿Cerveza? ¿Barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte esa loca de atar y desatar
¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de consumo y humo?
¿Vértigo? ¿Asaltos? ¿Discotecas?
también les queda discutir con dios tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.
Mario Benedetti
¿Cuál es el mensaje central del poema que le queda a los jóvenes?
Ignorar por completo la juventud y sus oportunidades
No prestar atención a la juventud y sus posibilidades
Desperdiciar la juventud y no aprovecharla
Aprovechar la juventud al máximo y no desperdiciarla.
¿Cómo se relaciona el poema con la realidad de los jóvenes en la sociedad actual?
La sociedad actual no refleja los desafíos del poema
El poema no tiene ninguna relación con la realidad de los jóvenes
El poema se relaciona con la realidad de los jóvenes porque aquello de que se habla se observa en la sociedad
Que les queda a los jóvenes
¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y asco?
¿Sólo grafitti? ¿Rock? ¿Escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros
¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de rutina y ruina?
¿Cocaína? ¿Cerveza? ¿Barras bravas? les queda respirar
/ abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte esa loca de atar y desatar
¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de consumo y humo?
¿Vértigo? ¿Asaltos? ¿Discotecas?
también les queda discutir con dios tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro a pesar de los ruines de pasado y los sabios granujas del presente.
Mario Benedetti¿Qué emociones transmite el poema?
Sorpresa y confusión
Tristeza y melancolía
Enojo ,rabia, superación
Felicidad y alegría
¿Cómo crees que el poema puede influir en la mentalidad de los jóvenes?
Los poemas no tienen ningún impacto en la mentalidad de los jóvenes
La lectura de poemas puede causar confusión y desinterés en los jóvenes
Los poemas pueden influir en la mentalidad de los jóvenes al exponerlos a diferentes perspectivas, emociones y experiencias a través de la poesía. Esto puede ayudarles a reflexionar sobre sus propias vidas, desarrollar empatía y creatividad, y encontrar consuelo o inspiración en momentos difíciles.
Los jóvenes no son capaces de comprender la poesía
¿Cómo se puede relacionar el poema con la cultura juvenil contemporánea?
Utilizando un lenguaje formal y arcaico
Abordando temas irrelevantes para los jóvenes
Incluyendo referencias a eventos históricos
Abordando temas relevantes para los jóvenes y utilizando un lenguaje actual y coloquial.
¿Qué enseñanzas se pueden extraer del poema para los jóvenes de hoy en día?
Perseverancia, superación de obstáculos, valoración de la vida y el tiempo.
Pereza, evasión de responsabilidades, desprecio por la vida y el tiempo
¿Qué nos invita a hacer el poema 'Dame la mano y danzaremos'?
A bailar y disfrutar de la vida juntos
Hacer ejercicio
Ir al cine
Aprender a cocinar
¿Cuál es el tema principal del poema mencionado?
La guerra y la violencia
El amor y la pasión
La tristeza y la soledad
La naturaleza y la belleza
¿Qué sentimiento se destaca en el poema?
felicidad
ira
melancolía
alegría
¿Qué tipo de relación se sugiere en el poema?
Amor romántico
Amistad platónica
Odio intenso
Indiferencia total
¿Qué acción se realiza al tomar la mano en el poema?
Simboliza apoyo, conexión emocional y solidaridad.
Representa soledad y aislamiento.
Significa desconfianza y traición.
Indica indiferencia y desapego.
¿Qué palabra se repite en el poema para enfatizar la unión?
felicidad
tristeza
paz
amor
¿Qué emoción se transmite a través de la danza en el poema?
miedo
alegría
pasión
tristeza
¿Qué imagen se crea al danzar según el poema?
Un desierto árido y sin vida
Una tormenta violenta y caótica
Un río que fluye con gracia y armonía
Un bosque oscuro y misterioso
¿Qué sensación se experimenta al leer el poema?
Aburrimiento y confusión
Tristeza y desinterés
Amor y reflexión
Alegría y entusiasmo
