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Treinando Prova Paraná 2° Edição - Português.

Total questions: 16

Worksheet time: 3hrs 40mins

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Date
1.

(D06 - identificar o tema de um texto).

O assunto principal desse texto é:

a)

Os parques Nacionais, como o Abel Tasman, na Costa da Nova Zelândia.

b)

As opções de atividades que o guia de viagem da Nova Zelândia traz.

c)

As características do povo da Nova Zelândia, como sua cordialidade.

d)

Os shows sobre a cultura Maori, povo nativo da Nova Zelândia.

e)

Os esportes radicais mais praticados na Nova Zelândia.

2.

No texto, no trecho: “A ideia surgiu, segundo ele, após uma inquietação ao presenciar, diariamente, a sua comunidade se deteriorar com os diversos problemas sociais, [...]. ‘Vejo jovens e adolescentes sendo arrastados por eles, até hoje.’”, a palavra destacada retoma 

a)

problemas sociais.

b)

jovens

c)

adolescentes

d)

arrastasdos

3.

RELACIONE COLISÃO

a)

INOFENSIVO

b)

ENFURECIDO

c)

PANCADA

d)

ABRIGO

4.

RELACIONE ÁGIL

a)

ARCAICO

b)

LIGEIRO

c)

DESÍGNIO

d)

REFLEXIVO

5.

D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Após ler a tirinha da Turma do Cabeça Oca, de Christie Queiroz,

responda:

na frase “Tenta livrar sua pele e me entrega de bandeja!, a expressão destacada tem o sentido de:

a)

Afirmar que foi entregue um objeto usando uma bandeja.

b)

Denunciar o colega.

c)

Indicar a preparação de um prato para um jantar elegante.

d)

Mostrar que o personagem confessa ser o culpado.

6.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o texto abaixo:

Todo ponto de vista é a vista de um ponto

Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.

BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999

A expressão “com os olhos que tem” (L .1), no texto, tem o sentido de

a)

enfatizar a leitura.

b)

priorizar a leitura.

c)

incentivar a leitura.

d)

individualizar a leitura.

7.

D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o trecho a seguir:

"Depois de tanto trabalho, ele finalmente colheu os frutos de seu esforço."

Na frase acima, a expressão destacada tem o sentido de:

a)

Ele começou a plantar árvores frutíferas.

b)

Ele recebeu os benefícios de seu trabalho.

c)

Ele comprou frutas no mercado.

d)

Ele começou a trabalhar na colheita.

8.

D5 – Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos, etc.).

Pela resposta do Garfield, as coisas que acontecem no mundo são

a)

assustadoras. .

b)

corriqueiras.

c)

curiosas.

d)

naturais

9.

D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)

O texto tem a finalidade de

a)

informar sobre um acontecimento de caráter jornalístico.

b)

informar sobre a dificuldade de vagas de emprego para deficientes.

c)

despertar a sensibilidade artística e a criatividade.

d)

chamar a atenção para um problema social.

10.

Descritor: D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

(LEM0853I7) Esse texto foi escrito para

a)

dar uma dica.

b)

divertir o leitor.

c)

informar o leitor.

d)

fazer um convite.

11.

"Repleto de boas intenções, Extraordinário equilibra bem as mensagens edificantes intrínsecas com o carisma de um bom elenco e uma direção cuidadosa, que dosa com competência e sensibilidade os inevitáveis momentos emocionais de sua trajetória. Bom filme, com boas chances de arrancar uma lágrima do espectador." O trecho acima refere-se ao gênero textual

a)

Sinopse

b)

Artigo de opinião

c)

Carta do leitor

d)

Resenha crítica

12.
Question Image

Combine o texto ao gênero ao qual pertence

a)

1.

charge

b)

2.

tirinha

c)

3.

HQ

d)

4.

cartaz de campanha

e)

5.

folder de campanha

13.

É bem provável que você já tenha visto na televisão imagens de uma cantora alegre, com bananas equilibradas na cabeça, sapatos de plataforma bem altos, dançando e entoando a música “O que é que a baiana tem”. Essa artista é Carmen Miranda!

Nesse trecho, a palavra em destaque pode ser substituída sem perder o sentido por

a)

executando.

b)

cantando.

c)

interpretando.

d)

celebrando.

14.

D1 – Localizar informações explicitas em um texto.

(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Nesse texto, no alto da árvore, a mamãe passarinho

está:

a)

A) brincando com seu filhote.

b)

B) dando aula de voo ao filhote.

c)

C) ensinando os perigos da mata.

d)

D) mostrando como fazer um avião.

15.

D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

Na charge, os pontos de exclamação são usados para

indicar:

a)

A) Surpresa

b)

B) Admiração

c)

C) Irritação

d)

D) Espanto

16.

D18 -  Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma

determinada palavra ou expressão.

Nesse texto, a palavra “Previna-se” indica:

a)

A) Elogio

b)

B) Protesto

c)

C) Orientação

d)

D) Ordem