Membuat pembelajaran menjadi monoton

Membiasakan peserta didik dengan format informasi yang bervariasi

Membuat pembelajaran menjadi sulit dipahami

Membatasi kreativitas peserta didik

Konten yang dirancang untuk melibatkan peserta didik secara aktif melalui berbagai bentuk interaksi

Konten yang hanya berisi teks tanpa gambar

Konten yang tidak melibatkan peserta didik secara aktif

Konten yang hanya bisa diakses oleh guru

Tidak memperhatikan kebutuhan pembelajar

Menggunakan berbagai bentuk interaksi dan memfasilitasi pengalaman belajar yang dinamis

Tidak memberikan umpan balik

Tidak menarik perhatian pembelajar

Teks yang sulit diakses oleh siswa

Teks yang tidak sesuai dengan usia/jenjang kelas

Teks yang tidak sesuai dengan topik dan materi pembelajaran

Teks yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik

Prinsip yang memantik pemikiran kritis

Prinsip yang tidak memperhatikan pemodelan guru

Prinsip yang mengaitkan materi dengan isu sosial

Prinsip yang tidak relevan dengan konten pembelajaran

Mengembangkan aktivitas/strategi untuk menguatkan kompetensi literasi dan numerasi

Tidak menambahkan buku bacaan bermutu dan teks multimodal pada modul

Mengidentifikasi komponen literasi dan numerasi pada modul ajar

Menggunakan teks yang tidak sesuai dengan mata pelajaran

Membuat pembelajaran menjadi monoton

Tidak memfasilitasi pengalaman belajar yang dinamis

Tidak menawarkan pengalaman yang terpersonalisasi

Mengadaptasi dengan kemajuan peserta didik secara individual

Menuliskan apa yang telah dipelajari dan akan diterapkan di satuan pendidikan

Tidak mengidentifikasi beberapa tulisan yang sama

Tidak menuliskan jawaban dalam notes tempel

Tidak menyusun di atas kertas plano

Kerangka yang tidak membantu peserta didik membangun pemahaman dan pengetahuan

Kerangka yang tidak memanfaatkan empat jenis teks untuk membantu peserta didik

Kerangka yang membantu peserta didik membangun pemahaman dan pengetahuan lebih cepat

Kerangka yang tidak memanfaatkan teknologi digital

Tidak memilih salah satu modul ajar yang akan digunakan

Tidak diskusikan praktik yang telah dilakukan

Tidak modifikasi modul ajar dengan menambahkan buku bacaan bermutu dan teks multimodal

Tidak minta kelompok lain menjadi observer

Tidak modifikasi modul ajar dengan menambahkan buku bacaan bermutu dan teks multimodal

Tidak memilih salah satu modul ajar yang akan digunakan

Tidak diskusikan praktik yang telah dilakukan

Tidak minta kelompok lain menjadi observer

Konten yang dirancang untuk melibatkan peserta didik secara aktif melalui berbagai bentuk interaksi

Konten yang tidak melibatkan peserta didik secara aktif

Konten yang hanya bisa diakses oleh guru

Konten yang hanya berisi teks tanpa gambar

Peta yang tidak sesuai dengan topik dan materi pembelajaran

Peta yang tidak memfasilitasi pengalaman belajar yang dinamis

Peta yang dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang terpersonalisasi

Peta yang hanya berisi informasi teks

Film yang hanya berisi teks tanpa gambar

pengetahuan dan kecakapan untuk membaca, menulis, mencari, menelusuri, mengolah, dan memahami informasi.

Film yang tidak berisi unsur visual

Film yang tidak memfasilitasi pengalaman belajar yang dinamis