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WorksheetsIntegracion Cultura Institucional Escolar
Total questions: 61
Worksheet time: 33mins
¿Qué se entiende por cultura institucional?
La cantidad de alumnos en una escuela
La personalidad y estilo de una institución
La calidad de las políticas educativas
Un conjunto de reglas estrictas
¿Cuál es un tipo de cultura institucional escolar mencionado en el texto?
Cultura de la diversión
Cultura de la competencia
Cultura de la tecnología
Cultura de la familia
¿Qué caracteriza a la cultura institucional de 'una cuestión de familia'?
Se priorizan los sentimientos
Las relaciones son impersonales
Se ignoran los conflictos
Se basa en contratos formales
En la cultura institucional de 'una cuestión de papeles', ¿qué se enfatiza?
Las relaciones afectivas
La burocracia y el control
La creatividad en la enseñanza
La participación de los padres
¿Qué tipo de gestión se asocia con la cultura de 'una cuestión de concertación'?
Gestión familiar
Gestión profesional
Gestión informal
Gestión autoritaria
¿Qué aspecto se considera devaluado en la cultura familiar?
La dimensión pedagógica
La dimensión administrativa
La dimensión organizacional
La dimensión comunitaria
¿Qué se menciona como un riesgo en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La falta de comunicación
La sobreprotección
La falta de reglas
La burocracia excesiva
¿Cómo se describe la comunicación en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
Informal y espontánea
Vertical y formal
Horizontal y abierta
Desorganizada y caótica
¿Qué se busca en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La jerarquía estricta
La negociación y el consenso
La imposición de reglas
La competencia entre miembros
¿Qué se considera un rasgo hegemónico en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La afectividad
La negociación
La racionalidad
La creatividad
¿Qué se menciona como un elemento de la cultura institucional?
Las redes sociales
Las actividades recreativas
Los mitos y héroes
Las tradiciones familiares
¿Qué se dice sobre el curriculum en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
Es flexible y adaptable
Es colaborativo
Es ignorado y rígido
Es el centro de la enseñanza
¿Qué se busca evitar en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La toma de decisiones
La comunicación abierta
La participación activa
La asamblea permanente
¿Qué se menciona como un riesgo en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La falta de participación
La confusión de roles
La rigidez en las normas
La falta de objetivos claros
¿Qué se considera importante en la cultura institucional según el texto?
La calidad de la infraestructura
La duración de las clases
Las relaciones interpersonales
La cantidad de alumnos
¿Qué se considera un valor fundamental en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La transparencia
La eficiencia
La innovación
La tradición
¿Cómo se define la relación entre educadores y alumnos en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
Desigual y autoritaria
Colaborativa y participativa
Indiferente y distante
Competitiva y aislada
¿Qué se menciona como un desafío en la cultura familiar actual?
La falta de tiempo de calidad
La sobrecarga de tareas
La falta de recursos económicos
La rigidez en las normas familiares
¿Qué se considera un beneficio de la cultura de 'una cuestión de familia'?
El fortalecimiento de los lazos afectivos
La reducción de conflictos
La mejora en la comunicación
La promoción de la independencia
¿Cuál es un desafío común en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La falta de claridad en los roles
La rigidez en la toma de decisiones
La escasa participación de los padres
La sobrecarga de burocracia
¿Qué se busca fomentar en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La colaboración entre miembros
La competencia entre grupos
La imposición de normas
La jerarquía en la toma de decisiones
¿Qué se considera un aspecto positivo de la cultura de 'una cuestión de familia'?
La creación de vínculos fuertes
La falta de reglas claras
La competencia entre miembros
La rigidez en la toma de decisiones
¿Cómo se caracteriza la toma de decisiones en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
Colaborativa y abierta
Descentralizada y flexible
Centralizada y formal
Informal y espontánea
¿Qué se busca promover en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La individualidad de los miembros
El trabajo en equipo y la cooperación
La competencia entre grupos
La imposición de jerarquías
¿Qué se considera un elemento clave en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La comunicación abierta
La competencia entre miembros
La rigidez en las normas
La falta de apoyo emocional
¿Cómo se define la participación de los padres en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
Como un aspecto secundario
Como un elemento fundamental
Como una obligación formal
Como un proceso aislado
¿Qué se busca promover en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La flexibilidad en la enseñanza
La burocracia y el control
La innovación pedagógica
La participación activa de los alumnos
¿Qué se considera un desafío en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La falta de confianza
La resistencia al cambio
La escasa comunicación
La falta de recursos
¿Cuál es un valor importante en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La flexibilidad
La responsabilidad
La creatividad
La tradición
¿Qué se busca fomentar en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La autonomía de los miembros
La colaboración y el apoyo mutuo
La competencia entre miembros
La formalidad en las relaciones
¿Qué se considera esencial para el éxito en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La imposición de decisiones
La confianza mutua
La competencia individual
La falta de comunicación
¿Cómo se describe la toma de decisiones en la cultura de 'una cuestión de familia'?
Rígida y autoritaria
Flexible y consensuada
Desorganizada y caótica
Formal y distante
¿Qué se busca promover en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La innovación en la enseñanza
La burocracia y el control
La participación de los alumnos
La competencia entre docentes
¿Qué se busca fortalecer en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La confianza entre los miembros
La competencia entre instituciones
La imposición de reglas estrictas
La separación de roles
¿Cuál es un aspecto positivo de la cultura de 'una cuestión de familia'?
El apoyo emocional entre los miembros
La falta de comunicación
La rigidez en las normas
La competencia entre generaciones
¿Qué se busca evitar en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La burocracia excesiva
La participación activa de los estudiantes
La flexibilidad en la enseñanza
La innovación en los métodos de enseñanza
¿Qué se considera un beneficio de la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La mejora en la comunicación
La falta de participación
La rigidez en las decisiones
La competencia entre miembros
¿Cuál es un desafío en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La falta de apoyo emocional
La sobrecarga de responsabilidades
La comunicación abierta
La flexibilidad en las normas
¿Qué se busca fomentar en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La burocracia y el control
La participación activa de los padres
La innovación en la enseñanza
La colaboración entre docentes
¿Qué se busca promover en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La independencia de los miembros
El apoyo emocional y la cercanía
La competencia entre generaciones
La formalidad en las relaciones
¿Cuál es un riesgo asociado a la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La falta de claridad en los roles
La burocracia excesiva
La innovación en los métodos de enseñanza
La participación activa de los estudiantes
¿Qué se considera un valor importante en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La jerarquía en la toma de decisiones
La colaboración y el trabajo en equipo
La competencia entre miembros
La imposición de normas estrictas
¿Qué se busca fomentar en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
La competencia individual
El trabajo conjunto y la sinergia
La jerarquía estricta
La formalidad en las interacciones
¿Cuál es un valor esencial en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
La desconfianza
La transparencia
La rigidez
La competencia
¿Cómo se caracteriza la comunicación en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
Abierta y bidireccional
Unidireccional y formal
Confusa y desorganizada
Rígida y controlada
¿Qué se busca promover en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
La competencia entre miembros
El trabajo en equipo y la cooperación
La jerarquía estricta
La formalidad en las interacciones
¿Cuál es un aspecto fundamental en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La flexibilidad en la enseñanza
La burocracia y el control
La participación activa de los alumnos
La innovación pedagógica
¿Qué se menciona como un valor esencial en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La competencia individual
La colaboración y el trabajo en equipo
La imposición de normas estrictas
La jerarquía en la toma de decisiones
¿Qué se considera un factor que afecta la dinámica familiar en la actualidad?
La influencia de las redes sociales
La falta de actividades conjuntas
El aumento de la movilidad laboral
La diversidad cultural
¿Cuál es un aspecto negativo de la cultura de 'una cuestión de familia'?
La falta de apoyo emocional
La sobrecarga de responsabilidades
La comunicación abierta
La flexibilidad en las normas
¿Qué se busca fortalecer en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
La competencia entre equipos
La confianza y el respeto mutuo
La jerarquía en la toma de decisiones
La formalidad en las interacciones
¿Qué se considera un desafío en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
La falta de confianza entre miembros
La comunicación efectiva
La competencia desleal
La falta de recursos compartidos
¿Cuál es un valor fundamental en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La independencia
El apoyo mutuo
La competitividad
La formalidad en las relaciones
¿Qué aspecto se considera positivo en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La diversidad de opiniones
La rigidez en la toma de decisiones
La falta de participación
La jerarquía estricta
¿Qué se considera un aspecto positivo en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La inclusión de todas las voces
La falta de estructura
La competencia entre grupos
La imposición de decisiones
¿Cuál es un desafío común en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La falta de tiempo para compartir
La comunicación constante
La flexibilidad en las normas
La participación activa de todos
¿Qué se busca fortalecer en la cultura de 'una cuestión de papeles'?
La burocracia y el control
La creatividad en la resolución de problemas
La competencia entre miembros
La informalidad en las relaciones
¿Qué se considera un principio fundamental en la cultura de 'una cuestión de concertación'?
La exclusión de opiniones
La inclusión y el respeto
La toma de decisiones unilaterales
La competencia desleal
¿Cómo se describe la relación entre los miembros en la cultura de 'una cuestión de colaboración'?
Desigual y jerárquica
Igualitaria y cooperativa
Conflictuada y distante
Formal y distante
¿Qué se busca evitar en la cultura de 'una cuestión de familia'?
La falta de apoyo emocional
La comunicación abierta
La colaboración entre miembros
La rigidez en las normas
¿Qué diferencia hay entre práctica docente y práctica de enseñanza?
