WorksheetsFORMACION CIVICA Y ETICA
Total questions: 52
Worksheet time: 52mins
SELECCIONA DE LOS SIGUIENTES OPCIONES LAS PALABRAS QUE CONSIDERES TIENEN RELACION CON EL SIGNIFICADO DE FORMACION CIVICA Y ETICA
AGRESIVIDAD, INTOLERANCIA
INCLUSION, RESPETO,VALORES
INJUSTICIA, APATIA
GUERRA,CONTAMINACION
DE ACUERDO CON LA ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD(OMS) LA DOLESCENCIA SE PRODUCE ENTRE LOS AÑOS...
10-19 AÑOS
7-9 AÑOS
22-25 AÑOS
6 -8 AÑOS
SEGUN LA ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD LA ADOLESCENCIA SE DIVIDE EN DOS FASES, LA PRIMERA QUE ABARCA DE LOS 10- 15 AÑOS ¿SE LLAMA?
ADOLESCENCIA TEMPRANA
PUBERTAD
DURANTE LA ADOLESCENCIA SE PRODUCEN CAMBIOS ANATOMICOS Y FISIOLOGICOS. DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SELECCIONA SI LOS PRESENTAN HOMBRES, MUJERES O AMBOS
1.- LA VOZ CAMBIA Y SE VUELVE MAS GRUESA
MUJERES
HOMBRES
AMBOS
DURANTE LA ADOLESCENCIA SE PRODUCEN CAMBIOS ANATOMICOS Y FISIOLOGICOS. DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SELECCIONA SI LOS PRESENTAN HOMBRES, MUJERES O AMBOS
1.-SE INICIA LA CAPACIDAD REPRODUCTIVA
HOMBRES
MUJERES
AMBOS
DURANTE LA ADOLESCENCIA SE PRODUCEN CAMBIOS ANATOMICOS Y FISIOLOGICOS. DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SELECCIONA SI LOS PRESENTAN HOMBRES, MUJERES O AMBOS
1.- CRECIMIENTO MAMARIO
HOMBRES
MUJERES
AMBOS
DURANTE LA ADOLESCENCIA SE PRODUCEN CAMBIOS ANATOMICOS Y FISIOLOGICOS. DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SELECCIONA SI LOS PRESENTAN HOMBRES, MUJERES O AMBOS
1.-APARECE VELLO EN LAS AXILAS Y LAS PIERNAS
HOMBRES
MUJERES
AMBOS
DENTRO DE LOS CAMBIOS AFECTIVOS Y PSICOLOGICOS, PROBABLEMENTE SE SIENTAN MOTIVADOS A PROBAR CONDUCTAS NUEVAS O INCLUSO ACERCARSE A NUEVOS GRUPOS DE AMIGOS; A ESTE CAMBIO SE LE CONOCE ¿COMO?
EXPERIMENTACION
PREOCUPACION POR EL ASPECTO CORPORAL
LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA
DENTRO DE LOS CAMBIOS AFECTIVOS Y PSICOLOGICOS,LOS ADOLESCENTES SIENTEN RECHAZO AL PROPIO CUERPO E INSEGURIDAD RESPECTO A SU ATRACTIVO...¿COMO SE LE LLAMA A ESTE CAMBIO?
LUCHA POR LA INDEPENDENCIA
PREOCUPACION POR EL ASPECTO CORPORAL
EXPERIMENTACION
DENTRO DE LOS CAMBIOS AFECTIVOS Y PSICOLOGICOS, PARA ALGUNOS JOVENES LA COMUNICACION CON SUS PADRES PUEDE SER MAS DIFICIL Y COMPLICADA Y SIENTEN QUE NADIE LOS COMPRENDE A ESTE CAMBIO SE LE CONOCE ¿COMO?
EXPERIMENTACION
LUCHA POR LA INDEPENDENCIA
PREOCUPACION POR EL ASPECTO CORPORAL
favorece el respeto entre las personas y, por consiguiente, el reconocimiento y goce de los derechos de todas y todos
convivencia democrática
convivencia social
convivencia individual
Puede entenderse como el bienestar que experimentan todas y todos los integrantes de una comunidad, que incluye una convivencia libre de violencia, la participación de todos sus integrantes para conservar un entorno seguro, el cuidado y la conservación del medio ambiente, la satisfacción de las necesidades básicas, el acceso a los servicios, el reconocimiento y ejercicio de las libertades y derechos que sólo pueden alcanzarse con el compromiso y la participación de todas y todos.
bien participativo
bien estar
bien común
Promueve relaciones de igualdad entre individuos y culturas diferentes, una coexistencia con respeto, comunicación, confianza, dialogo t debate.
interculturalidad
bien comun
democracia
Esta riqueza de costumbres, formas de vida, idioma, ideología y rasgos físicos ha provocado conductas negativas en algunos países del mundo:
equidad
racismo
igualdad
¿Cuáles son los principios de los derechos humanos?
Universalidad, interdependencia y complementariedad.
Trascendencia a la norma positiva, irrenunciabilidad.
Imprescriptibilidad, igualdad, inviolabilidad.
Todas las anteriores.
¿Cuáles son las principales características de los Derechos Humanos?
Son universales, Son Inalienables.
Son indivisibles, Son Acumulativos.
Todas las anteriores.
Todo niño tiene derecho a estudiar y poder aprender cada día más.
DERECHO A LA VIDA
DERECHO AL AMOR
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO AL JUEGO
Todos los niños tienen los mismos derechos sin importar si es niño, niña, blanco o negro.
DERECHO A LA PARTICIPACIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA IGUALDAD
DERECHO A LA PROTECCIÓN
Todo los niños tienen derecho a ir al médico y ser atendidos hasta que se sientan mejor.
DERECHO A LA INCLUSIÓN
DERECHO A LA SALUD
DERECHO AL JUEGO
DERECHO A LA VIDA
Todos los niños tienen derecho a tener espacios de recreación, juguetes y amigos para compartir.
DERECHO AL JUEGO
DERECHO A LA VIDA
DERECHO AL AMOR
DERECHO A LA EDUCACIÓN
Cada día, cuando Pedro llega al salón, Juan dice en voz alta: "Ya llegó el gordo". ¿Qué tipo de violencia es?
Castigo psicológico
Violencia física
Violencia por razones de género
Violencia externa
En el equipo de futbol, cada vez que Andrés falla un pase, recibe de Uriel un comentario como "eres un looser", ¿A qué tipo de violencia se refiere?
Violencia física
Violencia por razón de género
Castigo psicológico
Violencia externa
En la colonia donde vive Julián, ya no quiere salir de casa porque un grupo de adolescentes que se hace llamar "Los desastrozos" está amenazando a los niños que encuentran, a algunos los han golpeado, ¿Qué tipo de violencia es?
Violencia por razones de género
Violencia física
Violencia externa
castigo psicológico
Edgar le dijo a Raquel que no podía jugar con ellos al futbol porque las niñas no saben jugar ¿Qué tipo de violencia es?
Castigo psicológico
Violencia externa
Violencia física
Violencia por razón de género
En la fila para formarse antes de entrar al salón, Martín empujó a Luis. ¿A qué clase de violencia se refiere?
Violencia física
Castigo psicológico
Violencia por razón de género
Violencia externa
En la clase de Matemáticas, Ana no entendía bien el tema. Diana, una compañera, le dijo que era muy burra. ¿Qué tipo de violencia es?
Castigo psicológico
Violencia física
Violencia por razón de género
Violencia externa
Fernando se rio a carcajadas cuando le tocó a Daniela realizar la prueba de velocidad en la clase de educación física y con su grupito de amigos, estaba imitando su forma de correr para burlarse de ella ¿Qué tipo de violencia es?
Castigo psicológico
Violencia física
Violencia por razones de género
Violencia externa
Marco le dijo a Sebastián que si no realizaba el reto, ya no iba a ser su amigo y no iba a poder jugar con su grupo en recreo. ¿A qué tipo de violencia se refiere?
Castigo psicológico
Violencia física
Violencia por razones de género
Violencia externa
A la hora de salida, Oscar escondió la mochila de un compañero, ¿Qué tipo de violencia es?
Castigo psicológico
Violencia física
Violencia por razón de género
Violencia externa
¿Qué es la violencia de género?
Es cuando las personas discriminan a otras por su color de piel
Es cualquier acto de superioridad hacia un género, sentirse más que el otro y dañarlo, física, emocional o comercialmente.
Es el trato negativo que las mujeres sufren, solo por el hecho de ser mujeres.
Son los tipos de violencia de género que pueden existir
Racismo, feminicidios, delincuencia
Física, emocional, económica entre otras
Verbal, actitudinal, emocional
¿A quienes afecta la violencia de género?
A grupos marginados
A la mujer
A toda la sociedad
¿Por qué la violencia de género es un problema?
Vulnera a las mujeres
Genera violencia directa
Violar los derechos humanos
Es la forma extrema de violencia de género contra las mujeres que puede culminar en homicidio y otras formas de muerte violenta de mujeres.
Violencia de género
Violencia feminicida
Conjunto de actitudes y comportamientos que violentan injustamente la dignidad de la mujer en comparación con el varón
Feminismo
Machismo
Sororidad
¿Qué es un estereotipo ?
La idea de alguien hacia otra persona
Discriminación a otra persona por su color de piel.
Un modelo o patrón de conducta que definen cómo deben ser, actuar, pensar y sentir las mujeres y los hombres
Un prejuicio es…..
Es el juicio que se tiene de alguien antes de encarcelarlo.
Es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna persona, objeto o idea de manera anticipada
La idea que tenemos de una persona después de conocerla.
Escribe un ejemplo de prejuicio
Escribe un ejemplo de estereotipo hacia los niños
Escribe un estereotipo hacia las niñas
¿Por qué los prejuicios son malos?
El nombre del documento leído es: Ley para una Convivencia libre de (a) en el entorno (b) para el Estado de Guanajuato y sus municipios.
El objetivo de ésta ley es tener las bases que permitan establecer políticas públicas para prevenir, atender y (a) la violencia en el entorno escolar.
Escribe Qué es para ti la Cultura de la Paz.
A la escuela "Cándido Navarro" llegó un estudiante de 6° grado, proveniente de la Sierra de Oaxaca. Sus compañeros no quieren convivir con él porque dicen que habla muy feo, además de que su vestimenta no va "con la moda". La maestra habló con sus papás para que consideren cambiarlo de Escuela.
Esta situación es un ejemplo de:
Aceptación entre la Comunidad Educativa.
Discriminación entre la Comunidad Áulica.
Discriminación entre la Comunidad Escolar.
Discriminación entre la Comunidad Educativa.
Relaciona los siguientes conceptos con su ejemplo:
Espectador.
Generador de violencia.
Receptor de violencia.
Violencia Escolar.
Relaciona algunos de los derechos que tienen las personas receptoras de violencia (4) y las personas generadoras de violencia (2).
Ser tratada con respeto a su integridad.
Recibir protección inmediata y efectiva.
Recibir atención médica y psicológica.
Reparación del Daño Moral.
Ser tratada con respeto.
Contar con la protección de las autoridades si su inetgridad está en riesgo.
Relaciona los tipos de violencia con su ejemplo.
Violencia Psicoemocional.
Violencia a través del lenguaje.
Violencia cibernética.
Exclusión.
Violencia Sexual
Escribe qué es para ti un protocolo.
Son objetivos de un protocolo.
Procedimientos Claros.
Establecer procedimientos de adecuación
Seguir omitiendo las situaciones.
Difundir las situaciones de violencia.
Servir como un instrumento de juego.
Servir como instrumento de respuesta.
Crear los formatos de reporte de violenc
Establecer procedimientos de actuación.
Establecer mecanismos para informar.
Ordena lo que debe de hacer un director en caso de violencia.
Notificar el hecho a la autoridad inmediata superior.
Notificar a las autoridades como el DIF.
Tomar las medidas y aplicar aquellas que se consideren apropiadas.
Dar noticia inmediata del hecho a los padres de familia.
Dibuja cómo te sentiste al leer el documento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar.
