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1° Avaliação - 3° Trimestre

Total questions: 25

Worksheet time: 6hrs 15mins

Name
Class
Date
1.
O que é decomposição no pensamento computacional?
a)
A) Resolver um problema de uma vez.
b)
B) Dividir um problema grande em partes menores.
c)
C) Memorizar o problema inteiro.
d)
D) Repetir uma solução várias vezes.
2.
Qual é o propósito de um algoritmo?
a)
A) Desenhar imagens.
b)
B) Seguir um conjunto de instruções para resolver um problema.
c)
C) Navegar na internet.
d)
D) Programar jogos
3.
O que significa abstração em pensamento computacional?
a)
A) Ignorar os detalhes importantes e focar no geral.
b)
B) Lembrar todos os detalhes possíveis.
c)
C) Desenhar um problema.
d)
D) Copiar as respostas de outras pessoas.
4.
Por que é importante identificar padrões?
a)
A) Para adivinhar o futuro.
b)
B) Para prever o que pode acontecer e encontrar soluções semelhantes.
c)
C) Para fazer cálculos rápidos.
d)
D) Para criar novas regras para jogos.
5.
Qual é um exemplo de algoritmo do dia a dia?
a)
A) Uma receita de bolo com etapas a seguir.
b)
B) Assistir a um filme sem planejar.
c)
C) Ler um livro aleatoriamente.
d)
D) Ir ao supermercado sem lista de compras.
6.

Qual é a mensagem principal da charge onde um estudante está frustrado por não conseguir acessar o Wi-Fi na escola, enquanto os pais discutem sobre a importância da conectividade?

a)

A) A frustração do estudante com a falta de acesso à internet na escola.

b)

B) A dependência do estudante em relação à internet para suas atividades escolares.

c)

C) A preocupação dos pais com a conectividade em vez de com o desempenho acadêmico.

d)

D) A relação entre a infraestrutura escolar e o sucesso dos alunos.

7.
No Scratch, o que você precisa fazer para criar uma animação onde um personagem se move pela tela?
a)
A) Desenhar a animação quadro a quadro.
b)
B) Usar blocos de código para definir o movimento do personagem.
c)
C) Importar uma animação pronta de outro programa.
d)
D) Adicionar músicas e sons ao projeto.
8.
_______________ é a arte de escrever instruções para dizer a um computador o que fazer.
a)
Programação
b)
Variável
c)
Despurado
9.
O que significa 🛑 (botão vermelho) no Scratch?
a)
Continue
b)
Parar
c)
Início
d)
Não há botão vermelho no Scratch
10.
Os blocos em cada categoria são do mesmo ____________.
a)
Tamanho
b)
Nome
c)
Cor
11.
Para mover o sprite, personagem, para frente usamos qual bloco?
a)
Siga em frente _____
b)
Mover ____ passos
c)
Siga em frente
12.
Para mudar o visual do palco, devemos mudar os figurinos.
a)
Falso
b)
Verdadeiro
13.
É o espaço logo à direita dos blocos de programação na mochila.
a)
Sala
b)
Palco
c)
Área de programação
d)
Cenário
14.
Quantos blocos de código possui o Scratch?
a)
9
b)
8
c)
5
d)
10
15.
São os blocos que têm a função de organizar a execução das ações dos componentes, por exemplo, determinando quantas vezes determinada ação será realizada.
a)
blocos de movimento
b)
blocos de Som
c)
blocos de evento
d)
blocos de Controle
16.

Qual é a função dos blocos de Controle?

a)

Permitem definir a sequência e o fluxo das ações no projeto.

b)

São usados para criar variáveis e armazenar dados temporários.

c)

Atribuem sons aos personagens e cenários.

d)

Servem para desenhar e modificar a aparência dos atores.

17.
Qual bloco têm função lógica e matemática, utilizada em associação com os demais grupos de blocos.
a)
blocos de aparência
b)
blocos de evento
c)
blocos de Operadores
d)
blocos de Variáveis
18.
Os blocos de som são representados pela cor?
a)
Opção 1
b)
azul
c)
verde
d)
laranja
e)
lilás
19.
Dentro da programação, o que significa BUG?
a)
Erro
b)
Inseto
c)
Carro
d)
Freefire
20.

Qual bloco é usado para iniciar um evento quando uma tecla específica é pressionada?

a)

blocos de aparência

b)

blocos de evento

c)

blocos de Operadores

d)

blocos de Variáveis

21.

O que é um loop em programação?

a)

A) Uma sequência de passos que se repete até uma condição ser satisfeita.

b)

B) Um erro no código.

c)

C) Um bloco de som.

d)

D) Um tipo de variável.

22.

Qual é a cor dos blocos de movimento no Scratch?

a)

Azul

b)

Verde

c)

Vermelho

d)

Amarelo

23.

Qual é a função dos blocos de aparência no Scratch?

a)

A) Alterar a aparência dos sprites.

b)

B) Controlar o fluxo do programa.

c)

C) Criar variáveis.

d)

D) Reproduzir sons.

24.

O que é um sprite no Scratch?

a)

A) Um tipo de variável.

b)

B) Um personagem ou objeto que pode ser programado.

c)

C) Um bloco de som.

d)

D) Um erro no código.

25.

Qual é a cor dos blocos de evento no Scratch?

a)

A) Azul

b)

B) Verde

c)

C) Amarelo

d)

D) Vermelho

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