Font size
Worksheetsข้อสอบภาษาไทยระดับมัธยม
Total questions: 50
Worksheet time: 35mins
เสียงในภาษาไทยประกอบด้วยเสียงอะไรบ้าง
เสียงสระ และเสียงตัวสะกด
เสียงสระเกิน และเสียงวรรณยุกต์
เสียงสั้น เสียงยาว และเสียงสระ
เสียงสระ เสียงพยัญชนะ และเสียงวรรณยุกค์
ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ครบทั้ง ๕ เสียง
เรื่อยเรื่อยมาเรียงเรียง
ฉันรักภาษาไทยมากที่สุด
หมูหมากาไก่ หมูไปไก่มา
ฉันภูมิใจในภาษาไทยของเรา
ค าในข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ตรงกับค าว่า “น ้าแข็ง”
ปลาเค็ม
ม้าน ้า
น้าสาว
ไหมฝัน
สระเอีย เกิดจากการประสมของสระอะไร
อี + อะ
อู + อา
อี + อา
อือ + อา
พยัญชนะใดมีเสียงเหมือนกัน
ช – ซ
ถ – ท
ฉ – ส
ร – ฬ
ค าในข้อใดมีเสียงนาสิก
ปลา
เงิน
ร้อง
ไฟ
ข้อใดไม่เป็นค ามูล
โหระพา
บะหมี่
แม่น ้า
นาฬิกา
ข้อใดเป็นค าประสมที่เกิดความหมายใหม่เปลี่ยนแปลงไปจากค าเดิม
เตารีด
ขายหน้า
ผ้าขี้ริ้ว
เตาถ่าน
ค าประสมในข้อใดไม่มีความหมายเปรียบเทีย
ข้อใดเป็นค าประสมที่เกิดความหมายใหม่เปลี่ยนแปลงไปจากค าเดิม
เตารีด
ขายหน้า
ผ้าขี้ริ้ว
เตาถ่าน
ค าประสมในข้อใดไม่มีความหมายเปรียบเทียบ
มือสะอาด
กันสาด
หมาวัด
ลูกช้าง
ค าซ้อนในข้อใดมีวิธีการประกอบรูปค าเหมือนกันทุกค า
ชั่วดี ได้เสีย
บาปบุญ บ้านเรือน
จิ้มลิ้ม ผิดชอบ
จิตใจ สูงต ่า
ข้อใดใช้ค าซ ้าไม่ถูกต้อง
เด็ก ๆ ก าลังวิ่งเล่นที่สวนสาธารณะ
เขาไปวิ่งทุกวัน ๆ ละ ๑ ชั่วโมง
ครูภาษาไทยเป็นคนใจดี๊ดี
ฉันอยากกินอาหารอร่อย ๆ
ข้อใดไม่มีค าพ้องเสียง
เพลาเกวียนหักเพลาเย็น
เขาขันอาสาอย่างแข็งขัน
เจ้าหน้าที่แถลงการณ์เรื่องเหตุการณ์อื่น ๆ
ครูท ารูปดวงจันทร์ที่ผลจัน
“ ขัน ” ในข้อใดหมายความว่า ท าให้แน่น
ไก่ขันแต่เช้ามืด
เกลียวนั้นหลวมต้องขันใหม่
เขาขบขันหัวเราะกันเกรียว
เขาใช้ขันสรงน ้าพระ
ค าในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น
วารี
ศศิธร
จันทรา
แข
ข้อใดไม่มีค าพ้องความหมาย (ค าไวพจน์)
อุทก - ชล
นภา – เวหา
ศัตรู - อริ
ไพร – บุปผา
ข้อใดเป็นค านามเกี่ยวกับเหตุการณ์
ความโกรธ
ดนตรี
สงคราม
ทหาร
ค าที่ช่วยขยายค าอื่นในประโยค เรียกค าชนิดใด
(a)
ข้อใดเป็นค านามเกี่ยวกับเหตุการณ์
ความโกรธ
ดนตรี
สงคราม
ทหาร
ค าที่ช่วยขยายค าอื่นในประโยค เรียกค าชนิดใด
ค าวิเศษณ์
ค าสันธาน
ค าอุทาน
ค ากริยา
ข้อใดเป็นค ากริยาเกี่ยวกับความรู้สึก
เดิน
บีบ
เพ่ง
หิว
ประโยคใดมีค านาม ๓ ค า และค ากริยา ๒ ค า
ครูบอกเลขนักเรียน
ตำรวจจับผู้ร้าย
นักเรียนยื่นเงินให้ครู
วันเกิดคุณตา คุณตาจึงแจกเงินหลาน ๆ
ค าในข้อใดที่ใช้ลักษณนามเหมือนกันทุกค า
บ้าน มุ้ง
เณร ชี
ธูป เทียน
เบ็ด แห
ประโยคในข้อใดใช้ค าอุทานได้เหมาะสม
พุทโธ่! ท างานมาทั้งวัน เหนื่อยจังเลย!
ตายจริง! ฉันลืมเอาการบ้านมา
อุ๊ย! รีบท าการบ้านเข้าสิ
นี่ๆ เสื้อตัวนี้สวยจัง!
ข้อใดมีค าบุพบทมากที่สุด
คุณพ่อและคุณแม่อวยพรให้ลูกประสบความ ส าเร็จ
มะปรางและชมพูรอเพื่อนอยู่ที่โรงเรียน
เมื่อไม่มีพ่อแม่แล้ว เราก็เหลือกันแค่สองคน
หลายคนจากบ้านมาไกลเพื่อหาเงินส่งให้ที่บ้าน
ข้อใดไม่ใช่ประโยค
นกน้อยท ารังแต่พอตัว
นกน้อยบนต้นไม้นั้น
นกน้อยพลัดตกจากต้นไม้
นกน้อยรอคอยอาหารจากแม่
ค านามที่ขีดเส้นใต้ข้อใดท าหน้าที่เป็นกรรมของประโยค
คณะรัฐมนตรีก าลังประชุมที่รัฐสภา
ปลาฉลามกัดนักท
ค านามที่ขีดเส้นใต้ข้อใดท าหน้าที่เป็นกรรมของประโยค
คณะรัฐมนตรีก าลังประชุมที่รัฐสภา
ปลาฉลามกัดนักท่องเที่ยว
ลูก ๆ ก าลังอ่านหนังสือ
เด็ก ๆ ชอบเล่นตุ๊กตา
ประโยค “เด็ก ๆ ไม่ควรนอนดึกเกินไป” ค าใดเป็นค าวิเศษณ์
เด็ก ๆ
ไม่ควร
นอน
เกินไป
ข้อใดใช้ภาษาพูด
อาทิตย์ชื่นชอบกีฬาบาสเกตบอล
ตอนนี้คุณยายก็แก่มากแล้ว
สุดาขยันท างานจึงประสบความส าเร็จ
ไบร์ทตั้งใจเรียนท าให้สอบผ่านทุกวิชา
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของภาษาพูด
ไม่นิยมใช้ประโยคซ้อน
มักมีการละค า รวบค า
ใช้ภาษาประณีต สละสลวย
มีหางเสียงเพื่อแสดงความสุภาพ
การใช้ภาษาพูดกับผู้ที่ไม่คุ้นเคย แต่ต้องติดต่องานกันตามมารยาททางสังคมให้ใช้ภาษาระดับใด
ภาษาระดับทางการ
ภาษาระดับกันเอง
ภาษาระดับพิธีการ
ภาษาระดับกึ่งทางการ
ข้อใดใช้ภาษาระดับเดียวกับภาษาในการเขียนโฆษณา
การเขียนอัตชีวประวัติ
การเขียนร้อยกรอง
การเขียนกฎหมาย
การเขียนนวนิยาย
ข้อใดใช้ค าไม่เหมาะสมกับบุคคล
ถ้าแกจะลาออกก็บอกฉันล่วงหน้านะ (ผู้จัดการพูดกับลูกจ้าง
ครูขอขอบคุณนักเรียนทุกคนที่ตั้งใจเรียน (ครูพูดกับนักเรียน)
แกจะไปหัวหินด้วยกันไหม (เพื่อนพูดกับเพื่อน)
สวัสด
ส านวนใดสอนไม่ให้เชื่อใครง่าย ๆ
อย่าไว้ใจทาง อย่าวางใจคน
แพ้เป็นพระ ชนะเป็นมาร
น ้าขุ่นไว้ใน น ้าใสไว้นอก
ก าแพงมีหู ประตูมีช่อง
“น ้าเชี่ยวอย่าขวางเรือ” หมายถึงข้อใด
อย่าดูถูกคนที่เรารัก
อย่าขวางคนที่มีอ านาจ
อย่าประมาทคนที่ท าตัวเป็นผู้ดี
อย่ามองเหตุผลตื้น ๆ
ยิงปืนนัดเดียวได้นกสองตัว หมายความว่าอย่างไร
ท าอย่างเดียวได้ผลสองอย่าง
ลงทุนครั้งเดียวได้ก าไรไปตลอด
ตั้งใจยิงนกตัวหนึ่งแต่พลาดไปโดนนกอีกตัวหนึ่ง
คนที่มีความเก่งและยิงปืนแม่นย า
ใครคือผู้แต่งนิราศภูเขาทอง
เจ้าพระยาพลัง (หน)
สุนทรภู่
รัชกาลที่ ๒
รัชกาลที่ ๓
จากเรื่องนิราศภูเขาทอง เจดีย์ภูเขาทองตั้งอยู่ที่จังหวัดใด
กรุงเทพมหานคร
พระนครศรีอยุธยา
ปทุมธานี
นนทบุรี
ข้อใดเห็นภาพเคลื่อนไหวมากที่สุด
ถึงบางโพธิ์โอ้พระศรีมหาโพธิ ร่มนิโรธรุกขมูลให้พูนผล
เคยทรงแต่งแปลงบทพจนารถ เคยรับราชโองการอ่านฉลอง
ดูน ้าวิ่งกลิ้งเชี่ยวเป็นเกลียวกลอก กลับกระฉอกฉาดฉัดฉวัดเฉวียน
ถึง
จากบทประพันธ์ตรงกับส านวนในข้อใด
ปากปราศรัย น ้าใจเชือดคอ
พูดดีเป็นศรีแก่ปาก
ต่อหน้ามะพลับ ลับหลังตะโก
ปากว่าตาขยิบ
บทร้อยกรองนี้ให้ข้อคิดในเรื่องใด
การคบคน
การใช้ค าพูด
บาปกรรมจากการผิดลูกผิดเมียผู้อื่น
ความไม่เที่ยงแท้แน่นอนในชะตาชีวิต
“โคลงโลกนิติ” อ่านว่าอย่างไร
โคลง – โล – กะ – นิด
โคลง – โลก – นิ – ติ
โคลง – โลก – กะ – นิด
โคลง – โลก – กะ – นิ – ติ
โคลงโลกนิติบทนี้สอนเรื่องใด
ให้รู้จักพิจารณาเลือกคบคน
ให้มีความกตัญญู
ให้รู้จักประมาณตน
ให้ท าความดี
โคลงโลกนิติบทนี้สอนเรื่องใด
ให้รู้จักพิจารณาเลือกคบคน
ให้มีความกตัญญู
ให้รู้จักประมาณตน
ให้ทำความดี
ให้นักเรียนถอดค าประพันธ์โคลงโลกนิติข้างต้นให้เป็นร้อยแก้วอย่างสละสลวย
นักเรียนได้ข้อคิดอะไรจากบทประพันธ์ข้างต้น จงอธิบายเหตุผลประกอบ
ให้นักเรียนเรียงล าดับค าประพันธ์ต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์
ถึงเมาเหล้าเช้าสายก็หายไป
ไม่เมาเหล้าแล้วแต่เรายังเมารัก
แต่
ให้นักเรียนเรียงล าดับค าประพันธ์ต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ (๔ คะแนน)
