wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ก่อนสอบปลายภาค 1/2567 วิทยาการคำนวณ ม.2

Total questions: 50

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดคือแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

แนวคิดที่ใช้การคิดวิเคราะห์ขั้นสูง

b)

แนวคิดที่สังเคราะห์จากสมอง

c)

แนวคิดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

d)

แนวคิดที่ซับซ้อน

2.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

การหารูปแบบในการแก้ปัญหา

b)

การแตกปัญหาย่อยออกเป็นปัญหาใหญ่

c)

การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

d)

การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

3.

การเขียนผังงานโฟลว์ชาร์ตเป็นกระบวนการข้อใดในแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

b)

การสร้างรูปแบบการแก้ปัญหา

c)

การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

d)

การแตกปัญหาออกเป็นลำดับขั้นตอน

4.

ลำดับแรกในการแก้ปัญหาคืออะไร

a)

ออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา

b)

แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย

c)

กำหนดแนวคิดเชิงนามธรรม

d)

เขียนโปรแกรมการแก้ปัญหา

5.

ขั้นตอนต่อไป หลังจากตัดสิ่งที่ไม่จำเป็น สำหรับการแก้ปัญหาออกไปแล้ว คือข้อใด

a)

วิเคราะห์ปัญหา

b)

หารูปแบบการแก้ปัญหา

c)

ออกแบบขั้นตอนวิธี

d)

คิดรวบยอดปัญหา

6.

บุคคลใดเมื่อพบปัญหาแล้วแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

จอยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับปัญหา

b)

จิ๊บออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา

c)

จุ๋มวิเคราะห์ที่มาของปัญหา

d)

แจนแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย

7.

ข้อใดสำคัญที่สุดในการจัดเรียงแถวตามลำดับความสูงของนักเรียน

a)

ความสูงของนักเรียน

b)

เพศของนักเรียน

c)

น้ำหนักของนักเรียน

d)

เกรดเฉลี่ยของนักเรียน

8.

นุ่นต้องการจัดเสื้อผ้าทั้งหมดในตู้เสื้อผ้า นุ่นควรทำสิ่งใดเป็นลำดับแรก

a)

ตั้งวัตถุประสงค์ในการค้นหา

b)

แยกเสื้อผ้าตามประเภท

c)

จัดเรียงเสื้อผ้าเข้าตู้เสื้อผ้า

d)

แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า

9.

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

a)

เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

b)

มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นทักษะย่อย

c)

เป็นการแก้ปัญหาที่มีลำดับขั้นตอน

d)

เป็นวิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

10.

ข้อใดคือการคิดรวบยอดของปัญหา โดยมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดแยกย่อย

c)

แนวคิดเชิงวิเคราะห์

d)

แนวคิดเชิงนามธรรม

11.

แนวคิดเชิงนามธรรม หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

c)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

12.

แนวคิดการแยกย่อย หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

13.

แนวคิดการพิจารณารูปแบบ หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

14.

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

c)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

15.

แนวคิดเชิงคำนวณ หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

c)

แนวคิดในการแก้ปัญหา อย่างเป็นระบบ

d)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

16.

การมุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น สอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

c)

แนวคิการพิจารณารูปแบบ

d)

แนวคิดการแยกย่อย

17.

องค์ประกอบแนวคิดเชิงคำนวณในขั้นตอนปฏิบัติ คือ

a)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

d)

แนวคิดการแยกย่อย

18.

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

19.

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใด

a)

การจัดเรียงสินค้า ณ ห้างสรรพสินค้า

b)

การวางแผนจัดร้านค้า

c)

การคำนวณการเล่นกีฬาโดยใช่สถิติเข้ามาเกี่ยวข้อง

d)

ถูกทุกข้อ

20.

การคิดเชิงคำนวณ มีประโยชน์อย่างไร

a)

ช่วยให้ทักษะการคิดเปรียบเสมือนคอมพิวเตอร์

b)

แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

c)

ทำงานต่าง ๆได้อย่างรวดเร็ว

d)

จดจำและบันทึกข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

21.

"รูปแบบภาษาที่มีโครงสร้างที่ชัดเจนและกระชับ" หมายถึงการออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้อะไร

a)

ภาษาธรรมชาติ

b)

รหัสจำลอง

c)

รหัสลำลอง

d)

ผังงาน

22.

สัญลักษณ์ในรูปคืออะไร

a)

เริ่มต้นและสิ้นสุด (Termination)

b)

กระบวนการ

(Process)

c)

รับข้อมูล

(Manual Input)

d)

การแสดงผล

(Display)

23.

is_checked_value เป็นการตั้งชื่อตัวแปรรูปแบบใด

a)

Camel Case

b)

Snake Case

24.

17.85 จัดเป็นข้อมูลชนิดใด

a)

Integer : int

b)

Float

c)

String : str

d)

Number : num

25.

ข้อใดคือผลลัพธ์ของ (NOT (6 + 3 >= 9)) OR (3 ** 2 == 6)

a)

True

b)

False

26.

จากรูปเป็นการเขียนคำสั่งควบคุมการทำงานด้วยภาษาไพทอนแบบใด

a)

แบบเรียงลำดับ

(Sequence Structure)

b)

แบบเลือกทำ

(Single Selection)

c)

แบบเลือกทำ

(Double Selection)

d)

แบบเลือกทำ

(Multiple Selection)

27.

คำสั่งใดเมื่อกด run แล้วจะขึ้นว่า error

a)

print(5.29)

b)

print(int(5)

c)

print("O", "K")

d)

print("5.29")

28.

ข้อใดอธิบายความหมายของ“ผังงาน”ได้ถูกต้องที่สุด

a)

แผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบการทำงานของโปรแกรม

b)

แผนภาพแสดงลำดับขั้นตอนการทำงานของระบบหรือโปรแกรม

c)

แผนงานแสดงลำดับขั้นตอนของระบบงานคอมพิวเตอร์

d)

แผนผังแสดงการทำงานภายในระบบคอมพิวเตอร์

29.

ข้อใดเป็นการอธิบายวิธีการทำงานของรูปภาพในการแก้ปัญหาทางคอมพิวเตอร์

a)

Flowchart

b)

Workflow

c)

Statement Flow

d)

Job Flow

30.

ข้อใดแบ่งประเภทของผังงานได้อย่างถูกต้อง

a)

ผังงานระบบ ผังงานเรียงตามลำดับ

b)

ผังงานโปรแกรม ผังงานสัญลักษณ์

c)

ผังงานระบบ ผังงานโปรแกรม

d)

ผังงานเรียงตามลำดับ ผังงานสัญลักษณ์

31.

ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของผังงานระบบ

a)

แสดงการทำงานย่อย

b)

แสดงภาพรวมของระบบ

c)

มีข้อมูลเข้าและข้อมูลออก

d)

ไม่แสดงวิธีการประมวลผล

32.

ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของผังงานโปรแกรม

a)

แสดงการทำงานย่อย

b)

แสดงวิธีการประมวลผล

c)

แสดงวิธีคำนวณและสื่อที่ใช้แสดงผลลัพธ์

d)

แสดงภาพรวมของระบบ

33.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวิธีการทำงานของผังงานโปรแกรม

a)

แสดงรายละเอียดการเขียนแผนงานของระบบโปรแกรม

b)

แสดงรายละเอียดเบื้องต้นของการเขียนโปรแกรม

c)

แสดงรายละเอียดขั้นตอนการทำงานและการประมวลผลของโปรแกรม

d)

ไม่แสดงรายละเอียดขั้นตอนการทำงานและการประมวลผลของโปรแกรม

34.

ถ้าโจทย์ (5+3)/2 = 4 เป็นลักษณะของผังงานประเภทใด

a)

ผังงานโปรแกรม

b)

ผังงานระบบ

c)

ผังงานสัญลักษณ์

d)

ผังงานเรียงตามลำดับ

35.

ผังงานระบบสามารถเรียงตามลำดับวิธีการทำงานอย่างไร

a)

นำข้อมูลเข้า ประมวลผล แสดงผล

b)

รวบรวมข้อมูล จัดเก็บข้อมูล แสดงผล

c)

นำข้อมูลเข้า จัดเก็บจ้อมูล ประมวลผล

d)

รวบรวมข้อมูล ประมวลผล แสดงผล

36.

การประมวลผลข้อมูลแทนด้วยสัญลักษณ์ในข้อใด

a)
b)
c)
d)
37.

สัญลักษณ์การรับเข้าหรือแสดงผลแทนด้วยสัญลักษณ์ในข้อใด

a)
b)
c)
d)
38.

การแสดงผลทางหน้าจอแทนด้วยสัญลักษณ์ในข้อใด

a)
b)
c)
d)
39.

สัญลักษณ์นี้คืออะไร

a)

แสดงการประมวลผล

b)

แสดงจุดเริ่มต้นการทางาน

c)

แสดงการรับข้อมูลทางแป้นพิมพ์

d)

แสดงจุดเชื่อมต่อในหน้าเดียวกัน

40.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนผังงาน

a)

การแสดงทิศทางการทำงานของผังงานจะใช้ลูกศรสำหรับบอกทิศทาง

b)

สัญลักษณ์จุดต่อมีลูกศรชี้ทิศทางไหลเข้า 1 ทิศทาง และลูกศรชี้ทิศทางการไหลออก 1 ทิศทาง

c)

เส้นของลูกศรที่ใช้บอกทิศทางการทำงานนิยมเขียนตัดกัน เพื่อความสะดวกในการเขียนผังงาน

d)

สัญลักษณ์การตัดสินใจมีลูกศรชี้ทิศทางการไหลเข้า 1 ทิศทาง และลูกศรชี้ทิศทางการไหลออก 2 ทิศทาง

41.

จากรูปภาพนี้คุณสามารถติวข้อใดได้

a)

ทางเลือก

b)

วงรี

c)

เริ่มต้นหรือสิ้นสุด

d)

เหมันมน

42.

ภาพประกวดในข้อใดใด

" การประมาลผล "

a)
b)
c)
d)
43.

ข่่าต้องเขียงงาน (Flowchart)

ยื่นภาพในข้อใด

a)
b)
c)
d)
44.

จากรูปภาพนี้คุณสามารถติวข้อใดได้

a)

ความคมชัดของข้าวหลามตัด

b)

ปัญญาหรือปัญญา

c)

ผลลัพธ์ทางไบล

d)

จุดเชื่อมต่อเป้าหมาย

45.

นักศึกษาต้องการแสดงข้อความออนไลน์ ผู้เข้าแข่งขันในข้อใด

a)
b)
c)
d)
46.

จากรูปภาพนี้คุณสามารถติวข้อใดได้

a)

ระดับขนาน

b)

ปัญญาหรือปัญญา

c)

ผลลัพธ์ทางผ่าน

d)

ทางเลือก

47.

จากรูปภาพนี้คุณสามารถติวข้อใดได้

a)

วิชา

b)

จุดเชื่อมต่อของงาน

c)

เริ่มต้นหรือสิ้นสุด

d)

ที่

48.

จากรูปภาพนี้คุณสามารถติวข้อใดได้

a)

สี่แยก

b)

จุดเชื่อมต่อเป้าหมาย

c)

เลื่อนรายการแสดง

d)

แก้ไขตรง

49.

ภาพประกวดในข้อใดใด

" ประมาณหรือว่า "

a)
b)
c)
d)
50.

เหมาะจะขอกับใครงานมี 2 ทาง สมองในข้อใด

a)
b)
c)
d)

Similar Resources on Wayground

MID คมบ.01

50 questions

MID คมบ.01

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Protein By T'May

54 questions

Protein By T'May

quiz

Worksheet

•

6th Grade

ติวเศรษฐศาสตร์ ม.ต้น

55 questions

ติวเศรษฐศาสตร์ ม.ต้น

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade