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WorksheetsEvaluación de Lenguaje - 2do Parcial I Quimestre
Total questions: 23
Worksheet time: 39mins
Organiza los pasos recomendados para crear una buena descripción literaria.
Observar con atención las características del objeto, lugar o persona.
Seleccionar los rasgos más importantes.
Organización de la información seleccionada.
INDICA LAS MANERAS EN QUE ES POSIBLE DESCRIBIR A UNA PERSONA.
Retrato
Prosopografía
Etopeya
Autorretrato
Caricatura
EXPLIQUE CON SUS PALABRAS, ¿QUÉ ES UNA DESCRIPCIÓN LITERARIA?
UNE CON LÍNEAS LOS RECURSOS DE LA DESCRIPCIÓN LITERARIA.
Uso de Adjetivos
Ayudan a precisar las características.
Comparación o Simil
Relaciona dos cosas usando "como".
Hipérbole
Es la exageración intencionada.
Analogía
Comparación entre dos cosas diferentes.
La enumeración
Menciona los elementos de lo descrito.
El Valle de los Colores
El valle se extendía como un mar interminable, lleno de flores rojas, amarillas, violetas y azules, cuyas fragancias dulces y embriagantes flotaban en el aire. Los árboles gigantes se alzaban como guardianes sobre el paisaje, mientras sus hojas doradas, plateadas y verdes caían lentamente al suelo, formando una alfombra brillante y suave. El viento corría rápido, acariciando las colinas, y el cielo se reflejaba en los lagos cristalinos, que brillaban bajo los últimos rayos del sol. Todo en ese lugar parecía cobrar vida al anochecer, como si el tiempo mismo decidiera detenerse para admirar su belleza.
Los árboles gigantes se alzaban como guardianes.
El viento corría rápido, acariciando las colinas.
Flores rojas, amarillas, violetas y azules...
...hojas doradas, plateadas y verdes...
Todo en ese lugar parecía cobrar vida al anochecer, como si el tiempo mismo decidiera detenerse.
alfombra brillante y suave.
El valle se extendía como un mar interminable.
¿Cuál es la función principal de la introducción en una exposición oral?
a) Resumir las ideas más importantes y la conclusión final.
b) Exponer las ideas en orden, de manera pausada y clara.
c) Presentar el tema, motivar y explicar el asunto a tratar.
d) Ninguna de las anteriores.
SELECCIONA AQUELLAS SUGERENCIAS QUE SON ESENCIALES PARA REALIZAR UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL.
Es importante prepararte para la exposición y utilizar material de apoyo.
Si no tienes conocimiento del tema, busca información en libros, revistas, Internet y con personas expertas.
Es importante hablar de forma acelerada, con vacilaciones y empleando modismos.
No es necesario practicar para la exposición, es mejor improvisar.
CLASIFICA CADA SUSTANTIVO SEGÚN CORRESPONDA.
bosque
imaginación
humano
Saturno
La casa blanca es más grande que la de su vecino.
La (artículo definido)
blanca, grande
casa, vecino
grado comparativo (más grande que)
Mi hermana es tan inteligente como su maestro.
Artículos (posesivo)
Mi
Adjetivo
inteligente
Sustantivos
hermana, maestro
Grado del adjetivo
grado comparativo (tan inteligente como)
CLASIFICA CADA PALABRA DE ACUERDO A SU ACENTO.
motor
puerta
canción
cuadro
arroz
difícil
perro
amor
teléfono
lámpara
música
cómico
pásamelo
cómpratelo
dígaselo
recuérdamelo
SEÑALA EN EL SIGUIENTE FOLLETO CADA UNA DE SUS PARTES:
ESCRIBE UNA FRASE NOMINAL QUE CUMPLA LA FÓRMULA INDICADA PARA DESCRIBIR CADA IMAGEN.
(Artículo indefinido + sustantivo + adjetivo en grado superlativo)
ESCRIBE UNA FRASE NOMINAL QUE CUMPLA LA FÓRMULA INDICADA PARA DESCRIBIR LA IMAGEN.
(Adjetivo demostrativo + sustantivo + adjetivo en grade comparativo)
RELACIONA CADA DEFINICIÓN CON EL ELEMENTO DEL CUENTO CORRESPONDIENTE.
Narrador omnisciente
Sabe todo acerca de la historia.
Espacio
Lugar donde se desarrolla el cuento.
Tema
Es la idea principal de la narración.
Personajes
Son los protagonistas del cuento.
Tiempo
Puede ser en pasado, presente o futuro.
Identifica los elementos del cuento en el siguiente texto:
(Tema, Argumento, Personajes, Espacio, Tiempo, Tipo de narrador)
"La liebre y la tortuga"
Un día, la liebre y la tortuga decidieron competir en una carrera. La liebre, confiada en su velocidad, corrió rápidamente, dejando muy atrás a la tortuga. Sin embargo, al verse tan adelantada, la liebre decidió descansar y se quedó dormida. Mientras tanto, la tortuga, con su paso lento pero constante, continuó avanzando. Cuando la liebre se despertó, intentó alcanzar a la tortuga, pero ya era demasiado tarde. La tortuga había cruzado la meta primero.
Selecciona el tiempo verbal según corresponda.
1) El albañil coloca los ladrillos. (a)
2) Andrea y Sofia disfrutraron mucho la película. (b)
3) Limpiaremos la tienda la próxima semana. (c)
Identifica y clasifica los adverbios que se encuentran en el siguiente párrafo según corresponda:
Luis se movía lentamente por el sendero, intentando no tropezar. Ayer, decidió explorar el bosque, aunque quizá no fue la mejor idea. Ciertamente, pensaba que hoy sería diferente, pero el clima estaba bien y no había razón para preocuparse. Seguramente llegarían al refugio pronto, pero continuaban avanzando cuidadosamente para no perderse.
lentamente
bien
cuidadosamente
ayer
hoy
pronto
ciertamente
seguramente
sí
quizá
tal vez
posiblemente
Escribe cc, sc o x según corresponda.
1) afli (a) ión
2) recone (b) ión
3) di (c) iplina
4) a (d) ensor
Clasifica las siguientes palabras según su campo léxico o campo semántico.
Cuaderno, lápiz, regla, calculadora.
Computadora, ratón, teclado, pantalla.
Tenis, fútbol, natación, baloncesto
estudiar, colegio, profesor, estudioso
Cocina, receta, ingredientes, sazonar.
nadar, verano, descansar, sombrilla
ropa, desfile, tendencia, tela
sala, dormitorio, cocina, baño
Organiza las palabras del campo léxico de educación.
pizarra
lapiz
cuaderno
profesor
estudiante
inspector
estudiar
aprender
enseñar
escuela
academa
centro de estudios
Completa el campo léxico "PLAYA" con lo siguiente:
(Personas, Acciones, Objetos)
Identifica los conectores y clasificalos según corresponda.
Ayer tuve un día muy ocupado. Primero, fui al supermercado porque necesitaba comprar algunos alimentos. Además, pasé por la farmacia y compré medicinas. Sin embargo, cuando regresé a casa, me di cuenta de que había olvidado comprar lo más importante: el pan. Por eso, tuve que volver a salir más tarde. Incluso, aproveché para recoger unos paquetes en la oficina de correos. Al final del día, estaba cansado, aunque satisfecho con todo lo que logré hacer.
Porque
Y
Sin embargo
Por eso
Incluso
Aunque
