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Evaluación de Lenguaje - 2do Parcial I Quimestre

Total questions: 23

Worksheet time: 39mins

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1.

Organiza los pasos recomendados para crear una buena descripción literaria.

a)

Observar con atención las características del objeto, lugar o persona.

b)

Seleccionar los rasgos más importantes.

c)

Organización de la información seleccionada.

1)
2)
3)
2.

INDICA LAS MANERAS EN QUE ES POSIBLE DESCRIBIR A UNA PERSONA.

a)

Retrato

b)

Prosopografía

c)

Etopeya

d)

Autorretrato

e)

Caricatura

3.

EXPLIQUE CON SUS PALABRAS, ¿QUÉ ES UNA DESCRIPCIÓN LITERARIA?

4 lines
4.

UNE CON LÍNEAS LOS RECURSOS DE LA DESCRIPCIÓN LITERARIA.

a)

Uso de Adjetivos

1.

Ayudan a precisar las características.

b)

Comparación o Simil

2.

Relaciona dos cosas usando "como".

c)

Hipérbole

3.

Es la exageración intencionada.

d)

Analogía

4.

Comparación entre dos cosas diferentes.

e)

La enumeración

5.

Menciona los elementos de lo descrito.

5.

El Valle de los Colores

El valle se extendía como un mar interminable, lleno de flores rojas, amarillas, violetas y azules, cuyas fragancias dulces y embriagantes flotaban en el aire. Los árboles gigantes se alzaban como guardianes sobre el paisaje, mientras sus hojas doradas, plateadas y verdes caían lentamente al suelo, formando una alfombra brillante y suave. El viento corría rápido, acariciando las colinas, y el cielo se reflejaba en los lagos cristalinos, que brillaban bajo los últimos rayos del sol. Todo en ese lugar parecía cobrar vida al anochecer, como si el tiempo mismo decidiera detenerse para admirar su belleza.

Categorize the following

Los árboles gigantes se alzaban como guardianes.

El viento corría rápido, acariciando las colinas.

Flores rojas, amarillas, violetas y azules...

...hojas doradas, plateadas y verdes...

Todo en ese lugar parecía cobrar vida al anochecer, como si el tiempo mismo decidiera detenerse.

alfombra brillante y suave.

El valle se extendía como un mar interminable.

Comparación o Símil
Personificación e Hipérbole
Enumeración y Uso de Adjetivos
Analogía
6.

¿Cuál es la función principal de la introducción en una exposición oral?

a)

a) Resumir las ideas más importantes y la conclusión final.

b)

b) Exponer las ideas en orden, de manera pausada y clara.

c)

c) Presentar el tema, motivar y explicar el asunto a tratar.

d)

d) Ninguna de las anteriores.

7.

SELECCIONA AQUELLAS SUGERENCIAS QUE SON ESENCIALES PARA REALIZAR UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL.

a)

Es importante prepararte para la exposición y utilizar material de apoyo.

b)

Si no tienes conocimiento del tema, busca información en libros, revistas, Internet y con personas expertas.

c)

Es importante hablar de forma acelerada, con vacilaciones y empleando modismos.

d)

No es necesario practicar para la exposición, es mejor improvisar.

8.

CLASIFICA CADA SUSTANTIVO SEGÚN CORRESPONDA.

Categorize the following

bosque

imaginación

humano

Saturno

Común - Concreto - Colectivo
Común - Abstracto
Común - Concreto - Individual
Propio
9.

La casa blanca es más grande que la de su vecino.

Categorize the following

La (artículo definido)

blanca, grande

casa, vecino

grado comparativo (más grande que)

Artículos
Adjetivos
Sustantivos
Grado del adjetivo
10.

Mi hermana es tan inteligente como su maestro.

a)

Artículos (posesivo)

1.

Mi

b)

Adjetivo

2.

inteligente

c)

Sustantivos

3.

hermana, maestro

d)

Grado del adjetivo

4.

grado comparativo (tan inteligente como)

11.

CLASIFICA CADA PALABRA DE ACUERDO A SU ACENTO.

Categorize the following

motor

puerta

canción

cuadro

arroz

difícil

perro

amor

teléfono

lámpara

  1. música

  • cómico

  • pásamelo

  • cómpratelo

  • dígaselo

  1. recuérdamelo

Agudas
Graves
Esdrújulas
Sobreesdrújulas
12.

SEÑALA EN EL SIGUIENTE FOLLETO CADA UNA DE SUS PARTES:

13.

ESCRIBE UNA FRASE NOMINAL QUE CUMPLA LA FÓRMULA INDICADA PARA DESCRIBIR CADA IMAGEN.

(Artículo indefinido + sustantivo + adjetivo en grado superlativo)

4 lines
14.

ESCRIBE UNA FRASE NOMINAL QUE CUMPLA LA FÓRMULA INDICADA PARA DESCRIBIR LA IMAGEN.

(Adjetivo demostrativo + sustantivo + adjetivo en grade comparativo)

4 lines
15.

RELACIONA CADA DEFINICIÓN CON EL ELEMENTO DEL CUENTO CORRESPONDIENTE.

a)

Narrador omnisciente

1.

Sabe todo acerca de la historia.

b)

Espacio

2.

Lugar donde se desarrolla el cuento.

c)

Tema

3.

Es la idea principal de la narración.

d)

Personajes

4.

Son los protagonistas del cuento.

e)

Tiempo

5.

Puede ser en pasado, presente o futuro.

16.

Identifica los elementos del cuento en el siguiente texto:

(Tema, Argumento, Personajes, Espacio, Tiempo, Tipo de narrador)

"La liebre y la tortuga"
Un día, la liebre y la tortuga decidieron competir en una carrera. La liebre, confiada en su velocidad, corrió rápidamente, dejando muy atrás a la tortuga. Sin embargo, al verse tan adelantada, la liebre decidió descansar y se quedó dormida. Mientras tanto, la tortuga, con su paso lento pero constante, continuó avanzando. Cuando la liebre se despertó, intentó alcanzar a la tortuga, pero ya era demasiado tarde. La tortuga había cruzado la meta primero.

4 lines
17.

Selecciona el tiempo verbal según corresponda.

1) El albañil coloca ​los ladrillos.​ (a)  

2) Andrea y Sofia disfrutraron mucho la película.​ (b)  

3) Limpiaremos la tienda la próxima semana.​ (c)  

Choose from the below words
Pasado
Futuro
Presente
18.

Identifica y clasifica los adverbios que se encuentran en el siguiente párrafo según corresponda:

Luis se movía lentamente por el sendero, intentando no tropezar. Ayer, decidió explorar el bosque, aunque quizá no fue la mejor idea. Ciertamente, pensaba que hoy sería diferente, pero el clima estaba bien y no había razón para preocuparse. Seguramente llegarían al refugio pronto, pero continuaban avanzando cuidadosamente para no perderse.

Categorize the following

lentamente

bien

cuidadosamente

ayer

hoy

pronto

ciertamente

seguramente

quizá

tal vez

posiblemente

Tiempo
Duda
Modo
Afirmación
19.

Escribe cc, sc o x según corresponda.

1) afli​ ​​ (a)   ión

2) recone​ (b)   ión​ ​

3) di​ (c)   iplina

4) a​ (d)   ensor

Choose from the below words
cc
sc
x
20.

Clasifica las siguientes palabras según su campo léxico o campo semántico.

Categorize the following
  • Cuaderno, lápiz, regla, calculadora.

  1. Computadora, ratón, teclado, pantalla.

Tenis, fútbol, natación, baloncesto

estudiar, colegio, profesor, estudioso

Cocina, receta, ingredientes, sazonar.

nadar, verano, descansar, sombrilla

ropa, desfile, tendencia, tela

sala, dormitorio, cocina, baño

Campo semántico
Campo léxico
21.

Organiza las palabras del campo léxico de educación.

Categorize the following

pizarra

lapiz

cuaderno

profesor

estudiante

inspector

estudiar

aprender

enseñar

escuela

academa

centro de estudios

Objetos
Personas
Acciones
Lugares
22.

Completa el campo léxico "PLAYA" con lo siguiente:

(Personas, Acciones, Objetos)

4 lines
23.

Identifica los conectores y clasificalos según corresponda.

Ayer tuve un día muy ocupado. Primero, fui al supermercado porque necesitaba comprar algunos alimentos. Además, pasé por la farmacia y compré medicinas. Sin embargo, cuando regresé a casa, me di cuenta de que había olvidado comprar lo más importante: el pan. Por eso, tuve que volver a salir más tarde. Incluso, aproveché para recoger unos paquetes en la oficina de correos. Al final del día, estaba cansado, aunque satisfecho con todo lo que logré hacer.

Categorize the following

Porque

Y

Sin embargo

Por eso

Incluso

Aunque

Causa-consecuencia
Suma de información
Oposición.