wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық құндылықтар

Total questions: 94

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

«Белсенділік, жауапкершілік, азаматтылық, педагог мамандығына адалдық, кәсіби этиканы сақтау» құндылықтары нақты қай ақпарат көзінен/құжаттан екендігін аңықтаңыз:

a)

Білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулық

b)

«Білім туралы» ҚР Заңы

c)

ҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы

d)

«Педагог» кәсіби стандарты

e)

Біртұтас тәрбие бағдарламасы

2.

«Орта білім берудің құндылық жүйесі білім алушылардың дүниетанымын қалыптастыруда бағдар болып табылады, оның міндеттері олардың рухани-адамгершілік қасиеттерін, аналитикалық, сыни және шығармашылық ойлау дағдыларын, қоғамдағы өзін-өзі жүзеге асыру мен өзара іс-қимылды дамыту болып табылады» нақты қай ақпарат көзінең/ құжаттан екендігін аңықтаңыз:

a)

Білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулық

b)

«Білім туралы» ҚР Заңы

c)

ҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы

d)

«Педагог» кәсіби стандарты

e)

Біртұтас тәрбие бағдарламасы

3.

/5-бағыт/ қазақстандықтардың жаңа буынын тәрбиелеу, соған жататың /парагр

4 lines
4.

Тапсырма 2. /5-бағыт/ қазақстандықтардың жаңа буынын тәрбиелеу, соған жататың /параграф 1/ білім алушылардың жалпыадамзаттық құндылықтары мен эмоционалдық интеллектін дамыту бойынша іс-әрекет жасау үшін нақты дереккөзден/ қай құжаттан екендігін аңықтаңыз:

a)

A.Білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулық

b)

B.«Білім туралы» ҚР Заңы

c)

C.ҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы

d)

D.«Педагог» кәсіби стандарты

e)

E.Біртұтас тәрбие бағдарламасы

5.

Тапсырма 2. /6-бағыт/ педагогтердің кәсіби және мәдени капиталын көбейтубойынша іс-әрекет жасау үшін нақты қай дереккөзден/құжаттан екендігін аңықтаңыз:

a)

A.Білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулық

b)

B.«Білім туралы» ҚР Заңы

c)

C.ҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы

d)

D.«Педагог» кәсіби стандарты

e)

E.Біртұтас тәрбие бағдарламасы

6.

Тапсырма 3. «Білім беру сапасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына, жеке тұлғаның, қоғамның және мемлекеттің қажеттіліктеріне сәйкестігін белгілеудің институционалдық құрылымдарының, рәсімдерінің, нысандары мен тәсілдерінің жиынтығы» анықтамасына сәйкес келетін терминді көрсетіңіз:

a)

A.Білім беру ұйымдарын аккредиттеу

b)

B.Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі

c)

C.Білім туралы қ

7.

ң, рәсімдерінің, нысандары мен тәсілдерінің жиынтығы» анықтамасына сәйкес келетін терминді көрсетіңіз:

a)

D.Облыстағы пилоттық ұлттық жобаны іске асыру дирекциясы

b)

E.білім беру

c)

А.Білім беру ұйымдарын аккредиттеу

d)

B.Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі

e)

C.Білім туралы құжаттарды тану

8.

«Құқықтық мәдениет және оның мәні» сынып сағаты өткізілетін бір құндылықты анықтаңыз:

a)

A.Ар-ұят

b)

B.Талап

c)

C.Ұлттық мүдде

d)

D.Сыни ойлау

e)

E.Мейірімділік

9.

«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» бекітілген бұйрықтың нөмірін көрсетіңіз:

a)

A.469

b)

B.130

c)

C.553

d)

D.294

e)

E.154

10.

«Біртұтас тәрбие бағдарламасын» бекіту күнін көрсетіңіз:

a)

A.2022 жыл 20 қараша

b)

B.2023 жыл 16 маусым

c)

C.2019 жыл 15 сәуір

d)

D.2020 жыл 11 қыркүйек

e)

E.2023 жыл 19 қыркүйек

11.

Біртұтас тәрбие бағдарламасына сәйкес 2024 жылғы жоспарда әлеуметтік жобаларда қатысатын балалардың үлесің көрсетіңіз

a)

А.40 %

b)

В. 35%

c)

С. 30%

d)

D. 25%

e)

Е. 20%

12.

Біртұтас тәрбие бағдарламасына сәйкес 2024 жылғы жоспарда спортпен шұғылданатын балалардың үлесің көрсетіңіз:

a)

A.82%

b)

B.83%

c)

C.84%

d)

D.87%

e)

E.90%

13.

«Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу» мақсаты қай құжатта жазыл

4 lines
14.

«Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу» мақсаты қай құжатта жазылғандығын көрсетіңіз:

a)

Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

b)

Біртұтас тәрбие бағдарламасы

c)

«Педагог» кәсіби стандарты

d)

Орыс тіліндегі типтік бағдарлама

e)

Бастауыш білім берудің үлгілік жоспары

15.

Біртұтас тәрбие бағдарламасына сәйкес келесі мақсат бойынша бір құндылықты анықтаңыз: «адалдықты бағалайтын, сөзіне адал, өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті өз мойнына алатын, ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайтын, достары мен сыныптастарын құрметтейтін, кішілерін құрметтейтін және үлкендерін құрметтейтін адамды тәрбиелеу»

a)

Ар-ұят

b)

Талап

c)

Ұлттық мүдде

d)

Білім

e)

Отбасы

16.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша «ұлттық мүдде» құндылығына қандай екі міндет жататынын анықтаңыз:

a)

Қазақстанның мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу

b)

Сыни және шығармашылық ойлауды үйрену

c)

Дұрыс қарым-қатынас орната білу

d)

Отбасының абыройына қамқорлық жасау

e)

Адал еңбекті құрметтеу

17.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша «ар-ұят» құндылығына қандай екі міндет жататынын көрсетіңіз:

a)

Академиялық адалдық қағидатын қолдау

b)

Қазақ тілін қолдану аясын кеңейту

c)

Ұлттық мәдениетті дәріптеу

d)

Қазақстандық имиджді қалыптастыруға белсенді ықпал ету

e)

Физикалық белсенді болу

18.

Какое значение относится к задаче «Будьте верны своим словам и действиям»?

a)

Честь

b)

Требование

c)

Национальные интересы

d)

Критическое мышление

e)

Доброта

19.

Какое значение относится к задаче «Осторожное отношение к национальным интересам»?

a)

Честь

b)

Требование

c)

Национальные интересы

d)

Критическое мышление

e)

Доброта

20.

Какое значение относится к задаче «Стремление к обучению, знанию и новым достижениям»?

a)

Честь

b)

Требование

c)

Национальные интересы

d)

Критическое мышление

e)

Доброта

21.

Какое значение относится к задаче «Честность в повседневной жизни»?

a)

Честь

b)

Требование

c)

Национальные интересы

d)

Критическое мышление

e)

Доброта

22.

Укажите единственный термин в определении «Выражение основных жизненных принципов человека, его интересов, действий, намерений и способов построения межличностных отношений» (по Е.Л. Дементьевой):

a)

Ценностно-ориентированный

b)

Личностный

c)

Индивидуальность

d)

Взаимоотношения людей

e)

Личность

23.

не моральдық бағытын білдіру» анықтамасындағы (Е.Л. Дементьева бойынша) жалғыз терминді көрсетіңіз:

a)

Құндылыққа бағытталған

b)

Жеке тұлғалық

c)

Жеке даралық

d)

Адамдардың қарым-қатынасы

e)

Жеке тұлғаның қызметі

24.

«Адамның іс-әрекеті мен қарым-қатынасы өрбіген объектілерге деген көзқарасын білдіретін шындықтың жеке көрінісі» анықтамасы бойынша бір терминді көрсетіңіз (Е.А.Буслаева бойынша):

a)

Құндылыққа бағытталған

b)

Жеке тұлғалық

c)

Жеке даралық

d)

Адамдардың қарым-қатынасы

e)

Жеке тұлғаның қызметі

25.

Құндылықтар теориясын анықтайтын бір терминді көрсетіңіз:

a)

Физиология

b)

Акмеология

c)

Эвристика

d)

Аксиология

e)

Тетралогия

26.

Тұлғаның құндылықтық бағдарларын зерттеу әдістемесінің авторын көрсетіңіз

a)

Е.Намятова

b)

М.Селигман

c)

М.Рокич

d)

Л.Выготский

e)

Д.Гилфорт

27.

Құндылықтар мәселесін пәнаралық сипаттағы мәселе ретінде анықтаған авторды көрсетіңіз:

a)

Фома Аквинский

b)

Д.Декарт

c)

У.Томас

d)

М.Рокич

e)

Д.Леонтьев

28.

Салыстырмалы маңыздылық континуумінде ранжирлеуді және масштабтауды қолдануды көздейтін құндылық бағдарларын зерттеу әдісінің ең танымал авторды көрсетіңіз.

a)

М.Вильямс

b)

Ш.Шварц

c)

У.Билски

d)

Р.Ингльхарт

e)

М.Рокич

29.

М. Рокич сауалнамасына негізделген, бір жалпы мақсатқа байланысты құндылық санаттарының 10-11 мотивациялық түріне бөлінген 56 құндылықтан тұратын еңбектің авторын көрсетіңіз:

a)

М.Вильямс

b)

Ш.Шварц

c)

У.Билски

d)

Р.Ингльхарт

e)

М.Рокич

30.

пы мақсатқа байланысты құндылық санаттарының 10-11 мотивациялық түріне бөлінген 56 құндылықтан тұратын еңбектің авторын көрсетіңіз:

a)

А.М.Вильямс

b)

B.Ш.Шварц

c)

C.У.Билски

d)

D.Р.Ингльхарт

e)

E.М.Рокич

31.

Құндылықтар арасындағы айырмашылықтардың негізінде жатқан ең маңызды мазмұнды аспект - олар білдіретін мотивациялық мақсаттардың түрі екенін кім анықтағанын көрсетіңіз.

a)

А.М.Вильямс

b)

B.Ш.Шварц

c)

C.У.Билски

d)

D.Р.Ингльхарт

e)

E.М.Рокич

32.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Білім берудегі құндылықтарды игеру процесінің механизмі нені білдіретінін анықтаңыз?

a)

A.Оқушылардың қатысуынсыз құндылықтарды автоматты түрде қабылдау

b)

B. Мұғалімнің құндылықтарын саналы түрде қабылдау және қабылданған құндылықтарды белсенді түрде жаңғырту

c)

C.Ооқушыларды мұғалімнің құндылықтарынан оқшаулау

d)

D. Құндылықтарды олардың мәнін білмей пассивті түрде жаңғырту

e)

E. Білім беру процесіне байланысты емес құндылықтарды игеру

33.

Ата-аналар мен заңды өкілдерге қатысты «Білім туралы» Заңның 49-бабында қандай міндеттер көзделгенін анықтаңыз?

a)

Балалардың өмір сүруі мен оқуы үшін салауатты және қауіпсіз жағдай жасау жауапкершілігі

b)

Білім берудегі технологиялық инновациялармен таныстыру

c)

Балалардың интеллектуалдық және дене күшін дамытуды қамтамасыз ету

d)

Балалардың адамгершілік қалыптасуын жүзеге асыру

e)

Білім беру ұйымдары қызметкерлерінің ар-намысы мен қадір-қасиетін құрметтеу

34.

Орта білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысы қандай негізде жүргізілетінін анықтаңыз:

a)

Мұғалімдер кеңесінің шешімдері

b)

Әдістемелік интеграция бойынша ұсыныстар

c)

Оқыту бағдарламаларының күрделілік деңгейі

d)

Оқу жылының оқу-тәрбие процесінің бекітілген кестесі

e)

Ата-аналар комитетінің ұсыныстары

35.

Білім беру мазмұнына құндылықтарды интеграциялаудың кері жобалау технологиялары неге бағытталған?

a)

Шығармашылықты дамыту, стандартты емес тапсырмаларды шешу

b)

Әлеуметтік маңызды қасиеттерді дамыту

c)

Айналаңыздағы адамдармен қарым-қатынас дағдыларын дамыту

d)

Баланың девиантты мінез-құлқының алдын алу

e)

Білім беру бағдарламасында оқыту нәтижелерін қалыптастыру

36.

Н. Розовтың пікірі бойынша білім берудегі құндылыққа бағдарланған тәсілдің негізгі мақсатын

4 lines
37.

По мнению Н. Розова, укажите основную цель ценностно-ориентированного подхода в образовании.

a)

Кәсіби дағдыларды дамыту

b)

Денсаулықты жақсарту

c)

Математикалық қабілеттерін дамыту

d)

Техникалық сауаттылықты арттыру

e)

Өмірлік құндылықтар мен әрекеттер туралы шынайы идеяларды құру

38.

Выберите единственный правильный ответ. Кто является автором цитаты "Ценность - это опыт поведения, относящийся к моральным, профессиональным и личным ориентирам"?

a)

Каратабанов Р.А.

b)

Розов Н.С.

c)

Исламов Д.

d)

Есенбаев С.

e)

Росс Д.

39.

Заполните пропуск. Основная цель технологии образования, ориентированной на личность, .....

a)

Тек қана академиялық қабілеттерді дамыту

b)

Баланың мінез-құлқын қатаң бақылау

c)

Баланың қабілеттерін, қасиеттерін және тұлғалық дағдыларын дамыту

d)

Тек қана нақты білімді қалыптастыру

e)

Стандартталған тесттер мен емтихандарға назар аударыңыз

40.

Заполните пропуск. Основная цель инновационных методов обучения ....

a)

Теориялық білімді есте сақтауға барынша бағдарлану

b)

мәселелерді шешу, шығармашылық ойлау, қарым-қатынас пен ынтымақтастық дағдыларын дамыту

c)

Дәстүрлі әдістермен оқытуды шектеу

d)

Ресми емтихан рәсімдерін күшейту

e)

Оқшауланған оқу жағдаяттарын құру

41.

Тапсырма 5 Инновациялық әдістерді пайдалану кезінде шығармашылық ойлауды дамытуға ықпал етеді...

a)

Проблемалық жағдаяттарды шешу

b)

Оқу үрдісіндегі қатаң тәртіп

c)

Жаңа идеялардың генерациясын ынталандыру

d)

Ойланбай бір мағыналы жауап беру

e)

Проблемалық жағдайларды жою

42.

Бос орынды толтырыңыз. Оқушылардың алған дағдыларын шынайы өмірде қолдануға оңтайлы ықпал ететін әдіс.....

a)

Интерактивті модельдеу және ойын техникасы

b)

Case Study қолдану

c)

Тұрақтыпрактикалықсабақтарменсеминарлар

d)

Алғанбілімдіқолдананыпжасалғанжобалықтапсырмалар

e)

Нақтымәселелерменқиындықтардыұжымдықшешу

43.

Тапсырма 1. Төмендегі тұжырымдардың қайсысы әлеуметтік тәжірибелерді жүргізу бойынша ұсыныстарға сәйкес келмейтінін белгілеңіз

a)

Әлеуметтік тәжірибенің нақты мақсаттары мен міндеттерін анықтау

b)

Тәжірибеге қатысушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету

c)

Аз уақытта үлкен нәтижелерге қол жеткізу

d)

Қатысушылардың қауіпсіздігі және этикалық нормаларды сақтау

e)

Тәжірибе үшін барынша шынайы жағдайлар жасау

44.

В каких преимуществах игровых элементов в социальных экспериментах?

a)

Упрощение запоминания и усвоения материала

b)

Обеспечение активного участия участников

c)

Снижение интереса учащихся к проведению социальных экспериментов.

d)

Снижение взаимодействия и сотрудничества между участниками.

e)

Увеличение сложности задания

45.

Какое из следующих описаний не соответствует особенностям деловой игры?

a)

Наличие общих целей среди участников

b)

Разнообразие интересов участников

c)

Прозрачность игровой ситуации

d)

Последовательное принятие и реализация решений

e)

Наличие ролей и их цели

46.

Какое из следующих предложений не соответствует методам проведения ролевых игр в начальных классах?

a)

Активное участие взрослых

b)

Обсуждение и рефлексия

c)

Интеграция с обучением

d)

Сложные сценарии

e)

Эмоциональная безопасность

47.

Укажите преимущества проектной деятельности для учащихся начальной школы.

a)

Развитие креативности и самостоятельности

b)

Повышение интереса к учебе

c)

Создание атмосферы конкуренции

d)

Формирование коммуникативных навыков

e)

Увеличение теоретических знаний

48.

Нәтижелерді бағалауда объективтілікке кепілдік беретін іскерлік ойынға тән белгіні көрсетіңіз

a)

Қарама-қайшы проблемалық жағдай

b)

Рөлдердің жетіспеушілігі

c)

Ойын жағдайының ашықтығы

d)

Музыкалық сүйемелдеудің болуы

e)

Дәйекті шешімдерді қабылдау және жүзеге асыру

49.

Бастауш сынып мұғалімдері кейстерді қолдануда төмендегі ұсыныстардын кайсысын ескеру қажет?

a)

Жоғары абстракциялық және күрделі ұғымдар деңгейіндегі істердің күрделілігі

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескеру

c)

Топтық жұмыс пен жағдайды талқылау мүмкіндігінің болмауы

d)

Практикалық сценарийлердің орнына теориялық материалды артықшылықпен пайдалану

e)

Балалардың күнделікті өміріндегі нақты жағдайларға негізделген кейстерді пайдалану

50.

Кейс-әдіске сәйкес келмейтін сипаттаманы белгілеңіз:

a)

Әртүрлі салаларда қолдану

b)

Сыни ойлауды дамыту

c)

Жағдайды талдау қажеттілігінің болмауы

d)

Проблемаларды шешуге көптеген көзқарастар

e)

Шешімдерді әзірлеу үшін топтарда жұмыс істеу

51.

Аталған кезеңдердің қайсысын воркшоп сценарийінен алып тастау керектігін белгілеңіз?

a)

Воркшопа басындағы жаттығу сипаттамасы

b)

Әдістердің, жаттығулардың, мәселелер мен жағдайлардың шешімдерінің сипаттамасы

c)

Воркшоп басындағы жатт

52.

шоп сценарийінен алып тастау керектігін белгілеңіз?

a)

Воркшопа басындағы жаттығу сипаттамасы

b)

Әдістердің, жаттығулардың, мәселелер мен жағдайлардың шешімдерінің сипаттамасы

c)

Воркшоп басындағы жаттығу сипаттамасы және қатысушылардың рефлексия формасы

d)

Әдістердің, жаттығулардың, мәселелер мен жағдайлардың шешімдерінің, сондай-ақ сараптамалық бағалауға арналған материалдың сипаттамасы

e)

Воркшоп алдында қатысушылардың деңгейін бағалау

53.

Воркшопа өткізу кезінде ескеру қажет маңызды аспектілерді көрсетіңіз

a)

Уақыт пен ресурстарды тиімді бөлу

b)

Мазмұн мен жұмыс әдістерін қатысушылардың дайындық деңгейі мен қажеттіліктеріне қарай бейімдеу

c)

Қатысушылар үшін күрделі сценарийлер құру

d)

Жұмыс процесін жүйелі бағалау және түзету

e)

Қатысушылар арасында белсенді тәжірибе және идеялар алмасуға жәрдемдесу

54.

Қате жауапты алып тастаңыз. Буллингтін көрінісіне не қатысы жоқ?

a)

ауызша қорқыту, қорлау агрессия

b)

жәбірленушінің әлеуметтік оқшаулануы

c)

басқа адамдардың пікірлеріне назар аудармау

d)

жәбірленушіні құрбан ету

e)

әлеуметтік қуғынға ұшырау

55.

Қажетсіз жауапты алып тастаңыз.Қорқыту бастамашысының қандай әрекеттерін буллинг деп тануға болмайды?

4 lines
56.

Какое действие не может быть признано буллингом?

a)

любое действие, даже если оно не агрессивно

b)

действия, направленные на причинение физической боли, психического страдания или другого вреда

c)

дружеское внимание

d)

принудительные словесные выражения

e)

выражение эмоций без намерения причинить вред

57.

Что не является проявлением подражания личности в контексте кибербуллинга?

a)

игнорирование и выход из сетевых групп

b)

организованные групповые атаки

c)

создание ложных профилей

d)

ненавистные комментарии

e)

публикация уничижительных или запугивающих комментариев

58.

Какое действие не соответствует целенаправленному устранению кибербуллинга?

a)

организованные групповые атаки

b)

игнорирование и изоляция

c)

публикация уничижительных или запугивающих комментариев

d)

редактирование фотографий

e)

создание ложных профилей

59.

Выберите методы обратной связи, направленные на активное слушание и понимание точки зрения другой стороны.

a)

отказ от признания точки зрения или опыта другого

b)

обобщение

c)

эмпатия

d)

обобщение ситуации

e)

отказ от признания точки зрения или опыта другого

60.

Какой метод обратной связи не способствует выявлению и разрешению конфликтов?

a)

молчание и отсутствие коммуникации

b)

обсуждение, понимание различий

61.

Қажетсіз жауапты алып тастаңыз. Қай кері байланыс әдісі жанжалдарды анықтауға және шешуге ықпал етпейді

a)

Үнсіздік пен коммуникацияның болмауы

b)

Талқылауға, айырмашылықтарды түсінуге және өзара қолайлы шешімдерді табуға дайын болу

c)

Позитивті мәлімдеме

d)

Құндылықтардағы, сенімдердегі және мәдени ерекшеліктердегі айырмашылықтар

e)

Тыңдау қабілеті, шыдамдылық, басқалардың көзқарасын құрметтеу және ымыраға келу қабілеті

62.

Жанжалды жағдайларды шешу кезінде педагогикалық қолдаудың аспектілерін белгілеңіз:

a)

Қақтығыстарды уақтылы анықтау және оларға жауап беру

b)

Оқушыларды оқу процесінен шеттету

c)

Шағын топтарда жұмысты ұйымдастыру

d)

Қақтығыстар журналының құрылуы

e)

Ата-аналармен конференциялар өткізу

63.

Дұрыс жауапты көрсетіңіз. Жанжалды жағдайларда оқушылардың эмоционалды қауіпсіздігіне ықпал ететін әдісті таңдаңыз:

a)

ережелерді бұзған оқушыларды басқалардан оқшаулау

b)

оқушылардың сезімдерін елемеу

c)

жанжалды жағдайларды шешу үшін тәртіптік комитеттің қатысуымен жиналыстар өткізу

d)

түсіндірусіз жаза

e)

даму бойынша тренингтер өткізу

64.

Жанжалды жағдайларды шешу кезінде педагогикалық қолдаудың аспектілерін белгілеңіз:

a)

Қақтығыстарды уақтылы анықтау және оларға жауап беру

b)

Оқушыларды оқу процесінен шеттету

c)

Шағын топтарда жұмысты ұйымдастыру

d)

Қақтығыстар журналының құрылуы

e)

Ата-аналармен конференциялар өткізу

65.

Оқиғаны әртүрлі түсінетін оқушымен жанжалды шешуге қандай әрекет тиімдірек көмектеседі?

a)

Тек педагогикалық көзқарасты жақтап, оқушының пікірін ескермеу

b)

Эмпатияны көрсетіңіз және оның көзқарасын жақсырақ түсіну үшін өзіңізді оқушының орнына қоюға тырысыңыз

c)

Оқушының эмоционалдық күйзелісін елемеу және мәселені ресми шешуге назар аудару

d)

Оқушыны жағдайды дұрыс түсінбеді деп айыптап, оның ойын өзгертуді талап ету

e)

Даулы мәселені өздігінен шешіледі деп үміттеніп, оны толығымен елемеу

66.

Сіз сабақта оқушының орынсыз мінез-құлқына байланысты жанжалдасып қалдыңыз деп елестетіңіз. Сіз қандай әрекет жасайсыз?

a)

Мен оқушының мінез-құлқына мән бермей, оқу процесін жалғастырамын.

b)

Мен оқушыны бағынбады деп айыптап, жазалаймын

c)

Сабақтан кейін оқушымен оның мінез-құлқының себептерін анықтау және мәселені шешу жолдарын табу үшін жеке әңгі

67.

Представьте, что у вас возник конфликт с учеником из-за его неправильного поведения на уроке. Какие действия вы предпримете?

a)

я продолжу учебный процесс, не обращая внимания на поведение ученика.

b)

я обвиню ученика в непослушании и накажу его.

c)

я проведу личный разговор с учеником после урока, чтобы выяснить причины его поведения и найти пути решения проблемы.

d)

я отправлю ученика к заместителю директора по воспитательной работе или к директору школы за его неподобающее поведение.

e)

я продолжу конфликт, выражая свое недовольство и критику ученика перед всем классом.

68.

Представьте, что вы учитель и столкнулись с конфликтной ситуацией между учениками из-за социометрического статуса в группе. Как бы вы отреагировали на эту ситуацию?

a)

ученик с высоким социометрическим статусом помогает другому ученику с домашним заданием.

b)

ученик с низким социометрическим статусом, проявляя независимость, не просит помощи у других студентов.

69.

Как вы поступите, если родители вашего ученика постоянно недовольны вашей работой и методами обучения?

a)

Я игнорирую их недовольство, потому что считаю, что мои методы обучения эффективны

b)

Я стараюсь поддерживать диалог с родителями, выслушивая их мнения и объясняя свою точку зрения

c)

Я обвиняю родителей в том, что они не понимают моей профессиональной деятельности и закрываю тему обсуждения перед ними

d)

Я отправляю родителей к администрации школы, считая, что они должны решать такие вопросы

e)

Я игнорирую недовольство родителей, продолжаю работать и не обращаю на это внимания

70.

Представьте, что во время урока математики ученик неожиданно встает и начинает отвлекать других учеников, ведя себя беспокойно. Как вы поступите в данной ситуации?

4 lines
71.

Представьте, что во время урока математики ученик неожиданно встает и начинает отвлекать других учеников, ведя себя беспокойно. Какие из этих факторов могут повлиять на конфликт между учителем и учеником?

a)

A. Неспособность учителя предсказать поведение учеников и нетерпимость к неожиданным ситуациям

b)

B. Попытка учителя сохранить свой статус и авторитет, игнорируя действия ученика

c)

C. Оценка личности ученика, а не его индивидуальных действий

d)

D. Отсутствие педагогических способностей и интереса к педагогической деятельности у учителя

e)

E. Личные качества учителя, такие как раздражительность и грубость

72.

По Д.Золотовой, к какому типу информации относится СБР: электронные учебники, учебно-методические пособия, словари, справочники и т.д.?

a)

A. Смешанный тип информации

b)

B. Тип текстовой информации

c)

C. Аудио, видео

d)

D. Визуальный (графический) тип информации

e)

E. Интерактивная модель

73.

По Д.Золотовой, к какому типу информации относится СБР: аудиокниги, аудиозаписи лекций?

a)

A. Смешанный тип информации

b)

B. Тип текстовой информации

c)

C. Аудио, видео

d)

D. Визуальный (графический) тип информации

74.

Д.Золотова бойынша СБР ақпараттың қандай түріне жататынын көрсетіңіз: аудиокітаптар, дәрістердің аудиожазбалары

a)

Ақпараттың аралас түрі

b)

Мәтіндік ақпарат түрі

c)

Аудио, бейне

d)

Ақпараттың көрнекі (визуалды) түрі

e)

Интерактивті модель

75.

(Д.Золотова бойынша) СБР ақпараттың қандай түріне жататынын көрсетіңіз: электрондық кестелер, графиктер, диаграммалар, қоршаған объектілерінің статикалық бейнесі

a)

Ақпараттың аралас түрі

b)

Мәтіндік ақпарат түрі

c)

Аудио, бейне

d)

Ақпараттың көрнекі (визуалды) түрі

e)

Интерактивті модель

76.

Электрондық оқулықтар, анықтамалықтар және оқу-әдістемелік құралдар оқыту әдісі (Золотова Д. бойынша) бойынша СБР-ның қай түріне жататынын белгілеңіз:

a)

Бағдарламаланған түрі

b)

Проблемалық түрі

c)

Аралас түрі

d)

Конвекциялық түрі

e)

Құралдық түрі

77.

Графикалық нысандар, сандық деректермен, суреттермен, дыбыстармен, бейнежазбалармен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар, компьютерлік зертханалар оқыту әдісі бойынша (Д. Золотовой бойынша) СБР-ның қай түріне жататынын белгілеңіз:

a)

Бағдарламаланған түрі

b)

Проблемалық түрі

c)

Аралас түрі

d)

Конвекциялық түрі

e)

Құралдық түрі

78.

Сандық білім беру ресурстарының ерекшеліктеріне қатысты бір мәлімдемені көрсетіңіз:

a)

Оқытуды дараландыру мүмкіндігі

b)

Материалдарға ғаламдық емес қолжетімділік

c)

Интерактивтіліктің болмауы

d)

Элементтердің шектеулі ауқымы

e)

Интернетке тұрақты қосылу қажеттілігі

79.

СБР мазмұны қолданыстағы білім беру стандарттары, оқу бағдарламалары мен жоспарларының қандай да бір талабына сәйкес келетінін көрсетіңіз:

a)

Дидактикалық талап

b)

Ұйымдастырушылық талап

c)

Техникалық талап

d)

Идеологиялық сұраныс

e)

Қаржылық талап

80.

Топтық жұмыс жағдайында оқытуға деген жеке көзқарас - келесі СБР талаптарының қайсысына сәйкес келетінін көрсетіңіз:

a)

Дидактикалық талап

b)

Ұйымдастырушылық талап

c)

Техникалық талап

d)

Идеологиялық талап

e)

Қаржылық талап

81.

Ресурстармен желілік жұмыс істеу мүмкіндігін қамтамасыз ету - келесі СБР талаптарының қайсысына сәйкес келетінін көрсетіңіз:

a)

Дидактикалық талап

b)

Ұйымдастырушылық талап

c)

Техникалық талап

d)

Идеологиялық сұраныс

e)

Қаржылық талап

82.

Оқу-тәрбие процесінде ресурстарды пайдалану бойынша ұсыныстардың болуы - келесі СБР талаптарының қайсысына сәйкес келетінін көрсетіңіз:

a)

Дидактикалық талап

b)

Ұйымдастырушылық талап

c)

Техникалық талап

d)

Идеологиялық талап

e)

Қаржылық талап

83.

Дұрыс жауап нұсқасын таңдаңыз

4 lines
84.

Дұрыс жауап нұсқасын таңдаңыз. А. А. Вербицкийдің мақаласына сәйкес «цифрлық білім берудің» орнына қандай екі термин орынды болып саналады?

a)

Цифрлық білім беру жүйесі және цифрлық тәрбие

b)

Цифрлық білім беру жүйесі және цифрлық оқыту

c)

Цифрлық дәуірдегі Білім және цифрлық оқыту

d)

Электрондық білім беру және цифрлық педагогика

e)

Болашақтың білімі және цифрлық технологиялар

85.

Дұрыс жауап нұсқасын таңдаңыз. А. А. Вербицкийдің мақаласына сәйкес «цифрлық білім» термині неге орынсыз болып саналады?

a)

Түсіну өте қиын

b)

Білім үш түрлі мағынаға ие

c)

Ол ағылшын тілінде қолданылмайды

d)

Компьютер тәрбиемен айналыспайды

e)

Ол тым дерексіз

86.

Дұрыс жауап нұсқасын таңдаңыз. "Әлеуметтік-мәдени мәселелерді талқылау" құндылыққа бағытталған міндеті келесі ерекшелікпен сәйкес:

a)

Шығармашылық ойлауға және баламаларды ұсынуға баса назар аудару

b)

Әлеуметтік жауапкершілікті қамтамасыз ету және құндылықтарды талқылау

c)

Технологияның экология мен қоғамға әсерін талдау

d)

Әлеуметтік өзгерістер саласындағы белсенді қызмет

e)

Ынтымақтастық дағдыларын дамыту үшін нақты жағдайларды модельдеу

87.

Критерий "Анализ влияния культуры на ценности" соответствует следующему заданию:

a)

Создание интерактивной презентации о культурных традициях

b)

Решение коллективного проекта по созданию сказки

c)

Онлайн-дискуссия по экологической безопасности

d)

Исследование влияния различных культур на социальные ценности

e)

Разработка совместного исследовательского проекта по охране окружающей среды

88.

Что означает термин Opiq.kz?

a)

Платформа, позволяющая создавать и проходить интересные онлайн-тесты

b)

Веб-сайт, предоставляющий учебные материалы и позволяющий детям программировать свои интерактивные проекты

c)

Платформа для связи между учителями, учениками и их родителями

d)

Казахстанская платформа электронных учебников

e)

Этот ресурс предоставляет доступ к широкому выбору интерактивных книг

89.

Что такое «ELearning» (e-learning)?

a)

Учебные занятия, проводимые в электронных аудиториях

b)

Онлайн-курсы и учебные ресурсы в интернете

c)

Электронные учебники в формате PDF

d)

Экспериментальные исследования в области физики

e)

Использование электронных гаджетов в классе

90.

Укажите ресурс, который предоставляет информацию в виде видео для визуального восприятия материала:

4 lines
91.

Материалды визуалды қабылдау үшін бейнелер түрінде ақпарат беретін ресурсты белгілеңіз:

a)

Білім берудегі әлеуметтік желілер

b)

Электрондық оқулықтар

c)

Бейнесабақтар

d)

Адаптивті оқыту жүйелері

e)

Мультимедиялық презентациялар

92.

Оқушылардың білімін тексеру және олардың үлгерімін бағалау үшін қолданылатын ресурстардың түрін белгілеңіз:

a)

Білім берудегі әлеуметтік желілер

b)

Виртуалды зертханалар

c)

Электрондық тесттер мен тапсырмалар

d)

Интерактивті оқыту бағдарламалары

e)

Білім беру ойындары мен тренажерлер

93.

Сандық білім беру ресурстарының мысалдары болып табылатын құралдарды белгілеңіз:

a)

Қарындаштар мен қаламдар

b)

Интерактивті сабақ сайттары

c)

Бояулар мен щеткалар

d)

Пластилин және конструкторлар

e)

Флейта және құбыр

94.

Сабақтарда қолдануға болатын интерактивті және анимациялық презентациялар жасауға қолайлы құралды белгілеңіз:

a)

Білім беру бейнероликтері

b)

Электрондық тесттер мен тапсырмалар

c)

Виртуалды зертханалар

d)

Мультимедиялық презентациялар

e)

Ұжымдық жұмыс үшін бұлтты қызметтер

Similar Resources on Wayground

Вопросы по стоматологии

90 questions

Вопросы по стоматологии

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Медицина бойынша сұрақтар

97 questions

Медицина бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Көмір0008

90 questions

Көмір0008

quiz

Worksheet

•

12th Grade