wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Giới thiệu về Sinh học

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Sinh học nghiên cứu về

a)

sự sống.

b)

con người.

c)

động vật.

d)

thực vật.

2.

Lĩnh vực nghiên cứu sinh học được tìm hiểu trong lớp 10 là

a)

sinh học tế bào và thế giới vi sinh vật.

b)

sinh học cơ thể.

c)

di truyền học, tiến hóa và sinh thái học.

d)

sinh học quần thể.

3.

Sinh học không có vai trò nào sau đây?

a)

Giảm tỉ lệ bệnh tật, gia tăng đáng kể tuổi thọ của con người.

b)

Bồi đắp thái độ tôn trọng, yêu quý và giữ gìn sự đa dạng sinh giới.

c)

Ổn định tình hình chính trị và hòa bình trên thế giới.

d)

Cải thiện kết quả học tập của bản thân.

4.

Các phương pháp thường được dùng trong nghiên cứu và học tập sinh học gồm

a)

quan sát, nuôi cấy các sinh vật, thực nghiệm khoa học.

b)

quan sát, làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học.

c)

làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học, tách chiết enzyme.

d)

phân tích gene, làm việc trong phòng thí nghiệm, thực nghiệm khoa học.

5.

Nội dung nào dưới đây thể hiện phương pháp đảm bảo an toàn khi làm việc trong phòng thí nghiệm?

a)

Khi làm việc với những nơi có hóa chất độc hại không được thực hiện ở nơi có tủ hút khí độc hoặc ở nơi thoáng khí.

b)

Trước khi sử dụng cần phải nắm được quy tắc vận hành máy móc, thiết bị và ghi lại nhật kí làm việc và tình trạng hoạt động máy móc.

c)

Khi làm việc với dung dịch hóa chất không được đeo găng tay để tránh tình trạng trơn trượt làm đổ vỡ hóa chất.

d)

Phải luôn đeo khẩu trang, kính bảo vệ mắt và mặt nạ phòng độc trước khi tiến hành bất cứ hoạt động nào trong phòng thí nghiệm.

6.

Nhóm thiết bị nào dưới đây thường được sử dụng trong nghiên cứu và học tập sinh học?

a)

Kính hiển vi, máy li tâm, các loại kính lúp, ống hút, pipet.

b)

Kính hiển vi, máy li tâm, các loại kính lúp, máy đo nhiệt kế.

c)

Kính hiển vi, máy li tâm, máy hút ẩm, thiết bị đo khối lượng.

d)

Kính hiển vi, máy li tâm, lamen, sổ ghi chép, pipet, máy đo lực.

7.

Thành tựu nào sau đây thuộc về tin sinh học?

a)

Tìm kiếm các gene trong hệ gene và so sánh các hệ gene của các loài với nhau để tìm hiểu mối quan hệ tiến hóa giữa các loài sinh vật.

b)

Tìm ra vaccine phòng chống nhiều bệnh như viêm gan B, covid-19, ung thư cổ tử cung.

c)

Lai tạo thành công nhiều giống cây trồng, vật nuôi có năng suất cao và phẩm chất tốt.

d)

Tìm ra nhiều giống vi sinh vật có khả năng phân hủy các chất gây ô nhiễm môi trường.

8.

Cấp độ tổ chức sống là

a)

cấp độ tổ chức của vật chất có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

b)

cấp độ tổ chức của tế bào có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

c)

cấp độ tổ chức của cơ thể có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

d)

cấp độ tổ chức của quần thể có biểu hiện đầy đủ đặc tính của sự sống.

9.

Các cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống bao gồm

a)

nguyên tử, phân tử, bào quan, mô, tế bào.

b)

phân tử, bào quan, mô, tế bào, cơ thể, quần thể.

c)

mô, tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái.

d)

tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái.

10.

Tất cả cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống đều được cấu tạo từ

a)

một tế bào.

b)

nhiều tế bào.

c)

một hoặc nhiều tế bào.

d)

một hoặc nhiều mô.

11.

"Đàn cá chép sống ở hồ Tây" thuộc cấp độ tổ chức sống là

a)

cá thể.

b)

hệ sinh thái.

c)

quần xã.

d)

quần thể.

12.

Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống?

a)

Liên tục tiến hóa.

b)

Là hệ thống mở và tự điều chỉnh.

c)

Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc.

d)

Tồn tại ổn định và bền vững qua các thế hệ.

13.

Ví dụ nào sau đây thể hiện vai trò của sinh học đối với phát triển kinh tế?

a)

Tạo ra các giống cây trồng mới có năng suất và chất lượng cao.

b)

Giải mã hệ gene của tất cả các sinh vật và con người.

c)

Tìm ra các phương pháp phòng và chữa trị bệnh hiệu quả.

d)

Tìm ra nhiều chủng vi sinh vật có khả năng phân hủy rác thải nhựa.

14.

Phát triển bền vững là sự phát triển

a)

đáp ứng được nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng không làm tổn hại đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

b)

đáp ứng được nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng chỉ làm tổn hại nhỏ đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

c)

tăng cường nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng không làm tổn hại đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

d)

tăng cường nhu cầu của xã hội hiện tại, nhưng chỉ làm tổn hại nhỏ đến khả năng tiếp cận với nhu cầu phát triển của các thế hệ.

15.

Hoạt động nào dưới đây có thể gây nên mối lo ngại của xã hội về đạo đức sinh học?

a)

Việc chẩn đoán, lựa chọn giới tính thai nhi.

b)

Việc chẩn đoán giai đoạn phát triển của bệnh.

c)

Việc chẩn đoán khả năng sinh sản của con người.

d)

Việc sử dụng các biện pháp tránh thai.