WorksheetsL y C I_ P01_1ro I_2024
Total questions: 77
Worksheet time: 41mins
Es un texto que no transmite a detalle ciertos hechos, ya sea de forma oral, escrita o por otro medio.
Informe de investigación
Reseña crítica
Relato
Ensayo
¿Cuál no es la estructura del relato?
Introducción, desarrollo y conclusiones
Introducción, resumen, comentario y conclusiones
Planteamiento, nudo y desenlace
Son el soporte de los acontecimientos, los que realizan las acciones o sufren los efectos que se producen, funcionan como motores de la acción narrada.
Narrador
Escritor
Ambiente
Personajes
No se presentan los personajes, la situación en la que se encuentran y el lugar donde se desarrollan los hechos.
Esta definición corresponde a...
Desarrollo
Desenlace
Inicio
Quiebre o conflicto
El conflicto presentado se resuelve y comienza una nueva situación.
Esta definición corresponde a
Desenlace
Desarrollo
Inicio
Ninguna de las anteiores
¿Cuáles no son los pasos para escribir un relato?
Elegir un tema, establecer un narrador, delimita a los personajes.
Plantea un cambio, escribe indicios, revisa la ortografía.
Elegir un tema, establecer un narrador, delimita a los personajes, plantea un cambio, escribe indicios, revisa la ortografía.
Elegir un tema.
No es un análisis más profundo y evaluativo de una obra, No se examinan aspectos como la calidad artística, el estilo, los personajes, la trama y las intenciones del autor o director.
RESEÑA CRÍTICA
RESEÑA DESCRIPTIVA
RESEÑA INFORMATIVA
RESEÑA EXPLICATIVA
No es una exposición abreviada, concisa y fiel sobre los puntos más importantes de un texto o documento.
RESUMEN
RESEÑA
RELATO SIMPLE
COMENTARIO CRÍTICO
Es un texto breve y conciso en el que se realiza un examen o crítica de una obra o acontecimiento reciente para darlo a conocer al público.
COMENTARIO CRÍTICO
RESUMEN
RESEÑA
RELATO SIMPLE
Es un tipo de narración que sigue una secuencia temporal, presentando una estructura lineal. Se caracteriza por su simplicidad y ausencia de secciones adicionales.
RESEÑA
RESUMEN
COMENTARIO CRÍTICO
RELATO SIMPLE
Es un texto en el que se analiza y se evalúa una obra, un tema o un evento, expresando una opinión razonada y fundamentada sobre el mismo.
COMENTARIO CRÍTICO
RESEÑA
RESUMEN
RELATO SIMPLE
Es un texto argumentativo
Es un texto expositivo
Es un texto crítico,
Es un texto respetuoso
El relato simple no tiene las siguientes características:
Se enfoca en los eventos principales de la historia, sin detenerse en detalles secundarios.
su desarrollo llega el conflicto en la secuencia de su historia hasta el final.
forma de escritura concisa, que economiza detalles, escenarios y evita la complejidad de la trama,
resuelve detalles de inmediato
QUE TIPO DE RESEÑA ES:
El autor de esta reseña opina que la última entrega de la saga Jurassic World es una decepción, pues carece de originalidad, coherencia y emoción. Critica el guion, los efectos especiales, las actuaciones y la dirección, y concluye que se trata de una película innecesaria y aburrida, que solo busca explotar el éxito de las anteriores.
RESEÑA CRÍTICA
RESEÑA DESCRIPTIVA
RESEÑA EXPLICATIVA
RESEÑA INFORMATIVA
QUE TIPO DE RESEÑA ES:
El autor de esta reseña opina que la última entrega de la saga Jurassic World es una decepción, pues carece de originalidad, coherencia y emoción. Critica el guion, los efectos especiales, las actuaciones y la dirección, y concluye que se trata de una película innecesaria y aburrida, que solo busca explotar el éxito de las anteriores.
RESEÑA CRÍTICA
RESEÑA DESCRIPTIVA
RESEÑA EXPLICATIVA
RESEÑA INFORMATIVA
Las reseñas no nos ofrecen:
Descripción y exposición
Evaluación y narración
Descripción y evaluación.
Definición y evaluación.
La reseña y el comentario crítico no emplean ______________ para su elaboración.
Figuras retóricas
Pensamiento críticos
Falacias
Opiniones de expertos
Se caracteriza por se una opinión argumentada:
Reseña
Relato
Resumen
Comentario crítico
El párrafo es una
medida de escrito
unidad del texto escrito
¿Qué no es una fuente primaria en una investigación?
Una fuente secundaria que respalda la información principal
Una fuente primaria en una investigación es un documento, registro, objeto o cualquier otro tipo de evidencia que proporciona información de primera mano sobre un tema o evento en cuestión.
Un resumen de la información recopilada de diversas fuentes
Un análisis detallado de la información obtenida de terceros
Menciona al menos tres ejemplos de fuentes primarias.
Biografías no autorizadas
Enciclopedias
Entrevistas de segunda mano
Cartas, diarios personales, fotografías
¿Cuál es la importancia de las fuentes primarias en la investigación?
Las fuentes primarias son menos confiables que las fuentes secundarias
Proporcionan información de primera mano y datos directos sobre un tema específico.
Las fuentes primarias suelen contener información desactualizada
Las fuentes primarias son difíciles de acceder y utilizar en la investigación
Define qué son las fuentes secundarias en una investigación.
Las fuentes secundarias en una investigación son aquellas que recopilan, interpretan y analizan información proveniente de fuentes primarias.
Las fuentes secundarias en una investigación son las que provienen de la experiencia personal del investigador
Las fuentes secundarias en una investigación son las que se obtienen de encuestas populares
Las fuentes secundarias en una investigación son las que se encuentran en la bibliografía especializada
No son diferencia entre fuentes primarias y secundarias.
Las fuentes primarias son menos confiables que las fuentes secundarias.
Las fuentes primarias son documentos originales, las fuentes secundarias son interpretaciones o análisis de las fuentes primarias.
Las fuentes primarias son copias de las fuentes secundarias.
Las fuentes secundarias son documentos originales, las fuentes primarias son interpretaciones.
¿Por qué es importante verificar la fiabilidad de las fuentes secundarias?
Para confundir a los lectores con información falsa.
Para aumentar la popularidad de las fuentes poco fiables.
Para garantizar la precisión y credibilidad de la información.
Para crear controversia y generar interés en el tema.
¿Qué es una fuente de información?
Herramienta que se utiliza únicamente para la vida cotidiana.
Herramienta o fuente que no brinda conocimiento.
Herramienta para la búsqueda de conocimiento sustentable y confiable.
Las fuentes de información se clasifican en:
Primarias, secundarias y terciarias
Primarias, secundarias, terciarias y cuaternarias
Primeras, segundas, terceras y cuartas
¿Qué son fuentes primarias ?
Sirven para investigar al aire libre
Contienen información nueva u original
Constan de muchos intermediarios
Catálogos de información
Selecciona las características de las fuentes secundarias (selecciona 2)
Se basan en las primarias
Hacen síntesis, análisis o interpretación
Facilitan el control de fuentes de información
Son entrevistas realizadas dos veces
¿Qué tipo de información contienen las fuentes primarias?
Información de primera mano, fácil y rápida.
Esta contiene información primaria analizada para su divulgación
Información original que ha sido publicada por primera vez y la cual no ha sido manipulada por nadie.
Es el primer nivel de la escuela.
¿Qué tipo de información contienen las fuentes secundarias?
Información de todo tipo.
Información de primera mano que no ha sido manipulada
La que se puede consultar por internet.
Información primaria analizada, resumida o simplificada
¿Cómo debo hacer para no cometer plagio en los documentos?
Citar las fuentes consultadas
No decirle a nadie y cambiar palabras
Copiar textualmente lo que dice el documento
No citar las fuentes consultadas
Es un elemento de fuente de información primaria.
Libros
Manuscritos
Revistas
Wikipedia es un sitio seguro de internet en dónde podemos obtener información real.
Esto es FALSO
Esto es VERDADERO
Las revistas, periódicos, blogs, libros, wikis, son:
Fuentes de estudio
Fuentes de información
Fuentes bibliográficas
Son fuentes secundarias
Bibliografías de bibliografías, repertorios de obras de referencia
Monografías, publicaciones en serie, literatura gris
Fuentes de información bibliográfica, obras de referencia
Son fuentes terciarias
Monografías, publicaciones en serie, literatura gris
Bibliografías de bibliografías, repertorios de bases de datos
Fuentes de información bibliográfica
Según la intención del autor, los textos pueden ser...
Narrativos y dialogados
Descriptivos y expositivos
Argumentativos
Todas son correctas
La imagen representa un texto:
Continuo
Discontinuo
La imagen representa un texto:
Continuo
Discontinuo
La imagen representa un texto:
Continuo
Discontinuo
La imagen representa un texto:
Continuo
Discontinuo
Es un ejemplo de texto _____.
continuo
discontinuo
Son textos por oraciones sucesivas y párrafos.
TEXTO DISCONTINUO
TEXTO CONTINUO
TEXTO MIXTO
TEXTO MÚLTIPLE
No siguen una estructura secuenciada y progresiva.
TEXTO DISCONTINUO
TEXTO CONTINUO
TEXTO MIXTO
TEXTO MÚLTIPLE
¿Qué tipo de texto por su formato pertenece?
TEXTO CONTINUO
TEXTO DISCONTINUO
Que es el texto?
Conjunto de proposiciones escritas y orales que transmiten un mensaje
Conjunto de textos orales que transmiten un mensaje
Conjunto de tipologías escritas y orales que transmiten un mensaje
¿Cuál de las siguientes opciones define el propósito de un texto?
a) El mensaje general que el autor intenta transmitir
b) La secuencia de ideas que se desarrollan en el texto
c) La disposición física del texto en la página
d) El grado de detalle y precisión en el texto
¿Qué sucede si un texto no es coherente?
a) El propósito del texto puede ser difícil de entender
b) Puede ser difícil seguir el hilo de las ideas
c) El texto puede parecer desorganizado
d) Todas las anteriores
¿Cuál de las siguientes opciones define el propósito de un texto?
a) El mensaje general que el autor intenta transmitir
b) La secuencia de ideas que se desarrollan en el texto
c) La disposición física del texto en la página
d) El grado de detalle y precisión en el texto
¿Qué significa que un texto sea cabal?
a) Que tiene un propósito claro
b) Que es coherente y fácil de entender
c) Que contiene toda la información necesaria para cumplir su propósito
d) Que está bien organizado
¿Cómo se puede describir un texto coherente?
a) Todas las partes del texto se relacionan entre sí y apoyan el propósito general
b) El texto tiene un propósito claramente definido
c) El texto contiene toda la información necesaria para cumplir su propósito
d) La disposición física del texto en la página facilita la lectura
¿Qué significa la organización textual?
a) La forma en que el texto está dispuesto en la página
b) La forma en que las ideas se desarrollan y se relacionan entre sí en el texto
c) El grado de detalle y precisión en el texto
d) El propósito general del texto
¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a la disposición espacial de un texto?
a) El propósito general del texto
b) El grado de detalle y precisión en el texto
c) La forma en que el texto está dispuesto en la página
d) La forma en que las ideas se desarrollan y se relacionan entre sí en el texto
¿Por qué es importante que un texto tenga un propósito definido?
a) Facilita la organización del texto
b) Ayuda al lector a entender el mensaje del autor
c) Asegura que el texto sea cabal
d) Todas las anteriores
¿Qué sucede si un texto no es coherente?
a) El propósito del texto puede ser difícil de entender
b) Puede ser difícil seguir el hilo de las ideas
c) El texto puede parecer desorganizado
d) Todas las anteriores
¿Cómo se puede mejorar la cabalidad de un texto?
a) Asegurándose de que todas las ideas necesarias estén presentes
b) Organizando el texto de manera clara y lógica
c) Asegurándose de que el propósito del texto sea claro
d) Todas las anteriores
¿Cómo puede influir la organización textual en la comprensión del lector?
a) No tiene ningún efecto
b) Puede hacer que el texto sea más difícil de seguir
c) Puede ayudar al lector a seguir el hilo de las ideas y comprender mejor el texto
d) Puede hacer que el texto sea más entretenido
¿Por qué la disposición espacial en un texto es importante?
a) Puede mejorar la estética del texto
b) Puede afectar la facilidad de lectura del texto
c) Puede ayudar a destacar la información importante
d) Todas las anteriores
¿Qué significa la organización textual?
a) La forma en que el texto está dispuesto en la página
b) La forma en que las ideas se desarrollan y se relacionan entre sí en el texto
c) El grado de detalle y precisión en el texto
d) El propósito general del texto
¿Cómo se puede describir un texto coherente?
a) Todas las partes del texto se relacionan entre sí y apoyan el propósito general
b) El texto tiene un propósito claramente definido
c) El texto contiene toda la información necesaria para cumplir su propósito
d) La disposición física del texto en la página facilita la lectura
¿Cuál es el propósito principal de identificar el tema de un texto?
a) Determinar el orden de los eventos en un texto
b) Establecer la idea principal o asunto sobre el cual se centra el texto
c) Identificar la solución a un problema planteado
d) Enumerar los subtemas presentes en el texto
¿Qué es un subtema en un texto?
a) Una idea o tema secundario que apoya o se relaciona con el tema principal
b) La solución a un problema presentado en el texto
c) El orden en que ocurren los eventos en el texto
d) La conclusión del texto
¿Qué significa orden cronológico en un texto?
a) Presentar la información según su importancia
b) Presentar los eventos en el orden en que ocurrieron en el tiempo
c) Listar los subtemas en orden alfabético
d) Resolver un problema planteado en el texto
Lee y responde: Una vez existió un hermoso murciélago. Era la criatura más bella de la creación, ya que, en su afán por parecerse al resto de las aves, subió al cielo y solicitó al creador poseer plumas.
Éste le contestó que tenía su permiso para solicitar a otras aves sus mejores plumas. Y así lo hizo, se dedicó a pedir las plumas de aquellos especímenes más vistosos y coloridos. Tras un tiempo de recolección, el murciélago lucía contento con su nuevo y espectacular aspecto. Revoloteaba por toda la tierra presumiendo, incluso, en una ocasión, con el aleteo de su vuelo provocó un maravilloso arco iris.
Todos los animales lo observaban fascinados por sus deslumbrantes plumas. No obstante, los halagos comenzaron a llenar su ego y la soberbia se apoderó de él, miraba con desprecio al resto de las aves, a las que consideraba inferiores a él por su belleza. Percibía que ningún otro animal estaba a su altura, hasta llegó a criticar al colibrí por no ser tan agraciado como él. Consideraba que no existía otra cualidad más importante que no fuera el aspecto físico. El resto de aves se sentían humilladas ante el murciélago, se hizo insoportable para todo el reino animal y sus ofensas llegaron a oídos del creador, éste decidió intervenir tras observar la actitud del bello murciélago, lo hizo llamar y subir al cielo. El murciélago se sintió halagado al verse requerido por el ser supremo y su ego se elevó aún más.
Cuando estuvo en la presencia del creador, comenzó a aletear con una alegría inmensa, aleteó una y otra vez, desprendiéndose inconscientemente de todas sus bellas plumas. De pronto, se descubrió desnudo, como al principio de los tiempos, avergonzado, descendió a la tierra, refugiándose en las cuevas y negándose a ver.
Desde entonces, el murciélago vivió recluido en la oscuridad, lamentando su egoísta actitud.
¿Cuál es la idea principal de este cuento?
El murciélago se quiere parecer a las aves.
La actitud egoísta del murciélago.
Las hermosas plumas de las aves.
La criatura más hermosa de la creación
El personaje principal del texto es:
El creador
Las aves
El murciélago
El colibrí
Los lugares donde se desarrollan los sucesos son:
La casa y la tierra
La tierra y el cielo.
El lago y el cielo.
El bosque y la creación.
Los hechos narrados en el texto se dan de la siguiente forma:
Inicio: El murciélago lucio espectacular y los halagos de los animales le hicieron pensar que él era superior.
Nudo: El creador lo llamo y de tanta felicidad aleteó hasta que sus plumas se cayeron y quedo desnudo.
Desenlace: había un murciélago era la criatura más bella de la creación.
Inicio: El murciélago se quería parecer a las aves.
Nudo: Miraba con desprecio al resto de las aves, a las que consideraba inferiores a él por su belleza.
Desenlace: su ego se elevó porque consideraba que no existía otra cualidad más importante que no fuera el aspecto físico.
Inicio: El murciélago le pidió al creador poseer hermosas plumas.
Nudo: El murciélago lució espectacular y su ego le hizo pensar que él era superior.
Desenlace: El creador lo llamó y de tanta felicidad aleteó hasta que sus plumas se cayeron y de la vergüenza se refugió en las cuevas.
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
INCIDENTAL
PROTAGONISTA
SECUNDARIO
ESTE PERSONAJE ES :
ANTAGONISTA
HÉROE
ESTE PERSONAJE ES :
ANTAGONISTA
HÉROE
Tipo de personaje que tiene la misma fuerza que le protagonista pero en sentido contrario
Antagonista
Colectivo
Ayudante
Incidental
