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WorksheetsPEDAGOGÍA MODERNA E ILUSTRADA
Total questions: 73
Worksheet time: 39mins
¿Qué aportó Francis Bacon?
El método experimental inductivo
El método matemático de la ciencia
Una nueva concepción de la realidad y la metafísica
Francis Bacon confía en que la tecnología y la técnica harán al hombre señor de la naturaleza.
Verdadero
Falso
¿Cuál es el principio o verdad evidente que encontró descartes?
Pienso luego existo
Dios es perfecto
Todo conocimiento proviene de los sentidos
Descartés consideró que si podía dudar de todo encontraría una verdad indubitable.
Verdadero
Falso
¿En qué consiste el método deductivo?
A partir de principios generales se sacan conclusiones particulares
Por medio de observaciones particulares se establece un principio general
Deducir nuevos principios lógicos para genera experimentos que los comprueben
¿Cómo se genera el conocimiento según John Locke?
Se establece una relación entre ideas, las cuales se originan por la experiencia
Se parte de la observación y se deducen las primeras causas
Toda la realidad se construye a partir de los sentidos, los cuales generan impresiones e ideas
¿Cómo se genera el conocimiento según David Hume?
La facultad de la imaginación asocia las ideas para formar ideas complejas y principio
Se observan diferentes objetos y nuestra mente construye conceptos generales
Se descubren los principios generales que están en nuestra mente para deducir otras verdades
¿En qué consiste el método inductivo?
Se parte de observaciones particulares para establecer principios generales
Buscamos en nuestra mente principios generales para aplicar en casos particulares
Inducir a través de la experiencia ideas que ayudarán a comprobar el conocimiento
¿Quién fue Juan Amos Comenio?
El padre de la pedagogía moderna, ya que fundó la didáctica
Teólogo y pedagogo que fundó la pedagogía científica basada en la naturaleza del niño
Pedagogo que analizó la psicología infantil para desarrollar la ciencia de la didáctica
¿Qué es la Pansofía para Comenio?
Capacidad de abarcar todos los conocimientos sobre la naturaleza y la humanidad
Enseñar las bases morales de la naturaleza humana para perfeccionarse así mismo
Dirigir las potencialidades humanas para que alcancen su plenitud
Para Comenio el hombre es un microcosmo, ya que en él se encuentra como semilla el conocimiento de todas las cosas del universo.
Verdadero
Falso
Comenio establece unos fundamentos basados en la observación de la práctica educativa y la experimentación didáctica.
Verdadero
Falso
¿En qué consiste la enseñanza gradual y cíclica propuesta por Comenio?
Se comienza enseñando un poco de acuerdo a la etapa de desarrollo y conforme crece se va profundizando en las materias
Las materias se dividen de acuerdo a su grado de complejidad el alumno las va tomando de acuerdo a su nivel de experiencia
Los contenidos se agrupan en un tema general, el cual se imparte en diferentes ciclos de acuerdo a la necesidad del niño
Para Comenio en la enseñanza de la lengua no se debe separar las palabras de las cosas por eso crea un libro ilustrado llamado “El Orbe Ilustrado”.
Verdadero
Falso
¿Qué es la ilustración?
Movimiento intelectual y cultural que tiene como base la razón y el progreso para construir una sociedad mejor
Ideología filosófica que considera a la experiencia como única para la generación del conocimiento científico
Campaña moral que busca la salvación e iluminación de los espíritus a través de razonamientos claros y evidentes
¿Quiénes fueron los Hermanos de las escuelas cristianas?
Religiosos consagrados a la educación, innovaron en la metodología y abrieron escuelas populares en Francia
Asociación de maestros que implementaron el método de enseñanza mutua para alfabetizar a las clases populares en Francia
Grupo de sabios e intelectuales que buscaban la salvación de las almas por medio de la educación
¿Qué establece el libro propuesto por los Hermanos de las escuelas cristianas?
“La guía de las escuelas” establece una metodología y lineamientos para la organización escolar, la conducción de la clase y formación docente
“La didáctica magna” establece la metodología y lineamientos que se deben seguir en clase, parte de principios o fundamentos para deducir aplicaciones
“El método de las escuelas cristiana” contiene las indicaciones y procesos que debe realizar el maestro, así como lineamientos para su formación
+
San Juan Bautista de la Salle fundó escuelas normales para preparar a los docentes de las escuelas públicas estatales.
Verdadero
Falso
Para los Hermanos de las escuelas cristianas ¿Cuáles son los dos principios de los que se parte en la enseñanza?
Orden y disciplina
Actividad y naturaleza del niño
Disciplina y naturaleza del niño
Son propuestas educativas innovadoras de los Hermanos de las escuelas cristianas.
Una enseñanza simultánea donde se agrupó a los alumnos por lecciones y niveles, se realizaron examinaciones.
Método fonético de la lectura agruparon a los alumnos en equipo dirigidos por un alumno mayor para la realización de las tareas
A los alumnos se les examinaba para asignarles una lección y nivel, desarrollaron libros ilustrados y juguetes didácticos
Los hermanos de las escuelas cristianas creían importante tener registros para llevar control de admisión, asistencia, lecciones, ausencias, cualidades y defectos de los alumnos.
Verdadero
Falso
Los hermanos de las escuelas cristianas creían en la libertad del alumno, sus clases se distinguían por una participación activa y barullo.
Verdadero
Falso
¿Quiénes eran los Jansenistas?
Congregación de hombres de letras preocupados por la salvación del alma del niño abrieron escuelas populares llamadas Petites Écoles
Asociación de maestros que buscaron innovar métodos y estrategias didácticas, abrieron escuelas para nobles conocidas como Grammar schools
Agrupación de escuelas conocidas como Minuscules Écoles que buscaron mejorar la calidad de la educación por medio de métodos inductivos
¿Cuál es el método de lectura creado por los Jansenistas?
Método fonético
Método simultáneo
Método mutuo
Los Jansenistas se orientaron en el método empírico por lo que consideran importante hacer experimentos.
Verdadero
Falso
Para los Jansenistas es más importante desarrollar el juicio y la inteligencia que la memorización.
Verdadero
Falso
Los Jansenistas le dieron más importancia a la formación intelectual, creían que el alumno no podía desarrollar una autonomía moral.
Verdader
Falso
¿Para Rousseau en qué se debe basar la pedagogía?
Análisis del desarrollo de la psicología del niño
Análisis del rol social del alumno en la sociedad
Estudio de la esencia filosofía humana
Rousseau considera que el niño es malo por naturaleza, por lo que requiere de educación.
Verdadero
Falso
¿En qué consiste la educación negativa propuesta por Rousseau
El maestro no interviene, busca el desarrollo natural de las disposiciones naturales
El maestro brinda consejos y lineamientos morales para evitar que el niño se desarrolló negativamente
Es la que se brinda en las escuelas de tal manera que corrompe la naturaleza y desarrollo del niño
¿Con qué finalidad se debe educar a la mujer según Rousseau?
Para ser una buena esposa y madre piadosa
Para desarrollarse a la par del hombre y ocupar un lugar en la sociedad
Para ser una mujer con sentido crítico
Rousseau propone una educación individual centrada en la naturaleza del niño.
Verdadero
Falso
¿Qué movimiento fundó Basedow?
Filantropismo, buscó la felicidad de todos los hombres por medio de la educación
Naturalismo, establece que al niño se le debe respetar su desarrollo natural
Antropomorfismo, consideró que se debe desarrollar todas las potencialidades del ser humano
¿Cuál es la base de la reforma educativa propuesta por Basedow?
Educación neutral basada en el patriotismo y valores cívicos
Educación moral y religiosa para mejorar a la sociedad
Educación neutral que tome en cuenta la naturaleza y desarrollo infantil
Basedow da importancia a la creación de escuelas populares de educación elemental que preparen para una vida útil.
Verdadero
Falso
¿Qué obra escribió Basedow?
Elementarwerk, manual que contenía un sistema de educación primaria con ilustraciones
El orbe ilustrado, manual de lectura que ilustraba las palabras
Obra elemental, manual para docentes en el que se indica la metodología a seguir en las escuelas
Después de la revolución francesa secularizaron la educación y arrebataron las escuelas a la iglesias.
Verdadero
Falso
¿Qué tipo de educación propone el Informe de Condorcet?
Una que respete el libre desarrollo del individuo,instrucción de materias útiles, universal
Instrucción del ser humano de forma igualitaria que lo lleve a amar a la patria
Formación que desarrolle las potencialidades humanas, obligatoria y regulada por el estado
Condorcet propone un sistema de 5 niveles: primaria, secundaria, instituto, liceo y Asociación Nacional de Artes y Ciencias encargada de dirigir el sistema educativo.
Verdadero
Falso
Para Condorcet el Estado debía tomar el control de las escuelas y supervisarlas.
Verdadero
Falso
¿Qué tipo de educación propone el Plan Nacional de Lepelletier?
Instrucción obligatoria, respetando la libertad de cátedra y contenidos
Formación patriótica y humanista, escuelas secundarias en las que se forman a los futuros científicos
Educación nacional, igual para todos por medio de internados obligatorios y gratuitos
La revolución francesa abandonó la educación elemental, se concentró en la enseñanza secundaria, abrió Escuelas Centrales para formar funcionarios y burócratas.
Verdadero
Falso
La ley Lakanal reguló el sistema educativo francés con materias de carácter científico.
Verdadero
Falso
¿Cómo era la propuesta educativa de Napoleón?
Un sistema educativo centralizado, creó la Universidad Imperial para formar docentes
Un sistema educativo de instituciones con materias científicas que orientaran el progreso del país
Educación por medio de institutos y academias en donde se formaba de forma humanista y técnica
¿Cómo se conformó el sistema educativo prusiano?
Por escuela elemental como base de la formación, los gimnasios donde se preparaba para la universidad y esta última como comunidad de investigación
Escuelas primarias dirigidas por asociaciones caritativas, educación secundaria y superior brindada por la iglesia
Educación elemental en donde se enseña leer y escribir, academias e institutos donde se capacita profesionalmente
¿Quién diseñó el plan para el sistema educativo prusiano?
Wilhelm Von Humbold, le dio un carácter Neohumanista, ya que consideró el pensamiento clásico como ejemplo de creación de conocimiento
Johann Pestalozzi concibió un sistema basado en el desarrollo psicológico del niño y su naturaleza social
Friedrich Wilhelm, concibió escuelas Neohumanista con materias científicas para el desarrollo de todas las potencialidades humanas
En el sistema educativo alemán se abandonó la educación primaria, la educación secundaria capacitaba a los alumnos para el trabajo.
Verdadero
Falso
En los Gimnasios del sistema educativo alemán se buscaba ejercitar la memoria, inteligencia, el juicio por medio del griego y latín.
Verdadero
Falso
La educación en el sistema educativo inglés fue marcadamente diferenciada de acuerdo a las clases sociales.
Verdadero
Falso
¿Son los tipos de enseñanza primaria en el sistema educativo inglés?
Dirigidas por iglesia y asociaciones: Escuelas dominicales, Dame Schools y escuelas caritativas, se enseñaba: lectura, escritura y religión
Escuelas Lancasterianas establecidas por asociaciones, escuelas de catecismo y seminarios de formación eclesial
Escuelas dominicales, Grammar Schools y Public Schools, se enseñaba: lectura, escritura y aritmética, eran dirigidas por el estado
¿En qué consistió el método de enseñanza mutua?
Propuesto por Bell y Lancaster, se formaban equipos de alumnos, en cada equipo se establecía un monitor que enseñaría a sus compañeros
Establecido por Herbart y Pestalozzi establece que la educación debe partir de experiencias y representaciones previas del alumno
Desarrollado por Lakanal y Bell, se agrupa a los alumnos en diferentes niveles, el docente brinda una lección a cada equipo para desarrollar de forma grupal
En las escuelas de enseñanza mutua se tenía una organización y disciplina estricta, había un horario y espacios definidos de trabajo.
Verdadero
Falso
Las materias en las escuelas de enseñanza mutua eran científicas, lectura, escritura, ciencias naturales, historia y geografía.
Verdadero
Falso
¿Qué instituciones formaron la enseñanza secundaria en el sistema educativo inglés?
Las Grammar Schools, internados que preparaban para la universidad con materias humanistas, latín y griego. Universidad con materias clásicas
Las Public Schools, internados para clases populares se brinda enseñanza clásica y universidades con materias humanista
Gimnasio escuelas de carácter científico y técnico donde se preparó para la universidad, Institutos y academias brindaban educación profesional
¿Qué clase y exigencias para la educación surgieron en Inglaterra debido a la Revolución Industrial?
La clase capitalista, exigía una educación científica y útil. Se crean academias y Proprietary Schools
La clase burguesa, exigía mejor calidad de la educación, formaron gremios de maestros y las Propietary Schools
La clase capitalista, busca una educación adaptada a las necesidades del niño, crearon academias y escuelas normales
¿Cómo intervino el Estado en el sistema educativo inglés?
Brindó subvenciones a las asociaciones que impartían enseñanza primaria (método mútuo) con comisiones de investigación y leyes que buscaron modernizar la educación
Creó un sistema educativo estatal en el que se aplicaba un plan de estudio diseñado por la Universidad Imperial, lugar donde se formaban a los maestros
Quitó las escuelas a las iglesias, brindó subvenciones a las escuelas de educación primaria, diseñó métodos novedosos didácticos
¿En qué consiste la educación moral propuesta por Pestalozzi?
Preparar al niño para vivir en sociedad, hasta alcanzar la autonomía moral
Formar el carácter por medio del Gobierno y Disciplina
Desarrollar la naturaleza humana a través de premios y castigos
Pestalozzi propone una educación individual, ya que considera que la sociedad corrompe al niño.
Verdadero
Falso
¿Cuál es el método propuesto por Pestalozzi?
Educación elemental que busca fomentar el desarrollo de las fuerzas básicas o disposiciones naturales: conocer, querer, poder
Educación elemental por medio del desarrollo de las potencialidades humanas: intelectuales, afectivas y biológicas
Educación naturalista base del aprendizaje, brindar representaciones sensibles que lleven al niño a sentir, hacer y amar
¿Cuál es la base de la educación intelectual propuesta por Pestalozzi?
Las intuiciones, acto por el cual se aprehende y representa de forma espontánea la realidad, a través de las experiencias de los sentidos
Las intuiciones, son razonamiento que parten de la experiencia sensible y llevan a generar un conocimiento verdadero
Las representaciones, constructos de la realidad que se asocian para establecer juicios verdaderos
Las intuiciones son importantes para Pestalozzi porque a partir de ellas se pueden generar asociaciones y formular principios generales, son la base de la educación intelectual.
Verdadero
Falso
¿Cuáles son los elementos de la intuición para Pestalozzi?
Forma, Número y Palabra
Idea, Cantidad y Palabra
Forma, Sensación y Concepto
¿Cuál es la finalidad de la educación para Herbart?
La formación del carácter
La formación del hombre en sociedad
Desarrollo de la capacidad intelectual
¿Cómo se forma la psique de acuerdo a Herbart?
Por representaciones generadas a través de la experiencia sensible, estas se agrupan y forman una masa unida que conforma nuestra personalidad
Por ideas que forman una estructura lógica de intuiciones estas conforman un todo concreto que da lugar al carácter
Por representaciones o ideas complejas que se organizan en categorías, las cuales van asociando más ideas hasta conformar la personalidad
Según Herbart ¿Qué es la apercepción?
Capacidad de la psique para conectar nuevas representaciones a las que ya se tienen
Capacidad mental por la cual genera instituciones a partir de la experiencia
Capacidad de los sentidos para conectar información proveniente de la realidad
Según Herbart ¿En qué consiste el interés?
Las representaciones que ya se tienen tienden a buscar y asociar representaciones similares
La motivación que tiene el alumno para aprender un tema o rechazarlo
La capacidad de la mente para generar significados de acuerdo a las representaciones que ya se tienen
Para Herbart la educación es un proceso de instrucción donde el maestro debe propiciar cierto tipo de representaciones para formar un carácter formal.
Verdadero
Falso
Para Herbart el gobierno es una acción extrínseca a través de premios y castigos, la disciplina busca desarrollar la voluntad y autonomía, ejerce en el interior.
Verdadero
Falso
¿Cuál es la principal aportación de Fröbel?
Fundó los Kindergarten y elaboró juguetes didácticos
Desarrolló una metodología educativa basada en el reconocimiento de las intuiciones
Fundó seminarios de docentes para enseñar psicología científica
¿Para Fröbel cuál es la forma primera?
La esfera, ya que representa la unidad y libertad de la divinidad
El cubo, puesto que representa el número divino
La forma universal, base de la experiencia espiritual
¿En qué consiste la ley del desarrollo esférico propuesto por Fröbel?
El desarrollo parte del interior y se expresa hacia el exterior
El desarrollo es un proceso cíclico que no tiene fin
El crecimiento debe partir del centro natural del niño
Fröebel consideró que el juego libre es la actividad creadora en donde el niño se relaciona con el mundo y lo comprende.
Verdadero
Falso
Los juguetes didácticos propuestos por Fröebel eran llamados “dones” y tenían la finalidad de generar representaciones en el niño.
Verdadero
Falso
