WorksheetsOLIMPIADAS 10 Y 11
Total questions: 100
Worksheet time: 3hrs 20mins
Una ciclista recorrió una etapa de 35 km. Durante el recorrido, un sensor registró la rapidez de la ciclista en función del tiempo, como se muestra en la gráfica.
Durante la etapa, una llanta de la bicicleta se pinchó y tuvo que parar a cambiarla. ¿En cuál intervalo la ciclista se detuvo a cambiar la llanta?
En el intervalo 1.
En el intervalo 2.
En el intervalo 3.
En el intervalo 4.
En un estudio acerca de los movimientos de un león durante su caza se elabora una tabla para un ejemplar especifico:
Pasó de llevar una velocidad de 15 m/s a 30 m/s de manera instantánea para finalmente detenerse al segundo 17.
Subió una pendiente y estando en la cima la recorrió con una velocidad de 30 m/s durante un segundo y luego descendió.
Aceleró desde el reposo hasta mantener una velocidad de 30 m/s y luego de un segundo frenó de forma brusca.
Aceleró hasta alcanzar una velocidad de 30 m/s donde se mantuvo por un segundo para finalmente desacelerar y detenerse.
El movimiento parabólico ocurre en dos dimensiones, la horizontal y la vertical. Se caracteriza por la aceleración de la gravedad, un desplazamiento horizontal, y un tiempo de vuelo en el que el móvil primero gana altura y luego la pierde.
Para producir una trayectoria parabólica completa es necesario que:
La aceleración inicial en el eje vertical sea mayor que la velocidad inicial en el eje horizontal.
La aceleración de la gravedad actúe en la misma dirección y sentido que la velocidad inicial en el eje horizontal.
La velocidad inicial tenga tanto componentes en el eje horizontal como en el eje vertical.
La velocidad inicial en el eje horizontal sea diferente de cero, mientras que la velocidad inicial en el eje vertical sea cero.
Está es la trayectoria, semiparabólica, que recorre un cuerpo mientras cae, al ser lanzado horizontalmente con velocidad Vo.
¿Puede un cuerpo recorrer exactamente la misma trayectoria, pero en sentido contrario?
Sí, debe ser lanzado desde el punto de llegada con componentes de velocidad de igual magnitud y dirección pero en sentido opuesto a la velocidad de llegada.
Sí, al lanzarse de mayor altura con menor velocidad inicial o de menor altura con mayor velocidad inicial para conseguir el mismo avance horizontal.
No, ya que cambiar la dirección del lanzamiento altera la influencia de la gravedad sobre el objeto, resultando en una trayectoria diferente.
No, porque la trayectoria parabólica depende de la dirección de la gravedad, que no se puede invertir.
En clase de Física están estudiando algunos tipos de energía, y el profesor describe los siguientes:
• Energía potencial: hace referencia a la energía que poseen los cuerpos en virtud de su posición (proporcional a la altura).
• Energía cinética: hace referencia a la energía que presentan los cuerpos en virtud de su movimiento (proporcional al cuadrado de la velocidad).
Para ejemplificarlas, el profesor sugiere a los estudiantes pensar en un paracaidista en el momento que se lanza de un avión que se encuentra a 2.800 metros de altura y les pregunta, ¿Cómo varían la energía potencial y la cinética mientras el paracaidista está cayendo y aún no ha abierto su paracaídas? Según la información anterior, ¿Cuál de las siguientes opciones responde la pregunta hecha por el profesor
a los estudiantes?
La energía potencial aumenta y la cinética disminuye.
La energía potencial disminuye y la cinética aumenta.
Tanto la energía potencial como la cinética aumentan.
La energía potencial y la cinética disminuyen.
A continuación se muestra una tabla donde se relaciona la fuerza eléctrica que existe entre dos cuerpos que están cargados con cargas eléctricas opuestas y la distancia de separación entre los dos cuerpos.
De acuerdo con los datos que se observan en la tabla, ¿Qué tipo de tendencia se puede identificar en la fuerza eléctrica a medida que incrementa la distancia de separación?
Creciente.
Constante.
Decreciente.
Aleatoria.
Un grupo de alumnos estudia el movimiento de una moto y encuentra que se puede modelar de acuerdo con la ecuación de la imagen:
Donde v(t) es la velocidad de la moto, en metros por segundo, y t es el tiempo, en segundos.
De acuerdo con el modelo, ¿el movimiento de la moto es con velocidad constante o uniformemente acelerado?
Con velocidad constante, porque la velocidad de la moto se mantiene en 5 m/s en cualquier tiempo.
Uniformemente acelerado, porque la velocidad aumenta linealmente con el tiempo, y la aceleración de la moto es 4 m/s2.
Con velocidad constante, porque el modelo no es para la aceleración, sino que solo muestra la velocidad de la moto.
Uniformemente acelerado, porque cuando el tiempo es igual a cero, la moto tiene una velocidad inicial diferente de cero.
El relleno sanitario de una ciudad es el lugar donde depositan los desechos sólidos. La empresa de aseo de la ciudad sabe que la capacidad de su relleno sanitario no es infinita, y por lo tanto, propone realizar un estudio para medir el volumen de basura que puede depositarse por unidad de área en el relleno sanitario.
Según la información anterior, ¿Qué unidades de medida del SI (Sistema Internacional) debe utilizar la empresa en el estudio?
Toneladas de basura por metro cuadrado de terreno.
Litros de basura por metro cúbico de terreno.
Kilogramos de basura por metro cúbico de terreno.
Metros cúbicos de basura por metro cuadrado de terreno.
Para representar los enlaces, se puede usar el modelo de Lewis. En este modelo, los enlaces entre átomos se representan mediante líneas y los electrones libres mediante puntos. A continuación, se presenta el modelo de Lewis para la molécula de CCl4.
Con base en el modelo anterior, se puede inferir que, en la molécula de CCl4,
un átomo de Cl se une a dos átomos de C.
el átomo de Cl presenta cuatro enlaces.
un átomo de C se une a cuatro átomos de Cl.
el átomo de C tiene electrones libres y el de Cl no.
Las sustancias se pueden encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso; esto se debe a las fuerzas presentes entre sus partículas, puesto que, entre mayores sean las fuerzas, más cercanas estarán las partículas unas de otras, pues se atraen y se mantienen unidas, como en el estado sólido, y entre menores sean las fuerzas, más alejadas estarán sus partículas, como en el estado gaseoso.
De acuerdo con la información anterior, ¿Qué tipo de fuerza actúa en la generación del estado sólido de la materia?
Fuerza de tensión.
Fuerza de fricción.
Fuerza de cohesión.
Fuerza de repulsión.
Se tiene una caja pesada, la cual se quiere mover (ver la figura). En la tabla, se muestra la fuerza que ejerce cierto número de personas al intentar mover la caja.
Si para mover la caja se requieren, al menos, 490 newton de fuerza, ¿Cuántas personas se necesitan para mover la caja?
Cuatro personas.
Tres personas.
Dos personas.
Cinco personas
En un experimento, un estudiante tomó datos de presión y volumen de un gas a temperatura constante. La siguiente tabla presenta los resultados obtenidos.
Con base en estos resultados, el estudiante concluyó que si aumenta el volumen del gas disminuirá su temperatura. ¿La conclusión del estudiante es correcta o incorrecta?
Correcta, porque la presión se comporta igual que la temperatura.
Incorrecta, porque en el experimento no se modificó la temperatura.
Correcta, porque al aumentar la presión disminuye el volumen.
Incorrecta, porque la temperatura de un gas no se puede medir.
En un laboratorio se estudia el comportamiento del volumen de un gas ideal al variar su temperatura, obteniendo la gráfica.
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, si la temperatura aumenta de -153 °C a -33 °C, ¿Qué pasa con el volumen del gas?
Disminuye de 30 L a 25 L.
Disminuye de 10 L a 5 L.
Aumenta de 0 L a 10 L.
Aumenta de 10 L a 20 L.
Una estudiante quiere clasificar dos sustancias de acuerdo con el tipo de mezclas que son. Al buscar, encuentra que las mezclas homogéneas son uniformes en todas sus partes, pero que las mezclas heterogéneas no lo son. La estudiante realiza los procedimientos que se muestran en la tabla con las sustancias 1 y 2.
Teniendo en cuenta lo observado al separar las sustancias, ¿Qué tipos de mezclas son las sustancias 1 y 2?
La sustancia 1 es una mezcla homogénea y la sustancia 2 es una mezcla heterogénea.
La sustancia 1 es una mezcla heterogénea y la sustancia 2 es una mezcla homogénea.
Ambas sustancias son mezclas homogéneas.
Ambas sustancias son mezclas heterogéneas.
En la Sabana de Bogotá se ha reportado la presencia de una planta invasora que se extiende por los pastizales usando los recursos como el suelo, la luz y los nutrientes de las plantas nativas, pero se desconoce si las plantas nativas pueden competir contra la planta invasora. Después de muchos años, un grupo de investigadores encontró que la comunidad aún es afectada por la especie invasora, pero ahora tiene una riqueza mayor de plantas que antes de la invasión.
Según la información anterior, ¿Cómo se puede explicar este fenómeno?
Las especies con las que la planta colonizadora empezó a competir por recursos debieron adaptarse y tomar otros recursos, por lo que se diversificaron.
La especie que colonizó no era verdaderamente una invasora, ya que, si lo fuera, hubiese dominado todos los espacios disponibles en la comunidad.
La especie invasora dominó la comunidad y después de colonizar nuevos espacios diversificó en otras especies que aumentaron la riqueza de la comunidad.
La especie invasora fue exterminada por las especies locales y estas diversificaron con las nuevas características que adquirieron para exterminar a la invasora.
Existe una especie de insecto conocido como mantis religiosa, que se asemeja a la flor de una orquídea,
copiando sus colores y formas para poder cazar con menor esfuerzo a las presas desprevenidas que se
aproximan, engañándolas.
En biología, ¿Cómo se denomina este fenómeno?
Mimetismo, porque la mantis tiene la habilidad de semejarse a un ser vivo con el que no tienen vínculo taxonómico o evolutivo para engañar a sus presas.
Cortejo animal, porque la mantis al semejarse a una orquídea atrae a mantis de la misma especie, pero de sexo opuesto debido a lo llamativo de sus colores.
Advertencia de peligrosidad, porque al semejarse a la orquídea está alertando a sus presas que son de otras especies para que puedan alejarse y no ser devoradas.
Mecanismo de defensa, porque la mantis está camuflándose como orquídea para evitar ser devorada por otros animales y por tanto es más fácil semejarse a una planta.
Un estudiante quiere saber qué sucede si varía la temperatura al momento de preparar una solución de nitrato de potasio (KNO3), por lo que decide hacer el siguiente experimento: toma 4 vasos de precipitado cada uno con 100 mL de agua, agrega a cada vaso 20 g de KNO3, después calienta cada solución a diferente temperatura y observa. En la tabla se muestran los resultados obtenidos.
La velocidad de disolución disminuye al aumentar la cantidad KNO3 utilizada.
La temperatura tiene menor efecto en la velocidad de disolución del KNO3 después de los 80 °C.
La velocidad de disolución del KNO3 aumenta al incrementar la temperatura.
La temperatura tiene mayor efecto en la velocidad de disolución del KNO3 antes de los 20 °C.
El calentamiento global es un proceso que consiste en el aumento de la temperatura de la Tierra a través del tiempo y se ha visto incrementado por el efecto invernadero. Este último es ocasionado por la acumulación de gases como metano, óxido nitroso y dióxido de carbono, entre otros, producidos principalmente por el uso de combustibles fósiles que provienen del carbón, el petróleo o el gas natural. En Colombia, este fenómeno se ha evidenciado en la reducción de un 56 % de la masa de los nevados en los últimos 30 años, lo cual incluye una reducción de un 22 % en la última década. Por lo que, de continuar así, la desaparición masiva de los nevados en Colombia podría presentarse durante la segunda mitad del presente siglo.
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes es una causa que genera el calentamiento global?
El uso de vehículos eléctricos que aumentan las emisiones de dióxido de carbono.
La prohibición del uso de sustancias clorofluorocarbonadas presentes en refrigerantes y aerosoles.
El uso de vehículos de combustión interna que aumentan las emisiones de dióxido de carbono.
La sustitución de combustibles por productos que no generan óxidos de azufre y nitrógeno.
María quería saber qué pasa si se agregan diferentes cantidades de sal a una cantidad fija de agua; para ello, realizó un experimento, a partir del cual obtuvo los resultados que se muestran en la tabla.
Al revisar el reporte de los datos, María se dio cuenta de que falta una columna por marcar, ¿Cuál es el nombre que se debe asignar a la columna M de la tabla?
Temperatura del agua (°C).
Volumen de agua añadido (mL).
Temperatura de la sal (°C).
Masa de sal añadida (g).
Los combustibles fósiles comprenden todas las fuentes de energía derivadas de recursos finitos como el carbón, el gas natural y el petróleo crudo. Además de ser recursos finitos, su uso contribuye en gran medida al cambio climático. Es por esto que el cambio o transición a las energías alternativas (solar y eólica, entre otras) es de vital importancia. En Colombia, se ha determinado que la Guajira es una región óptima para la generación de energía alternativa y requiere de dichas tecnologías, pues esta región cuenta con una cobertura energética del 58,8 %. Al respecto, en la Guajira hay cerca de 81.960 viviendas sin servicio energético, de las cuales 77.154 son rurales; y en algunos lugares la cobertura del servicio es solo del 5,63 %.
Teniendo en cuenta la información brindada, para las comunidades de la región, ¿Cuál es una ventaja de reemplazar las energías fósiles por energías alternativas?
Se incrementará la cobertura en la región, permitiendo ofrecer energía eléctrica a las comunidades que en estos momentos no cuentan con el servicio.
Se podrá evaluar la diferencia entre el suministro de energía eléctrica a partir de combustibles fósiles y fuentes alternativas para determinar cuál es la mejor.
La cobertura de energía eléctrica en la región se mantendrá, por lo cual las personas que son beneficiarias actualmente seguirán disfrutando del servicio.
Las comunidades de la región tendrán la oportunidad de conocer y aprender sobre tecnologías nuevas que no habían visto antes en su territorio.
Dada la siguiente función:
f(x)=∣x∣ ; se hace un desplazamiento ............ f(x)= ∣x∣+6 , mencione usted que desplazamiento se realizo.
Desplazamiento Vertical hacia arriba
Desplazamiento Horizontal hacia la derecha
Desplazamiento Vertical hacia abajo
Desplazamiento Horizontal hacia la izquierda
Si se tiene una función y=x2 y después se escribe la función y=x2+1 , se dice que la gráfica de la función original
se ha desplazado hacia arriba una unidad
se ha desplazado hacia abajo una unidad
se ha desplazado a la derecha una unidad
se ha desplazado a la izquierda una unidad
Si se tiene una función y=x2 y después se escribe la función y=x2−1 , se dice que la gráfica de la función original
se ha desplazado hacia arriba una unidad
se ha desplazado hacia abajo una unidad
se ha desplazado a la derecha una unidad
se ha desplazado a la izquierda una unidad
Si se tiene una función y=x2 y después se escribe la función y=(x+1)2 , se dice que la gráfica de la función original
se ha desplazado hacia arriba una unidad
se ha desplazado hacia abajo una unidad
se ha desplazado a la derecha una unidad
se ha desplazado a la izquierda una unidad
Dada la gráfica de función cuadrática f(x)=x2. La gráfica de función g(x)=f(x-2) es:
Dada la gráfica de función valor absoluto y=|x|. La gráfica de función f(x)= |x+4| es:
¿Cuál de las siguientes gráficas representa una función exponencial?
¿Cuál es el tipo de transformación que sufre la gráfica?
Rotación
Translación.
Compresión.
Expansión.
Reflexión.
Dada la función:
f(x)=x ; y se realizo una transformación de función que corresponde: f(x)=−x , mencione usted que tipo de transformación se realizo.
Reflexión
Transformación vertical
Traslación horizontal
Comprensión
Se define como una regla de correspondencia, a cada valor del conjunto A, le corresponde un valor en el conjunto B.
Función
Dominio
Codominio
Rango
Utilizando la gráfica de la imagen, ¿cuál es el valor máximo de la función?
-6
2
-4
3
La gráfica muestra una pendiente:
Negativa
Cero
Positiva
Indefinida
La pendiente de las siguientes coordenadas (3,2) y (6,4) es:
3 /2
2
2 /3
3 /5
En base a la imagen, ¿cual es el valor de la pendiente?
4
2
-2
-4
La gráfica muestra una pendiente:
Indefinida
Cero
Negativa
Positiva
¿Qué es la Pendiente?
Es el conjunto formado por todos los pares ordenados.
Es el punto donde la recta cruza el eje vertical.
La pendiente es la inclinación de un elemento lineal, natural o constructivo respecto de la horizontal (de 0° o 180°) se denota con la letra .
Es una relación entre un conjunto dado en X y en Y.
La gráfica muestra una pendiente:
Cero
Negativa
Positiva
Indefinida
Identifique la gráfica que no corresponde a una función:
2x2y3z
(5x4y)⋅(-3xy6)
4x3-5x2+x3+3x2
4x+3x−5x=
2x
−2x
12x
No se puede realizar
Reducir: 8x+3y−5z+3z−8y+3x=
11x−5y−2z
11x+11y+8z
4xyz
No se puede realizar
2x2y3z
El grado del polinomio P(x)=4x3+3x2+8x-6 es...
Sexto grado
Tercer grado
Quinto grado
El resultado de la operación P(x)=3x2y+6x2y-5xy es...
14x2y
14x5y3
9x2y-5xy
Lea el texto y responda las preguntas 1 y 2
En el marco de la globalización, se ha observado un aumento en la competencia entre las empresas a nivel mundial, lo que ha llevado a la optimización de la eficiencia y la innovación en muchos sectores económicos. Sin embargo, este proceso también ha dado lugar a preocupaciones sobre la pérdida de empleos en los países desarrollados debido a la deslocalización de la producción hacia regiones con costos laborales más bajos. Además, la globalización ha generado tensiones políticas y sociales, incluida la resistencia a la apertura de mercados y la migración internacional. En última instancia, la globalización plantea importantes preguntas sobre cómo equilibrar los beneficios de la integración global con la necesidad de proteger los intereses de los individuos y las comunidades locales.
PREGUNTA No 1
Según el Texto, ¿Cuál es una de las preocupaciones sociales asociadas con la globalización?
Incremento de la diversidad cultural.
Incremento de la diversidad cultural.
Pérdida de empleos en países desarrollados debido a la deslocalización.
Aumento de la cooperación política entre naciones
Lea el texto y responda las preguntas 1 y 2
En el marco de la globalización, se ha observado un aumento en la competencia entre las empresas a nivel mundial, lo que ha llevado a la optimización de la eficiencia y la innovación en muchos sectores económicos. Sin embargo, este proceso también ha dado lugar a preocupaciones sobre la pérdida de empleos en los países desarrollados debido a la deslocalización de la producción hacia regiones con costos laborales más bajos. Además, la globalización ha generado tensiones políticas y sociales, incluida la resistencia a la apertura de mercados y la migración internacional. En última instancia, la globalización plantea importantes preguntas sobre cómo equilibrar los beneficios de la integración global con la necesidad de proteger los intereses de los individuos y las comunidades locales.
PREGUNTA No 2
Según el texto ¿Qué efecto positivo ha generado la globalización?
Aumento de la preocupación por la deslocalización de la producción
Optimización de la eficiencia y la innovación en diversos sectores económicos.
Reducción de la competencia entre empresas a nivel mundial
Limitación de la migración internacional.
Lea el texto y responda las preguntas 3 y 4
La violencia en Colombia ha sido una constante a lo largo de su historia, y ha habido periodos en los que se ha intensificado notablemente. En 1946, durante las elecciones, el partido liberal se presentó dividido, con Jorge Eliécer Gaitán como líder popular, mientras Gabriel Turbay lideraba la facción oficial. Durante la presidencia de Ospina Pérez, comenzaron los enfrentamientos entre seguidores de ambos partidos, evidenciados por un tiroteo en Gachetá que dejó varias víctimas. La violencia se extendió a las ciudades, con represión contra el movimiento sindical por parte de las autoridades. Gaitán, un líder popular y orador carismático, fue asesinado en 1948, lo que desencadenó una crisis política y exacerbó la violencia bipartidista. Esta situación llevó a la formación de ejércitos campesinos y a la intensificación de la guerra entre liberales y conservadores, devastando regiones enteras del país. La desigualdad social y económica, junto con la ausencia de educación, contribuyó a la dificultad de resistencia campesina. Surgieron guerrillas comunistas en respuesta a la represión del gobierno, y se crearon grupos paramilitares conocidos por su violencia indiscriminada. Después de la muerte de Gaitán, el partido liberal denunció las atrocidades del gobierno y respaldó a los grupos insurgentes, lo que condujo a la formación de guerrillas en varias regiones, con miles de combatientes involucrados.
PREGUNTA No 3
De acuerdo con lo anterior ¿Qué consecuencia directa tuvo la muerte de Jorge Eliécer Gaitán en Colombia?
La formación de guerrillas comunistas
La intensificación de la guerra entre liberales y conservadores
La crisis política y exacerbación de la violencia bipartidista
Permanecieron neutrales en el conflicto bipartidista
Lea el texto y responda las preguntas 3 y 4
La violencia en Colombia ha sido una constante a lo largo de su historia, y ha habido periodos en los que se ha intensificado notablemente. En 1946, durante las elecciones, el partido liberal se presentó dividido, con Jorge Eliécer Gaitán como líder popular, mientras Gabriel Turbay lideraba la facción oficial. Durante la presidencia de Ospina Pérez, comenzaron los enfrentamientos entre seguidores de ambos partidos, evidenciados por un tiroteo en Gachetá que dejó varias víctimas. La violencia se extendió a las ciudades, con represión contra el movimiento sindical por parte de las autoridades. Gaitán, un líder popular y orador carismático, fue asesinado en 1948, lo que desencadenó una crisis política y exacerbó la violencia bipartidista. Esta situación llevó a la formación de ejércitos campesinos y a la intensificación de la guerra entre liberales y conservadores, devastando regiones enteras del país. La desigualdad social y económica, junto con la ausencia de educación, contribuyó a la dificultad de resistencia campesina. Surgieron guerrillas comunistas en respuesta a la represión del gobierno, y se crearon grupos paramilitares conocidos por su violencia indiscriminada. Después de la muerte de Gaitán, el partido liberal denunció las atrocidades del gobierno y respaldó a los grupos insurgentes, lo que condujo a la formación de guerrillas en varias regiones, con miles de combatientes involucrados.
PREGUNTA No 4
Según el Texto ¿Qué contribuyó a la dificultad de la resistencia campesina durante los periodos de violencia en Colombia?
La formación de guerrillas comunistas
La ausencia de educación
La represión del gobierno
La desigualdad social y económica
Los siguientes magnicidios tuvieron incidencia en la historia política de Colombia durante el siglo XX:
1. Asesinato de Luis Carlos Galán.
2. Asesinato de Jorge Eliécer Gaitán.
3. Asesinato de Rafael Uribe Uribe.
4. Asesinato de Álvaro Gómez Hurtado.
El orden cronológico de ocurrencia de estos hechos es:
2, 3, 1 y 4
3, 2, 1 y 4
3, 1, 2 y 4
4, 3, 2 y 1
Lea el texto y responda la pregunta
Una economía emergente es aquella que se encuentra en una fase de rápido crecimiento y desarrollo, pero que aún no ha alcanzado el nivel de los países desarrollados en términos de ingreso per cápita, infraestructura y otros indicadores económicos y sociales. Estas economías suelen caracterizarse por experimentar tasas de crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) más altas que las de los países desarrollados, así como por una transformación estructural significativa, incluida la transición de una economía predominantemente agrícola a una economía más diversificada con sectores industrial y de servicios en expansión. Aunque enfrentan desafíos como la inestabilidad política, la dependencia de la exportación de materias primas y la desigualdad social, las economías emergentes representan una parte dinámica y crucial de la economía global.
¿Cuál es uno de los desafíos mencionados que enfrentan las economías emergentes según el texto?
Bajo crecimiento económico y desarrollo insignificante.
Inestabilidad política y social.
Nivel similar al de los países desarrollados en términos de ingreso per cápita.
Dependencia exclusiva de los recursos naturales.
Lea el texto y responda la pregunta
La economía circular es un enfoque económico que busca minimizar el desperdicio y maximizar el uso eficiente de los recursos mediante la reutilización, el reciclaje y la renovación de productos, materiales y recursos. En contraste con el modelo lineal de producción y consumo, donde los productos se fabrican, se utilizan y se descartan, la economía circular promueve un ciclo continuo de uso y reutilización. Esto implica diseñar productos de manera que sean duraderos, reparables y reciclables, fomentar la reutilización de materiales y componentes, y promover prácticas de reciclaje eficientes. La economía circular no solo reduce la presión sobre los recursos naturales y el medio ambiente, sino que también puede generar oportunidades económicas, como la creación de empleo en sectores de reciclaje y remanufactura, y la innovación en productos y servicios sostenibles.
¿Qué implica diseñar productos de manera que sean duraderos, reparables y reciclables en el contexto de la economía circular?
Aumentar el ciclo de vida de los productos y reducir la necesidad de producir nuevos productos constantemente.
Promover la producción masiva de productos desechables.
Fomentar la obsolescencia programada para aumentar las ventas.
Incrementar el desperdicio y la contaminación.
Lea el texto y responda la pregunta
La economía verde es un modelo de desarrollo económico que busca mejorar el bienestar humano y la equidad social, al mismo tiempo que reduce significativamente los riesgos ambientales y las carencias ecológicas. Este enfoque promueve prácticas sostenibles en todos los sectores, incluyendo el uso eficiente de los recursos, la reducción de las emisiones de carbono, la conservación de la biodiversidad y la inversión en energías renovables. La economía verde se centra en crear un equilibrio entre el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental, asegurando que el desarrollo actual no comprometa las necesidades de las futuras generaciones.
¿Cómo busca la economía verde equilibrar el crecimiento económico con la sostenibilidad ambiental?
Incrementando la explotación de recursos naturales sin considerar su impacto
Fomentando prácticas sostenibles y la inversión en energías renovables.
Ignorando la conservación de la biodiversidad para acelerar el crecimiento económico.
Reduciendo la equidad social para centrarse únicamente en el bienestar ambiental.
Lea el texto y responda la pregunta
La economía digital se basa en la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Este modelo económico transforma las formas tradicionales de operar de las empresas e interactuar con los consumidores, mejorando la eficiencia, fomentando la innovación y ampliando la conectividad global. Abarca actividades como el comercio electrónico, los servicios financieros digitales, la automatización industrial y el uso de big data y la inteligencia artificial. La economía digital permite a las empresas acceder a mercados globales y crear nuevos modelos de negocio, al tiempo que optimiza los existentes.
¿Cómo permite la economía digital que las empresas mejoren su eficiencia y amplíen su conectividad global según el texto?
A través del uso intensivo de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
Mediante la reducción de la inversión en innovación y tecnología.
Al limitar el acceso de las empresas a mercados globales y enfocarse en el comercio local.
Dependiendo exclusivamente de la mano de obra manual y los métodos tradicionales
Lea el texto y responda la pregunta
La economía del conocimiento se centra en la creación, distribución y utilización del conocimiento y la información como motores clave del crecimiento económico, la competitividad y la innovación. En esta economía, el capital humano, la educación, la investigación y el desarrollo tecnológico son fundamentales para generar valor. Las empresas y las economías que invierten en el desarrollo de habilidades, el intercambio de información y la innovación tecnológica tienden a ser más competitivas y adaptables en un entorno globalizado. Este enfoque promueve la producción de bienes y servicios de alto valor agregado y fomenta la colaboración entre el sector público, privado y académico.
¿Cómo contribuyen el capital humano, la educación, la investigación y el desarrollo tecnológico a la competitividad de las empresas y economías en la economía del conocimiento según el texto?
Al reducir la necesidad de innovar y adaptarse a un entorno globalizado.
Promoviendo la producción de bienes y servicios de alto valor agregado y fomentando la colaboración entre sectores.
Limitando la colaboración entre el sector público, privado y académico.
Aumentando la dependencia de los métodos de producción tradicionales y la mano de obra manual.
Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en un Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse a los principios y mandatos constitucionales. En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para
impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano.
facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna.
garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compromisos de cada ciudadano con la sociedad.
establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y
establece qué es legal
El gobierno decidió construir una represa que es indispensable para generar electricidad para todo el país. La represa solo puede construirse en un sitio en el que hay un asentamiento indígena. En principio, al hacer las consultas respectivas con esta comunidad, ellos se negaban a la construcción de la represa. Sin embargo, después de un largo proceso de conciliación con la comunidad, se acordó la construcción de la represa y que los indígenas se asentaran en otro territorio.
Según la Constitución política de Colombia, en esta situación el gobierno
actuó en contra de los derechos de las comunidades indígenas.
favoreció a la comunidad indígena en contra del interés general.
mostró respeto por la comunidad indígena y actuó pensando en el bien común
debió hacer una consulta popular para resolver este problema.
Un profesor universitario sostiene que cuando sus estudiantes mujeres responden a una pregunta, se extienden demasiado en la respuesta. Por esa razón, cuando les pregunta a los estudiantes y algunos levantan la mano para responder, hombres y mujeres por igual, el profesor solo les da la palabra a los hombres.
De acuerdo con la Constitución, el profesor
puede hacer esto porque tiene más experiencia que sus estudiantes
está actuando de forma incorrecta pues viola el principio de igualdad
adopta una actitud que puede ser chocante para algunos pero que no es discriminatoria
puede justificar lo que hace siempre y cuando pueda probar que las mujeres de hecho sí hablan demasiado
Durante el último cuarto del siglo XX se hizo énfasis, desde los organismos multilaterales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, en la necesidad de la apertura económica de América Latina para que lograra abandonar su condición de “subdesarrollo” y entrar en el concierto de las economías “desarrolladas”. Esta apertura no ha logrado el objetivo propuesto ya que, si bien las economías latinoamericanas han dado pasos hacia la apertura, siguen existiendo restricciones comerciales en países como Estados Unidos. La valoración de esta situación lleva a concluir que
se pueden abrir nuestras economías al “mundo” en condiciones justas y similares rompiendo la diferencia entre el Primer Mundo y el Tercer Mundo
una política económica puede ampliar las posibilidades de competir en los mercados de Estados Unidos
el libre comercio y el neoliberalismo llevarán a que nuestras posibilidades económicas se desarrollen al máximo
el intercambio libre de productos entre los países no se puede lograr debido a que existen intereses políticos y económicos orientados a proteger sectores de la economía
La oferta y la demanda son los pilares fundamentales de la economía. La oferta se refiere a la cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos y pueden vender en el mercado a diferentes precios durante un período determinado. Esta está regida por la ley de la oferta, que establece que, a medida que los precios aumentan, los productores están más inclinados a ofrecer más cantidad de su producto; y, por el contrario, cuando los precios disminuyen, la cantidad ofrecida tiende a reducirse.
Por otro lado, la demanda se refiere a la cantidad de bienes o servicios que los consumidores están dispuestos y pueden comprar en el mercado a diferentes precios durante un período específico. La ley de la demanda establece que, en general, cuando los precios disminuyen, la cantidad demandada por los consumidores aumenta, y cuando los precios suben, la demanda disminuye.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la ley de la oferta?
Cuanto mayor sea el precio de un bien, menor será la cantidad que los productores estarán dispuestos a ofrecer
Cuanto mayor sea el precio de un bien, mayor será la cantidad que los consumidores estarán dispuestos a adquirir
Cuanto menor sea el precio de un bien, mayor será la cantidad que los productores estarán dispuestos a ofrecer
Cuanto mayor sea el precio de un bien, mayor será la cantidad que los productores estarán dispuestos a ofrecer
La edad de Pedro es el triple de la edad de Juan y ambas edades suman 40 años, las edades de los 2 son:
P 30 años y J 10 años
J 10 años y P 30 años
P 25 años y J 15 años
J 15 años y P 25 años
6. Carlos tiene una mesada semanal de $200 pesos y gasta $40 pesos en una paleta ¿Qué fracción de su mesada gasto?
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Hoy no es el día después del lunes, ni tampoco es el día anterior al jueves. Mañana no será domingo, ni tampoco ayer fue domingo. Pasado mañana no será sábado, y anteayer no fue miércoles.
¿Sabrías adivinar qué día es hoy?
Viernes
Domingo
Jueves
Sábado
Cuánto es 24 ÷ 4+(-8)+2
-12
0
-4
16
Cuál es la raíz cuadrada de -49
a
-7
24,5
7i
¿Cuál es el valor de el número irracional "e"?
3,14
7,41
-2,64
2,71
La tabla presenta la información sobre el gasto en publicidad y las ganancias de una empresa durante los años 2000 a 2002.
La función que representa la ganancia obtenida G, en millones de pesos, en función del gasto en publicidad p, es
G(p) = 30p + 2.000
G(p) = 10p
G(p) = 40p
G(p) = 40p - 800
La suma de las edades de Eliana y Ricardo es 67 años. Hace diez años, la edad de Ricardo era el doble de la edad de Eliana. ¿Cuál es el sistema de ecuaciones que describe cada situación?
x+y=67; 3x−2y=10
y=3x−67; y=2x+10
y=x−67; y=2x−10
x+y=67; y−10=2x
El ángulo A, mide
35°
110°
105°
75°
Un hombre tiene plantado en su jardín un árbol de 15 metros de altura que justo a las 4 de la tarde proyecta una sombra de 24 metros de longitud. Debido a que esta sombra no alcanza a cubrir todo el jardín, decide plantar junto a él otro árbol de 10 metros de altura; al otro día, a las 4 de la tarde hace la medición de la sombra del nuevo árbol. El valor obtenido en la medición debe ser.
16 metros
24 metros
26 metros
14 metros
at a zoo
at a garden
at a pet store
at a school
in a music class
in a sports class
in a painting class
in an English class
in an office
in a classroom
in a playground
in a hall
on a boat
on a bike
on a bus
on a rocket
You have to eat breakfast every morning!
You’re right
Let’s have lunch
Fruit is good
1. There are many tourists ____ New York.
a. in
b. at
c. to
d. Ninguna de los anteriores
2. I met him ____ the South of Spain.
on
in
behind
at
3. My apartment is ____ the first floor.
on
it
at
todas las anteriores sirven.
4. The meeting is ____ 3:30.
in
on
at
to
5. I'm going to Mexico City ____ this weekend.
at
on
this
ninguna de las anteriores
6. We often go to the beach ____ the summer.
at
off
on
in
7. My birthday is ____ the 10th of June.
at
off
it
on
8. His birthday is ____ May.
at
behind
on
in
9. Every year I go home ____ Christmas.
at
in
on
10. We are getting married ____ the spring.
in
on
at
Which is the sport most played on the world?
Basketball
Soccer
Tennis
American Football
Which is the largest country on the world?
United States
Russia
Canada
Germany
Which one of these is a fruit?
cucumber
banana
bubles
jamba juice
how many hearts have the octopus?
3
1
8
12
which is NOT a feature of culture?
language
music
architecture
health care
Only mammal able to fly?
penguin
platypus
bat
duck
Who is the father of psychoanalysis?
Kant
Lacan
Freud
Curie
What is celebrated on August 7th?
the Bogotazo
Slaughter of the bananeras
boyaca´s battle
independence day of colombia
