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WorksheetsCuestionario de Salud Mental
Total questions: 89
Worksheet time: 45mins
¿Cuál es una característica de la normalidad según la teoría cognitiva?
Proceso dinámico de interacciones
Estado estático de equilibrio
Conformidad estricta a la media
Definición basada en la utopía
¿Qué considera Freud como conducta anormal?
Cualquier comportamiento diferente de lo normal
Aquel que no se adapta al funcionamiento normal de la persona
Conducta que causa malestar a otras personas
Cualquier comportamiento irracional
Según Jahoda, ¿cómo se puede definir la normalidad?
Como el cumplimiento estricto de las normas sociales
En términos de crecimiento psicológico positivo
Como la ausencia total de síntomas negativos
Basándose en la adaptación a una media estadística
¿Cuál es una propiedad de la anormalidad identificada por Rosenhan y Seligman?
Intensidad y convencionalidad
Malestar del observador
Conformidad a los estándares ideales
Comparación con otras personas
¿Qué perspectiva filosófica influyó en la perspectiva conductista en psicología?
Dualismo cartesiano
Monismo aristotélico
Platonismo racional
Empirismo lockeano
¿Qué factor NO aumenta la conformidad social?
Tamaño del grupo: Cuanto mayor sea el grupo, más probable es que la persona se conforme.
Unanimidad del grupo: Si todos los miembros del grupo están de acuerdo, es más probable que la persona se conforme.
Claridad de la tarea: Si la tarea es ambigua o compleja, la persona es menos probable que se conforme.
Personalidad: Las personas con baja autoestima son más propensas a la conformidad.
¿Cuál es una consecuencia negativa de la conformidad social?
Toma de decisiones más informadas: La conformidad social puede ayudar a las personas a tomar decisiones más informadas al tener en cuenta la perspectiva del grupo.
Reducción del pensamiento crítico: La conformidad social puede llevar a las personas a aceptar ideas o comportamientos sin cuestionarlos.
Aumento de la creatividad: La conformidad social puede estimular la creatividad al exponer a las personas a nuevas ideas y perspectivas.
Mejora de la autoestima: La conformidad social puede ayudar a las personas a sentirse más seguras de sí mismas al saber que están siguiendo las normas del grupo.
¿Cuál es la principal diferencia entre la perspectiva de Platón y la de Aristóteles sobre el alma?
Platón cree que el alma es inmortal y el cuerpo no, mientras que Aristóteles cree que ambos mueren juntos.
Platón cree que el alma es racional y el cuerpo no, mientras que Aristóteles cree que ambos son racionales.
Platón cree que el alma es independiente del cuerpo, mientras que Aristóteles cree que son una unidad.
Platón cree que el alma proviene de los dioses, mientras que Aristóteles cree que es un producto del cuerpo.
¿Qué es la metáfora de la caverna de Platón?
Una historia sobre cómo el alma se libera del cuerpo.
Una alegoría sobre la naturaleza del conocimiento y la realidad.
Una descripción del mundo de los dioses.
Una teoría sobre la reencarnación del alma.
Según la psicología, ¿cómo se entiende la salud mental?
Se refiere a dimensiones de un estado y no a un dominio o disciplina específicos
Es la ausencia absoluta de trastornos mentales
Como un estado duradero de autorrealización y bienestar.
Como un estado de adaptación pasiva al entorno
¿Cuál de las siguientes formas de terapia conductual se enfoca en crear una respuesta condicionada aversiva para evitar cierto comportamiento no deseado?
Terapia cognitiva
Terapia de exposición
Terapia aversiva.
Terapia humanista
¿Cuál de los siguientes componentes de las emociones se refiere a las reacciones físicas que se reflejan en nuestro cuerpo y no son controlables?
componente cognitivo
componente neurovegetativo
componente conductual
componente subjetivo
Qué dimensión de la experiencia afectiva se relaciona con la intensidad de las emociones y va desde la alegría intensa hasta la satisfacción moderada?
agradable-desagradable
atención-rechazo
tensión-relajación
expresiones faciales
¿Qué relación existe entre la intensidad de una emoción y la eficacia en la acción?
a medida que la intensidad de la emoción aumenta, la eficacia en la acción también aumenta.
no hay relación entre la intensidad de la emoción y la eficacia en la acción.
a medida que la intensidad de la emoción aumenta, la eficacia en la acción disminuye.
la intensidad de la emoción no afecta la eficacia en la acción.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca de las emociones universales?
las emociones universales son exclusivas de una cultura específica.
las emociones universales solo se presentan en personas que nacen sordas y ciegas.
las emociones universales, como la alegría y el miedo, están presentes en todas las culturas.
las emociones universales son aprendidas y no tienen una base biológica.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca del desarrollo afectivo temprano de un niño?
el amor de ambos padres es indispensable para el desarrollo emocional del niño.
el cuidado materno es conveniente pero no fundamental en los primeros meses de vida.
los primeros vínculos establecidos no afectan la personalidad del niño.
los niños fáciles siempre presentan respuestas emocionales intensas.
¿Cuál de las siguientes teorías sostiene que las emociones se originan a partir de reacciones fisiológicas y que nuestra conciencia de estas reacciones da lugar a estados cognitivos subjetivos que etiquetamos como emociones?
teoría de cannon-bard
teoría de james-lange
teoría de schachter-singer
ninguna de las anteriores
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca del desarrollo afectivo temprano de un niño según la teoría de phillip lersch?
las emociones en los niños se desarrollan de manera idéntica y uniforme.
el ser humano se diferencia de los animales debido a sus necesidades instintivas.
la vivencia es una unidad compuesta por partes entrelazadas por un significado.
la vida anímica solo se manifiesta en el interior del ser humano.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca del dolor y el placer como tipos de emociones?
el dolor es una vivencia que nos conecta con lo más espiritual, mientras que el placer es una alteración que nos hace sufrir.
el dolor es un mal real e innegable que afecta la raíz del ser humano, mientras que el placer es una alteración que nos hace sufrir.
el dolor es un mecanismo de autoconservación que nos aleja de situaciones nocivas, mientras que el placer es una alteración que nos hace sufrir.
el dolor es una vivencia que nos conecta con lo más espiritual, mientras que el placer es una satisfacción en el impulso vital.
¿Qué tipo de emociones son el susto, la excitación y la ira?
Emociones de impulso vindicativo
Emociones del yo individual.
Emociones del egoísmo
Emociones del impulso vital
¿Cuál de estas afirmaciones es cierta sobre la Teoría de las Emociones según Watson?
Las emociones que experimentamos dependen de las causas que elegimos
Las expresiones faciales de las emociones se aprendían.
Eventos o estímulos inducen a una emoción
Los eventos que inducen emoción producen reacciones fisiológicas
¿Cuál de los siguientes autores planteó que el conocimiento no solamente se adquiere a través de la incorporación del entorno social de manera pasiva, sino que el sujeto es capaz de construir su propio conocimiento?
Jean Piaget
Jerome Bruner
Robert Gagné
J. B Watson
¿En qué se centra el enfoque sobre la teoría cognitiva del aprendizaje?
Se centra en una teoría del desarrollo del pensamiento y una visión de la inteligencia.
Se centra en procesos que se considera necesarios como la atención al estímulo, la motivación, la percepción, la memoria de corto y largo plazo.
Se centra en organizar la conducta de manera que ésta sea efectiva a los requerimientos tantos internos como externos al sujeto.
Se centra en la adquisición del conocimiento y en el conocimiento de las estructuras más que en la conducta en sí misma.
¿Cuál de los siguientes filósofos descubrió el aprendizaje de manera accidental cuando estudiaba los procesos digestivos en animales?
Iván Pavlov
Tolman
Thorndike
Skinner
¿Cuál teoría del aprendizaje plantea el siguiente enunciado "el aprendizaje se da por asociación entre la conducta realizada por el sujeto y los resultados o consecuencias de ésta"?
Estímulo incondicionado
Respuesta incondicionada
condicionamiento operante
Respuesta condicionada
¿Cuál es el planteamiento conductual que otorga Tolman (1932) acerca hacia la psicología de Gestalty?
Es una teoría de dos estímulos que se dan simultanea-mente en espacio o tiempo
Es una teoría que se adquiere mediante nuevos comportamientos y conocimientos.
Es una teoría del aprendizaje que es calificada como cognitivista.
Es una teoría del refuerzo del condicionamiento operante o instrumental.
¿Qué tipo de teoría implemento el psicólogo Thorndike (1911) acerca de las teorías del aprendizaje?
Teoría humanista.
Teoría de la psicología asociacionista.
Teoría del aprendizaje que es calificada como cognitivista.
Teoría del refuerzo del condicionamiento operante o instrumental.
Escoja la respuesta correcta sobre la definición general de aprendizaje:
Proceso de "adquisición" de una nueva información para el sujeto que tiene como consecuencia, un cambio en la conducta relativamente sistemático y estable
Nueva forma de relacionarse con el medio
La ejercitación de lo aprendido permite tener un criterio de evaluación
Proceso de intuición y organización en un campo de huella
¿Qué indica el estímulo incondicionado?
Comprender muchos de los principios por los cuales ocurre un aprendizaje
Es aquél que hace que un organismo de una respuesta innata, que se presenta siempre de la misma manera frente al estímulo
Condicionamiento de la respuesta de alerta
Ésta es innata y se da de manera automática
Escoja la respuesta correcta ¿Cuál fue el origen temporal y geográfico de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje?
El origen temporal de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje se sitúa en el año 1970, y su origen geográfico se encuentra en Alemania.
La teoría de la conciencia se sitúa en el año 1930 y su origen se dio en Rusia
El origen de la teoría se da en el año 1965 su origen se dio en Roma
La teoría de la inteligencia se da en el año 1948 y su origen se dio en Grecia
¿Cuál de las siguientes teorías del aprendizaje se basa en la asociación de estímulos simultáneos en tiempo o espacio para comprender el proceso de aprendizaje?
Teoría del condicionamiento operante
Psicología de la Gestalt
Teoría humanista
Psicología asociacionista
¿Cuál es el principio fundamental del condicionamiento operante según Thorndike (1911) y Skinner (1953)?
El aprendizaje se basa en la imitación de modelos sociales.
La adquisición de nuevas conductas se da mediante la observación de estímulos.
El aprendizaje se produce por la asociación entre la conducta del sujeto y sus consecuencias (refuerzo o castigo).
La memoria es el factor clave en el desarrollo de nuevas habilidades.
¿A qué hace referencia cuando hablamos de un estímulo incondicionado según el paradigma del condicionamiento clásico?
Hace que un organismo de una respuesta innata, que se presenta siempre de la misma manera frente al estímulo.
Se refiere a una respuesta emitida por un organismo cada vez que se presenta un estímulo incondicionado.
Es el estímulo neutro que, después de asociarse repetidamente con un estímulo incondicionado (EI), llega a evocar una respuesta condicionada similar a la respuesta incondicionada.
Es la respuesta condicionada es una respuesta aprendida que se produce ante un estímulo que originalmente no provocaba esa respuesta.
¿Cuál es la diferencia fundamental entre el condicionamiento clásico y el operante?
El condicionamiento clásico se basa en la asociación entre la conducta y sus consecuencias.
El condicionamiento operante implica la presentación de un estímulo inmediatamente después de una conducta.
El condicionamiento clásico se refiere al aprendizaje de respuestas automáticas ante estímulos previamente neutrales, mientras que el operante se centra en respuestas voluntarias.
El condicionamiento operante se basa en la asociación entre un estímulo y una respuesta condicionados.
¿Cuál es una de las etapas necesarias para que ocurra el aprendizaje observacional según Bandura?
La codificación en la memoria de la conducta observada.
La aplicación inmediata de la conducta modelada.
La percepción de la conducta como una amenaza.
La anticipación de consecuencias positivas por imitar al modelo.
¿Qué distingue al aprendizaje observacional del aprendizaje asociacionista?
El aprendizaje observacional se basa en la asociación entre estímulos y respuestas.
El aprendizaje asociacionista enfatiza los procesos internos como la atención y la motivación.
El aprendizaje observacional implica la reproducción de conductas observadas.
El aprendizaje asociacionista se centra en la adquisición de conocimiento y estructuras cognitivas.
¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona con el estudio de la percepción y su relación con los umbrales sensoriales?
Intensidad más pequeña que debe tener un estímulo para poder ser percibido por una persona, para ser experimentado por la conciencia.
Proceso mediante el cual, al exponerse repetidas veces a un estímulo, disminuyen los niveles de respuesta frente al mismo.
Valor límite a partir del cual empieza una sensación, es decir la cantidad de estimulación.
¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la Psicología de Gestalt?
Cuando un objeto está cerca de otro, tendemos a percibirlos juntos más que por separado. Agrupamos elementos que se encuentran uno al lado de otro.
Percibir los objetos como estables e inalterables pese a los cambios de la estimulación sensorial.
Al vivir rodeados de estímulos no podemos darnos cuenta de todos a la vez. Todo estímulo puede atraer la receptividad del sujeto, pero el sujeto también puede controlar su atención centrándola en estímulos y la percepción.
Asimiló ideas y realizó un gran aporte destacando la importancia de la configuración total, global, y que lo que percibimos es más que la suma de los distintos estímulos ya que la información es organizada por el individuo.
¿Qué diferencia se establece entre sensación y percepción en términos de experiencia consciente?
La sensación es un dato analítico de los investigadores, mientras que la percepción es la experiencia primaria del sujeto.
La percepción es un dato analítico de los investigadores, mientras que la sensación es la experiencia primaria del sujeto.
La sensación y la percepción son lo mismo en términos de experiencia consciente
La sensación y la percepción son experiencias secundarias del sujeto.
¿Qué se define por atención?
La capacidad de percibir múltiples estímulos al mismo tiempo.
A pesar de múltiples estímulos dirigimos nuestra conciencia a la observación o percepción de una cosa
La reacción automática del sujeto ante cualquier tipo de estímulo.
La capacidad de controlar completamente la percepción de los estímulos.
En la fisiología de la percepción existen conceptos importantes al estudio de la percepción uno de ellos manifiesta lo siguiente: “Es un proceso el cual, al exponerse repetidas veces a un estímulo, disminuyen los niveles de respuesta frente al mismo. Como la habituación es un cambio de conducta, basado en la experiencia...” ¿A qué tipo de percepción fisiológica se manifiesta el concepto?
Umbral o habitación
Umbrales sensoriales
Umbral absoluto
Umbral al estimulo original
Según los estudios realizados por la psicología de Gestalt plantearon varios principios y leyes, pero una de ellas dice lo siguiente: “La mente continua en la dirección sugerida por el estímulo” que ley se manifiesta:
Ley de la continuidad
Ley de la semejanza
Ley del cierre
Ley de la proximidad
Señale lo correcto. A través de la percepción las personas pueden:
Introducir información a nuestra mente
Herramienta clave para guiar nuestras conductas
Organizar la conducta de manera que ésta sea efectiva a los requerimientos tantos internos como externos al sujeto
Contactarnos con el mundo que nos rodea y conocer lo que está pasando a nuestro alrededor en cada momento
Señale lo correcto sobre lo que nos indica la ley de la semejanza:
Según esta ley, la mente continúa en la dirección sugerida por el estímulo.
Cuando un objeto está cerca de otro, tendemos a percibirlos juntos más que por separado. Agrupamos elementos que se encuentran uno al lado de otro.
Agrupamos elementos parecidos ya sea por su color, dimensiones, formas, etcétera.
Muchas veces oímos, vemos lo que esperamos oír y ver, o que encaja con nuestras ideas preconcebidas
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el proceso de percepción?
La percepción son las vivencias aisladas que no se integran en una percepción
La percepción se limita a la simple recepción de datos sensoriales sin integración
La percepción es la síntesis de diversas sensaciones en un conjunto total conectado.
La percepción son las experiencias primarias del sujeto y no requieren procesamiento adicional
Seleccione la respuesta correcta: ¿Que es la percepción?
Es una función psíquica que se inserta dentro de los llamados procesos cognoscitivos con la finalidad de organizar la conducta de manera que sea efectiva a los requerimientos tantos internos como externos al sujeto
Proceso interno, a través del cual podemos abstraer los rasgos esenciales y generales
Proceso para q la conciencia se dé cuenta y tomar una nota inmediata y subjetiva
Proceso cognitivo complejo que nos permite retener, relacionar y procesar hechos y acontecimientos.
¿Qué es memoria?
Es el almacenaje de datos, información, sucesos, aprendizajes. Guardados en el cerebro para la adaptación del ser humano a su entorno.
Es información retenida por nuestros sentidos que permite asimilar y relacionar situaciones para analizar y actuar en base al aprendizaje.
La capacidad de retener todo tipo de información, reproducida de ser necesario y reconocer las cosas familiares posterior a verlas o escucharlas.
La memoria es un sistema unitario que tiene dos caras posibilitando la primera la continuidad de la consciencia y la segunda retiene el pasado impidiendo las nuevas experiencias
Seleccione el orden correcto de los procesos de la memoria.
Codificación, almacenaje, recuperación y percepción.
Percepción, codificación, almacenaje y recuperación.
Almacenaje, percepción, recuperación y codificación.
Codificación, almacenaje, percepción y recuperación.
Seleccione las dos manifestaciones de la memoria.
Memoria experiencial y representativa
Memoria sensorial e icónica
Memoria representativa y sensorial
Memoria icónica y experiencial
Escoja dos condiciones que determinen como la memoria asimila algo.
Capacidad y relación.
Auto instrucción y duración.
Relación y capacidad.
Capacidad y duración.
¿Cuál es la característica esencial de la memoria?
Su función pasiva en la adaptación humana.
La capacidad para olvidar información irrelevante.
Su capacidad activa para influir en cada momento del presente.
La ausencia de diferencias individuales en su funcionamiento.
¿Qué describe mejor la memoria experiencial?
Recuerdos conscientes que influyen en el comportamiento.
Recuerdos que se expresan a través de la conducta sin conciencia.
Recuerdos que se forman exclusivamente a partir de experiencias visuales.
Recuerdos almacenados únicamente en la memoria a corto plazo.
¿Cuál es la diferencia entre la memoria sensorial y la memoria a corto plazo?
La memoria sensorial almacena información por minutos, mientras que la memoria a corto plazo por segundos.
La memoria sensorial registra la información de manera permanente, mientras que la memoria a corto plazo retiene información por fracciones de segundo.
La memoria sensorial procesa información a través de los sentidos, mientras que la memoria a corto plazo almacena información de manera activa para su uso inmediato.
La memoria sensorial es independiente de los sentidos, mientras que la memoria a corto plazo depende de la atención consciente.
¿Cuál es un ejemplo de memoria auditiva a largo plazo?
Recordar un número de teléfono solo durante unos segundos.
Distinguir diferentes tipos de voces, como la de un amigo o un profesor.
Almacenar información durante varios años sin necesidad de práctica o uso frecuente.
Retener información por fracciones de segundo después de que el estímulo ha desaparecido.
¿Qué describe mejor la memoria a corto plazo?
Un sistema de almacenamiento ilimitado de información.
La capacidad de retener información solo por segundos.
Un proceso de almacenamiento que depende de la organización del material.
La retención de información sin necesidad de codificación previa.
¿Cuál es la clasificación de memoria que proponen Atkinson y Shiffrin?
Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
Memoria icónica, memoria visual y memoria a largo plazo
Memoria representativa, memoria experiencial y memoria semántica
Memoria de destello, memoria ecoica y memoria sensorial
¿Cuál es el tipo de memoria conocida como la memoria de trabajo?
Memoria a corto plazo.
Memoria icónica
Memoria auditiva
Memoria visual
¿Qué es la memoria sensorial?
En esta forma de memoria los recuerdos y experiencias almacenadas se manifiestan mediante la consciencia y no de las conductas.
Se refiere a las experiencias pasadas que hemos guardado y cuyo almacenaje se manifiesta y expresa en el comportamiento.
Consiste en la capacidad para retener las distintas percepciones y sensaciones que captamos del mundo por fracciones de segundo.
Es la memoria asociada a un hecho relevante.
Elija la opción correcta ¿Cuál es el primer paso que se necesita en el proceso de la memoria?
Percepción
Audición
Visual
Comparación
Elija la opción correcta ¿Cuál es la memoria que tan solo dura segundos y es muy útil para recordar dígitos?
Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo
Memoria fotografica
Memoria visual
Elija el concepto correcto respecto a la memoria representativa:
En esta forma de memoria los recuerdos y las experiencias que hemos almacenado se manifiestan por medio de la consciencia y no de las conductas.
Se refiere a las experiencias pasadas que hemos guardado y cuyo almacenaje se manifiesta y expresa en el comportamiento.
Esta se da sin que exista conciencia de que estamos recordando.
Son aquellas que influyen activamente en el vivenciar actual.
Según la neuropsicología que establece la memoria, elija la opción correcta:
Establece que la memoria no puede localizarse en una estructura cerebral única.
Establece que la memoria puede localizarse en una estructura cerebral única.
La memoria se localiza a menudo en diferentes lugares en todo el sistema nervioso.
Establece que la memoria codifica información sobre acontecimientos autobiográficos.
En los diferentes tipos de memoria tenemos a la memoria representativa señale la afirmación correcta.
Consiste en la capacidad para retener las distintas percepciones y sensaciones que captamos del mundo por fracciones de segundo, luego de esto éstas son desechadas o pasan a la memoria a corto plazo.
En esta forma de memoria los recuerdos y las experiencias que hemos almacenado se manifiestan por medio de la consciencia y no de las conductas.
Entre los tipos de memoria que hemos analizado existe una que procede de los órganos de la visión, ésta es conocida como memoria icónica.
¿Como se le define a la memoria experiencial?
Proceso consciente de recordar experiencias pasadas.
Recuerdos influenciados por decisiones del presente.
Manifestación en el comportamiento sin conciencia de recuerdo.
Recuerdos explícitos fácilmente articulados
¿Cuáles son las etapas de la clasificación de la memoria propuesta por Atkinson y Shiffrin?
Sensorial, a corto plazo y a largo plazo
Registro, procesamiento y recuperación.
Codificación, consolidación y almacenamiento.
Sensorial, a corto plazo y gustativa.
¿Qué tipo de información codifica la memoria explícita?
Acontecimientos sensoriales.
Experiencias perceptivas.
Acontecimientos autobiográficos y conocimiento de hechos.
Habilidades motoras y perceptivas.
¿Cuál es una característica distintiva de la memoria implícita?
Se basa en la repetición consciente.
No depende de la conciencia o de los procesos cognitivos.
Se manifiesta principalmente a través de la evocación verbal.
Implica la evaluación y la comparación de información
¿Cuál es una característica de la memoria ecoica?
Recuerda una cantidad limitada de códigos.
Reconoce sonidos después de un largo período.
Presencia del estímulo en el tiempo necesario para ser analizado.
Almacena sonidos de manera permanente
¿Cuál es una característica distintiva de la memoria sensorial?
Almacena información por periodos prolongados.
Retiene percepciones y sensaciones durante fracciones de segundo.
Se extiende para hacer un procesamiento ulterior.
Mantiene la información únicamente en la memoria a largo plazo.
¿Qué se entiende por recuperación en el proceso de la memoria según el texto?
La preparación de la información para su almacenaje.
El proceso de traer la información almacenada al momento de utilizarla.
Clasificar la información de manera significativa.
La percepción involuntaria de estímulos visuales y auditivos
¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustran mejor el concepto de interferencia proactiva en la memoria?
Olvidar el nombre de una persona que conociste recientemente.
Recordar el nombre de una persona solo por su sobrenombre, aunque ya conozcas su nombre real.
No poder recordar dónde viste por primera vez a una persona.
Tener dificultad para recordar un evento reciente debido a la información aprendida previamente
¿Cuál de las siguientes técnicas de retención de memoria se basa en la recodificación del material para facilitar la recuperación?
Uso de ayudas externas, como cambiar el reloj de mano.
Recordar la primera letra de cada palabra clave.
Construir una historia con el material que se quiere retener.
Visualizar imágenes que se deseen recordar.
Seleccione la respuesta incorrecta acerca del concepto de Cociente intelectual (CI).
Es la razón entre la edad mental de una persona y su edad cronológica, multiplicada por 100.
Es un indicador de inteligencia, susceptible de no ser medido.
Entendido como la “cantidad” de inteligencia que cada ser humano tiene.
Es un concepto matemático, producto de cálculos.
Seleccione la respuesta correcta. ¿Quién es el exponente de la postura estructuralista de la inteligencia?
Binnet.
Piaget.
Spearman.
Wechsler.
Seleccione la respuesta correcta acerca del enfoque psicométrico.
Las pruebas que miden la inteligencia permiten diferenciar a las personas.
Para los autores, es una forma para medir la capacidad de los individuos, pero no para discriminar entre ellos.
Es un enfoque que surge del interés intelectual y la necesidad de elaborar pruebas destinadas a medir la inteligencia.
Centra la atención en las diferencias de la ejecución intelectual, manifestándose en el intelecto.
Seleccione la respuesta incorrecta acerca de la Teoría Factorial de Sperman.
La inteligencia está compuesta por el factor general (g) y el factor específico
(e).
El factor general de la inteligencia es de carácter heredable.
El factor específico de la inteligencia hace referencia a las habilidades
La inteligencia está compuesta por el factor general (rg) y el factor específico
(s).
¿Qué autor define a la inteligencia como la capacidad de comprender y establecer significaciones, relaciones y conexiones de sentido?
Stem
Wenzl
Ebbinghaus
Spearman
¿Cuál es la importancia de la estimulación sensorial?
No tiene importancia en el desarrollo intelectual.
b. Puede causar retardo mental en los niños.
Es esencial para el desarrollo mental normal, especialmente en los primeros
años de vida.
No se sabe mucho respecto al efecto de la desnutrición.
¿Qué mide un test de inteligencia?
Los conocimientos, aptitudes y funciones.
La personalidad.
La capacidad de liderazgo.
La capacidad física.
¿Cuál es la característica principal de un test de inteligencia?
Medir la capacidad de atención.
Evaluar la capacidad para destacar en diferentes áreas.
Medir la capacidad de razonamiento.
Hallar el coeficiente intelectual
Cuál es la teoría que propone Guilford?
Propone un modelo no requiere un recuerdo deliberado e implica varias vías perceptivas y reflejas
Propone conocimiento implícito hace referencia a aquél al que no se puede acceder mediante la introspección, no es sencillo referirse a él verbalmente.
Propone un modelo que señala que el intelecto se descompone en memoria y
pensamiento, y que a su vez el pensamiento implica una serie de operaciones:
cognición, evaluación y producción.
Propone que no existe un concepto único de personalidad, sino múltiples definiciones sin que ninguna de ellas sea universalmente aceptada.
Existen dos enfoques que han abordado el problema de la inteligencia, señale la correcta:
Postura estructuralista y postura cognoscitiva
Postura psicométrica y postura afectiva
Postura psicométrica y la postura estructuralista.
Postura afectiva y postura estructuralista
Escoja la opción CORRECTA sobre la definición de inteligencia
Spearman (1927) la define como un factor central correlativo, una especie de
potencialidad exploradora.
Wenzl la define como la capacidad de adaptar el pensamiento a nuevos requerimientos, como la capacidad psíquica de adaptación general a nuevas tareas.
Es la capacidad de recombinación y cosmovisión persona
Es la constante interacción activa entre la capacidades adquiridas y las experiencias ambientales
Complete el siguiente enunciado sobre la definición de inteligencia
"La inteligencia como una ………..interacción activa entre la capacidades ………..y las experiencias ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir, ………y utilizar………..”
amplia/ obtenidas/ memoria / valores
constante/ heredadas / recordar / conocimientos
limitada/ mentales/ socializar/ conciencia
persistente/ adquiridas/ recapitular/ conocimientos
Elija la opción correcta ¿Cuáles son las cualidades del enfoque estructuralista?
Asimilación, Acomodación, Equilibrio,lo cognitivo y lo afectivo.
Estímulo sensorial, esquemas,imágenes, símbolos y conceptos topográficos
Sustrato biológico,capacidad dinámica, actividad organizadora, lo cognitivo y lo
afectivo.
Perspectiva fenomenológica, Perspectiva de la psicología humanista y perspectiva de la psicología existencial
. Elija la opción correcta ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las características de personalidad y variables emocionales?
Expresión y comprensión de los sentimientos
Capacidad para trabajar en equipo
Independencia al actuar
Apatía hacia las relaciones sociales
Elija la opción correcta ¿Cuáles son los factores del ambiente que influyen sobre la inteligencia?
Nutrición, educación y salud
Nutrición, salud y estímulo sensorial
Nutrición, herencia y salud
Nutrición, nivel económico y educación
Elija la opción correcta, Binet inventó un término para expresar la puntuación de un niño en el test.
Nivel intelectual
Nivel mental
Nivel de conciencia
Nivel de coeficiente
Elija los enfoques del concepto de inteligencia
Psicométrica y cualitativo
Cuantitativo y estadístico
Cualitativo y cuantitativo
Psicométrica y estructuralista
