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Ideas principales y secundarias

Total questions: 30

Worksheet time: 23mins

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1.

¿Sabías que hay dos tipos de pandas? Ambos tipos de pandas viven en los bosques de alta montaña de Asia. El más conocido de los dos es el panda gigante. El panda gigante tiene un pelaje blanco con patas y orejas negras. El panda más pequeño se ve como un gato y pesa alrededor de 10 libras.

¿Cuál es la idea principal de este pasaje?

a)

Hay dos diferentes tipos de pandas.

b)

El panda gigante es más importante.

c)

Los dos pandas se ven similares.

2.
Se denominan ideas principales implícitas a aquellas que el lector 
a)
debe buscar en el texto.
b)
debe deducir a partir de lo que leyó.
c)
encuentra como complicadas en el texto.
d)
no aparecen en el texto.
3.

El desierto es un lugar seco y por lo tanto pocas plantas y animales se pueden adaptar a vivir en este medio ambiente. Una planta que se puede adaptar muy bien en el desierto es el nopal o cactus. El cactus es una planta que puede almacenar grandes cantidades de agua. Su cubierta o capa exterior es muy gruesa y esto le ayuda a mantener el agua. Hay muchos tipos diferentes de cactus en el desierto. Hay unos pequeños y otros más grandes. Gracias a este tipo de plantas muchos animales pueden sobrevivir en el desierto.

¿Cuál es la idea principal del párrafo?

a)

El cactus es una planta que crece en el desierto.

b)

El cactus es una planta muy hermosa y colorida.

c)

El cactus es una planta creada para almacenar mucha agua.

4.
Las ideas secundarias son necesarias en los párrafos principalmente por que
a)
son información adicional que explica y  ayuda a entender la idea principal del párrafo.
b)
aportan datos, fechas, nombres o ubicaciones del tema que se habla.
c)
amplían la información que se expone en el párrafo y lo hacen comprensible.
d)
lo hacen más largo y detallado. De esta forma quien lo lea puede aprender más.
5.

¨Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas humanos. Por el hecho de estar ligados a la religión, quizás, es que son eternamente aplicables a casos que, a nivel global, representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida¨, la idea principal de este texto es

a)

Por el hecho de estar ligados a la religión

b)

Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas humanos

c)

son eternamente aplicables a casos que, a nivel global

d)

Representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida.

6.

¿Qué función tienen las ideas secundarias en un texto?

a)

Ofrecen detalles y dan ejemplos

b)

Dan definiciones o datos importantes

c)

Rellenan el párrafo el párrafo para que la lectura sea más larga y aburrida

7.

¨Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico rotos con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las bancas y piletas de ciudad¨, el tema de este texto es

a)

La furia mundialera

b)

El fútbol

c)

Los comportamientos de la afición

d)

Los malos jugadores

8.

¿Cuál es la idea principal? La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada.

a)

La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida.

b)

En primer lugar, la lectura, una actividad exclusiva de los seres humanos

c)

Sólo los seres humanos son capaces de leer

9.

Reconoce la idea principal del siguiente texto:

El deportista Jordy Jiménez Arrobo oriundo de Calvas radicado en Loja con esfuerzo, disciplina y tenacidad demostrados en los juegos internacionales de marcha, realizado en La Coruña- España, obtiene como premio un cupo a los Juegos Olímpicos Tokio 2020+1.

El alcalde Jorge Bailón resaltó el trabajo desarrollado por el deportista, demostrando que el lojano siempre convierte las dificultades en oportunidades y éxitos.

Gracias Jordy Jiménez por representar a Loja en este evento de alto nivel, donde solo los mejores deportistas están presentes.

a)

Jordy Jiménez, Lojano obtiene el cupo a los Juegos Olímpicos Tokio 2020+1

b)

Jordy Jiménez, Lojano obtiene el cupo a los Juegos Olímpicos Tokio

10.

Reconoce las ideas secundarias del siguiente texto:

El deportista Jordy Jiménez Arrobo oriundo de Calvas radicado en Loja con esfuerzo, disciplina y tenacidad demostrados en los juegos internacionales de marcha, realizado en La Coruña- España, obtiene como premio un cupo a los Juegos Olímpicos Tokio 2020+1.

El alcalde Jorge Bailón resaltó el trabajo desarrollado por el deportista, demostrando que el lojano siempre convierte las dificultades en oportunidades y éxitos.

Gracias Jordy Jiménez por representar a Loja en este evento de alto nivel, donde solo los mejores deportistas están presentes.

a)

Jordy Jiménez, Lojano obtiene el cupo a los Juegos Olímpicos Tokio 2020+1

b)

Jordy Jiménez, Lojano obtiene el cupo a los Juegos Olímpicos Tokio

c)

Esfuerzo, disciplina y tenacidad demostrados en los juegos internacionales de marcha, realizado en La Coruña- España

d)

El alcalde Jorge Bailón resaltó el trabajo desarrollado por el deportista

e)

El lojano siempre convierte las dificultades en oportunidades y éxitos.

11.

¿Qué es comprender un texto?

a)

Es un ejercicio que permite entender un escrito y estar en la capacidad de responder a interrogantes del mismo.

b)

Es un ejercicio que consiste en entender solo una idea y luego hacer talleres.

c)

Es un ejercicio que consiste en la comprensión del contenido de un texto de manera momentánea.

12.

Seleccione 2 características de una idea principal:

a)

Expone el contenido más importante.

b)

Se la puede suprimir.

c)

Depende de otras ideas.

d)

Es autónoma.

e)

Siempre es explícita.

13.

Seleccione 3 características de las ideas secundarias:

a)

Son las más importantes

b)

Amplían y ejemplifican

c)

Son dependientes de una principal.

d)

Carecen de autonomía

14.

El desierto es un lugar seco y por lo tanto pocas plantas y animales se pueden adaptar a vivir en este medio ambiente. Una planta que se puede adaptar muy bien en el desierto es el nopal o cactus. El cactus es una planta que puede almacenar grandes cantidades de agua. Su cubierta o capa exterior es muy gruesa y esto le ayuda a mantener el agua. Hay muchos tipos diferentes de cactus en el desierto. Hay unos pequeños y otros más grandes. Gracias a este tipo de plantas muchos animales pueden sobrevivir en el desierto.

¿Cuál es la idea principal del párrafo?

a)

El cactus es una planta que crece en el desierto.

b)

El cactus es una planta muy hermosa y colorida.

c)

El cactus es una planta creada para almacenar mucha agua.

15.

En el siguiente párrafo 2, ¿cuál es la idea principal?

Con respecto a sus beneficios, se debe destacar que tan solo el movimiento físico es enriquecedor, ya que retoma un aspecto educativo de los seres humanos muy importante como es el corporal. Este aspecto en la enseñanza actual ha sido abandonado, ya que se prioriza el aspecto intelectual, es decir, lo académico por sobre lo lúdico. Una característica inherente a la juventud es el movimiento, a través del cual se conquista y se conoce el medioambiente, se entablan relaciones con grupos coetáneos y se forma la identidad. El movimiento y el deporte en el ambiente le ayuda al joven a desarrollar muchas facultades que le servirán en un futuro, como el compartir, la escucha de las diferencias y el comprender de una manera vivencial los valores humanos, reconociéndose, y brindando la oportunidad de crearse y recrearse al mismo tiempo. En Rumania, por ejemplo, Unicef utiliza el deporte para aumentar la presencia en la escuela de la comunidad rumana, buscando motivar a los niños para que acudan regularmente a la escuela y también para mejorar la paridad de géneros, permitiendo tanto a niñas como a niños participar en los equipos de deporte, pero condicionando su participación a la asistencia a la escuela y al rendimiento académico.

a)

Los jóvenes de por sí están en movimiento para conocer el espacio que los rodea, para relacionarse y aceptarse.

b)

El movimiento ayuda al joven a ser mejor ser humano con valores: dar, aceptar que cada uno es único, cambiar, mejorar.

c)

El movimiento físico es una ventaja para la educación corporal.

d)

En estos tiempos, en educación, se da más importancia al trabajo del cerebro que al del cuerpo.

e)

Unicef promueve el deporte en ambos géneros, junto a su rendimiento académico en la escuela.

16.
Lee atentamente el siguiente párrafo:
"Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica. Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía. Luego, al desear tomar su desayuno, la estufa no encendió correctamente. Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada. Cuando quiso tomar el bus, la ruta se demoró más de lo debido. Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida". En el párrafo anterior la idea principal sería:
a)
Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica.
b)
Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía
c)
Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida"
d)
 Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada
17.
Lee atentamente el siguiente párrafo:
"María se enamoró de Juan debido a su especial forma de ser. Él siempre le regalaba detalles cada mañana. También la acompañaba a tomar el bus y mientras caminaban, le hablaba de tal manera que la hacia sentir importante. Los dos, ahora, son una feliz pareja de esposos". En el párrafo anterior la idea principal es:
a)
Los dos, ahora, son una feliz pareja de esposos
b)
Él siempre le regalaba detalles cada mañana
c)
También la acompañaba a tomar el bus y mientras caminaban, le hablaba de tal manera que la hacia sentir importante. 
d)
María se enamoró de Juan debido a su especial forma de ser.
18.
Para la idea principal del párrafo uno: "Sin el calor y luz del sol no podríamos vivir en nuestro planeta" la idea secundaria que NO correspondería sería:
a)
Es la estrella más cercana a nuestro planeta.
b)
nos proporciona luz y calor
c)
el sol siempre esta en movimiento.
d)
los seremos humanos y todo lo que existe en la tierra dependen de la energía solar.
19.

En un texto podemos encontrar más de una idea secundaria.

a)

Verdadero.

b)

Falso

20.

Laura quiere ser una corredora famosa. Ella quiere ir a las olimpiadas y ganar una medalla de oro. Ella sabe que para poder calificar para ir a las olimpiadas necesita practicar muchas horas al día. Sus padres también le pagaron a un entrenador profesional para que le ayude a practicar. Después de varios años de sacrificio, práctica y dedicación Laura piensa que ya está lista.

¿Cuál es la idea principal del párrafo?

a)

Laura necesita practicar muchas horas.

b)

Laura quiere ganar una medalla de oro.

c)

Laura necesita mucha práctica y dedicación para ir a las olimpiadas.

21.

Elegir la idea principal correcta:

Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A veces, el motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida, separarse de su madre les puede generar un estado de tensión. En conclusión ,los bebés lloran por diferentes razones.

a)

Lloran por aburrimiento

b)

Lloran porque tiene hambre

c)

Los bebés lloran por diferentes razones.

d)

Todas las anteriores.

22.

¿Dónde ubicamos la idea principal de un texto?

a)

Solo al Inicio del texto

b)

Al final del texto

c)

En cualquier parte del texto

23.

¿En qué consiste la idea principal de un texto?

a)

Es el tirulo que indica el autor en un texto.

b)

Es la información que el autor quiere transmitir en sus textos.

c)

Es el comentario que hace el autor sobre un texto.

24.

Del siguiente párrafo: ¿Cuál seria la idea principal?

a)

Las operaciones básicas de la matemática nos sirve para resolver problemas cotidianas.

b)

Las operaciones matemáticas sirven para resolver ejercicios en el colegio.

c)

las operaciones matemáticas son 4.

25.

¿Cuál es la idea principal del siguiente texto?

a)

Cada ser humano es indispensable y tiene una relación estrecha con el entorno que vive.

b)

Cada ser humano no es indispensable y no tiene una relación estrecha con el entorno que vive.

c)

Cada ser humano es indispensable y no tiene una relación estrecha con el entorno que vive.

26.
  • Seleccione la idea principal y secundaria del siguiente párrafo (dos opciones).

LA ESCRITURA NARRATIVA MÁS USADA EN NUESTRO LEGUAJE ES LA PROSA, YA QUE POR MEDIO DE ELLA PODEMOS EXPRESAR NUESTRAS IDEAS DE FORMA LIBRE, EXPLICANDO LOS ACONTECIMIENTOS CREATIVAMENTE Y SIN SEGUIR NORMATIVAS ESTRICTAS, SOLO LAS QUE LA GRAMÁTICA NOS EXIGE.

a)

La escritura narrativa mas usada es la prosa.

b)

Sigue normas estrictas que la gramática exige.

c)

Sirve para expresar ideas de forma libre y creativa.

d)

Se explica los acontecimientos de manera formal.

27.

La idea principal es ______________.

a)

el terremoto tectónico es el más devastador

b)

la tierra se destruye más con el terremoto volcánico

c)

la tierra se destruye más con el terremoto volcánico

d)

los terremotos son fenómenos naturales devastadores

e)

la presión de las placas producen grandes movimientos telúricos

28.

Completa la oración.

Los terremotos son los más devastadores ______________.

a)

volcánicos

b)

tectónicos

c)

sísmicos

d)

provocados

e)

naturales

29.

¿Cuál es la idea principal del texto?

a)

La forma de vestir influye en el entorno profesional.

b)

Todos los músicos deben tener un estilo de vestir.

c)

La estación del metro no es el mejor lugar para vestir elegantemente.

d)

Los músicos solo deben tocar en auditorios famosos.

e)

El estilo clásico de vestir es el adecuado para tocar música clásica.

30.

¿Qué idea(s) secundaria(s) apoya la idea principal?

a)

Los efectos directos requieren políticas dirigidas a compensar los activos perdidos y a reconstruir la infraestructura.

b)

El conflicto afecta la producción agrícola en los hogares de manera directa e indirecta.

c)

Los efectos indirectos requieren de políticas enfocadas a recuperar la confianza hacia el Estado.

d)

El capítulo examina la asociación entre decisiones de producción agropecuaria, por un lado, y la presencia de grupos armados y la incidencia de choques violentos, por el otro.