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WorksheetsCUESTIONARIO GUIA DOCENTE C4
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Para superar la asignatura el alumnado debe demostrar:
Conocimientos sobre la concepción general de los edificios y la influencia de la normativa a la que está sometida
Conocimientos sobre sistemas constructivos asociados a la materialidad del modelo analizado
Ambas son complementariamente necesarias
En qué consiste el ejercicio práctico de curso:
Compete ámbito exclusivo del diagnóstico
Determina la competencia del alumnado en materia de diagnóstico y terapéuticas
Es independiente de la aplicación de las tecnologías constructivas aplicadas
Los porcentajes de ponderación en el sistema de evaluación de la asignatura son:
Examen final 50%; Trabajo de curso 40% Asistencia a clase 10%
Examen final 40%; Trabajo de curso 40% Asistencia a clase 20%
La asistencia no forma parte de la evaluación final del alumnado
Para superar la asignatura bajo el sistema de evaluación continua
Se hace media de los bloques teóricos y prácticos independientemente de la calificación obtenida
Se hace media de los bloques teórico y práctico a partir de la calificación de 4,5
Se puede superar la asignatura si en la parte teórica se obtiene un 10 y la práctica un suspenso 3
La asistencia a clase:
Forma parte de la docencia presencial de la UGR
La no asistencia, aunque sea por causas de origen justificado, no computa
Todas son correctas.
Las actividades complementarias/ actividades voluntarias:
Podrán ser valoradas con hasta un 10% de la nota a compensar en la asistencia y participación
La asistencia voluntaria a diferentes actividades no es reconocible
Ambas son correctas
En diagnóstico supone:
Localización de los síntomas
Evaluación de daños identificados y determinación de su causalidad
Determinación de la terapéutica a seguir
La docencia práctica de la asignatura:
Es obligatorias para todos los estudiantes
Se pueden realizar de forma opcional y suman puntos a la nota final
No tienen impacto en la calificación final del curso
El objetivo del trabajo de curso es:
Demostrar la comprensión de los conceptos teóricos aprendidos
Aplicar los conocimientos en un proyecto práctico relacionado con la asignatura
Ambas son correctas
El bloque de docencia práctica está configurado por la entrega de
Fichas diagnóstico
Trabajo monográfico
Ambos son preceptivos
