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WorksheetsQuestões Português - 9 anos
Total questions: 24
Worksheet time: 1hrs 2mins
1-A expressão “com os olhos que tem” (l.1), no texto, tem sentido de
a) Entatizar a leitura
b) Individualizar a leitura
c) Incentivar a leitura
d) Priorizar a leitura
2-(D12) A campanha publicitária acima tem como objetivo
a) orientar sobre a obrigatoriedade de um tratamento.
b) alertar sobre as medidas de prevenção do câncer.
c) informar sobre os tipos de pacientes com uma doença.
d) conscientizar a população sobre uma causa social.
Dia do professor, 15 de outubro
O Dia do professor, em 15 de outubro, presta homenagem aos profissionais que contribuem para a formação e desenvolvimento das pessoas. A data recorda o decreto de Dom Pedro I, em 15 de outubro de 1827. Esse decreto resultou na criação da Escola de Primeiras Letras, ou seja, na educação em nível básico no país. Em 1963, o Decreto nº 52.682, de 14 de outubro oficializou o Dia do professor como feriado escolar nacional.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/datas-comemorativas-outubro/
3- (D18) Nesse texto, a expressão “ou seja” tem a função de
a) contrariar a informação anterior.
b) trazer uma explicação adicional.
c) justificar algo que não foi falado.
d) fazer uma correção na informação.
4- (D13) O nível de linguagem predominante do texto é
a) científica.
b) técnica.
c) coloquial.
d) culta.
Parábola do semeador
O Reino de Deus é como um homem que lança o grão na terra; quer durma quer se levante, de noite ou de dia, o grão brota e cresce, sem que ele saiba como. A terra dá o fruto por si mesma; primeiro erva, logo espiga, depois trigo abundante na espiga. E quando o fruto o admite, logo se lhe mete a foice, porque chegou a colheita.
Novo Testamento, Marcos 4, 26-29
5- (D11) Releia: "A terra dá o fruto por si mesma; primeiro erva, logo espiga, depois trigo abundante na espiga. E quando o fruto o admite, logo se lhe mete a foice, porque chegou a colheita." Nesse trecho, qual é a causa e qual é a consequência?
a) Causa: O trigo abundante na espiga; Consequência: A erva brota.
b) Causa: A colheita; Consequência: O grão é lançado na terra.
c) Causa: O Reino de Deus; Consequência: A terra dá o fruto por si mesma.
d) Causa: O grão é lançado na terra; Consequência: A colheita.
O naufrágio do Titanic
No dia 15 de abril de 1912, teve lugar uma das maiores tragédias náuticas da história: o naufrágio do Titanic. Aquela travessia era a viagem inaugural do navio, que partiu no dia 10 de abril de Southampton, Reino Unido e devia atravessar o oceano Atlântico até chegar a Nova York.
No entanto, na noite do dia 14 de abril, por volta das 23h40min, o Titanic chocou contra um gigantesco iceberg que quebrou o casco e a embarcação começou a afundar-se no mar.
O capitão ordenou usar os botes salva-vidas, mas não eram suficientes. Apesar das tentativas da tripulação para pedir ajuda via rádio, nenhum navio de resgate se dirigiu a eles. Assim, às 2h20min do dia 15 de abril, o Titanic encontrava-se já sepultado no fundo do mar. Na tragédia, perderam a vida 1600 pessoas dos 2207 que tinham embarcado para a viagem.
Fonte: Wikipedia (Adaptado)
6- (D4) De acordo com o texto, é possível inferir que o motivo principal da colisão do Titanic com o iceberg foi
a) a falha de comunicação do navio com outras tripulações.
b) as condições climáticas adversas que afetavam aquela noite.
c) o erro de navegação por parte da tripulação responsável.
d) problemas técnicos no leme do navio e a falta de bote salva-vidas.
7- (D1) Quantas pessoas perderam a vida na tragédia do Titanic, de acordo com o texto?
a) 1600.
b) 1912.
c) 2207.
d) 2340.
8-(D16) Considerando os diálogos da tirinha, qual é a técnica de humor predominante utilizada pelo autor para criar um efeito cômico?
a) O sarcasmo evidenciado pela resposta da garota à ligação de Charlie.
b) A indiferença destacada pela personagem ao atraso de Charlie Brown.
c) O exagero demonstrado pela surpresa da garota com o atraso de Charles.
d) A ambiguidade refletida na conclusão de Charles sobre como as coisas são.
9- (D5) A charge apresentada provoca uma reflexão principalmente sobre
a) a disparidade nas condições habitacionais da população em geral.
b) a precariedade da segurança pública nas regiões menos favorecidas das cidades.
c) a expectativa do pai em relação às inúmeras carências do lugar onde vive.
d) o contentamento do filho ao avisar o pai durante o retorno para casa sobre o toque de recolher.
“A frase ‘eu discordo do que dizes, mas defenderei até a morte o teu direito de dizê-lo’ talvez seja a melhor definição para a liberdade de expressão. Afinal, é muito fácil conceder a liberdade de expressão às ideias com que concordamos; muito mais difícil é aceitar a manifestação de ideias que desgostamos. O que se tem visto no Brasil nos últimos tempos, no entanto, é uma crescente vontade de reprimir formas de expressão que sejam consideradas desrespeitosas e preconceituosas. A iniciativa, embora tenha como pano de fundo uma intenção nobre, tem gerado situações desproporcionais, limitando o direito à livre expressão e violando a Constituição Federal.”
Bruno de Oliveira Carreirão, advogado.
10. (D8) Qual é o principal argumento apresentado no trecho acima para criticar as restrições à liberdade de expressão no Brasil?
a) A importância de proteger ideias com as quais concordamos.
b) A necessidade de reprimir formas de expressão preconceituosas.
c) A dificuldade de aceitar a manifestação de ideias desagradáveis.
d) A nobre intenção por trás das iniciativas de restrição à liberdade de expressão.
11- (D15) No trecho: “... nos últimos tempos, no entanto, é uma crescente vontade...”, a expressão grifada visa introduzir, em relação ao assunto anterior, uma ideia de
a) explicação
b) contrariedade.
c) concordância.
d) alternância.
12- (D12) Em: “... é uma crescente vontade de reprimir formas de expressão...”, a palavra grifada tem o sentido de, EXCETO:
a) conter
b) proibir
c) limitar.
d) abrigar.
ONDA GRANDE
Se me conheces o bastante,
Sabes que sou pura poesia.
Minha forma de sentir é imensa,
Entorpecente como a maresia.
É preciso de muita coragem
Pra adentrar a minha melancolia.
Mas, se tem medo de onda grande,
Certamente terá medo de mim.
Água batendo na coxa não me basta,
O que me preenche é o ir até o fim.
13- (D15) O verso extraído do poema, no qual o sentido estabelecido pela palavra destacada está sendo adequadamente identificado, encontra-se em:
a) “Mas, se tem medo de onda grande” (Adição)
b) “Entorpecente como a maresia”(Conformidade)
c) “Se me conheces o bastante” (Condição)
d) É preciso de muita coragem” (Afirmação)
14- (D4) O poema apresenta uma exploração da identidade emocional do eu lírico. O eu lírico se descreve como "pura poesia", enfatizando sua natureza sensível e emocional. Nesse poema, a comparação com a "maresia" sugere
a) uma intensidade de emoções.
b) uma compreensão superficial das emoções.
c) uma visão otimista e leve da vida emocional.
d) uma aversão às profundezas emocionais.
15- (D5) Considerando o assunto e os elementos não verbais empregados na propaganda, qual o espaço ideal para circulação e divulgação desse cartaz publicitário?
a) Revistas.
b) Mídia sociais.
c) Podcasts.
d) Aplicativos de jogos.
16- (D19) Observando os recursos expressivos da propaganda decorrente do uso de verbos no modo imperativo, é possível concluir que o texto
a) reforça a necessidade de ação imediata em relação ao problema das fake news.
b) torna a mensagem da propaganda mais informativa, mas não necessariamente persuasiva
c) indica uma ação descritiva como forma de compartilhar fake news de maneira mais eficaz.
d) institui um senso de desconfiança em relação às informações divulgadas na internet.
O sapo
Era uma vez um lindo príncipe por quem todas as moças se apaixonavam. Por ele também
se apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa
ficou muito brava. ―Se não vai casar comigo não vai se casar com ninguém mais! Olhou fundo
nos olhos dele e disse: ―Você vai virar um sapo! Ao ouvir esta palavra o príncipe sentiu
estremeção. Teve medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitiço tinha dito. Sapo.
Virou um sapo.
ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. Ars Poética, 1994.
17-No trecho, “Se não vai casar comigo não vai se casar com ninguém mais!”, (l. 3), o ponto de exclamação no final da frase exprime
A) entusiasmo.
B) espanto.
C) raiva.
D) tristeza.
Nunca foi tão fácil secar uma espinha
A gente acha que cuidar da pele dá trabalho. Que nada! Chato mesmo é encarar aquela espinha que insiste em aparecer na cara da gente nas horas mais impróprias: o primeiro dia de aula ou o encontro com o menino que a gente está a fim. Pele bem cuidada dá uma levantada incrível no visual, né? Então, mãos à obra com a linha Clearskin da Avon, que tem oito produtos que facilitam a nossa vida. Além de combaterem a acne (eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar), eles deixam a pele super hidratada.
Disponível em: <encurtador.com.br/itwB9>. Acesso: 22 fev. 2018
18-O trecho abaixo que revela uma opinião é
A) “A gente acha que cuidar da pele dá trabalho. Que nada!”. (l. 1)
B) “... eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar” (l. 5 - 6)
C) “ Então, mãos à obra com a linha Clearskin da Avon...” (l. 4)
D) “... oito produtos que facilitam a nossa vida” (l. 5)
19-Nesse texto, compreende-se que o garoto
A) não assiste a nenhuma programação de TV.
B) pede desculpas ao seu amigo por escrever seguidamente.
C) possui uma atitude incoerente com suas palavras.
D) tem palavras coerentes com suas atitudes
O galo e a pedra preciosa
Um galo, que procurava, ciscando no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, sem querer, acaba por encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor.
Mas, depois de observá-la e examiná-la por alguns instantes, se volta e comenta desolado:
— Ora, ora, se ao invés de mim, meu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter diante de tamanha alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei e de nada me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, ao invés de todas as joias do mundo!
Moral da História: A utilidade de cada coisa é o que determina seu real valor.
20-Nesse texto, o trecho em que o autor atribui características humanas a animais é:
A) “Um galo, que procurava, ciscando no terreiro, alimento para ele...”.
B) “... sem querer, acaba por encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor.”.
C) “... depois de observá-la e examiná-la por alguns instantes, se volta e comenta desolado:...”.
D) “A utilidade de cada coisa é o que determina seu real valor.”
No mundo dos sinais
Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus e aroeiras expõem seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos.
Sinais de seca brava, terrível!
Clareia o dia. O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros e o gado.
Toque de saída. Toque de estrada. Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua passagem. TV Cultura, Jornal do Telecurso.
A opinião do autor em relação ao fato comentado está em
“os mandacarus se erguem”
“aroeiras expõem seus galhos”
“Sinais de seca brava, terrível!!”
“Toque de saída. Toque de entrada”.
Leia o texto e responda:
Essas meninas
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância.
O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia.
Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem.
Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. O jornal dera notícia do crime. O corpo da menina encontrado naquelas condições, em lugar ermo. A selvageria de um tempo que não deixa mais rir.
As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra; essas mulheres.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: Record, 1998, p. 72.
Qual é a relação de causa e conseqüência destacada nesse conto?
O tempo gera o envelhecimento das meninas.
O uniforme gera a despersonalização das meninas.
O riso provoca a diferenciação das meninas.
O crime provoca o amadurecimento das meninas.
Leia o texto abaixo.
Dor de ouvido
Coloque compressas quentes sobre o ouvido doente. As compressas podem ser panos quentes, sacos de água quente, etc. Tome cuidado para que ela não esteja quente demais e queime a orelha da pessoa. Essas compressas são para colocar em cima da orelha, como se estivesse tampando-a e não para colocar dentro do ouvido. Nunca coloque nada quente dentro do ouvido, como gotas, óleos, etc., a menos que seja uma receita do médico. Não deixe a pessoa assoar o nariz com força, isso aumentará a dor. Isso tudo é só para aliviar a dor, só o médico pode dizer o que a pessoa tem e receitar um remédio. Fique ligado!
Disponível em: <http://iguinho.ig.com.br/primeiro-socorros.html>. Acesso em: 15 abr. 2011.
Esse texto serve para
apresentar um medicamento.
contar um caso médico.
dar orientações ao leitor.
explicar os motivos da dor.
Agradeço a Deus a alegria de estar à frente do governo de Montes Claros na passagem do primeiro centenário da criação desta cidade. Nestes dias de festas, o meu pensamento se volta para aqueles que plantaram nos chapadões sertanejos a semente da cidade querida — que é, hoje, motivo de orgulho para todos nós. Saudemos com emoção os pioneiros do progresso de Montes Claros. A sombra tutelar daqueles que vieram antes de nós — que lutaram e sofreram sob os nossos céus lavados e límpidos — Montes Claros cresce. É através da lição dos batalhadores de ontem, que recolhemos o exemplo e o estímulo que nos dão coragem e fé para o prosseguimento da jornada. Na comemoração do centenário da cidade, queremos abraçar todos os filhos desta terra. O nosso abraço é também para aqueles que vieram de longe e vivem entre nós, amando e servindo a cidade generosa e hospitaleira, que os acolheu com carinho. Aos visitantes ora entre nós e que prestigiam, com a sua presença, a celebração de centenário de Montes Claros o nosso agradecimento e a nossa saudação afetuosa. Cem anos. Rejuvenescida, palpitante de seiva e de vigor, cheia de vida, atinge a cidade de Montes Claros o seu primeiro centenário.
Nesta oportunidade, renovemos o compromisso de bem servi-la.
Geraldo Athayde – Prefeito Municipal de Montes Claros.
Observando a linguagem do texto, podemos dizer que:
é a mais adequada para ser usada por todos os brasileiros.
a língua sofre variações nos grupos sociais, no tempo e no espaço.
é muito usada no cotidiano dos professores das escolas brasileiras.
normalmente é empregada por jornalistas em jornais impressos.
