Font size
WorksheetsTO PCK BI 2
Total questions: 41
Worksheet time: 45mins
1.) Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis penilaian yang tepat yaitu ….
A. Penilaian proyek
B. Penilaian kinerja
C. Penilaian portofolio
D. Penilaian diri
E. Penilaian keterampilan
2.) Lemon adalah buah yang memiliki rasa asam menyegarkan. Kita semua tau buah lemon. Ternyata, lemon memiliki manfaat yang beragam bagi kesehatan. Berbagai kandungan lemon menyehatkan tubuh kita, salah satunya kandungan serat yang melancarkan pencernaan. ….
Artikel di atas masih belum lengkap. Berikut kalimat opini yang tepat untuk melengkapi teks tersebut ialah …
A. Lemon memiliki asam nitrat yang dapat membantu memaksimalkan fungsi enzim yang merangsang kerja hati
B. Salah satu cara untuk menikmati buah Lemon dengan dibuat jus
C. Lemon kaya akan vitamin C yang baik untuk menangkal berbagai radikal bebas
D. Lemon mengandung Pektin yang bermanfaat untuk mengatasi masalah pencernaan
E. Lemon dapat dikonsumsi bagi orang yang melakukan program diet
3.) Sebagai penilaian akhir semester, Bu Lastri sebagai guru Bahasa Indonesia bekerja sama dengan guru seni budaya membuat proyek pembelajaran tentang pameran lukisan karya peserta didik. Bu Lastri meminta peserta didik mendeskripsikan karya lukisannnya secara singkat mengenai apa yang mereka gambar dan mengapa mereka menggambarnya. Maka Bu Lastri melakukan penilaian pada aspek ….
A. Afektif
B. Kognitif
C. Psikomotorik
D. Sikap
E. Sumatif
4.) Perhatikan kutipan paragraf di bawah ini!
Adapun riwayat pekerjaan saya selama 3 tahun menjadi tim marketing salah satu perusahaan swasta di Kota Bogor. Saya merupakan lulusan dari salah satu universitas negeri dengan nilai IPK 3,55. Saat ini saya sudah terbiasa bekerja menggunakan Komputer, Handphone, aplikasi administrasi dan website, saya juga dapat bekerja secara mandiri maupun tim, mengutamakan kejujuran dalam bekerja. Latar pendidikan saya mengutamakan kerja sama, attitude, moral dan agama. Saya yakin dapat memberikan kontribusi bagi perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin.
Hal yang perlu diperbaiki dari kutipan paragraf surat lamaran di atas adalah ...
A. Penulisan kata asing seperti handphone dan website perlu dicetak miring
B. Penulisan angka harus ditambahkan bentuk penulisan huruf di dalam kurung ‘()’
C. Penulisan ‘Kota’ bisa menggunakan huruf kecil semua
D. Penulisan kata ‘kerja sama’ bisa digabung tanpa spasi
E. Penulisan angka 3 bisa ditulis dengan ‘tiga’
5.) Dalam rangka melaksanakan pembelajaran menemukan amanat dari teks cerita pendek yang dibaca, Bu Dea juga perlu menanamkan karakter pada peserta didik terkait amanat yang bisa diambil dari cerita pendek yang mereka baca. Sedangkan di kelas, tentu setiap peserta didik memiliki karakter yang berbeda. Maka Bu Dea bisa melakukan penilaian berupa ….
A. Penilaian kinerja
B. Penilaian antar teman
C. Penilaian tertulis
D. Penilaian proyek
E. Penilaian sumatif
6.) Buku ‘Chairul Tanjung Si Anak Singkong’ menceritakan kehidupan Chairul Tanjung, yaitu seorang anak terlahir dari keluarga menengah ke bawah yang kini sukses menjadi seorang wirausaha. Buku ini dimulai dengan cerita awal Chairul kuliah di FKG UI, Chairul harus mencari sendiri uang agar bisa membayar kebutuhan kuliahnya. Yang dia awali dengan membuka usaha/bisnis fotokopi di kampusnya. Lalu dia juga berbisnis alat-alat kedokteran gigi untuk memenuhi kebutuhan rekan-rekannya.
Pernyataan yang tepat berdasarkan kutipan teks di atas ialah …
A. Tokoh sejarah yang diceritakan merupakan tokoh fiksi
B. Latar pendidikan tokoh dapat menginspirasi pembaca
C. Tokoh sejarah yang diceritakan adalah tokoh masyarakat
D. Teks menceritakan kehidupan tokoh sebagai pahlawan kemerdekaan
E. Teks menceritakan bagaimana tokoh berkontribusi dalam ilmu pengetahuan
7.) Pada saat pembelajaran teks debat, guru memberikan materi debat yang bersifat kontekstual kepada peserta didik yaitu berelasi dengan pengalaman peserta didik. Tujuan guru melakukan hal tersebut adalah untuk...
A. Menguji kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah sesuai pengalamannya
B. Melatih kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis
C. Melatih kemampuan peserta didik dalam berpikir kreatif
D. Mengembangkan kemampuan berwirausaha
E. Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menganalisis data
8.) Tini: Coba kamu lihat si Lika, dia yang cerdas saja masih sangat rajin belajar. Apalagi kita yang notabene punya otak pas-pasan.
Lika: Aah kamu, ada-ada saja. Jangan muji di depan aku dong, jadi salah tingkah nih!
Yuni: Udah deh Im, mulai sekarang kamu harus tekun dalam belajar. Ingat, gagal dalam pendidikan itu bisa berakibat fatal terhadap masa depan kamu ntar.
Nilai yang terkandung dalam teks drama di atas adalah nilai pendidikan, karena …
A. Dialog bercerita mengenai pentingnya belajar dan mengenyam pendidikan agar masa depan terjamin
B. Dialog bercerita mengenai pendidikan yang layak untuk semua orang sehingga merata ke seluruh masyarakat
C. Dialog bercerita mengenai pentingnya mengenyam pendidikan hingga setinggi mungkin
D. Dialog menjelaskan bahwa semua orang berhak mengenyam pendidikan yang bagus
E. Dialog memperlihatkan bagaimana kualitas orang berpendidikan yang bagus sehingga bisa berhasil
9.) Bu Novi mengadakan remedial bagi peserta didik kelas 7A. Program remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Maka Bu Novi memberikan soal remedial yang sesuai dengan bagian yang menjadi kesulitan masing-masing peserta didik dan gaya belajarnya. Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam melakukan remedial yaitu …
A. Interaktif
B. Adanya umpan balik
C. Kesinambungan
D. Adaptif
E. Seimbang
10.) Dalam pembelajaran menulis teks deskripsi, Bu Nayla memberikan kesempatan pada peserta didik memperkenalkan latar belakang budayanya. Baik itu berupa adat, kegiatan, pakaian, dll apapun yang bisa menarik dan berbeda dari peserta didik yang lain. Maka yang dilakukan Bu Nayla adalah penerapan …
A. Pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta didik
B. Pembelajaran sesuai gaya belajar peserta didik
C. Pembelajaran sesuai kultur budaya peserta didik
D. Pembelajaran sesuai minat dan bakat peserta didik
E. Pembelajaran sesuai kesiapan peserta didik
11.) Bu Ira saat ini sedang melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, dengan menerapkan salah satu teori belajar. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respon) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya. Teori belajar yang digunakan oleh Bu Ira adalah …
A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernitik
D. Konstruktivisme
E. Kognitif
12.) Perhatikan contoh teks riwayat hidup berikut ini!
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Bayu Dwi
Tempat, tanggal lahir : Bogor, 10 December 1990
Jenis kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan terakhir : S-2 Manajemen
Alamat : Perum Graha Langit blok B-19, Bogor
Penulisan yang tidak tepat yang terdapat dalam kutipan di atas ialah …
A. Islam
B. Blok
C. December
D. Bogor
E. Laki-laki
13.) Setelah ulangan harian, Bu Rika menemukan beberapa nilai anak peserta didiknya di bawah rata-rata, pada pembelajaran teks pidato. Maka Bu Rika memutuskan untuk mengkaji ulang dengan pembelajaran remedial. Bu Rika memberikan tugas membaca teks pidato yang sudah dipersiapkan, lalu memberikan umpan balik pada peserta didik sebagai koreksi. Ini dilakukan agar peserta didik mengingat pembelajaran dan membantu mengulang, sehingga mereka menemukan hal yang salah dan perlu diperbaiki. Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam melakukan remedial yaitu …
A. Interaktif
B. Adanya umpan balik
C. Kesinambungan
D. Adaptif
E. Seimbang
14.) “Itu momen yang meruntuhkan segala rasa percaya Laut kepada kebaikan. Ketika kembali ke dalam sel, dia sama sekali menolak berbicara sampai keesokan harinya.” kata Alex. “Tapi dia mencoba meyakinkan kami bahwa kita tak boleh kehilangan kepercayaan pada kebaikan, betapa pun kami tengah melalui hinaan dan kekejian.”
‘Laut Bercerita’ – Leila S. Chudori
Nilai dalam kutipan teks di atas yang dapat dikaitkan dengan kehidupan sekarang ialah …
A. Percaya satu sama lain mempererat kerukunan antar sesama
B. Kita harus tetap percaya terhadap adanya kebaikan
C. Hubungan kekerabatan
D. Berbicara hanya pada orang yang bisa dipercaya
E. Teman sejati akan selalu mendukungmu
15.) Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, Ibu Delia selalu menekankan keaktifan peserta didik selama kegiatan belajar. Bu Delia ingin menonjolkan kebebasan setiap individu peserta didik memahami materi pembelajaran untuk memperoleh pengetahuan baru dengan caranya sendiri, aktualisasi dan mengekspresikan diri selama proses pembelajaran. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori…
A. Kognitif
B. Humanistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme
E. Sibernitik
16.) Pada saat kondisi yang disebut fragile fracture maka biasanya penderita akan merasakan nyeri pada tulang.
Kalimat dalam kutipan teks esai di atas terdapat kata kerja mental yaitu …
A. Kondisi
B. Biasanya
C. Penderita
D. Merasakan
E. Akan
17.) Pada pembelajaran menulis surat lamaran, Pak Egi menemukan beberapa peserta didik di kelas 8A menuliskan kata tidak baku. Untuk mengatasi masalah ini, Pak Egi ingin melakukan penelitian tindakan kelas. Judul yang sekiranya sesuai dengan permasalahan di atas adalah….
A. Meningkatkan Keterampilan Menulis Kata Baku dan Tidak Baku dengan Menggunakan Flash Card
B. Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Efektif pada Pembelajaran Menulis Surat Lamaran
C. Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Kerja Melalui Model Pembelajaran Think-Pair-Share
D. Meningkatkan Keterampilan Menulis Surat Dinas melalui Media Iklan Tenaga Kerja
E. Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Lamaran melalui Model Pembelajaran Problem Solving
18.) Perhatikan kutipan paragraf berikut ini!
Kemarau di kawasan Banyumas, Jawa Tengah, pada masa kini mungkin tidak lagi sedahsyat akibatnya dibanding masa lalu, ketika hutan-hutan jati di daerah Jatilawang mengering, tanah pecah-pecah, penduduk merana kelaparan. Dulu, seperti ditunjukkan Ahmad Tohari (57), penulis yang pernah menghasilkan novel Ronggeng Dukuh Paruk, hutan menyala menjadi korban kebakaran akibat pertikaian politik yang menyusup sampai ke desa-desa pada masa sebelum 1965.
Ide pokok yang terdapat pada kutipan teks cerita sejarah di atas adalah ...
A. Kemarau yang terjadi di Banyumas menjadi kemarau terparah di Indonesia
B. Kebakaran di Banyumas pada tahun 1965 menjadi peristiwa sejarah di Indonesia
C. Ahmad Tohari menjadi saksi peristiwa sejarah kebakaran yang terjadi di Banyumas
D. ‘Ronggeng Dukuh Paruk’ menceritakan pertikaian politik menyebabkan kebakaran yang menjadi peristiwa sejarah
E. Ronggeng Dukuh Paruk’ merupakan novel bergenre misteri mengenai kasus kebakaran
19.) Kalimat di bawah ini yang mengandung pernyataan persuasif adalah …
A. Ketidakpastian akan berakhirnya pandemi memiliki dampak terhadap kesehatan mental masyarakat luas
B. Pandemi COVID-19 telah menjadi suatu penyebab baru munculnya stres
C. Kita harus bisa beradaptasi terhadap perubahan kebiasaan di masa pandemi
D. Novel ‘Daun yang Jatuh Tidak Pernah Membenci Angin’ menceritakan tentang seorang kakak beradik bernama Dede dan Tania
E. Penelitian tindakan kelas yang akan dilakukan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
20.) Dina ingin membuat teks kritik sastra Novel Hujan karya Tere Liye. Ia sudah membaca keseluruhan novelnya, lalu ia membuat ringkasan cerita. Dina juga sudah memahami unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra seperti tokoh, perwatakan, alur, latar, amanat, atau hal lain yang berhubungan dengan kritik.
Maka pernyataan persuasif yang cocok untuk ditambahkan dalam ilustrasi di atas ialah ...
A. Novel ‘Hujan’ menggambarkan suasana di masa depan dengan perkembangan teknologi yang canggih
B. Alur pada novel ’Hujan’ terkesan lamban walaupun secara keseluruhan dibungkus secara apik
C. Novel ‘Hujan’ memiliki imajinatif cerita cukup sempurna, walau terkadang terlalu jauh
D. Tokoh Lail mengajarkan bahwa kehilangan bukanlah kepahitan hidup yang harus diratapi
E. Penggambaran masa depan dalam novel ‘Hujan’ merupakan bentuk penyegaran untuk novel-novel zaman sekarang sehingga menarik untuk dibaca
21.) Dengan ini sambutan yang bisa kami sampaikan. Mohon maaf jika ada kesalahan baik yang telah kami sengaja maupun tidak sengaja. Semoga kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT
Kutipan teks pidato di atas merupakan bagian dari…
A. Isi
B. Penutup
C. Pendahuluan
D. Pembukaan
E. Tujuan
22.) Kalimat di bawah ini yang memiliki imaji pendengaran adalah...
A. Padang terbuka dan berdebu
B. Seruling bergema diantara Bukit Pina
C. Sejuknya embun pagi
D. Harumnya bunga asoka
E. Dari tubuh yang dingin dan beku
23.) Bacalah puisi berikut ini!
Aku membaca peta pada raut muka yang berkarat
Di kaca spions dan lantai marmer
Mengingat-ingat kembali jumlah maghrib
Sepanjang keringat yang ditagih gerahnya
Imaji yang tepat untuk kutipan puisi di atas adalah...
A. Imaji penglihatan
B. Imaji pendengaran
C. Imaji penciuman
D. Imaji gerak
E. Imaji perasaan
24.) Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, Bu Nadya mempraktikkan cara membuat konten video melalui aplikasi secara langsung pada peserta didik. Lalu peserta didik menjabarkan langkah-langkahnya di buku dan melakukannya, sehingga peserta didik mengalami dan membuktikan sendiri pengetahuan baru tentang teks prosedur yang diperoleh. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa Bu Nadya menggunakan metode pembelajaran …
A. Diskusi
B. Inquiry
C. Saintifik
D. Demonstrasi
E. Kooperatif
25.) Peserta didik di kelas 7B memiliki gaya belajar yang berbeda. Ada yang visual, auditori, atau kinestetik. Bu Maya sebagai guru Bahasa Indonesia memberikan materi dengan media pembelajaran yang berbeda, sesuai dengan perbedaan gaya belajar masing-masing peserta didik. Dari contoh tersebut, Bu Maya menerapkan model pembelajaran ….
A. Berdiferensiasi produk
B. Jigsaw
C. Berdiferensiasi proses
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah
26.) Dalam suatu kegiatan pembelajaran membuat teks deskripsi, peserta didik terlihat mengantuk dan kurang bersemangat. Ini karena peserta didik hanya diminta mendeskripsikan barang-barang yang ada di dekatnya. Sebagai guru, Bu Lisa hendak memberikan media yang lebih menarik, agar peserta didik lebih bersemangat dan termotivasi untuk mengerjakan. Di bawah ini yang sekiranya cocok sebagai media untuk menunjang pembelajaran adalah ...
A. Media gambar untuk menunjang kreativitas peserta didik mendeskripsikan apa yang ada di gambar
B. Media gambar bersambung untuk menunjang kreativitas peserta didik merangkai cerita berdasarkan alur gambar
C. Media teka-teki silang untuk mengasah kemampuan peserta didik dalam mencari kata baku sesuai deskripsi petunjuk
D. Media video sebagai bahan pengamatan peserta didik dalam menuliskan teks prosedur
E. Media audio yang diambil dari suatu podcast untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menalar dan menulis rangkaian suatu teks berita
27.) Bu Mia akan mengajak peserta didik membuat puisi yang hasilnya akan dibacakan di depan kelas dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi. Berikut kegiatan pada tahap menyajikan yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut adalah …
A. Peserta didik diminta membaca contoh puisi dan mengidentifikasi puisi
B. Peserta didik mengamati lingkungan sekitar dan diminta menuliskan hal-hal yang menarik sesuai tema puisi
C. Peserta didik diminta mengingat dan mempresentasikan ragam puisi
D. Guru menjelaskan tentang puisi dan meminta Peserta didik menulis puisi tentang topik yang disediakan guru.
E. Peserta didik membacakan hasil karya puisi yang dibuat dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi untuk dinilai teman sebaya
28.) Dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru, Pak Fandi sangat terampil dalam memilih dan memilah materi ajar dan menerapkan berbagai konsep keilmuan pada dunia nyata. Keterampilan tersebut merupakan bagian dari kompetensi guru yaitu ….
A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi profesional
C. Kompetensi kepribadian
D. Kompetensi keterampilan
E. Kompetensi sosial
29.) Bu Jihan sebagai guru akan melakukan penilaian kemampuan peserta didiknya dalam menyajikan hasil pengamatan secara tertulis. Urutan aspek-aspek yang perlu dinilai oleh guru tersebut adalah ….
A. Struktur kalimat, ekspresi, keberanian, isi laporan
B. Ketepatan tema, ketepatan struktur, pembawaan
C. Penampilan, sistematika tulisan, penggunaan Bahasa
D. Ketepatan struktur, penggunaan bahasa, sistematika penulisan
E. Ketepatan menulis, kata baku, keterampilan berbicara
30.) Bu Faya akan menyiapkan materi menyimpulkan informasi dari teks berita yang dibaca atau didengar secara tertulis, dengan memperhatikan kosakata baku dan kalimat efektif. Agar materi yang disampaikan Bu Faya sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka rancangan materi yang harus disampaikan oleh Bu Faya adalah …
A. Contoh kata baku, cara membuat kalimat efektif, cara membuat simpulan yang tepat
B. Cara menentukan ide pokok, konsep kata baku, konsep kalimat efektif, langkah-langkah menyimpulkan
C. Konsep menyimpulkan, cara menentukan ide pokok, contoh kosakata baku, cara mengidentifikasi kalimat efektif
D. Langkah-langkah menulis teks berita, menyusun kerangka berita, menelaah kosakata baku
E. Konsep kalimat efektif, contoh kosakata baku, cara mencari ide pokok teks
31.) Manajemen kelas yang baik merupakan salah satu factor penentu keberhasilan pembelajaran. Kebetulan, kelas yang Anda ampu saat ini memiliki karakteristik peserta didik yang suka datang terlambat. Berbagai upaya Anda lakukan namun, masih saja ada beberapa peserta didik dating terlambat di dalam kelas. Upaya yang Anda lakukan adalah …
A. Meminta ketua kelas untuk mengoordiir ketertiban kelas agar tidak ada yang datang terlambat
B. Membuat kesepakatan kelas bersama peserta didik dan menempelnya pada bulletin dalam kelas
C. Menegur siswa yang dating terlambat langsung di depan kelas agar malu
D. Guru meningatkan peserta didik agar bisa dating tepat waktu di kelas
E. Memberikan konsekuensi kepada peserta didik yang masih dating terlambat di dalam kelas
32.) Pendekatan Saintifik merupakan bentuk pembelajaran dengan paradigma konstruktivis. Hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru dalam tahapan menanya jika kita akan mengajarkan topik “Puisi” adalah …
A. Mendorong siswa untuk saling bertanya jawab terkait unsur-unsur puisi
B. Memberikan pertanyaan “jenis-jenis puisi yang diketahui”
C. Memberikan kesempatan kepada siswa bertanya jika ada materi tentang puisi yang belum dimengerti
D. Mendorong siswa untuk membuat soal untuk dijawab oleh teman sebangkunya
E. Mendorong siswa untuk menuliskan rasa penasaran atau rasa ingin tahu mereka berdasarkan pengamatan terhadap materi puisi
33.) Seorang siswa menunjukkan perilaku nakal dan seringkali melakukan pelanggaran tata tertib di sekolah. Hal ini disebabkan karena siswa salah mendapatkan pengasuhan dan kurang perhatian dari orang tua. Orang tua memanjakan dengan uang saku berlebihan dan kebebasan dalam pergaulan sehari-hari. Sebagai guru apa yang Anda lakukan?
A. Mempertemukan siswa dengan orang tuanya agar menyadari kesalahannya selama ini
Memanggil orang tua siswa ke sekolah dan mendiskusikan perihal kenakalan anaknya
B. Memberikan pengertian kepada wali murid untuk lebih perhatian dan tidak memanjakan anak
C. Memerankan diri sebagai teman terdekat siswa agar lebih mudah membantu memecahkan masalah siswa
D. Perilaku siswa sebagai bagian perkembangannya, yang diyakini akan dapat diselesaikan keluarga siswa yang bersangkutan
34.) Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Ia tidak memberi kesempatan kepada peserta lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan?
A. Kognitif
B. Moral
C. Sosial Emosional
D. Spiritual
E. Psikomotorik
35.) Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan merupakan proses penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru baik pedagogik maupun profesional dalam melaksanakan tugas profesinya, serta memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya. Berikut ini yang termasuk ke dalam kegiatan program keprofesian berkelanjutan adalah …
A. Mengikuti seminar tentang keprofesian guru
B. Melakukan kegiatan inovasi pembelajaran
C. Melakukan publikasi ilmiah sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran
D. Mengikuti pelatihan online tentang pengelolaan kelas yang baik
E. Menggunakan media pembelajaran konvensional agar tetap berlanjut
36.) Berikut yang bukan merupakan media pembelajaran berbasis IT abad ke-21 adalah …
A. Quizizz
B. Power Point
C. Youtube
D. Classroom
E. Kartu
37.) Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan? Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap?
A. Merencanakan model pembelajaran
B. Merumuskan tujuan pembelajaran
C. Merancang asesmen
D. Merancang kegiatan pembelajaran
E. Merencanakan pendekatan pembelajaran
38.) Apa yang dimaksud dengan Pendidikan Inklusif?
A. Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus
B. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lainagar pembelajaran menjadi efektif
C. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
D. Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif
E. Hanya berfokus pada aspek akademis
39.) Dalam suatu kelas terdapat dua anak yang beasal dari suku luar daerahmu. Mereka memiliki perbedaan ciri fisik dan logat bbicara dengan teman-temannya. Pada saat Anda memberikan tugas kelompok di kelas tersebut, semua peserta didik menolah satu tim dengan ketiga anak tersebut. Sebagai pendidik, Langkah apa yang akan Anda lakukan?
A. Menempatkan peserta didik pada kelompok, dan meminta semua harus menghargainya
B. Meminta kedua peserta didik tersebut untuk menerima penolakan teman-temannya
C. Memfasilitasi terjadinya diskusi berdasarkan penghargaan dan penghormatan satu dengan yang lain
D. Memberikan wawasan kepada siswa untuk saling menghormati sesama dalam perbedaan dan menempatkan kedua anak tersebut ke dalam kelompok
E. Membaurkan mereka dalam kelompok dan mengancam yang menolak akan dikenakan sanksi
40.) Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:
1) Kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja membangun pemahaman dan keterampilan
yang sama. Dilakukan dengan dukungan dan tantangan komplek yang berbeda-beda.
2) Membuat agenda individu untuk siswa. Guru membuat tugas untuk dikerjakan siswa.
Sebagai pekerjaan umum untuk seluruh kelas dan pekerjaan yang terkait dengan tugas
individu. Setelah selesai mengerjakan pekerjaan umum maka siswa boleh mengerjakan
tugas individu khusus.
3) Memvariasikan lama waktu untuk menyelesaikan tugas, untuk memberikan dukungan tambahan, mendorongan siswa memanfaatkan waktu. Memberikan waktu untuk siswa agar dapat mempelajari topik secara mendalam
4) Mengembangkan kegiatan bervariasi. Mengakomodasi gaya belajar. Visual, auditori, kinestetik.
Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan strategi pembelajaran yang berbasis....
A. Diferensiasi Konten
B. Diferensiasi Proses
C. Diferensiasi Produk
D. Diferensiasi Konsep
E. Diferensiasi Lingkungan Belajar
41.) Sebutkan 8 tipe belajar dari Teori Gagne!
(a)
