WorksheetsПроблемы и трудности учителей
Total questions: 11
Worksheet time: 8mins
Мұғалімнің әдістемелік қиындықтарына жатады?
рефлексиялық және болжау қабілеттерінің төмен деңгейі
педагогикалық мәселелерді анықтаудың ситуациялық деңгейі
өзін-өзі тәрбиелеу
кәсіби маман ретінде өзіне бейтарап немесе теріс қатынас
Какие общие педагогические трудности испытывает учитель?
табысты кәсіби тәжірибені сипаттаумен және жалпылаумен
тәлімгерлікпен
өзін-өзі тәрбиелеумен
кәсіби маман ретінде өзіне бейтарап немесе теріс қатынас
Мақсат қоюда қандай қателіктер бар?
мақсат оған жету жолымен байланысты емес
қаражатпен қамтамасыз етілмейді
баланың мүмкіндіктеріне сәйкес
мақсат нақты
Каковы ошибки в реализации проектирования урока?
Балаға жауаптың «қосымша тұжырымы»
бірлескен орта
«бала» тіліне сезімталдық
білім беру саласындағы ынтымақтастықты ұйымдастыру
Каковы функции рефлексии (Кашлев С.С.)?
мотивациялық
сынақ
тәрбиелік
тәрбиелік
Каковы особенности темперамента флегматика по Гиппократу?
флегматик адамның темперамент ерекшеліктері
Импульсивтілік, агрессия
Әлеуметтен тұйық, өз-өзіне берілген
Мұңды, қорқынышты, күйзеліске түскен, әлсіз
Белсенді, әлеуметтік, өзіне сенімді
Гиппократ бойынша сангвиниктің темперамент ерекшеліктері
Импульсивтілік, агрессия
Әлеуметтен тұйық, өз-өзіне берілген
Мұңды, қорқынышты, күйзеліске түскен, әлсіз
Белсенді, әлеуметтік, өзіне сенімді
Адамның ұзақ мерзімді жадындағы ақпаратты сақтау ұзақтығы
10 минут
10 сағат
10 күн
10 жыл
Естің түрлері (Аткинсон Шиффриндік жады моделі)
ұзақ мерзімді
бейнелі есте сақтау
жасырын
перспективалық
Балалар темпераменттің қандай түрін айтамыз: «Ол қыртыс пен қыртыс асты аймағында әлсіз қозу процестерімен сипатталады. Шартты рефлекстер баяу дамиды, тұрақсыз және сыртқы тежелуге оңай ұшырайды. Балалар тітіркендіргіштердің ұзақ әсер етуіне шыдай алмайды, тез шаршайды және тоқырау, шектен тыс тежелуге түседі. Сөйлеуі тыныш, баяу, сөздік қоры аз. Кішігірім шамадан тыс жүктемелер шаршаудың және шамадан тыс жұмыстың дамуына әкеледі ».
холерик
флегматик
меланхолик
сангвиник
