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WorksheetsSIMULACRO
Total questions: 84
Worksheet time: 1hrs 11mins
Eva tiene 61 fichas, y Adán 81 fichas, al juntar tienen:
En total 247 fichas.
En total 142 fichas.
En total 2414 fichas.
Halla la suma de los números escondidos
15
18
21
12
Encuentra los números que faltan
3, 2 , 3
5, 6, 5
2, 3, 4
4, 2, 4
Ana esta haciendo bizcochos, si en cada uno se usa 3/8 tazas de azúcar y ella tiene 3/4 tazas. ¿Qué cantidad de bizcochos preparará como máximo?
1
2
3
4
¿Cuántos vasos de capacidad de 1/6 de litro se llenan con diez botes de 1/3 de litro?
5
20
50
30
Joaquín tienen una pequeña tienda, Para que su trabajo sea más sencillo, pidió a Renzo y Nicolás que le ayuden a distribuir 9/2 kg de café en bolsas de 0,75 kg. Si el venderá cada bolsa a S/. 1,80 ¿Cuántas bolsas de 0,75 Kg obtendrá?
16
17
18
19
¿Qué fracción esta representada en el punto "A"?
4/5
3/1
3/4
1/3
Un deportista recorre 43 de pista el sábado y 54 de pista el domingo ¿ cuanto recorrio en total el deportista?
2031
3120
2012
1220
la sustraccion 45 + 76 =
Una fracción igual a la unidad
1128
Un numero mixto
2811
la adicion 46 + 2 65 =
133
313
1023
2310
¿Cuál de las siguientes fracciones NO es equivalente a 1/4?
2/8
3/12
4/16
4/8
¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a 1/5?
2/4
1/10
5/4
2/10
¿Cuál de las siguientes fracciones NO es equivalente a 1/2?
2/1
4/8
3/6
6/12
Las siguientes son fracciones...
Mixtas
Impropias
Equivalentes
Calcular: 3625+361=
1
2
3
6
Reducir: 25121×641
11/40
11/20
11/35
40/11
Determinar el valor de A= 811+161
5/6
1/4
6/5
1/7
Hallar el resultado de: 10X3Y2 + 8X3Y2
10X3Y2
80X3Y2
80X2Y3
18X3Y2
T(x; y) = 10X15Y20
Hallar su G.A.
15
20
5
35
T(x; y) = 10X15Y20
¿Cuál es la resta de su G.R.(y) y el G.R.(x)?
20
5
10
15
¿Para qué se utilizan las expresiones algebraicas?
Para representar situaciones reales y resolver problemas.
Para simplificar y resolver ecuaciones.
Para modelar situaciones en diversas áreas de estudio.
Para combinar números, variables y operaciones matemáticas.
el triple de un número, aumentado en 10
3x+10
10+3x
3(x +30)
3(x-10)
3x+20
7x−6−3x>−10
x>1
x<1
x>−1
x<−1
Resuelve:
4
2
5
6
Hallar A + B + C + m + p
18
25
32
36
Indica la alternativa que complete el enunciado.
Pedro, queremos saber _______________llegaste tarde a la reunión.
por qué
porque
porqué
por que
Señale la alternativa que mejor complete la oración:
Llegaremos temprano __________ te demoras.
sino
si no
conque
con que
Señala la oración que está escrita correctamente.
a) Pedro esta porvenir del concierto
b) Su por venir está asegurado.
c) Tu porvenir está asegurado a mi lado
d) Manuel porvenir temprano le regalaron un polo.
Quiere llegar ______ un excelente ingeniero mecánico.
a ser
a hacer
hacer
_______ te alimentas bien, podrías enfermarte de tuberculosis.
Si no
Sino
Sí no
______ logramos la licitación, los ingresos de nuestra empresa se reducirán.
Si no
Sino
Sí no
Será necesario que _______ asistir a cualquiera de los próximos espectáculos musicales haya antes registrado datos.
quienquiera
quien quiera
quién quiera
Las autoridades no saben _____ para detener el ______ de marchas de paranoicos.
quehacer - sin número
qué hacer - sinnúmero
que hacer - sinnúmero
qué hacer - sin número
Juan se miró _____ en el espejo y descubrió _____ todos se reían de él en la calle.
a sí mismo - porqué
asímismo - por qué
a sí mismo - por qué
a sí mismo - porque
En la EMANCIPACIÓN había ...
Rebeliones
Fiestas
Trabajo justo
Descanso
¿Por qué comenzaron las rebeliones?
Por diversión
Por la búsqueda de justicia
Por conquistar tierras
El desarrollo de una conciencia nacional se inició primero por:
Los criollos
Los indígenas
Los hispanos
La corona
¿Cuántos virreyes gobernaron el virreinato del Perú?
10
20
20
40
¿Quién creó el Virreinato del Perú?
El rey de España Carlos primero
Francisco Pizarro
Atahualpa
Martín Vizcarra
Socio de la Conquista encargado de proveer alimentos y soldados:
Hernando de Luque
Hernando de Soto
Diego de Almagro
El primer virrey del Perú es:
Pedro de la Gazca
Joaquín de la Pezuela
Blasco Núñez de Vela
Suprema autoridad en el virreinato:
Rey
Virrey
Corregidor
Curaca
Organismo encargado de administrar la justicia en el virreinato del Perú.
Rey
Las Intendencias
Real Audiencia
La casa de Contratación
Regulaba el comercio, los barcos y el registro de oro y plata:
Casa de contratación de Sevilla.
Casa de contratación de la ardilla.
Casa de contratación de Nueva España.
Casa de contratación de personal.
Los organismos procariotas se caracterizan porque ...
Tienen núcleo definido
Su núcleo esta en formación
Su núcleo es esponjoso
No presentan un núcleo definido
Una bacteria es un organismo unicelular porque presenta :
Una célula
Dos células
Tres Células
Cuatro células
Los hongos y las bacterias son:
Productores.
Consumidores.
Organismos Desintegradores.
Ninguna de las anteriores
Las plantas son:
Productores.
Consumidores.
Carroñeros
Organismos Desintegradores.
Descomponen la materia muerta:
Carroñeros.
Organismos desintegradores.
Consumidores.
Productor.
Se alimentan de animales muertos en descomposición:
Carnívoros.
Invertebrados.
Carroñeros.
Organismos descomponedores.
Los elementos bióticos son:
Rocas, suelo, tierra.
Plantas, animales, ser humano y bacterias.
Plantas, hongos y rocas.
Todas las anteriores.
¿ Qué significa que un animal este en peligro de extinción?
Uno de los componentes de la diversidad del lago Titicaca son las ranas gigantes, el cual se ha visto afectada por la contaminación del lago, esto es un resultado de dimensión:
Social
Económica
Política
Medioambiental
Definición de incendios forestales
es el trinagulo del fuego
es fuego presente en bosque naturales o plantados
en un incendio estructural
es un incendio en grandes prporciones en varias viviendas
5.-¿Para qué sirve la planta de Uña de Gato?
a) Es una planta que vive en la Costa.
b) Es una planta que no es medicinal.
c) Es una planta muy popular y curativa.
d) N.A
El ........................, es una de las causas por las que muchas especies de plantas de Perú, están en situación de amenaza y podrían desaparecer en los próximos años.
pastoreo
sobrepastoreo
efecto invernadero
regadío
¿Qué método utilizaba Jesús para hablar a las multitudes en cierto momento de su ministerio?
Enseñanza directa
Parábolas
Cánticos religiosos
Oraciones
¿Qué significaba la frase 'el que tenga oídos para oír que oiga' que dijo Jesús después de contar algunas de sus parábolas?
Que no les importaba si escuchaban o no
Que buscaran la verdad de Dios
Que prestaran atención a las historias
Que se taparan los oídos
Jesús explicó el Reino de Dios a través..
De sus enseñanzas
De sus acciones y palabras (parábolas)
De su vida
De un libro
¿Qué representa la semilla que cae en tierra buena en la parábola del sembrador?
Aquellos que escuchan la palabra de Dios y la entienden, y dan fruto
Aquellos que rechazan la palabra de Dios y no dan fruto
Aquellos que no escuchan la palabra de Dios pero dan fruto
Aquellos que escuchan la palabra de Dios pero no la entienden, y no dan fruto
¿Qué sucede con la semilla que cae en tierra buena en la parábola del sembrador?
Es devorada por los pájaros
No crece
Crece y produce fruto
Se marchita y muere
¿Qué nombre recibían las personas que seguían a Jesús?
Marginado
Apóstol
Discípulo
Fariseo
Cada uno de los que siguieron a Jesús en su predicación y fueron el origen de la Iglesia
Feligreses
Apóstoles
Sacerdotes
Pobres y marginados
¿EN QUE CONDICIONES ESTABA LAZARO FUERA DE LA CASA DEL RICO?
Estaba vestido con finas ropas y gozaba de buena salud
Estaba esperando que lo alimentaran para irse para su casa
Estaba como mendigo con mucha hambre y lleno de llagas (Leproso)
Ninguna de las anteriores
¿En la parábola del Fariseo y el publicano quién demuestra arrepentimiento?
¿ A QUIÉNES REPRESENTAN LOS LABRADORES MALVADOS?
A LOS AVAROS
A LOS HUMILDES
A LOS PROSPEROS
A LOS DUROS DE CORAZÓN
Visité a Rita _____ ella se negó a verme.
ADEMÁS
PRIMERO
PERO
EN CONSECUENCIA
Ese libro es muy pesado _____ tiene demasiadas páginas.
PORQUE
PERO
Y
TAMBIÉN
Decidimos organizar la biblioteca, ________ era muy necesaria ________ nuestros alumnos, ________ sabíamos que no contábamos con los recursos suficientes.
debido a que - para – además
ya que - para - solo si
que - para - aún cuando
porque - por – incluso
puesto que - para - aun cuando
El género lírico debe escribirse:
En verso
En prosa
Con rima
Con plumafuente
No corresponde a la FORMA del poema:
Estrofa
Verso
Rima
Tema
El conjunto de versos en una composición lírica, se llama:
rima
métrica
estrofa
género lírico
¿Dónde se originó el género dramático?
Roma
Grecia
China
Turquía
¿Cómo se llama a quien escribe obras dramáticas?
Autor
Narrador
Escritor
Dramaturgo
Partes de un acto dramático que se determinan por entrada o salida de personajes:
Actos
Escenas
Desenlace
Cuadros
Familias enfrentadas en Romeo y Julieta:
Capuleto y Montesco
Langoni y Ducante
Félix y TIpián
Verona y Mantua
¿Qué hace Julieta para evitar su boda con Paris?
Se escapa con Romeo.
Finge su propia muerte.
Intenta suicidarse.
Pide ayuda a su madre.
¿A qué género corresponde la obra de Romeo y Julieta?
Narrativo
Dramático
Lírico
Épico
Al verse acorralado por el asesinato de Teobaldo, Romeo es______ a la ciudad de _____
exiliado-Mantua
exiliado-Venecia
exiliado-Montenegro
exiliado-Mónaco
El 2do capítulo de "Comentarios reales de los incas" narra...
El origen de los secuestros por los españoles
El origen del nombre del rió Pelu
El origen del nombre Perú
El origen de los indios
¿Donde nació Garcilaso de la Vega?
Cordova - España
Cuzco - Perú
Lisboa - España
Lima - Perú
LAS CRÓNICAS TENÍAN COMO FIN CONTAR LAS MARAVILLAS DE LAS TIERRAS QUE SE EXPLORABAN; TAMBIÉN SERVÍA COMO:
Registro en el cual se describía todo lo observado
Era un mito innecesario
era una tradición oral
¿En qué fuentes se basa el Inca Garcilaso de la Vega?
relatos de su infancia y juventud
la primera guerra mundial
la vida de s madre
En general se puede afirmar que los Comentarios reales intenta:
Fusionar las dos culturas en un mestizaje armónico.
Exaltar las rivalidades entre los españoles e indios.
Inmortalizar las costumbres españolas en el Nuevo Mundo.
Elevar a la categoría universal los aportes de la civilización preinca.
Aportar sobre los logros y costumbres incas, así como, mostrar los sucesos del proceso de la conquista.
