Font size
WorksheetsÔN TẬP ĐỌC HIỂU THƠ
Total questions: 25
Worksheet time: 17mins
Hai câu: "Thuyền về có nhớ bến chăng?
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền" thuộc thể thơ nào?
Lục bát
Song thất lục bát
Hát nói
Tự do
Đây là một thể thơ: không quy định nghiêm ngặt về số câu mỗi khổ, mỗi bài. Tác giả hoàn toàn được quyền quyết định về số câu, số chữ trong tác phẩm của mình.
Văn tế (cổ).
Thơ tự do.
Thơ Đường luật.
Ca dao dân gian.
Đây là một thể thơ có: bài thơ mà mỗi dòng 7 tiếng, bài có 8 câu (cứ 1 cặp câu lần lượt được gọi tên là đề - thực - luận - kết).
Thất ngôn bát cú Đường luật
Thất ngữ bát cú Đường luật
Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
Ngũ ngôn bát cú Đường luật
Đây là một thể thơ có: bài thơ mà mỗi dòng 7 tiếng, bài có 4 câu (Khai - Thừa - Chuyển - Hợp)
Thất ngôn tứ tuyệt
Thất ngôn bát cú Đường luật
Ngũ ngôn bát cú Đường luật
Ngũ ngôn tứ tuyệt
7. Liệt kê những thanh trắc (T)?
Sắc, nặng, hỏi, ngã.
Ngang, huyền, sắc.
Nặng, hỏi, ngã, huyền.
Nặng, hỏi, sắc.
Các bước trả lời dạng câu hỏi "Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng" là
Bước 1: Gọi tên biện pháp tu từ.
Bước 2: Nêu tác dụng (Nhấn mạnh và làm nổi bật điều gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả?...)
Bước 3: Chỉ ra dấu hiệu/biểu hiện của biện pháp tu từ (từ ngữ thể hiện)
Bước 1: Nêu tác dụng (Nhấn mạnh và làm nổi bật điều gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả?...)
Bước 2: Chỉ ra dấu hiệu/biểu hiện của biện pháp tu từ (từ ngữ thể hiện)
Bước 3: Gọi tên biện pháp tu từ.
Bước 1: Chỉ ra dấu hiệu/biểu hiện của biện pháp tu từ (từ ngữ thể hiện)
Bước 2: Nêu tác dụng (Nhấn mạnh và làm nổi bật điều gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả?...)
Bước 3: Gọi tên biện pháp tu từ.
Bước 1: Gọi tên biện pháp tu từ.
Bước 2: Chỉ ra dấu hiệu/cơ sở của biện pháp tu từ
Bước 3: Nêu tác dụng (Nhấn mạnh và làm nổi bật điều gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả?...)
Đáp án nào không phải là biện pháp tu từ?
So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, nhân hoá
Chơi chữ, nói giảm, nói tránh, nói quá, đảo ngữ.
Câu hỏi tu từ
Ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ, tương phản, hoán dụ.
Tác dụng của nhóm biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ là
Giúp người đọc hình dung ra đối tượng.
Thể hiện được suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc của tác giả.
Khơi gợi tình cảm ở người đọc.
Nhấn mạnh đối tượng được nhắc đến.
Tạo nhạc điệu cho cách diễn đạt.
Khơi gợi sự đồng cảm từ người đọc.
Làm giảm nhẹ sự đau buồn, thương tiếc;
Tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ.
Giúp đối tượng được thể hiện rõ ràng, chi tiết, cụ thể hơn.
Tạo sắc thái dí dỏm, hài hước,… làm câu văn hấp dẫn và thú vị
Tác dụng của biện pháp điệp ngữ là
Giúp nhấn mạnh đối tượng, giúp người đọc hình dung rõ đối tượng được nhắc đến.
Nhấn mạnh đối tượng được nhắc đến.
Tạo nhạc điệu cho cách diễn đạt.
Giúp lời văn, ý thơ thêm hình ảnh. Tạo nhịp và vần cho cách diễn đạt.
Giúp người đọc thêm thấu hiểu và đồng cảm với nội dung truyền tải.
Tác dụng của biện pháp nói giảm, nói tránh là gì?
Giúp người đọc cảm thấy nhẹ nhàng, dễ dàng tiếp nhận hiện thực được phản ánh.
Nhấn mạnh đối tượng được nhắc đến.
Tạo nhạc điệu cho câu thơ.
Làm giảm nhẹ sự đau buồn, thương tiếc;
Tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ.
Tạo sắc thái thương tiếc, đồng cảm. Làm cho cách diễn đạt không bị trùng lặp, hấp dẫn và thú vị.
Cách trả lời dạng câu hỏi "Tìm hình ảnh, từ ngữ thể hiện một nội dung nào đó" là gì?
Đọc văn bản để tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện nội dung theo yêu cầu.
Đọc kĩ câu hỏi, gạch chân từ ngữ quan trọng về nội dung cần xác định.
Đọc lướt văn bản để xác định nội dung khái quát cần trả lời.
Tìm các hình ảnh diễn tả nội dung chủ đề của văn bản.
Cách trả lời câu hỏi bày tỏ quan điểm và lí giải tại sao một ý kiến/nhận định trong bài thơ là gì?
Bày tỏ quan điểm cá nhân (đồng tình/không đồng tình/đồng tình một phần).
Sử dụng kết hợp kiến thức xã hội để giải thích lí do và đi đến kết luận.
Sử dụng bằng chứng để chứng minh quan điểm bản thân.
Lí giải:
+ Giải thích từ ngữ quan trọng, ý nghĩa của nhận định/ý kiến.
+ Nếu không có … thì sẽ … (hướng xấu)
+ Nếu có …thì sẽ … (kết quả tốt).
Sắp xếp các ý sau để hoàn thành các bước trả lời dạng câu hỏi Rút ra bài học/thông điệp rút ra? Tại sao?
A. Đọc kĩ đoạn thơ/bài thơ, xác định nội dung, chủ đề.
B. Căn cứ vào tình hình thực tế bản thân, hiểu biết xã hội để lí giải.
C. Rút ra bài học (có ý nghĩa với bản thân) về nhận thức, hành động (nên, không nên làm gì?)
A - C - B
A - B - C
C - A - B
B - A -C
Sắp xếp các bước dưới đây để trả lời câu hỏi dạng bài: Nhận xét gì về thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện trong bài thơ?
A. Đó là thứ tình cảm rất nồng nàn, chân thành, tha thiết. Thứ tình cảm xuất phát từ một tái tim, một tấm lòng...
B. Đoạn thơ đã thể hiện thái độ, tình cảm... (tôn trọng, ngợi ca, lên án, phản đối, dứt khoát, rõ ràng,...)
C. Chính thái độ, tình cảm ấy khiến cho đoạn thơ hay hơn, xúc động, truyền cảm, chạm đến trái tim bạn đọc. Giúp cho tôi hiểu sâu sắc hơn về ... (Nội dung chính, tư tưởng chủ đề của bài thơ.)
A - B - C
B - A - C
C - A - B
B - C - A
Cách trả lời dạng câu hỏi: Đoạn thơ đã bồi đắp cho em những tình cảm gì?
Căn cứ vào nội dung, chủ đề của bài thơ/đoạn thơ để trả lời. Phải có từ thể hiện cảm xúc.
Căn cứ vào nội dung, chủ đề của bài thơ/đoạn thơ để trả lời. Phải có từ thể hiện quan điểm.
Căn cứ vào nội dung và nghệ thuật của bài thơ/đoạn thơ để trả lời. Phải có từ thể hiện quan điểm.
Căn cứ vào nghệ thuật, tư tưởng của bài thơ/đoạn thơ để trả lời. Phải có từ thể hiện cảm xúc.
Phương thức biểu đạt chính của thơ là...
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Thuyết minh
Đoạn thơ trong bài thơ sau đây thuộc thể thơ gì?
"Nếu tất cả đường đời đều trơn láng
Chắc gì ta đã nhận ra ta
Ai trong đời cũng có thể tiến xa
Nếu có khả năng tự mình đứng dậy."
(Tự sự, Lưu Quang Vũ)
Thơ tám chữ
Thơ tự do
Thơ bảy chữ
Thơ lục bát
Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn trích sau đây:
"Cày đồng đang buổi ban trưa,
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bát cơm đầy,
Dẻo thơm một hột, đắng cay muôn phần!"
Miêu tả
Biểu cảm
Biểu cảm, nghị luận
Miêu tả, nghị luận
Câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào
“Người Cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Rồi Bác đi dém chăn
Từng người từng người một”
Ẩn dụ
Hoán dụ
Nhân hoá
So sánh
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:
“Bạc phơ mái tóc người cha
Ba mươi năm Đảng nở hoa tặng Người”
So sánh
Ẩn dụ
Đảo ngữ
Hoán dụ
Xác định BPTT trong hai câu thơ
“Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim”
Nhân hóa
So sánh
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ trong câu sau:
“Làm trai cho đáng nên trai
Khom lưng chống gối gánh hai hạt vừng”
Nói giảm nói tránh
Ẩn dụ
Nói quá
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ trong câu sau:
“Như hòn đảo bốn bề chao mặt sóng
Hồn tôi vang tiếng vọng của hai miền”
Ẩn dụ
Đảo ngữ
So sánh
Nhân hóa
Xác định biện pháp tu từ trong câu sau:
“Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa”
Nhân hóa, so sánh
Nhân hóa, hoán dụ
So sánh, nói quá
Ẩn dụ, nói giảm nói tránh
Để hiểu ý nghĩa bài thơ, điều quan trọng nhất khi đọc - hiểu thơ là:
Phân tích từ ngữ, biện pháp tu từ để khám phá chủ đề, nghệ thuật, nội dung của bài thơ.
Đọc kĩ bài thơ để cảm nhận ý thơ qua hình ảnh, câu chữ nhạc điệu...
Phân tích từ ngữ, hình ảnh thơ để khám phá chủ đề, tư tưởng của bài thơ.
Liên hệ với bản thân và cuộc sống xung quanh để thấy ý nghĩa của bài thơ đối với cuộc sống, con người.
