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WorksheetsTecnologia na Educação Infantil
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Especialistas reforçam que a alta exposição a mídias digitais pode acarretar em ansiedade, níveis elevados de estresse e depressão. Essa afirmação é:
FALSA
VERDADEIRA
Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), crianças menores de ______ não devem ser expostas a dispositivos com tela. As palavras abaixo que completam corretamente o espaço acima é:
1 ano
2 anos
3 anos
18 anos
QUANTO AO USO DE TELAS, MARQUE A FALSA:
Até os seis anos, o limite deve ser de duas horas diárias.
Até os dois anos de idade, a recomendação é que a criança não tenha nenhum contato com telas.
adolescentes o ideal é que o uso de aparelhos seja cessado duas horas antes de dormir
Os pais e responsáveis não tem nenhuma atuação importante nesse processo
Com relação as Principais barreiras no uso do celular na aprendizagem, marque a incorreta:
Desigualdade social.
A resistência docente, quanto ao uso de celulares em sala de aula.
os professores encontram-se prontos e preparados desde a graduação
Falta de preparo do docente
Um ponto positivo no uso do celular na aprendizagem é:
O aluno aprende de forma tradicional e arcaica
menor interesse dos alunos
melhor aprendizagem do aluno
Cada discente, deve aprimorar seu conhecimento e otimizar suas aulas/metodologias de acordo com a nova realidade tecnológica vivida, atualmente. essa afirmação está:
correta
incorreta
o que são aplicativos educacionais?
São plataformas lúdicas e agregadoras.
Com disciplinas selecionados, colaborando com o desenvolvimento social, intelectual
Como o uso de aplicativos auxilia na aprendizagem?
passatempo em sala de aula
facilita e moderniza o ensino
criando um ambiente menos participativo e colaborativo
em nada, pois os alunos não se concentram
Consiste na aplicação de mecanismo e dinâmicas dos jogos em outros âmbitos para motivar e ensinar os usuários de forma lúdica. Esse conceito refere-se a:
jogos internos escolares
metodologia passiva
gamificação
Nesse modelo de ensino, o professor torna-se coadjuvantes nos processos de ensinos e a aprendizagem, permitindo aos estudantes os protagonismo do seu aprendizado. O enunciado acima trata-se das:
metodologias ativas
metodologias passivas
ensino tradicional
ensino dos jesuítas
