wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN UJIAN SD

Total questions: 50

Worksheet time: 47mins

Name
Class
Date
1.

1/2 bentuk pecahan Desimal dari bilangan di samping adalah ?



a)

0,5

b)

0,005

c)

0,05

d)

00,5

2.

Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1)   Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi

(2)   Disadarkan pada periode proses bumi

(3)    Satu tahun terdiri atas 365 hari

(4)    Satu tahun terdiri atas 354 hari

Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….

a)

(2) dan (4)

b)

(1) dan (3)

c)

(1) dan (4)

d)

(1) dan (2)

e)

(2) dan (3)

3.

Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1)   Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi

(2)   Disadarkan pada periode proses bumi

(3)    Satu tahun terdiri atas 365 hari

(4)    Satu tahun terdiri atas 354 hari

Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….

a)

(2) dan (4)

b)

(1) dan (3)

c)

(1) dan (4)

d)

(1) dan (2)

e)

(2) dan (3)

4.

Sesaat setelah menerima surat berikut:

 

Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah …. Buah

 

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150. Soal ini tidak bisa dijawab.”

Pertanyaan:

Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….

a)

membaca dan memahami masalah

b)

mengidentifikasi masalah

c)

merencanakan penyelesaian

d)

melaksanakan rencana

e)

melihat kembali penyelesaiannya

 

5.

Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. Ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya.

 

Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

a)

Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

b)

Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

c)

Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenal siswa

d)

Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking

dan diakhiri dengan ways of understanding

e)

PR

6.

Perhatikan data: 2, 3, 5, 6

Dalam plot titik berikut, rata-rata direpresentasikan dengan garis.

Pertanyaan:

Manakah dari garis-garis berikut yang merepresentasikan rata-rata?

a)

  B

b)

E

c)

A

d)

C

e)

...................

7.

perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam wadah A dan B adalah ….

a)

Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama

b)

Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B

c)

Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wadah B

d)

.

e)

.

8.

Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya.

 

Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….

a)

Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa

b)

Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar siswa

c)

Pemberian       tindakan bimbingan            belajar      secara       berkelompok       akan meningkatkan pemahaman siswa

d)

Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen meningkatkan pemahaman siswa

e)

Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

9.

Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada munculnya fenomena sosial yaitu ….

a)

orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi social

b)

hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat

c)

pergerakan manusia dan barang lebih cepat

d)

banyaknya toko tradisional yang gulung tikar

e)

diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

10.

Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….

a)

foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air

b)

peta persebaran suku bangsa di Indonesia

c)

gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah

d)

penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda

e)

video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

 

11.

Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli Makhluk Hidup menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD untuk menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajarnya lebih dari 65% di bawah KKM. Siswa di kelas tersebut 70% memiliki preferensi belajar visul sehingga mereka sulit fokus saat mengerjakan LKPD dan diskus. Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut, judul yang sesuai adalah ….

a)

Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli Makhluk Hidup

b)

Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery

c)

Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Cemara Indah

d)

Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan Metode Eksperimen

e)

Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Cemara Indah

12.

Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah...

a)

Air, minyak goring, asap

b)

Air, kayu, asap

c)

Alkohol, asap, tembaga

d)

.

e)

.

13.

Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

3.7   menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….

a)

peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya

b)

peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya

c)

peserta didik dapat membuat model lup

d)

peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman

e)

peserta didik memahami sifat cermin datar

14.

Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.

 

Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam menyelesaikan masalah berikut.

Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit beberapa peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

a)

memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah à menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya

b)

membaca kontes à merancang penyelesaian à menentukan makna 0,275 dan pecah tengahnya

c)

Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna 0,725 sebagai bagian

d)

.

e)

.

15.

Pemerintah Kabupaten pesawaran memberikan bantuan sembako bagi keluarga yang terkena PHK karena terdampak COVID. Bantuan berupa 300 kg gula, dan 1000 kg beras. Jika setiap keluarga mendapatkan ke empat jenis barang bantuan sama berat dan sama banyak, berapa keluarga yang bisa mendapatkan bantuan tersebut?

a)

200 keluarga

b)

100 keluarga

c)

150 keluarga

d)

220 keluarga

16.

Hasil dari

−25−(−19)+13-25-\left(-19\right)+13  

a)

−17-17  

b)

1717  

c)

−7-7  

d)

77  

17.

Pecahan yang senilai dengan

540\frac{5}{40}  

a)

0,125

b)

0,250

c)

0,375

d)

0,625

18.

Bilangan pengganti untuk M yang tepat adalah

613−M=2166\frac{1}{3}-M=2\frac{1}{6}  

a)

3133\frac{1}{3}  

b)

3163\frac{1}{6}  

c)

3233\frac{2}{3}  

d)

3563\frac{5}{6}  

19.

Bilangan yang tepat untuk menggantikan P adalah

315÷1845=P+23\frac{3}{15}\div\frac{18}{45}=P+\frac{2}{3}  

a)

13\frac{1}{3}  

b)

25\frac{2}{5}  

c)

56\frac{5}{6}  

d)

1131\frac{1}{3}  

20.

Pecahan yang nilainya lebih kecil dari

25\frac{2}{5}  

a)

56\frac{5}{6}  

b)

320\frac{3}{20}  

c)

920\frac{9}{20}  

d)

1718\frac{17}{18}  

21.

Pada hari Selasa, Ahmad mengunjungi nenek di kampung halamannya, seribu hari lagi Ahmad akan datang untuk mengunjungi neneknya tepat hari ...

a)

Minggu

b)

Senin

c)

Selasa

d)

Rabu

22.

Jumlah 2 buah bilangan bulat adalah 17 dan selisihnya 5. Hasil kali kedua bilangan tersebut adalah ...

a)

64

b)

65

c)

66

d)

67

23.

Umur Amir lebih tua tiga tahun dari umur Budi. Budi usianya lebih muda 4 tahun dari Cipto. Ketika usia Cipto 22 tahun, maka usia Amir adalah ...

a)

18 tahun

b)

19 tahun

c)

20 tahun

d)

21 tahun

24.

Setiap hari, Pak Wildan harus bekerja selama 8 jam. Lama waktu ini tidak termasuk 45 menit yang ia gunakan untuk makan siang. Jika ia mulai bekerja pada pukul 07:25 dan mengambil istirahat makan siangnya. Kapankah ia selesai bekerja?

a)

15:10

b)

15:25

c)

16:10

d)

16:25

25.

Jika jarak Denpasar ke Singaraja adalah 106 km dapat ditempuh dengan kendaraan dalam waktu 3 jam, maka kecepatan rata-rata kendaraan itu adalah

a)

35,1

b)

35,3

c)

35,6

d)

35,7

26.

Penjaga sekolah SD Saraswati 6 membuat denah kebun berukuran 3 cm × 4 cm dalam skala 1 : 10.000. luas kebun penjaga sekolah sebenarnya adalah

a)

0,12 ha

b)

1,2 ha

c)

12 ha

d)

120 ha

27.

34\frac{3}{4}  ;  0,55 ;  60% ;  23\frac{2}{3}  
Urutan bilangan dari yang terkecil sampai terbesar adalah . . . .

a)

  34\frac{3}{4}   ;  0,55 ;  60% ;  23\frac{2}{3}  

b)

34\frac{3}{4}   ; 60%  ; undefined   ; 0,55

c)

0,55  ;  60% ; undefined  ;  34\frac{3}{4}  

d)

0,55  ;  34\frac{3}{4}   ; 60% ; undefined 

28.

Tentukan nilai dari

(2+2)2 ×2+2÷2\left(2+2\right)^2\ \times2+2\div2  


a)

8

b)

17

c)

32

d)

33

29.

Budi, Ayu dan Saras mengikuti les renang di tempat yang sama. Budi les setiap 5 hari, Ayu les setiap 3 hari dan Saras les setiap 2 hari. Budi, Ayu dan Saras pergi ke kolam renang bersama-sama pada hari Sabtu, 23 Januari 2021, kapankah mereka akan pergi bersama-sama lagi?

a)

Minggu, 22 Februari 2021

b)

Senin, 23 Februari 2021

c)

Minggu, 23 Februari 2021

d)

Senin, 22 Februari 2021

30.

Selisih faktor prima terbesar dan terkecil dari bilangan 546 adalah

a)

11

b)

13

c)

15

d)

17

31.

Perbandingan kelereng Dito dan Adul adalah

9 : 5, sedangkan selisihnya 28. Jumlah kelereng mereka adalah ....

a)

44 buah

b)

50 buah

c)

78 buah

d)

98 buah

32.

Kelereng Arman dan Rudi berjumlah 180 butir. Perbandingan kelereng Arman dan Rudi 4 : 5. Jumlah kelereng masing-masing adalah ....

a)

. Kelereng Arman = 60, kelereng Budi = 120

b)

Kelereng Arman = 70, kelereng Budi = 110

c)

Kelereng Arman = 80, kelereng Budi = 100

d)

Kelereng Arman = 85, kelereng Budi = 95

33.

Besar sudut B pada segitiga disamping adalah . . . .

a)

1500

b)

1200

c)

900

d)

800

34.

Nilai rata-rata ulangan Matematika 10 orang anak adalah 7,6. Keesokan harinya, 2 orang anak yang tidak ikut ujian, mengikuti ujian susulan dengan nilai 9 dan 10. Maka nilai rata-rata kelas sekarang menjadi...

a)

7,7

b)

7,8

c)

7,9

d)

8,1

35.

Harga 15 tiket bioskop adalah Rp. 525.000. Berapakah harga 12 tiket bioskop?

a)

Rp 400.000

b)

Rp 420.000

c)

Rp 360.000

d)

Rp 320.000

36.

Hasil dari -18 + 30 adalah ....

a)

-12

b)

12

c)

15

d)

35

37.

Urutan bilangan bulat dari yang terbesar yang benar adalah ....

a)

243; 234; -324; -342; -432

b)

234; 243; -342; -324; -432

c)

-432; -342; -324; 243; 234

d)

-432; -324; -342; 243; 234

38.

Suhu didalam kulkas -4°C . Pada saat mati lampu, suhu di dalam kulkas naik 3°C setiap 2 menit. Setelah lampu mati selama 8 menit suhu didalam kulkas . . . .°C

a)

8

b)

-8

c)

7

d)

-7

39.

Seorang penyelam awalnya berada di ketinggian 1 meter di atas permukaan air laut. Lalu ia melompat turun dan berada di kedalaman 3 meter di bawah permukaan air laut. Maka jarak ketinggiannya antara sebelum melompat dan sesudah di bawah laut adalah?

a)

4 m

b)

-4 m

c)

2 m

d)

-2m

40.

Hasil dari 5 + 6 : (−3) adalah

a)

7

b)

4

c)

3

d)

-2

41.

Hasil dari (−20) + 7 x 5 − 18 : (−3) adalah

a)

-21

b)

-14

c)

14

d)

21

42.

27 x (15 – 8) = (27 x 15) – (27 x 8)

Sifat yang berlaku pada operasi hitung tersebut adalah ….

a)

komutatif

b)

asosiatif

c)

distributif

d)

imajinatif

43.

(458 + 42) + 125 = 458 + (42 + 125)

Sifat yang berlaku pada operasi hitung tersebut adalah ….

a)

komutatif

b)

eliminasi

c)

distributif

d)

asosiatif

44.

1. Garis bilangan di atas ini menunjukkan operasi hitung ....

a)

a. -7 + 9

b)

b. 7 + (-9)

c)

c. 9 + (-7)

d)

d. 9 - (-7)

45.

Hasil dari  24−15÷3+8×(−2)24-15\div3+8\times\left(-2\right)  adalah....

a)

-13

b)

-3

c)

3

d)

1

46.

Seorang guru MI/SD ingin menerapkan pembelajaran matematika di kel as 1 berdasar pada teori Bruner yaitu langkah pembelajaran matematika enactive, iconic, dan symbolic. Jika kompetensi yang diharapkan adalah siswa mampu menjumlahkan dua bilangan dengan hasil maksimal adalah 20, maka langkah yang tepat adalah ...

a)

Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, kemudian dengan bantuan guru menggambarkan peristiwa dari soal tersebut, lalu memperagakan dengan benda konkret.

b)

Siswa dikenalkan simbol angka yang akan dijumlahkan dengan menuliskan simbolnya pada papan tulis lalu memperagakan penjumlahan tersebut dengan benda konkret.

c)

Siswa diberi benda konkret untuk memperagakan penjumlahan, siswa mengerjakan penjumlahan melalui gambar, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.

d)

Siswa mengerjakan soal penjumlahan melalui gambar, siswa memperagakan dengan benda konkret, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.

e)

Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, siswa memperagakan dcngan bcnda konkret, dan menggambarkan hasil peragaan penjumlahan.

47.

Di antara soal berikut yang merupakan soal untuk mengukur kemampuan berpikir matematik tingkat tinggi siswa kelas 3 SD adalah ...

a)

3 + 2 =

5 + 3 =

4 + 6 =

3 + 3 =

b)

Arsya sekarang berumur 9 tahun. Berapa umur Arsya 5 tahun yang akan datang

c)

Rasya sekarang berumur 13 tahun. Dia sekarang Kelas VII SMP. Ketika Rasya masuk SMA, berapa umumya?

d)

3 * 2 = 8

5 * 3 = 13

4 * 6 = 14

3 * 3 =

e)

Arya adalah anak ketiga dari keluarga Bagus. Ketika Arya berumur 9 tahun lahirlah Kenza, adiknya. Berapa umur Kenza, ketika umur Arya 19 tahun?

48.

Dalam operasi bilangan bulat, seorang guru menggunakan kartu hitam putih dengan ketentuan kartu putih mewakili bilangan bulat positif 1 dan kartu hitam mewakili bilangan bulat negatif (-1).


Operasi bilangan bulat yang dilakukan dapat disimbolkan sebagai berikut ...

a)

-4 -2 = -6

b)

7+(-3)=4

c)

7+(-1)=6

d)

4 - (-2) = 6

e)

7+(-3)+2=6

49.

Sebuah bak mandi berbentuk kubus, setengahnya terisi air sebanyak 389.344 cm3. Tinggi bak mandi tersebut adalah ... cm

a)

89

b)

92

c)

98

d)

102

e)

112

50.

Dalam suasana hari raya, seluruh warga di lingkungan RT 021 yang hadir sebanyak 80 orang saling bersalaman. Apabila setiap orang wajib bersalaman kepada semua orang, maka ada berapa salamankah yang terjadi?

a)

6320 salaman

b)

4360 salaman

c)

4120 salaman

d)

3680 salaman

e)

3160 salaman

Similar Resources on Wayground

Latihan Fahmil 01

50 questions

Latihan Fahmil 01

quiz

Worksheet

•

Professional Development

POST TEST BREVET PT-2

50 questions

POST TEST BREVET PT-2

quiz

Worksheet

•

Professional Development

NILAI PANCASILA BAB 1

45 questions

NILAI PANCASILA BAB 1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - Professi...

Pos Test

50 questions

Pos Test

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

COVID-19 By tim Gercep Covid-19

50 questions

COVID-19 By tim Gercep Covid-19

quiz

Worksheet

•

Professional Development

MICROSOFT ACCESS

50 questions

MICROSOFT ACCESS

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Organización del SN

45 questions

Organización del SN

quiz

Worksheet

•

Professional Development

SOAL PRA ANGKATAN 67 (BUNPOU.DOKKAI)

54 questions

SOAL PRA ANGKATAN 67 (BUNPOU.DOKKAI)

quiz

Worksheet

•

Professional Development