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Projeto de Vida. Recuperação outubro 2024

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.
  1. “Ao ser questionado acerca das várias tentativas, Thomas Edison teria dito que não fracassou, apenas descobriu inúmeras formas de como não se fazer uma lâmpada”.

O exemplo de determinação e persistência de Thomas Edison no processo de criação da lâmpada elétrica, mostra que o erro:


a)
  1. É um elemento presente no processo de criação e deve ser visto como uma oportunidade de aprendizagem.

b)
  1. Pode nos paralisar, fazendo com que abandonemos nossos projetos, metas e sonhos, sempre impedindo a inovação.

c)
  1. Assombra todos aqueles que tentam algo novo, por isso mesmo, é tão difícil apreender com ele, pois ainda é um tabu entre os inventores.

d)
  1. Nos ajuda no processo de construção, aprimorando ideias e técnicas, mas sempre deve ser evitado a todo custo devido a seus impactos negativos.

2.
  1. Manter o foco nos objetivos é importante, pois:

a)
  1. Facilita atingirmos as metas previstas, mesmo que nosso planejamento ainda não tenha sido estabelecido.

b)
  1. Possibilita termos mais clareza de onde queremos chegar e quais caminhos devem ser percorridos para isso.

c)
  1. Garante o sucesso de nossas ações, uma vez que a persistência sempre nos leva, inevitavelmente, ao sucesso.

d)
  1. Ajuda a termos prioridades, fazendo com que possamos superar todos os erros e obstáculos que, eventualmente, possam aparecer ao longo do caminho.

3.

Mais do que se organizar para manter o foco, é preciso fazê-lo com equilíbrio. Resgatando a perspectiva do filósofo Aristóteles para refletir sobre foco e equilíbrio, é correto afirmar que:

a)
  1. O foco real, saudável, se dá no meio termo entre a falta de comprometimento e a obsessão pelo resultado.

b)

A pessoa focada é aquela que se dedica a alcançar o seu objetivo a qualquer custo, pois os fins justificam os meios.

c)
  1. O foco e o equilíbrio se relacionam na medida do possível, pois para alcançar o que se pretende, podem ser necessárias algumas flexibilizações para um ou outro extremo.

d)
  1. O sucesso ou o fracasso são os fatores que evidenciam se a pessoa estava ou não focada enquanto perseguia suas metas. Pessoas equilibradas são sempre bem sucedidas.

4.

A organização pessoal é feita com um objetivo específico. Deixar as ferramentas de estudo e trabalho no devido lugar, manter o ambiente organizado e planejar as tarefas podem resultar: 


a)
  1. Na priorização das atividades de trabalho e estudo acima de quaisquer outras.

b)
  1. Na facilitação da atenção aos processos que mais importam, ao se eliminar distrações e preocupações desnecessárias.

c)
  1. Na certeza de resultados melhores, pois disso depende a maior parte do sucesso nas tarefas programadas.

d)
  1. Em um pequeno favorecimento dos estudos, mas sem grandes contribuições para esse processo.

5.

Gerir o tempo não é uma tarefa cujo fim está em si mesma. Antes, pode-se dizer que a gestão do tempo objetiva:


a)
  1. Levar intencionalidade à agenda, atribuindo o tempo necessário e de qualidade a cada tarefa que precisa ser executada.

b)
  1. Evitar o desperdício de tempo com atividades não voltadas para o estudo ou o trabalho.

c)

Priorizar, nas melhores horas disponíveis no dia, as atividades de lazer, que promovem o bem estar emocional.

d)
  1. Liberar mais tempo para as atividades de trabalho e estudo comprometendo, se preciso, até as horas de sono.

6.

Uma vez organizada a agenda, estabelecendo o tempo destinado a cada tarefa, esse processo deve ser:


a)
  1. Considerado intocável e seguido à risca, pois foi planejado com precisão.

b)

Seguido sempre que possível, pois não se trata de um processo estático.

c)

Revisto e adaptado sempre que surgir algum imprevisto na agenda. 

d)
  1. Revisto periodicamente, para que seja aperfeiçoado e adequado às eventuais mudanças de contexto e atividades.

7.

Todos os passos abaixo são importantes para o processo de tomada de decisão responsável, EXCETO:


a)

Estabelecer metas grandiosas e difíceis de serem alcançadas.

b)
  1. Avaliar as consequências possíveis da decisão a ser tomada.

c)
  1. Compreender os esforços que serão realizados.

d)

Mapear a decisão dentro de seus objetivos maiores.

8.

A experiência é elemento fundamental para a tomada de decisão responsável, pois:


a)
  1. A experiência usa o passado para avaliação de ações futuras.

b)
  1. A experiência é sempre um exemplo do que não devemos fazer.

c)
  1. A experiência dos outros não deve ser nunca referência para nossas ações.

d)
  1. A experiência só é válida quando foi acertada no passado.

9.

Assinale a afirmativa que melhor caracteriza a resiliência profissional: 


a)
  1. A resiliência profissional dialoga com o fortalecimento pessoal no contexto do mercado de trabalho. 

b)
  1. Ter resiliência profissional é estar obcecado por terminar um trabalho, não importando a maneira.

c)

Resiliência profissional é alcançarmos as nossas metas, e não considerarmos o trabalho da equipe. 

d)
  1. A resiliência profissional nos limita a capacidade de inovação e criatividade, diante das situações e problemas.

10.

Alguns tópicos de atenção nos informam sobre a resiliência profissional, EXCETO: 


a)

Diante dos desafios, respire fundo e sempre trate as pessoas com respeito. Impulsividade é a ação não refletida.

b)
  1. Pense de maneira favorável! Busque descobrir o seu aprendizado em cada momento de dificuldade e se reinvente.

c)
  1. Se adapte e nunca questione as regras e condutas de um ambiente corporativo. 

d)
  1. As situações mudam, e isso será cada vez mais frequente. Portanto, seja flexível!