wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИОӘжКБ 1модуль 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Білім сапасын бағалау жүйесін өзгерту немесе жаңарту мәселесі неліктен пайда болды?

a)

мәселенің туындауына себепші болып отырған қайшылықтарды қарастыру қажет болды;

b)

бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы;

c)

АҚТ - ны қолдану;

d)

коммуникативті қарым - қатынасқа түсу;

e)

жеке, жұппен, топта жұмыс жасай білу;

2.

Оқушының құзіреттілігін дамытуда педагогикалық технологиялар мен бағалау жүйесінің алатын рөлі?

a)

бағалау жүйесіндегі дамытушылықты қажет етеді;

b)

әлеуметтік сұраныстардың өзгертеді

c)

сын тұрғысынан ойлауды;

d)

зерттеу жұмыстарын жүргізуді;

e)

оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отыруы;

3.

Критериалды бағалау жүйесі ..... негізін анықтайды.

a)

жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау тәжірибесіне өзгерістер енгізудің;

b)

бағаның субьективтілігі, нақты бағалау критериінің болмауын;

c)

қарым-қатынастар сипаты арасындағы қайшылықтар;

d)

әр елдің өзіндік білім беру жүйесі

e)

оқушы танымындағы өзгерістерді;

4.

Критериалдық бағалау деген не?

a)

барлық жауап дұрыс

b)

оқушылардың білім жетістіктерін ұжыммен келісілген үрдіс;

c)

оқу үрдісіне қатысушыларға алдын-ала белгілі үрдіс;

d)

оқушылардың негізгі құзыреттіліктерінің қалыптасуына жағдай жасайтын үрдіс;

e)

білім берудің мақсаты мен мазмұнына сәйкес нақты анықталған критерийлер бойынша салыстыруға негізделген үрдіс;

5.

Критериалды бағалау міндеттері?

a)

Оқу үрдісінің әрбір кезеңінде оқушының дайындық деңгейін анықтау

b)

Оқушыға бағалау алгоритмі алдын-ала белгілі

c)

Оқушыға бағалау алгоритмі алдын-ала белгілі

d)

Баласының білім деңгейлерін бақылай алуға

e)

Мұғалімге оқушының материалды меңгергені туралы ақпарат жинақтауы

6.

Критериалды бағалау артықшылықтары?

a)

Оқушының жеке басы емес, тек қана жұмысы бағаланады

b)

Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау

c)

Баласының білім деңгейлерін бақылай алуға

d)

ақпарат жинақтауға, талдауға мүмкіндік береді.

e)

және жоспарлауға мүмкіндік береді.

7.

Критериалды бағалаудың мұғалімдерге беретін мүмкіндіктері:

a)

Сапалы нәтиже алуды қамтамасыз ететін критерийлерді құрастыруға

b)

сбақ кестесін құруға

c)

ата-аналармен байланыс құруға

d)

бөлімдермен жұмыс жасауға

e)

оқушылардың білім деңгейін көрсетуге

8.

Критериалды бағалаудың оқушыларға беретін мүмкіндіктері:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Нәтижені талдау үшін бағалау критерийлерін білу және түсінуге

c)

Оқушыға бағалау алгоритмі алдын-ала белгілі

d)

Нақты есептерді шешуде білімдерін қолдану

e)

өз ойларын еркін жеткізе білуі, сын тұрғысынан ойлай білуге

9.

Формативті немесе қалыптастырушы бағалау дегеніміз?

a)

оқушының жеке басының дамуы мен қалыптасуына көмектеседі

b)

әлемге көзқарасын өзгертеді;

c)

мұғаліммен байланыста кері әсер ету;

d)

нәтижеге қол жеткізу;

e)

қорытынды жасауға;

10.

Оқушылардың білім деңгейлері мына шкала бойынша бағаға айналдырылады:

a)

Ұпай саны →Баға→%

b)

баға →%→стикер

c)

стикер % →баға

d)

баға→ ұпай саны

e)

ұпай саны →баға→стикер

11.

Жоба технологиясы бойынша өз бетінше танып білу, іздену аспектілері қандай?

a)

уәждік және интеллектуалды дайындық, әдістемелік және лингвистикалық компоненттері;

b)

интелектуалды, әдістемелік;

c)

уәждік, коммуникативті;

d)

әдістемелік, жан-жақтылық;

e)

кері байланыс орнату;

12.

Ақпараттық технологияны оқу-тәрбие үрдісiне пайдалану болып:

a)

барлық жауаптармен келісемін;

b)

оқушының дайындық деңгейiн байқау

c)

ынтасын және қабылдау жылдамдығын ескеру арқылы жаңа материалды меңгертуге байланысты оқытуды ұйымдастыру

d)

оқыту үрдісiне жаңа ақпараттық технологияның мүмкiндiктерiн таңдау

e)

ақпараттық мәдениет элементтерiн қалыптастыру;

13.

бiлiктiлiгiн көтеру мен қайта даярлау мiндеттерiн шешуде ұсынылатын мүмкіндіктер:

a)

информатика, ақпараттық және желiлiк технологиялар саласы бойынша жаңа бiлiмдер алу;

b)

жаңалықтарды қалыптастыру, қолдану, жүзеге асырудың тұтастық қызметі

c)

тәрбиенің саналылығын, руханилығын жаңғырту;

d)

әсемділігін, адамгершілікке баулу;

14.

электрондық оқулықтар мен ресурстарды эффективті түрде қолдануды талап етуі

a)

оқу үрдісінде компьютерлік технологияны жаппай қолдану міндетін шешті

b)

уақытты үнемді пайдаланды

c)

әлемге көзқарасын өзгертеді

d)

қорытынды жасауға

e)

нәтижеге қол жеткізу

15.

Білім беру саласындағы инновациялық технологиялардың басты мақсаты:

a)

күнделікте өзгеріп жатқан өмірге оқушыларды дайындау

b)

нәтижеге қол жеткізу

c)

ойлау, шешім қабылдау

d)

білім беру үрдісін дамыту

e)

оқыту жүйесі

16.

Жаңа технологияларды меңгеру

a)

болашақ маманның интелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, қасиеттерін дамытуына, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі

b)

кәсіби еңбектегі адамгершілікті күшейтеді

c)

мәдениетаралық қарым-қатынасқа құрал ретінде

d)

ұлттық тәрбие мен мәдениеттті бойына сіңіру

e)

мәдени қалыптасу

17.

Ақпараттық технологиялар - бұл процесс, қолданатын:

a)

Деректерді жинактауда қолданатын тәсілдер мен әдістер жиынтығы

b)

Интеллект

c)

Ресурстар

d)

Ақпаратты жүзеге асыру

e)

Қоғамды басқару

18.

Ақпараттық қоғам - қоғам, жұмысшылары айналасады:

a)

Ақпаратты сақтау және өндеу

b)

Программалық жабдықтарды құру

c)

Программалық жабдықтарды жүзеге асыру

d)

Дербес компьюте

19.

Ақпараттық мәдениеттің негізгі компоненттерін атаңыз:

a)

аксиологиялық, коммуникативті-этикалық, танымды-интеллектуалдық, болжамдық, қолданбалы, құқықтық, эргономикалық

b)

аксиологиялық, коммуникативті-этикалық

c)

болжамдық, қолданбалы, құқықтық, эргономикалық

d)

ақпараттық

e)

танымды-интеллектуалдық

20.

Оқытудың ақпараттық технологиялары бұл -:

a)

білім беру үрдісін іске асыру үшін пайдаланылатын компьютердің, компьютерлік желілердің, компьютерлік телекоммуникациялардың электрондық құралдары, байланыстың басқа да құралдары мен олардың қызымет ету тәсілдерінің жиыны

b)

жаңа электрондық басылымдар

c)

Internet-ке қосылған ДК

d)

Internet-тегі білімдік басылымдар (сайттар)

e)

аксиологиялық, коммуникативті-этикалық, танымды-интеллектуалдық, болжамдық, қолданбалы, құқықтық, эргономикалық

21.

Білім берудегі ақпараттық коммуникациялық технологиялар:

a)

Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыру

b)

Жаратылыстану ғылымы

c)

Информатиканың бір бөлімі

d)

Әлеуметтік ғылым саласы

e)

Гуманитарлық ғылым саласы

22.

Ақпараттық қоғам:

a)

Оқытуды ұйымдастыруда ақпараттық технология мүмкіндіктерін қолданатын қоғам

b)

Мәліметтерді топтарға бөліп жіктеу ортасы

c)

Адамдардың ақпараттық үрдісімен үздіксіз жұмыс жасауын қамтамасыз ететін қоғам

23.

Ақпараттық мәдениет:

a)

Өз қызметінде компьютерді сауатты түрде пайдалана білу дағдысын қалыптастыру

b)

Белгілі бір қашықтықта оқытуға арналған оқыту жүйесі

c)

Білім алушылардың ақпараттық үрдістермен жұмыс жасай алу дағдысы

d)

Әлемнің ақпараттық бейнесін символдар мен белгілер жүйесі арқылы өрнектеу

e)

Тура және кері ақпараттық байланыстар жүйесі ретінде адамның ұғыну және мeнгеру, бейімделе білу қабілеті

24.

Ақпараттық мәдениетке жатады:

a)

Ақпараттық ойлау қабілетін дамыту, ақпаратты алу, қабылдау және жіберу әрекеттерін ұйымдастыру, сөйлеу қабілетін дамыту және тәрбиелік сапа қызығушылығын қалыптастыру

b)

Білім алушылардың ақпараттық үрдістермен жұмыс жасай алу дағдысы

c)

Ақпараттық технологияны оқыту мен тәрбиелеуде қолданудың заңдылықтары

d)

Өз қызметінде компьютерді сауатты түрде пайдалана білу дағдысын қалыптастыру

e)

Әлемнің ақпараттық бейнесін символдар мен белгілер жүйесі арқылы өрнектеу

25.

Ақпараттық мәдениетті қалыптастыру факторлары:

a)

Педагогикалық үрдістердің заңдылықтары

b)

Оқушылардың, студенттердің ақпараттық мәдениетін қалыптастыру

c)

Компьютерлік технологияны дамыту

d)

Коммуникативтік байланысты дамыту

e)

Интернет желісіне қосылу

26.

Оқытудың ақпараттық технологиясына программалық құрал өнеді:

a)

Деректер қоры

b)

Сызба, кесте

c)

Кітаптар қоры

d)

Педагогикалық оқыту технологиялары

e)

Компьютер құрылғылары

27.

М.П.Лапчик бойынша ақпараттық технологияларды оқытудың әдістемелік жүйесінің компоненттеріне жатпайды:

a)

Қолдану құрылымы

b)

Қолдану орталары

c)

Жұмыс режимі

d)

Қолданбалы программалық құралдар

e)

Командалар жүйесі

28.

Педагогикалық технологияға жатпайтын нышандар:

a)

Тұрақтылық

b)

Мазмұндылық

c)

Тиімділік

d)

Үнемділік

e)

Түзетулік

29.

Әдістемелік жүйенің компоненттеріне жатпайды:

a)

Оқыту пәні

b)

Әдістер

c)

Мақсат

d)

Мазмұн

e)

Оқыту құралдары

30.

Дамыту оқытуда критикалық ойлауға жатпайды:

a)

Тәуелсіз

b)

Аналитикалық

c)

Жүйелік

d)

Логикалық

e)

Ұзақ

31.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі өзара іс-қимыл жасайтын компоненттер жиынтығынан тұрады. Осы жүйеге кірмейтін компоненттер:

a)

Білім берудің кезеңдері

b)

Ғылыми және оқу-әдістемелік қамтамасыз ету мекемелері

c)

Білім беру мекемелері

d)

Білім беруді басқаратын органдар

e)

Білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдары

32.

Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі білім беретін оқу бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерінен тұрады:

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды

c)

Негізгі орта білім беруді

d)

Жоғары білім беруді

e)

Бастауыш білім беруді

33.

Ақпараттық процестер - ақпаратты:

a)

Іздеу

b)

Қадағалау

c)

Болдырмау

d)

Жоғалту

e)

Сату

34.

Ақпараттық құзырлылық (компетенция):

a)

Бұл оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық-коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерн жан-жақты қолдану қабілеті

b)

Қашықтықтан оқытудың техникалық базасы

c)

Видео материалдар

d)

Интернеттік ақпараттық ресурстар

e)

Электрондық анықтамалар мен энциклопедиялар

35.

Интерактивті тақтаның қолданыстағы артықшылықтары:

a)

Топпен, жекелей жұмыс жасауға зор ықпалын тигізеді

b)

Форматтайды

c)

Тэгі абзацты бөлмей, келесі сөзді жаңа жолға көшіру керек болған жағдайда қолданылады

d)

Көлемді қиын тақырыптарды тірек-сызбалар арқылы жеткізу

e)

Цент бойынша тегістейді

36.

Интернет желісі дегеніміз:

a)

Компьютерлерге, электрондық поштаға, хабарландыру тақталарына, деректер базасына және пікір-талас топтарына қашықтан қатынасты қамтамасыз етеді

b)

Компьютерде жұмыс істеуге аздаған дағдысы бар адамдар

c)

MS Office (Word, Excel) пакеттерімен жұмыс істеуге базалық дағдысы бар адамдар

d)

Мұғалімнің мүмкіндігін жағарылататын құрал

37.

Білім берудегі электрондық басылымдарды қолданғандағы білім беру әрекетінің ерекшелігі:

a)

Техникалық орындалу сапасымен, логикалық және жүйелік мазмұндылығында

b)

Әр түрлі әдістерді қолдануға тиімділігі

c)

Ақпаратты жылдам сақтауды қамтамасыз етуді

d)

Гигиеналық талаптарды қанағаттандыруында

e)

Білім алушылардың жұмысын қиындату

38.

Білімді бакылаудың негізгі мақсаты:

a)

Оқушылардың орындалған жұмыска деген жауапкершілігін, ынтасын арттыру тәрізді жеке тұлғалык қасиеттерін тәрбиелеудің жоспарлайды

b)

Педагогтардың жұмысы туралы статистикалык ақпараттар жиынтығын автоматтандыру арқылы олардың сағаттык жүктемесінің орындалуы

c)

Оқушылардың оқу материалын меңгеру сапасын аныктаумен тығыз байланысты

d)

Білім алушылар арасында бәсекелестік орнату

e)

Дәстүрлі студенттік өмірге деген қызығушылығын арттырады

39.

Компьютерлік тесті құрастырғанда мұгалім мына талаптарды орындауы кажет:

a)

Тест жауаптарының өте қысқа турде болуы

b)

Тест жауаптарының үштен аспауы

c)

Әpбip тапсырманың тек бip сұрағына жауап бepyi

d)

Тек бiр ғана программа ортасында дайындалуы

40.

Оқушылардың білім деңгейін бақылауда тестік программалық құрал:

a)

Тестік бақылау жауаптары тез тексеріліп, бағаланады

b)

Оқытушылар көп нұсқалы жеке практикалық тапсырмаларды құрастырады

c)

Мұндай түрде берілген бақылау оқушылардың дайындалуына жеңілдік тудырады

d)

Бақылау бойынша бірсарынды жұмыстардаң барынша арылтады

e)

Оқушылар өз орнында тест сұрақтарына жауап іздейді

41.

Білім берудегі электронды басылым мен ресурстардың әдістемелік талаптары:

a)

Мән-мағыналары барынша анағұрлым айқындалған және алдын-ала бекітілген тарауларға бөлу

b)

Басылымдарда дәрістер мен практикалық жұмыстары міндетті болуы керек

c)

Білім алушыға түрлі жаттығу мүмкіндіктерін қамтамасыз етуі тиіс

d)

Оқу ақпаратын өздігімен алу мүмкіндігінің берілмеуі

e)

Ғылыми түсініктерді бейнелеу жүйесін қамтамасыз етуі керек

42.

Жаңа ақпараттық технологияның мүмкіндіктерін пайдалануда:

a)

Окытудың әр түрлі әдістерін қолдану мүмкіндігі

b)

Педагогикалық технологияларды сабақта қолдану мүмкіндігі

c)

Коммуникациялык қызметтерді пайдалану дағдыланады

d)

Монитор бетінде бірнеше терезелерде берілген мәліметтермен бip уакытта жұмыс жасау мүмкіндігі

e)

Жаңа акпараттық технологияның мумкіндіктері туралы білімі артады

43.

Электрондық оқулықтың сапасын бағалау критерийлері:

a)

Экономикалық тиімділігі

b)

Модулдік, дамытушылық

c)

Үрдістік-әрекеттестік

d)

Жан-жақтылығы

e)

Ізгіліктілік, бейімділік

44.

Оқытудың интерактивтік технологиясы дегеніміз

a)

Оқушылардың өзара бір-бірімен түсіністікпен қарауға, ұжыммен жұмыс жасауға және танымдық оқуға барлық оқушының қатысуына мүмкіндік беретін оқытуды ұйымдастыру процесі;

b)

бір адамға негізделіп оқыту, яғни бір адам тыңдап отырып, екінші адам түсіндіреді;

c)

мұғалімнің педагогикалық қызметін жаңартуға және жоспарланған ақырлы нәтижеге жетуге кепілдік беруге мүмкіндік беретін тәсілдер жиынтығы;

d)

кіші топтарда оқыту тәсілі;

e)

Кәдімгі мектептік

45.

«Интерактив» сөзі қандай мағына білдіреді?

a)

inter (бірлесе), act (әрекет ету);

b)

inter (қарау), act (белсенді);

c)

inter (қарау), act (бірлесе);

d)

inter (оқу), act (белсенді);

e)

inter (бірлесе), act (белсенді);

46.

Интерактивтік тақта (ИТ) -

a)

Дәріскерге немесе баяндамашыға екі түрлі құралды, атап айтқанда, ақпараттарды бейнелеуге негізделген экран мен кәдімгі маркерлік тақтаны біріктіріп пайдалануға мүмкіндік беретін құрал;

b)

Оқушылардың өзара бір-бірімен түсіністікпен қарауға, ұжыммен жұмыс жасауға және танымдық оқуға барлық оқушының қатысуына мүмкіндік беретін оқытуды ұйымдастыру процесі;

c)

бір адамға негізделіп оқыту, яғни бір адам тыңдап отырып, екінші адам түсіндіреді

d)

мұғалімнің педагогикалық қызметін жаңартуға және жоспарланған ақырлы нәтижеге жетуге кепілдік беруге мүмкіндік беретін тәсілдер жиынтығы

47.

Elluminate лайв -

a)

бұл қашықтықтан оқыту мен түрлі кездесулерді ұйымдастыруға бағытталған программалық өнімдер тобы

b)

бұл құрылғы

c)

бұл оқушылардың өзара бір-бірімен түсіністікпен қарауға, ұжыммен жұмыс жасауға және танымдық оқуға барлық оқушының қатысуына мүмкіндік бермейтін оқытуды ұйымдастыру процесі

d)

бұл барлық конференцияға қатысушылардың сұрақтарына жауап беруге, сымсыз радиопульт құралдарының батырмасын басу арқылы

e)

бірнеше ұсынылған жауап варианттарының ішінен тиімдісін таңдауға мүмкіндік беретін процесс

48.

ACTIVote құрылғысын тіркеу алдында ACTIV board тақтасы міндетті түрде қандай жағдайда болуы керек:

a)

компьютерге жалғанып, іске қосылуы қажет

b)

іске қосулы тұр

c)

компьютерге жалғанған

d)

өшірулі

e)

қосулы

49.

ACTIV studio презентациясы дегеніміз

a)

Флипчарт

b)

Қағаз

c)

База

d)

Иконка

e)

Презентация

50.

ActivPen құралы дегеніміз?

a)

Манипулятор қызметін атқаруға негізделген қалам

b)

Алтын қалам

c)

Лазерлік көрсеткіш

d)

Ұялы оператор

e)

Иконка

Similar Resources on Wayground

№1 ЖЕП

50 questions

№1 ЖЕП

quiz

Worksheet

•

University

SMART 2-КУИЗ 1.1 АПТА ҚҰҚЫҚ

51 questions

SMART 2-КУИЗ 1.1 АПТА ҚҰҚЫҚ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Педагогика 1-55

55 questions

Педагогика 1-55

quiz

Worksheet

•

University

151to200

51 questions

151to200

quiz

Worksheet

•

University

201to250

50 questions

201to250

quiz

Worksheet

•

University

ХЖҚ тест 2

50 questions

ХЖҚ тест 2

quiz

Worksheet

•

University

ДЖТ 4 АЙ 4 АПТА №2 2025-2026

50 questions

ДЖТ 4 АЙ 4 АПТА №2 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University

ДЖТ 4 АЙ 3 АПТА №1 2025-2026

50 questions

ДЖТ 4 АЙ 3 АПТА №1 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University