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BATCH 3 DAY 1

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

ज्ञान का पिटारा क्या है?

a)

ज्ञान का भंडार

b)

कक्षा 3 से 5 का उपचारात्मक पाठ्यक्रम 

c)

गतिविधि आधारित पूर्ण पाठ्यक्रम

d)

सरकारी पाठ्यक्रम

2.

ज्ञान का पिटारा कार्यक्रम का उद्देश्य है?

a)

कक्षा 1 से 5 के बच्चों मे सीखने के परिणामों को सुधारना

b)

 कक्षा 3 से 5 के बच्चों के परिणामों को सुधारना

c)

विद्यालय मे  केवल नामांकन व ठहराव सुनिश्चित करना

d)

कक्षा 3 से 5 के बच्चों मे FLN के परिणामों मे गुणात्मक वृद्धि

3.

NEP का पूरा नाम है?

a)

नई शिक्षा नीति 

b)

नारी शिक्षा नीति

c)

नवोदय शिक्षा नीति

d)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 

4.

भाषा की सबसे छोटी इकाई है?

a)

वर्ण

b)

शब्द

c)

ध्वनि

d)

वाक्य

5.

भाषा की सबसे छोटी सार्थक इकाई है?

a)

वर्ण

b)

वाक्य

c)

ध्वनि

d)

शब्द

6.

ज्ञान का पिटारा कार्यक्रम की पैडागोजी नहीं है?

a)

4E framework

b)

Joyful Learning

c)

 Peer Learning

d)

Probing 

7.

ज्ञान का पिटारा कार्यक्रम के स्तर का सही क्रम है?

a)

बोध, प्रवाह, सृजन, उत्सव

b)

सृजन, बोध, उत्सव, प्रवाह

c)

सृजन, प्रवाह, बोध, उत्सव

d)

सृजन ,बोध, प्रवाह, उत्सव

8.

हरदोई जनपद में वर्ष 2024-2025 में ज्ञान का पिटारा कार्यक्रम का कौन से स्तर का क्रियान्वयन होगा?

a)

केवल सृजन

b)

केवल बोध

c)

सृजन व बोध दोनों

d)

सृजन व प्रवाह

9.

हिन्दी सृजन के सत्रों में वर्ण पहचान का सही क्रम है?

a)

चित्र, चर्चा, बोर्ड वर्क,शब्द, पहली आवाज, वर्ण

b)

चर्चा, चित्र, शब्द, बोर्ड वर्क, पहली आवाज, वर्ण

c)

चित्र, शब्द, चर्चा, बोर्ड वर्क, पहली आवाज, वर्ण

d)

चित्र, चर्चा, शब्द, बोर्ड वर्क, पहली आवाज, वर्ण

10.

हिन्दी सृजन स्तर में कौन सा पंचम वर्ण सिखा रहे है?

a)

b)

c)

d)

11.

भाषा मूल रूप से होती है?

a)

लिखित

b)

सांकेतिक

c)

लिपि

d)

मौखिक

12.

ज्ञान का पिटारा कार्यक्रम में हिन्दी सृजन में कौन सी पद्धति का उपयोग किया गया है?

a)

शब्द

b)

वर्ण

c)

संदर्भ

d)

बलगीत

13.

ध्वनि मे बहुत कम अंतर वाले वर्णों को सुनकर समझ पाना इस अवधारणा को हम हिन्दी के किस स्तर मे सिखाने की शुरुआत कर रहे है?

a)

प्रवाह

b)

उत्सव

c)

सृजन

d)

बोध

14.

वर्कशीट हल करवाने का उद्देश्य नहीं है?

a)

बच्चों की सीख को पुख्ता करने के लिए

b)

बच्चों को अवधारणाओं से प्रथम परिचय कराने के लिए

c)

होम वर्क देना

d)

 बच्चों द्वारा सीखी गई अवधारणाओं पर अभ्यास करवाने के लिए

15.

कक्षा 3 से 5 के बच्चों मे FLN के परिणामों मे गुणात्मक वृद्धि लाना उक्त कथन किससे संबंधित है?

a)

ज्ञान का पिटारा की पेडागोजी 

b)

ज्ञान का पिटारा का फ्रेम वर्क

c)

उपरोक्त दोनों 

d)

ज्ञान का पिटारा के घटक 

16.

ज्ञान का पिटारा हिन्दी सृजन में कुल कितने सत्र है?  

a)

2

b)

5

c)

10

d)

12

17.

ज्ञान का पिटारा हिन्दी सृजन के सत्र 4 में दोहरान सत्र की समयावधि है?

a)

15 मिनट

b)

30 मिनट

c)

45 मिनट

d)

60 मिनट

18.

भाषा शिक्षण के उद्देश्य है?

a)

केवल सुनना व बोलना 

b)

केवल सुनना व पढ़ना 

c)

सुनना, बोलना, पढ़ना व लिखना 

d)

केवल पढ़ना व लिखना 

19.

निम्न ने से मिलते जुलते वर्ण युग्म नही है?

a)

ब-व  

b)

घ-ध 

c)

छ- झ 

d)

ट-ढ 

20.

 ज्ञान का पिटारा हिन्दी सृजन में मुख्य सत्र 1 में किस टूल का उपयोग किया गया है?  

a)

चित्र-शब्द कार्ड व कार्य पुस्तिका 

b)

शब्द-वर्ण कार्ड व कार्य पुस्तिका  

c)

केवल कार्य पुस्तिका 

d)

चित्र-शब्द कार्ड, शब्द-वर्ण कार्ड व कार्य पुस्तिका(तीनों)  

21.

गणित का व्यापक उद्देश्य है?

a)

गुणा करना

b)

भाग करना

c)

जोड़ व घटाव

d)

तर्क करना

22.

बच्चों को गणित क्यों सीखना चाहिए?

a)

केवल जोड़ भाग व गणना सीखने के लिए  

b)

तार्किक चिंतन व समस्या समाधान के लिए 

c)

रटने की शक्ति बढ़ाने के लिए 

d)

केवल सूत्र याद करने के लिए 

23.

निम्न मे से गणित की मूलभूत संक्रियाएं कौन सी है?

a)

जोड़ व घटाव 

b)

घटाव व गुणा  

c)

 जोड़, घटाव,गुणा व भाग  

d)

समीकरण व आकृतियाँ 

24.

गणित शिक्षण के अंतर्गत समूह मे सिखाने का क्या महत्व है?

a)

यह केवल समय बर्बाद करता है। 

b)

यह गणित को और अधिक कठिन बनाता है। 

c)

यह बच्चों को एक दूसरे से सीखने और आपस मे तर्क करने मे मदद करता है। 

d)

यह केवल शिक्षक के काम को काम करता है। 

25.

गणित की पेडागोजी क्या है?

a)

अमूर्त अवधारणाओं को मूर्त चीजों से जोड़कर देखना चाहिए 

b)

बच्चों को परिवेश एवं जीवन से जोड़कर सिखाना 

c)

उपरोक्त दोनों 

d)

गिनती सिखाना