wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сұрақтар без названия

Total questions: 91

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Қазақстан Республикасында

a)

Педагогтің ерекше мәртебесі табылмайдя

b)

Педагогтің ерекше мәртебесі табылады

c)

Арнайы білім беру ұйымдарында қызмет жасайтын тұлғаларға байланысты ереуше мәртебе танылады

d)

Педагогтің ерекше мәртебесі тек мектепке дейінгі ұйымдарға тәрбиешілерге байланысты танылады

2.

Адам педагог мәртебесіне ие болды

a)

Білім беру саясында тиісті ұйыммен еңбек қатынастарында болған кезеңде

b)

Кәсіптік қоғамдық ұйымдарға мүше болған кезеңде

c)

Ғылыми дәрежесін алған кезеңнен бастап

d)

Білім беру саласында кәсіптік қызметін жүзеге асырған және ҚРның заңнамасында белгіленген тәртіппен тиісті ұйыммен еңбек қатынастарында болған кезеңде

3.

Мемелекеттік білім беру ұйымдарында кәсіптік қызметін жүзеге асыратын педагогтердің айлық жалақысын есептеу үшін бір аптаға нормативтік оқу жүктемесі

a)

16сағат-орта білім беру ұйымдары үшін

b)

10сағат- орта білім беру ұйымдары үшін

c)

12сағат- орта білім беру ұйымдары үшін

d)

20сағат-орта білім беру ұйымдары үшін

4.

Жергілікті атқарушы органдар педагогтерге сыйақы түрінде қосымша ынталандыру мақсатында республикалық бюджет туралы заңда белгіленген және тисті қаржы жылынын 1 қаңтарына қолданыста болатын айлық есептік керсеткіштін кемінде

a)

  • 50 еселенген мөлшерінде телемдерін белгілеуге құқылы

b)

  • 100 еселенген мөлшерінде телемдерін белгілеуге құқылы

c)

  • 300 еселенген мөлшерінде телемдерін белгілеуге құқылы

d)

  • 200 еселенген мөлшерінде телемдерін белгілеуге құқылы

5.

Педагог касіптік қызметін жузеге асыру кезінде заннамаға сай жол беріледі

a)

  • білім алушылар мен тәрбнеленушілерден сыйлық алуға

b)

  • Қазақстан Республикасның зандарында көзделмеген тексерулер жургізуге

c)

Мерзімдік медициналық қарап тексерулерден өзінің қалауы бойынша өтуге

d)

Өзінің кәсіптік шеберлігін зерттеу,зияткерлік және шығармашылық деңгейін үздіксіз жетілдіруді талап етуге

6.

ҚР педагог мәртебесі

a)

  • Қазақстан Республикасының Қылмыстық Кодексіне негізделеді

b)

  • Қазақстан Республикасының Азаматтық Кодексіне негізделеді

c)

Педагог мәртебесі туралы Қазақстан Республикасының Заңына негізделеді

d)

Қазақстан Республикасының қылмыстық процестік Кодексіне негізделеді

7.

Еңбек қатынастары жаласғастырылған кезде еңбек шарты

a)

Алты ай мерзімге ұзатылған деп есептеледі

b)

Белгіленбеген мергімге жасалғандеп есептеледі

c)

Бір жыл мергімге ұзартылған деп есептеледі

d)

Бір ай мергімге ұзартылған деп есептеледі

8.

Қазақстан Республикасьның зандарында белгіленген жағдайларды қоспаганда, енбек қатынастары жұмыскер мен жұмыс берушінің арасында Еңбек Кодексіне сәйкес жасалатын

a)

  • касіподактар уйымы жергілікті екілді органмен келісу бойнша тундайды

b)

  • енбек ужымы жергілікті өкілді органмен келісу бойынша туындайды

c)

енбек шартының негізінде туындайды

d)

Ұжымдық шарт негізінде туындайды

9.

Казакстан Республикасы енбек заңнамасынын, онын ішінде енбек кауіпсіздігі және енбекті қорғау жөніндегі талаптардын сақталуын мемлекеттік

бақылауды жүзеге асырады

a)

Енбек ниспекциясы жөніндегі жергілікті орган

b)

  • кәсіподақтар ұйымы

c)

Әкім

d)

Еңбек ұжымы

10.

Еңбек шартының мазмұнынакелесі мәліметтер енгізілуі керек

a)

Мекеменің құрылтайшылар туралы мәліметі

b)

Еңбекке ақы төлеу мөлшері мен өзгеде шарттары

c)

Мекеме басшысының құқығы

d)

Жұмыскердің отбасы жағдайы туралы мәлімет

11.

Тынығу уақытының түрлері

a)

Үш демалыс күні бар 4 күндік жұмыс аптасы белгіленеді

b)

Жұмыс күні(жұмыс аусымы) ішіндегі үзілістер- тынығуға және тамақтануға арналған үзіліс

c)

  • бір демалыс куні бар төрт күндік жұмыс аптасы белгіленеді

d)

  • бір демалыс күні бар бес күндік жұмыс аптасы белгіленеді

12.

Жұмыскердің заңнамаға сай міндеттеріне жатады

a)

Ұжым басшыларын сайлау

b)

Еңбек тәртібін сақтау

c)

Еңбек мінжеттерін атқару кезінде келтірілген нұқсанды жұмыс беруші тарапынан өтету

d)

Өз өкілеттілігі шегінде жұмыс берушінің актілерін шығару

13.

Жұмыс уақытының заңмен бекітілген ұзақтығы

a)

Ұзақтығы қысқартылған

b)

шектелген

c)

Толық

d)

Шектелмеген

14.

Жұмыскердің еібек кодексіне сай міндеттері

a)

Өз өкілеттілігі шегінде жұмыс берушінің актілерін шығаруға

b)

Ұжым басшыларын сайлауға

c)

Еңбек міндеттерін орындауға байланысты өзіне мәлім болған мемлекеттік құпиялардықызметтік комерциялық немесе заңмен қорғалатын өзгеде құпияны құрайтын мәліметтерді жария етпеуге

d)

Еңбек міндеттерін ақтару кезінде келтірілген нұқсанды жұмыс беруші тарапынан өтетуге

15.

Жұмыскердің талап етуге құқығы бар

a)

Жұмыс берушіден еңбек, ұжымдық шарттарын, келісімдердің, жұмыс беруші актілерінің талаптарды орындауды

b)

Өз өкілеттілігін щегінде жұмыс берушінің актілерін шығаруға

c)

Ұжым басшыларын сайлауға

d)

Еңбек міндеттерін анықтауға

16.

Қашықтан аралас жұмыс істеу белгіленуі мумкін

a)

төтенше немесе соғыс жағдайы енгізілген, төтенше жағдай жарияланған не мемлекеттік органдардың немесе олардың лауазымды

адамдарының шешімі бойынша өзге де шектеу іс-шаралары, онын ішінде карантин енгізілен кезенде

b)

  • жұмыс берушінің бастамасымен

c)

Жұмыскердің бастамасымен

d)

Жұмыс берушінің бастамасымен тараптардың келісуі бойынша тек бір ай мерзімінен аспайтын уақыт

17.

Еңбек жағдайының ішіне кіреді

a)

Жұмыс уақытымен тынығу уақытының режимі жағдайында

b)

Кезеуті демалыс уақыты

c)

Жұмыстан тыс уақытта қызметтік міндеттерді орындалуы

d)

Жұмысқа уақытша жарамсыз болған уақыт

18.

Еңбек шарты келесі мәліметтерден тұруы керек

a)

Тараптардың жауапкершілігі

b)

Мекеменің құрылтайшылары туралы мәлімет

c)

Мекеме басшысының құқықтары

d)

Жұмыскердің отдасы туралы мәлімет

19.

Еңбек шартын қалыптастырғанда мазмұнына енгізілуі тиіс мәліметтерге

a)

Еңбек шартының мерзімі

b)

Жұмыскердің отбасы туралы мәлімет

c)

Мекеме басшысының құқығы

d)

Мекеменің құрылтайшылары туралы мәлімет

20.

Жұмыс берушінің жұмыскерге тәртіптік жаза қолдану туралы актісі шығарылмайтын жағдайлар

a)

Жұмыскер мемлекеттік немесе қоғамдық міндеттерді атқару уақытына жұмыстан босатылған жағдайда

b)

Жұмыскер жұмыс орнында болмаған жағдайда

c)

Жұмыскер талапты алудан жалтарған жағдайда

d)

Жұмыскер талапты алудан бас тартқан жағдайда

21.

Тәртіптік жазаны ҚРның заңдарында белгіленген немесе ревизия немесе жұмыс берушінің қаршы-шаруашылық қызметін тексеру нәтижелері бойынша тәртіптік теріс қылық анықталған жағдайларды есептемегенде, тәртіптік теріс қылық жасалған күннен бастап қолдануға болмайды

a)

Екі ай өткеннен кейін

b)

Алты ай өткеннен кейін

c)

Бір ай өткеннен кейін

d)

Үш ай өткеннен кейін

22.

ҚРның заңдарында белгіленген жағдайларды қоспағанда еңбек қатынастары жұмыскер мее жұмыс берушінің арасында Еңбек Кодексіне сәйкес жасалатын

a)

Кәсіподақтар ұйымы жергілікті өкілді органмен келісу бойынша туындайды

b)

Еңбек ұжымы жергілікті өкілді органмен келісу бойынша туындайды

c)

Еңбек шартының негізінде туындайды

d)

Ұжымдық шарт негізінде туындайдя

23.

ҚР еңбек заңнамасының, оның ішінде еңбек қауіпсіздігі және қорғау жөніндегі талаптардың сақталуын мемлекеттік бақылауды жүзеге асырады

a)

Еңбек инспекция жөніндегі жергілікті орган

b)

Кәсіподақтар ұйымы

c)

Әкім

d)

Еңбек ұжымы

24.

Мемлекеттік білім беру ұйымының басшысы ҚРның заңнамасында белгіленген тәртіппен аттестаттаудан өтуі

a)

Үш жылда бір рет

b)

Төрт жылда бір рет

c)

Бес жылда бір рет

d)

Екі жылда бір рет

25.

Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі

a)

Үш жыл

b)

Жеті жыл

c)

Бес жыл

d)

Алты жыл

26.

Білім туралы заңда білім берудің келесі деңгейлері бекітілген

a)

Негізгі орта білім беру

b)

Арнайы мамандандырылған бастауыш

c)

Арнайы бағыттағы жоғары

d)

Мектепке дейінгі қосымша тәрбие мен оқыту

27.

Білім алушылармен тәрбиеленушілердің құқығы бар

a)

Білім беру ұйымында штат санын анықтауға және беткітуге қатысуға

b)

Білім беру ұйымдарын басқаруға

c)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларын әзіилеуге қатысуға

d)

Кәсіптік білім беоу сапасын бақылауды ұйымдастыруға қатысуға

28.

Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға , дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау білім беру жүйесінің

a)

Міндеттері

b)

Құқықтары

c)

Парызы

d)

Азаматтық ұстанымы

29.

Мемлекеттік бақылауды жүзеге асыратын лауазымды адамдардың құқықтары мен міндеттері

a)

Білім беру саласындағы мемлекеттік бақылауды жүзеге асыратын лауазымды адамдар үшін қосымша білім беруі жүйесіндегі кемінде он жылда бір рет тиісті оқытудан өтуі тиіс

b)

Білім беру саласындағы мемлекеттік бақылауды жүзеге асыратын лауазымды адамдар қажетті біліктілікке ие болу және қосымша білім беруі жүйесінде кемінде үш жылда бір рет тиісті оқытудан өтуі тиіс

c)

Мемлекеттік бақылауды жүзеге асыратын лауазымды адамдар қажетті біліктілікке ие болуы және қосымше білім беруі жүйесінде кемінде алты жылда бір рет тиісті оқытудан өтуі тиіс

d)

Білім беру саласындағы мемлекеттік бақылауды жүзеге асыратын лауазымды адамдар Қажетті біліктілікке ие болу және қосымша білім беруі жүйесінде кемінде бес жылда бір рет тиісті оқытудан өтуі тиіс

30.

Білім беру саласындағы мемлекеттік монополияға жататын қызмет

a)

Тек мемлекеттік жалпыға міндетту білім беру стандартты мен оқу бағдарламаларын қамтамасыз етуді ұйымдастыру

b)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары мее оқу жоспарлары, сонымен қатар оқу бағдарламаларын қамтамасыз етуді ұйыидастыру

c)

Білім беру деңгейлері бойынша оқулықтарға оқу әдістемелік кешендерге, құралдарға сараптамажүргізуді ұйымдастыру

d)

Білім беру деңгейлері бойынша тек оқу әдістемелік кешендер мен оқу құралдарына жүргізуді қамтамасыз етуді ұйымдастыру

31.

Мемлекеттік білім беру тапсырысы беріледі

a)

Мектепке дейінгі балаларға қосымша тілдер оқытуға

b)

Шет елдерде мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға

c)

қосымша мектепке дейінгі тәрбие, біліктілікті қалыптастыру мен оқытуға

d)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға

32.

Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттарды беру құқығы бар

a)

ҚР ратификациялаған халықаралық шарттарда өзгеше көзделмесе, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу юағдарламалары бойынша білім беру қызметімен айналысуға лицензиясы бар және ҚР заңнамасында белгіленген тәртіппен мемлекеттік аттестаттаудан немесе аккредиттеуден өткен халықаралық мектептер

b)

Акредиттеуден өткен білім беру ұйымдары

c)

Негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары бар білім беру ұйымдары

d)

Негізгі орта білім беретін лқк бағдарламалары бойынша білім беру қызыметімен айналысуға рұқсаты бар білім беру ұйымдары

33.

Білім беру сапасын бағлаудың ұлттық жүйесі

a)

Білім беру сапасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына, жеке адамның қоғам мен мемлекеттің қажеттілігіне сәйкестігіне белгілеудің институуионалдық қүрылымдары, рәсімдері нысандары мен әдістерінің жиынтығы

b)

Білім беру сапасының тек жеке адамның, қоғам мен мемлекеттің қажеттіліктеріне сәйкестігін белгілеудің конституционалдық құрылымдары нысандары мен әдістерінің жиынтық бірлігі

c)

Білім беру сапасының жалпыға мірдетті білім беру стандарттарына, қоғам мен мемлекеттің қажғттіліктеріне сәйкестігін белгілеудің рәсімдері мен нысандарының жиынтығы

d)

Білім беру сапасының мемлекеттің мүддесіне сәйкестігі

34.

Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай келесідей оқу бағдарламаларына бөлінеді

a)

Жоғары білім мамандандырылған кәсіптік оқыту

b)

Жалпы мамандандырылған кәсіптік(үлгілік, жұмыстық)

c)

Мамандандырылған қосымша оқыту

d)

Бастауыш білім беру

35.

Білім беру қызметінің субъектілері

a)

Білім беру ұйымдарында әрекет ететін денсаулық сақтау мекеме өкілдері

b)

Білім беру ұйымдары

c)

Саяси партия

d)

Әкім

36.

Білім туралы құжаттарды нострификациялау

a)

Басқа мемлекеттерде, халықаралық немесе ұлттық оқу орындарында ( олардың филиалдарына) білім алған адамдарға берілген құжаттардың нақтылығын айқындау мақсатында жүргізілетін рәсім

b)

Басқа мемлекеттерде, халықаралық немесе ұлттық оқу орындарында ( олардың филиалдарына) білім алған адамдарға берілген құжаттардың баламалылығын айқындау мақсатында жүргізілетін рәсім

c)

Басқа мемлекеттерде, халықаралық немесе ұлттық оқу орындарында ( олардың филиалдарына) білім алған адамдарға берілген құжаттардың түпнұсқа екендігін анықтау

d)

Басқа мемлекеттерде, халықаралық немесе ұлттық оқу орындарында ( олардың филиалдарына) білім алған адамдарға берілген құжаттардың баламалылығын айқындау мақсатында жүргізілетін рәсім

37.

Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар жасауға ықпал ететін себептер мен жағдайларды анықтау және зерделеу

a)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру

b)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мониторинг

c)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы стандарттар

d)

Сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін талдау

38.

Сыбайлас жемқорлыққақарсы іс-қимылды жүзеге асыратын субьектілеріне жатады

a)

Жұмыс берушілер

b)

Жұмыскерлер

c)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсыіс-қимыл жөніндегі уәкілетті орган

d)

Салық төлеушілер

39.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шараларының жүйесіне кіреді

a)

Еңбек құқықтарының сақталуын жүргізетін тұрақты бақылау

b)

Демократия жолыменмәселелердің шешілуін қамтамасыз ету жолдары

c)

Адам құқықтарының скқталуына мониторинг

d)

Сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін талдау

40.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шараларының жүйесіне кіреді

a)

Нәтижелілік

b)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шараларын жүйелі және кешенді пайдалану

c)

Тиімділік

d)

Демократия жолмен мәселелерді шешу

41.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл мақтасына қол жеткізу мынандай міндеттерін шешу арқылы іске асырылады

a)

Демократия жолмен мәселелердің шешілуін қамтамасыз ету

b)

Азаматтар құқықтарының, бостандықтарының және заңды мүдделерінің мемлекет мүдделері алдындағы басымдылығын қамтамасыз ету

c)

Қоғамда сыбайлас жемқорлыққа төзбестік ахуалын қалыптастыру

d)

Демократия принциптерінің басымдылығын қамтамасыз ету

42.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың заңда бекітілген негізгіқағидаттары

a)

Тиімділік

b)

Жариялылық пен ашықтық

c)

Демократия жолымен мәселелердік шешілуі

d)

Нәтижелік

43.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шараларының жүйесіне кіретін элементтер

a)

Адам құқықтарының сипатталуына мониторинг

b)

Демократия жолмен мәселелердің шешілуін қамтамасыз ету жолдары

c)

Еңбек құқықтарының сақталуына жүргізілген тұрақты бақылау

d)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдинетті қалыптастыру

44.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл келесідей міндеттерін шешу арқылыіске асырылады

a)

Сыбайлас жемқорлыққа құқық бұзушылар жасауға ықпал ететін жағдай мен себептерді анықтау және олардың салдарын жою

b)

Демократия жолмен мәселелердің шешілуін қамтамасыз ету

c)

Азаматтар құқықтарының бостандыштарының және заңды мүдделерінің мемлекет мүдделері алдындағы басымдығын қамтамасыз ету

d)

Демократия принциптерінің басымдылыған қамтамасыз ету

45.

Жеке тұлғалар қоғамдық бірлестіктер және өзгеде заңды тұлғалар сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл кезінде мынандай әрекеттер жасалуы керек

a)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыруға қатысады

b)

Мемлекеттік органдарға,ұйымдарға немесе оларда басқарушылық функцияларды орындайтын адамдарға қылмыстық құқық бұзушылық жасауға ықпал ететін мән жайларды жоқ

c)

ҚР әкімшілік құқық бұзушылық туралы заңнамасына сәйкес құжаттарды, тауарларды, заттарды немесеөзгеде мүлікті алып қоюға

d)

Сыбайлас жемқорлық қылмыстар бойынша жедел іздестіру және тершеу қызметкерлерінің практикасына, сотқа дейінгі тергеп-тексеруге талдау жүргізуге

46.

Жеке тұлғалар, қоғамдық бірлестіктер және өзгеде заңды тұлғалар сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл кезінде заңда бекітілгендей қолданатын шаралар

a)

ҚРның әкімшілік құқық бұзушылық туралы заңнамасына сәйкес, құжаттар тауарларды заттарды немесе өзгеде мүлікті алып қою

b)

Сыбайлас жемқорлық қылмыстар бойынша жедел іздестіру және тергеу қызметінің практикасына, сотқа дейінгі тергеп тексеруге талдау жүргізу

c)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл мәселелері бойынша зерттеу, оның ішінде ғылыми және әлеуметтік зерттеулер жүргізу

d)

Мемлекеттік органдарға, ұйымдастыруға немесе оларда басқарушылық функцияларды орындайтын адамдарға құқық бұзушылық жасауға ықпал ететін мән жайларды жоб

47.

Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық фактісі туралы хабарлаған немесе сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылға өзгеше түрде жәрдем көрсететін адам

a)

Мемлекет қорғауында болады және ҚРның үкіметі белгіленген тәртіппен көтермеленедіх

b)

Құқықтың жауапкершіліктен босатылады

c)

Қылмыстық жауапкершіліктен босатылады

d)

Арнайы қызмет тағайындалады

48.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілерінің сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясаттың тиімділігіне, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы құқық қолдану практикасының жай-күйіне, сондай-ақ қоғамның сыбайлас жемқорлық деңгейін қабылдауы мен бағалауына қатысты ақпаратты жинау, өңдеу, жинақтап-қорыту, талдау және бағалау жөніндегі қызметі

a)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы стандарттар

b)

Сыбайлас жемқорлық тәуелдерін талдау

c)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттә қалыптастыру

d)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мониторинг

49.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл келесідей міндеттерді шешу арқылы жүзеге асырылады

a)

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілерінің өзара іс-қимылын нығайту

b)

Азаматтар құқықтарының, бостандықтарының және заңды мүддесінің мемлекет мүдделері алдындағы басымдығын қамтамасыз ету

c)

Демократия жолмен мәселелердің шешілуін қамтамасыз ету

d)

Демократия принциптерінің басымдылығын қамтамасыз ету

50.

Сыбайлас жемкорлыкка карсы іс-қимылдың жүзеге асырылуы келесідей негізгі қағидаттарға сүйенеді

a)

адам мен азаматтын құкыктарын, бостандыктары мен заңды мүдделерін коргау басымдығы

b)

нәтижелілік

c)

демократия жолмен мәселелердің шешілуyi

d)

тиімділік

51.

Дайындалып жатқан, жасалатын немесе жасалған сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық туралы ақпаратқа ие адам

a)

Сот органдарына хабар береді

b)

Адам құқықтары жөнінде Ұлттық комиссияның басшысына хабар береді

c)

Жоғары тұрған басшыға және органның ие қызметкері болып ұйымның басшылығына және уәкілетті мемлекеттік органдарға хабар береді

d)

ҚР Президентіне хабар береді

52.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл жөніндегі уәкілетті органнан баска да субъектілеріне жатады

a)

жұмыс берушілер

b)

салық төлеушілер

c)

сыбайлас жемкорлыкка карсы іс-қимылдың өзге де субъектілері мемлекеттік органдар, квазимемлекеттік сектор субъектілері, коғамдық бірлестіктер, сондай-ақ өзге де жеке және заңды тұлғалар

d)

жұмыскерлер

53.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемкорлық қылмыстар үшін қылмыстық жауаптылық пен жаза

a)

Қазакстан Республикасының Азаматтық Кодексінде көзделген

b)

Қазақстан Республикасының Салық Кодексінде көзделген

c)

Қазақстан Республикасының Әкімшілік рәсімдік процессуалдык Кодексінде көзделген

d)

Қазакстан Республикасынын Қылмыстық кодексінде, әкімшілік сыбайлас жемкорлык кұкык бұзушылыктар үшін әкімшілік жауаптылық пен жаза Қазақстан Республикасынын Әкімшілік кұкық бұзушылык туралы кодексінде көзделген

54.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Дайындалып жаткан, жасалатын немесе жасалған сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық туралы ақпаратқа не адам хабарлауы керек

a)

ҚР Президентіне

b)

жогары тұрган басшыға және (немесе) мемлекеттік органнын не өзі кызметкері болып табылатын ұйымның басшылығына және (немесе) уәкілетті мемлекеттік органдарга

c)

сот органдарына

d)

Адам кұкытары жөніндегі Ұлттык комиссиянын басшысына

55.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемқорлыкка карсы іс-қимыл туралы Заңга сай келесідей іс-қимылдың негізгі қағидаттары бекітілген

a)

Тиімділік

b)

Нәтижелілік

c)

демократия жолмен мәселелердің шешілуі

d)

сыбайлас жемкорлыкка карсы іс-қимылға жәрдем көрсететін адамдарды көтермелеу

56.

Белім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл міндеттері

a)

сыбайлас жемкорлыкка карсы іс-кимыл жөніндегі халыкаралык ынтымактастыкты дамыту

b)

демократия принциптерінің басымдылытын камтамасыз ету

c)

демократия жолмен мәселелердің шешілуін қамтамасыз ету

d)

азаматтар кұкыктарынын, бостандыктарынын жэне занды мүдделерінің мемлекет мүдделері алдындағы басымдыгын камтамасы ery

57.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Жеке тұлғалар, қоғамдық бірлестіктер және өзге де заңды тұлғалар сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл кезінде колданатын шаралаР

a)

Қазакстан Республикасының әкімшілік құқық бұзушылык туралы заңнамасына сәйкес, құжаттарды, тауарларды, заттарды немесе өзге де мүлікті алып коюга

b)

өздеріне мәлім болған сыбайлас жемқорлык кұкық бұзушылық жасау фактілері туралы Қазакстан Республикасынын заңнамасында белгіленген тәртіппен хабарлайды

c)

сыбайлас жемкорлык кылмыстар бойынша жедел-іздестіру және тергеу кызметінің практикасына, сотка дейінгі тергеп-тексеруге талдау жүргізуге

d)

мемлекеттік органдарға, ұйымдарға немесе оларда баскарушылык функцияларды орындайтын адамдарга кылмыстык кукык бұзушылық жасауға ыкпал ететін мән-жайларды жою

58.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемкорлыкка карсы іс-қимыл шараларынын жүйесі камтиды

a)

сыбайлас жемкорлыкка карсы мониторингті

b)

демократия жолмен мәселелердің шешілуін камтамасыз ету жолдарын

c)

енбек кұкытарынын сакталуына жүргізілетін тұракты бакылаулы

d)

адам кұкыктарының сақталуына мониторингті

59.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс қииылдың негізгі қағидаттары

a)

Заңдылық

b)

Нәтижелік

c)

Тиімділік

d)

Демократия жолмен мәселелердің шешілуі

60.

Бөлім: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Сыбайлас жемкорлыкка қарсы іс-қимыл туралы Заңға сай сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың келесі қағидаттары бекітілген

a)

Нәтижелілік

b)

мемлекет пен азаматтық қоғамның өзара іс-қимыл жасауы

c)

Тиімділік

d)

демократия жолмен мәселелердін шешілуі

61.

Бөлім: Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі

Жұмыскерді жұмыс берушінің тәртіптік жаза қолдану туралы актісімен жеке таныстыруға мүмкіндік болмаған жағдайда, жұмыс берушінің актісі жұмыскерге табыс етілгені туралы хабарламасы бар тапсырысты хатпен пошта арқылы тәртіптік жаза қолдану туралы актінің көшірмесін келесі мерзім аралығында жіберуге міндетті

a)

шығарылған күннен бастап бір жұмыс күні

b)

шығарылған күннен бастап екі жұмыс күні

c)

шығарылған күннен бастап төрт жұмыс күні

d)

шығарылған күннен бастап үш жұмыс күні

62.

Белім: Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі

Азаматтық қызметшілер болып табылатын және ауылдық жерде жұмыс істейтін денсаулық сақтау, алеуметтік қамсыздандыру, білім беру, мәдениет, спорт, ветеринария, орман шаруашылығы және ерекше қорғалатын табиғи аумақтар саласындағы мамандар лауазымдарының тізбесін

a)

еңбек ұжымы жергілікті өкілді органмен келісу бойынша айқындайды

b)

жергілікті аткарушы органдар жергілікті өкілді органмен келісу бойынша айқындайды

c)

әкім жергілікті өкілді органмен келісу бойынша айқындайды

d)

кәсіподақтар ұйымы жергілікті өкілді органмен келісу бойынша айқындайды

63.

Белім: Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі

Ұжымдық шартқа міндетті түрде

a)

жұмыс уакыты мен тынығу уақытының ұзақтығы, еңбек демалыстары туралы ережелер енгізілу талабы заңнамада бекітілмеген

b)

біліктілігіне, орындалатын жұмыстың күрделілігі мен сапасы ескерілмей еңбек шартында негізделген жұмыс көлемін орындаған кезде толық мөлшерде төленеді

c)

жұмыс уакыты мен тынығу уақытының ұзақтығы, еңбек демалыстары туралы ережелер енгізіледі

d)

біліктілігіне ескермей, орындалатын жұмыстын күрделілігі мен сапасына карай еңбек шартында ескерілмеген жұмыс көлемін орындаган кезде толык мөлшерде төленеді

64.

Белім: Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі

Қашықтан жұмыс істейтін жұмыскерлер үшін жұмыс уақыты

a)

күнделікті ұзақтығының шектеулері сақтала отырып, жұмыс уақытының тіркелген есебі белгіленеді

b)

жұмыс беруші жұмыс уақытын арнайы актта бекіте отырып, есебі белгіленеді

c)

жұмыс уақытының күнделікті шектеулері сакталмайды

d)

жұмыс беруші жұмыс уакытын арнайы актісінде бекіте отырып, есебі белгіленеді

65.

Бөлім: Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі

Жұмыс берушінің құқықтары

a)

жұмыскерлермен еңбек шарттарын заңнамамен белгіленген тәртіппен және негіздер бойынша тек бұзуға

b)

жұмысқа қабылдау кезінде таңдау еркіндігіне

c)

жұмыскерлермен еңбек шарттарын заннамамен белгіленген тәртіппен және негіздер бойынша тек тоқтатуға және бұзуға

d)

жұмыскерге кәсіби талаптардан баска арнайы талаптар қоюға

66.

Бөлім: «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Мемлекеттік білім беру ұйымдарында педагогтердің айлық жалақысын есептеу үшін бір аптаға нормативтік оқу жүктемесі

a)

12 сагат орта білім беру ұйымдары үшін

b)

20 сағат орта білім беру ұйымдары үшін

c)

10 сагат орта білім беру ұйымдары үшін

d)

24 сағат - мектепке дейінгі ұйымдар, мектепке дейінгі тәрбие мен окытудың мектепалды топтары, білім беру ұйымдарынын мектепалды сыныптары үшін

67.

Бөлім: «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Педагог кәсіптік қызметін жүзеге асыру кезінде

a)

өзінің кәсіптік шеберлігін, зерттеу, зияткерлік және шығармашылық деңгейін үздіксіз жетілдіруге жол берілмейді

b)

білім алушылар мен тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша ата-анасына немесе өзге де заңды өкілдеріне консультация беруді талап етуге жол берілмейді

c)

Қазакстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасында көзделмеген есептілікті берілмейді не акпаратты талап етіп алдыруға жол

d)

мерзімдік медициналық карап-тексерулерден өтуді талап етуге жол берілмейді

68.

Педагогтік әдеп қағтдаттары жатады

a)

Жауапкершілік

b)

Тиімділік

c)

Транспаренттілік

d)

Құқықтық жауапкершілік

69.

Бөлім: «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Педагогтің орта білім беру ұйымында педагогтің кәсіптік қызметіне алғаш рет кіріскен адамға кәсіптік бейімделуіне практикалық көмек көрсету жөніндегі қызметі

a)

Әдістемелік қызмет

b)

Ағартушылық қызмет

c)

Тәлімгерлік қызмет

d)

Оқытушылық қызмет

70.

Бөлім: «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

Қазақстан Республикасында педагогтің ерекше мәртебесі

a)

құқықтық мәртебесін жүзеге асыру жағдайын қамтамасыз етеді

b)

онын кәсіптік қызметін жүзеге асыруы үшін жағдайды қамтамасыз етеді

c)

қоғамдық ұйымдарға мүше болуда талаптарды қамтамасыз етеді

d)

ғылыми дәрежесін алуды жүзеге асыруы үшін жағдайды камтамасыз етеді

71.

Белім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Білім алушылардың оқу жетістіктері бағаланады

a)

білім алушылардың білімін бағалау пан окытушысы аркылы

b)

білім алушылардың білімін багалау тәртібін поп окытушысы аркылы

c)

білім алушылардың білімін бағалау критерийлерін коддану аркылы

d)

білім алушылардың білімін багалау критерийлері мен емтихан аркылы

72.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын нақты өлшеуіштер

a)

жиынтық және жеке бағалау

b)

білім өлшемдері

c)

бағалау критерийлері

d)

білімді бағалау

73.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Арнаулы білім беру ұйымдары әкімшілік ықпал ету шараларына әкеп соғатын құқық бұзушылықтарды жүйелі түрде жасайтын, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алудан қасақана жалтаратын, отбасынан және балалардың оқу-тәрбие ұйымдарынан өз бетінше жүйелі түрде кетіп калатын, өзге де қоғамға жат іс-әрекеттер жасайтын келесідей тұлғаларды тәрбиелеуді, окытуды және әлеуметтік оңалтуды қамтамасыз ету мақсатында құрылады

a)

он үш жастан он сегіз жаска дейінгі кәмелетке толмағандарды

b)

он төрт жастан он сегіз жаска дейінгі кәмелетке толмағандарды

c)

он бір жастан он сегіз жаска дейінгі кәмелетке толмағандарды

d)

он алты жастан он сегіз жаска дейінгі кәмелетке толмағандарды

74.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Білім алушылардың дайындық деңгейі айқындалады

a)

формативті бағалау аркылы

b)

жеке қасиеттерін дамыту аркылы

c)

танымдық және зияткерлік дағдыларды айқындау аркылы

d)

бірнеше мәндес оқу пәндерін біріктіретін білім беру салаларынын ерекшеліктері ескеріле отырып жобаланған окытудан күтілетін нәтижелер аркылы

75.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Кешкі және сырттай оқыту нысандарында сыныптар ашылады

a)

кемінде 16 білім алушы болған жағдайда

b)

кемінде 12 білім алушы болған жағдайда

c)

кемінде 9 білім алушы болған жағдайда

d)

кемінде 7 білім алушы болған жағдайда

76.

Белім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Тәрбиеленушілердің физикалық қасиеттерді дамыту

a)

сөздік қорды калыптастыруды камтиды

b)

ауызекі сөйлеуді үйренуді қамтиды

c)

өз денсаулығына саналы түрде қарау дағдыларын қалыптастырады

d)

карым-катынас мәдениетін менгеруді қамтиды

77.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектепалды сыныптарды тәрбиелеу-білім беру қызметін жүзеге асырады

a)

мектепке дейінгі ұйымдар үшін әзірленген білім беру бағдарламаларына сәйкес

b)

бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес

c)

орта білім беру (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта) ұйымдары кызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес

d)

жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес

78.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Бір жастағы және 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі балаларға арналған бөбек жастағы және мектеп жасына дейінгі топтардың болуын қарастырады, балалардың толық немесе жарты күн болуымен білім беру ұйымдарының жанында жұмыс істейді

a)

мектепке дейінгі шағын дамыту серіктестігі

b)

мектепке дейінгі шағын мекеме

c)

мектепке дейінгі шағын орталық

d)

мектепке дейінгі шағын ауданы

79.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиеленушінің орны сақталады

a)

елді мекенде төтенше жағдай (әлеуметтік, табиғи, техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар), карантин енгізілген кезенде

b)

мектепке дейінгі ұйым мен тәрбиеленушінің ата-анасынын немесе өзге де заңды өкілінің арасындағы шарттын талаптары бұзылған жагдайда

c)

тәрбиеленуші бір айдан астам дәлелді себеппен және әкімшілікке ескертіп, мектепке дейінгі ұйымға келмеген кезенде

d)

дәрігерлік консультациялык комиссия аныктамасының негізінде тәрбиеленушінің келуіне кедергі болатын медициналык карсы көрсетілімдер болган жагдайларда

80.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Бір жастағы және 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі балаларға арналған бөбек жастағы және мектеп жасына дейінгі топтардың болуын қарастырады

a)

бөбекжай-бакша

b)

мектепке дейінгі шағын орталық

c)

балабақша

d)

отбасылық бөбекжай

81.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Мектепке дейінгі жастағы балалардың жас кезендері

А) мектепке дейінгі жас 2-5 жастағы балалар

a)

мектепке дейінгі жас 2-5 жастағы балалар

b)

мектепке дейінгі жас 4-5 жастағы балалар

c)

мектепке дейінгі жас 3-5 жастағы балалар

d)

мектепке дейінгі жас 1-5 жастағы балалар

82.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Тәрбиелеу-білім беру процесінде мектепке дейінгі ұйымдағы іс-шаралардан тұратын күн тәртібіне кіреді

a)

игерілетін пән бойынша сабақ өту

b)

танертеңгі жаттығу

c)

ата-аналар жиналысы

d)

секциялардағы сабақтарға қатысу

83.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негіз болады

a)

білім сапасын қамтамасыз ету бойынша білім беру ұйымдарынын кызметін объективті бағалауды ұйымдастыру үшін

b)

мектепке дейінгі тәрбие мен окытудың үлгілік және вариативтік оқу жоспарларын әзірлеу үшін

c)

оқытудан күтілетін нәтижелерді анықтау үшін

d)

формативті бағалаудың негіздерін калыптастыру үшін

84.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Жұмыс оқу жоспарын және мамандандырылған үлгілік оқу бағдарламаларын әзірлеуді дербес жүзеге асырады

a)

жергілікті аткару органы

b)

оқу-ағарту министрлігі

c)

аудандық білім баскармасы

d)

мамандандырылған білім беру ұйымы

85.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Он алты жаска дейінгі балаларды білім беру ұйымдарынан шығаруға рұқсат етіледі

a)

кұкыкка карсы әрекеттер жасағаны, білім беру ұйымының жарғысын өрескел және бірнеше рет бұзғаны үшін білім беру ұйымын мемлекеттік баскару органының шешімі бойынша ерекше жағдайларда

b)

құкыкка қарсы әрекеттер жасағаны, білім беру ұйымының жарғысын болмашы ғана бұзғаны үшін білім беру ұйымын мемлекеттік баскару органының шешімі бойынша ерекше жағдайларда

c)

басшы бекіткен ереже негізінде ата-аналарынын (занды өкілдерінің) келісімімен кұкыкка карсы әрекеттер жасаған жағдайларда

d)

камқоршылык кенестердін шешімдері негізінде сабакка далелді себептерсіз екі аптадан артык катыспаған жағдайларда

86.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Ерекше режимде ұстайтын білім беру ұйымдарына тәрбиенің, оқытудың ерекше жағдайларын қажет ететін және арнайы педагогикалық тәсілді талап ететін кәмелетке толмағандар орналастырылады

a)

он үш жастан он сегіз жасқа дейінгі

b)

он төрт жастан он сегіз жасқа дейінгі

c)

он бір жастан он сегіз жаска дейінгі

d)

он жастан он сегіз жаска дейінгі

87.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы

Білім беру ұйымдарында оқу процесі жүзеге асырылады

a)

ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап келесі жылғы 25 мамырға дейін

b)

ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап келесі жылғы 10 маусымға дейін

c)

ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап келесі жылғы 31 мамырға дейін

d)

ағымдағы жылғы 10 қыркүйектен бастап келесі жылғы 31 мамырға дейін

88.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Негізгі орта білім берудің мазмұны мынадай бағдарларды ескере отырып айқындалады

a)

білім алушылардың міндетті оқу пәндерін оқумен қатар инвариантты компонентте окытудың терендетілген және стандартты деңгейлеріндегі бейіндік оқу пәндерін таңдауды қамтамасыз етумен

b)

бастауыш білім беру және негізгі орта білім беру деңгейлері арасындағы білім беру мазмұнының үздіксіздік және сабақтастык қағидатын сақтауды камтамасыз ету

c)

бейінді оқытуды үйрету және дамыту

d)

негізгі орта білім беру және жалпы орта білім беру денгейлері арасындағы білім мазмұнының үздіксіздігі және сабақтастығы қағидатын сақтау

89.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасына сай оқу жылының ұзақтығы 1-сыныпта құрайды

a)

30 оқу апта

b)

35 оқу апта

c)

32 оқу апта

d)

28 оку апта

90.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасына сай Күнтізбелік жылдағы каникулдың ұзақтығы кемінде

a)

135 күнді кұрайды

b)

115 күнді құрайды

c)

120 күнді кұрайды

d)

130 күнді кұрайды

91.

Бөлім: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы

Жалпы орта білім берудің базалық мазмұны

a)

жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағыттарда бейінді оқытудың міндетті оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндерінен қалыптасады

b)

тек қоғамдық-гуманитарлық бағыттарда бейінді оқытудың міндетті оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндерінен қалыптасады

c)

тек жаратылыстану-математикалық бағыттарда бейінді окытудың міндетті оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндерінен қалыптасады

d)

тек бейінді окытудың міндетті оқу пәндерінен калыптасады

Similar Resources on Wayground

психология тесті

89 questions

психология тесті

quiz

Worksheet

•

University

1-95

95 questions

1-95

quiz

Worksheet

•

University

КМ 02 2.1 ЗЧС-22к

94 questions

КМ 02 2.1 ЗЧС-22к

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

93 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика және дүниетаным бойынша сұрақтар (13-сынып)

86 questions

Педагогика және дүниетаным бойынша сұрақтар (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Тест

94 questions

Тест

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Ағылшын тілінің фонетикасы

90 questions

Ағылшын тілінің фонетикасы

quiz

Worksheet

•

University

тб сессия

88 questions

тб сессия

quiz

Worksheet

•

University