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1.

¿Qué son las operaciones combinadas?

a)

Operaciones que contienen adición y sustracción.

b)

Operaciones que contienen multiplicación y división.

c)

Operatoria que contiene paréntesis.

d)

Todas las anteriores.

2.

Para resolver operaciones combinadas con paréntesis hay que realizar

a)

_{1º paréntesis}
_{2º sumas y restas}
_{3º multiplicaciones y divisiones}

b)

_{1º paréntesis}
_{2º multiplicaciones y divisiones}_{3º sumas y restas}

c)

Se sigue el orden según aparecen

d)

_{1º multiplicaciones y divisiones}
_{2º paréntesis}
_{3º sumas y restas}

3.

En caso de igualdad en el orden o jerarquía de las operaciones, deberán resolverse de izquierda a derecha.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

4.

$27+3\cdot5-16\ =$

a)

26

b)

15

c)

134

d)

30

5.

$3\cdot9+\left(6+5\right)-12:4$

a)

35

b)

38

c)

27

d)

30

6.

La siguiente representación pictórica corresponde a:

a)

Fracción propia

b)

Fracción impropia

c)

Fracción Mixta

d)

Fracción entera

7.

Selecciona todos los números que estén representados en la imagen.

a)

\frac{14}{20}

b)

1,4

c)

$1\frac{4}{10}$

8.

Según la imagen. ¿Qué se pretende explicar?

a)

La adición de fracciones con distinto denominador.

b)

La sustracción de fracciones con igual denominador.

c)

La sustracción de fracciones con distinto denominador.

9.

¿Que es una razón?

a)

es la resta de dos números.

b)

Es una suma de dos números.

c)

Es una comparación entre dos cantidades mediante una división.

d)

Es una multiplicación de decimales.

10.

La razón 4 : 5 se lee de la siguiente manera:

a)

4 dividido en 5 partes.

b)

4 sumado en 5 partes

c)

4 es a 5

d)

4 es menor que 5

11.

¿Cuál es la razón entre la cantidad de círculos de color azul y los de color rojo?

a)

a. 3 : 6

b)

b. 6 : 3

c)

c. 3 : 9

d)

d. 6 : 9

12.

11. Selecciona la opción que te entrega la información del diagrama

a)

a. El antecedente es 5 y el consecuente es 2

b)

b. El antecedente es 3 y el consecuente es 5

c)

c. El antecedente es 2 y el consecuente es 3

d)

d. El antecedente 3 y el consecuente es 2

13.

¿Qué nombre reciben los elementos que componen la razón ?

a)

factor y producto

b)

Dividendo y divisor

c)

numerado y denominador

d)

antecedente y consecuente

14.

7. En la caja de lápices recolectados por cada 5 lápices grafitos hay 2 de color. En total hay 7.

Selecciona el diagrama que representa esta razón.

a)

b)

c)

d)

15.

¿Qué es el porcentaje?

a)

1) El porcentaje corresponde a una razón de consecuente 100.

b)

2) Corresponde a la mitad de una cantidad

c)

3) Cantidad de partes en que divido un entero.

16.

¿Qué porcentaje se representa en la cuadrícula?

a)

1) 20%

b)

2) 50%

c)

3) 10%

17.

El porcentaje se puede representar gráficamente a través de:

a)

1) Una cuadrícula dividida en 100 partes iguales

b)

2) Una cuadrícula dividida en 1000 partes iguales

c)

3) Una cuadrícula dividida en 10 partes iguales

18.

Selecciona la afirmación verdadera:

a)

Una fracción se puede representar como una multiplicación

b)

Cuando hablamos de porcentaje solo tenemos 100 objetos .

c)

30% es lo mismo que 30 x 100.

d)

El 100% representa lo mismo que la cantidad total o unidad.

19.

¿Cuál es el 50% de 800?

a)

800

b)

400

c)

200

d)

80

20.

¿Cuál es el 10% de 300?

a)

300

b)

30

c)

3

d)

150

21.

¿Cuál es el 75% de 100?

a)

100

b)

50

c)

7

d)

75

22.

¿Qué porcentaje se representa en la siguiente fracción?

a)

6 %

b)

60 %

c)

4 %

d)

40 %

23.

El doble de un número.

a)

2x

b)

x/2

c)

xy

d)

2 + x

24.

La suma de dos edades.

a)

x + y

b)

xy

c)

2x + y

d)

(x+y)/2

25.

La cuarta parte de un terreno.

a)

4x + 4

b)

4 (x + y)

c)

x/4

d)

4x

26.

El doble de un número, disminuido en 7.

a)

2x - 7

b)

(x -. 7)/2

c)

2x - 7

d)

2( x - 7)

27.

Descontar 2000 al precio de un saco de arroz.

a)

x - 2000

b)

2000 - x

c)

2000(x - 2000)

d)

x/2000

28.

La suma de tres números consecutivos es 61

a)

a + y + z = 61

b)

x + 2x + 3x = 61

c)

x + x + 1 + x + 2 = 61

d)

x + x + x = 61

29.

Escribir algebraicamente la siguiente expresión.

El doble de un número X

a)

2 + x

b)

2x

c)

2 - x

d)

x / 2

30.

Hallar la expresión que cumple con la condición dada.
Su doble más cinco es 35

a)

x + 5 = 35

b)

2x + 5 = 35

c)

3x + 5= 35

d)

2x - 5 = 35

31.

¿Cuál de las siguientes opciones es una expresión algebraica?

a)

4 + 2 = 6

b)

3x + 5 = 10

c)

2 - 3 = -1

d)

10 / 2 = 5

32.

¿Qué es una expresión algebraica?

a)

Combinación de números

b)

Combinación de letras y números

c)

Combinación de letras, números y signos

33.

¿Qué expresión algebraica representa un número aumentado en 10?

a)

$n+10$

b)

$10n$

c)

$n-10$

d)

$\frac{n}{10}$

34.

¿Qué expresión algebraica representa la cuarta parte de un número aumentado en 5?

a)

$\frac{n}{4}$

b)

$4n+5$

c)

$4-n+5$

d)

$\frac{n}{4}+5$

35.

¿Cuál de las expresiones representa el antecesor de un número?

a)

$n+1$

b)

$n-1$

c)

$1n$

d)

$\frac{n}{1}$

36.

Si p representa la edad de Pablo. ¿Qué expresión algebraica corresponde a la edad de Pablo hace 7 años atrás?

a)

$p+7$

b)

$p-7$

c)

$7p$

d)

$\frac{p}{7}$

37.

Si m representa la masa de Miguel, ¿qué expresión algebraica corresponde al triple de la masa de Miguel aumentado en 10?

a)

$3m+10$

b)

$3m-10$

c)

$3+m+10$

d)

$m+10$

38.

SI ( Y ) ES LA EDAD DE DAVID, EN 10 AÑOS MÁS DAVID TENDRÁ:

a)

Y/ 10

b)

Y + 10

c)

Y - 10

39.

¿Qué es una ecuación?

a)

Es una igualdad en la que se conocen todos los términos.

b)

Es una igualdad en la que se desconoce un término.

c)

Es una desigualdad en la que se desconoce un término.

d)

Es una desigualdad en la que se conocen todos los términos.

40.

En una ecuación ¿Con qué nombre se conoce el término o valor desconocido?

a)

Incógnita.

b)

Igualdad.

c)

Consecuente.

d)

Antecedente.

41.

2x-1=9

a)

5

b)

4

c)

10

d)

-5

42.

Representa en ecuación: Mi edad disminuida en 6.

a)

x+6

b)

x- 16

c)

x + 16

d)

x - 6

43.

¿Qué valor es el triángulo?

a)

5

b)

9

c)

4

44.

¿Qué valor es el cuadrado?

a)

9

b)

7

c)

16

45.

¿Qué ecuación representa esta imagen?

a)

26 + x = 13

b)

13 + x = 26

46.

¿Qué número falta?

a)

20

b)

12

c)

21

47.

¿Cuáles son los números que faltan?

a)

3 + 3

b)

4 + 4

c)

2 + 2

48.

¿Cuál es el valor de la letra P en la siguiente ecuación?

P-5= 30

a)

Es 35

b)

Es 30

c)

Es 25

d)

Es 20

e)

Es 10

49.

Si pensé un número, le sumé 13 y obtuve 25 ¿Qué número pensé?.

a)

El número es 11

b)

El número es 20

c)

El número es 12

d)

El número es 14

50.

¿Qué es una ecuación?

a)

Es una igualdad

b)

Es una desigualdad

c)

Es una igualdad en donde hay un número desconocido llamado incógnita

d)

Es un equilibrio

51.

¿Qué es la solución de una ecuación?

a)

Un equilibrio

b)

Es el valor de la incógnita que satisface la ecuación y hace que la igualdad resulte verdadera

c)

Se refiere al grado de la ecuación

d)

Es una desigualdad en los términos

52.

¿Cuál es el resultado de la ecuación

X-4=6?

a)

Es 11

b)

Es 10

c)

Es 6

d)

Es 7

53.

16 + (a) = 25

54.

Resuelva la siguiente ecuación: y - 13 = 4

¿Cuánto vale "y"?

a)

y = 10

b)

y = 15

c)

y = 17

d)

y = 20

55.

¿Cuál será el valor de X, para que se mantenga equilibrada la balanza?

a)

X = 26

b)

X = 36

c)

X = 35

d)

X = 16

56.

¿Cuál es el valor de x en la ecuación: 2x + 8 = 22 ?

a)

X = 7

b)

X = 3

c)

X = 4

d)

X = 9

57.

¿Qué partes o términos componen una ecuación?

a)

La componen solo Números.

b)

La componen solo Letras.

c)

La componen Números y letras.

d)

La componen Números, letras y símbolos.

58.

Expresa en lenguaje algebráico la siguiente expresión: "El doble de un número más tres"

a)

$2x\ +\ 3$

b)

$2\ +\ 3x$

c)

$\left(2\ +\ x\right)\ \cdot\ 3$

d)

$2\ \cdot\left(x\ +3\right)$

59.

La expresión algebraica: x + 9

Se puede escribir en lenguaje cotidiano como:

a)

La novena parte de un número.

b)

Un número disminuido en nueve.

c)

Un número aumentado en nueve.

d)

La diferencia de un número y nueve.

60.

"La diferencia de 452 y un número es 245"

La anterior frase se puede escribir en lenguaje algebraico como:

a)

$x-452=245$

b)

$245-x=452$

c)

$452+x=245$

d)

$452-x=245$

61.

"El triple de la edad de Lupita es igual a 24"

La situación anterior, expresada como lenguaje algebraico es:

a)

$3n=24$

b)

$n^3=24$

c)

$3+n=24$

d)

$3n\ +3=24$

62.

Si al triple de un número le disminuimos 3, se obtiene 6. ¿Cuál es el número?

a)

6

b)

4

c)

2

d)

3

63.

¿Cuánto vale X en la siguiente ecuación ?

X-12=24

a)

48

b)

36

c)

24

d)

12

64.

Resuelva la siguiente ecuación: x - 20 = 12

¿Cuál es el valor de "x"?

a)

x = 20

b)

x = 32

c)

x = 42

d)

x = 50

65.

y + 13 = 65 ¿Cuál es el valor de "y"?

a)

y = 78

b)

y = 77

c)

y = 52

d)

y = 82

66.

"Un número más la mitad del mismo es 50"

La situacion expresada como lenguaje algebraico, sería como:

a)

$x+2x=50$

b)

$b+b^2=50$

c)

$5+\frac{m}{2}=50$

d)

$n+\frac{n}{2}=50$

67.

w + 27=100

¿Cuál es el valor de "w"?

a)

w = 117

b)

w = 127

c)

w = 73

d)

w = 83

68.

¿Qué operación matemática existe en el siguiente término 4x?

a)

Suma

b)

Resta

c)

Multiplicación

d)

División

69.

Escribe la ecuación de "El doble de un número aumentado en cinco es igual a quince"

4 lines

70.

María tiene N años y su hermano es 3 años menor que él, ¿Cuál expresión representa la edad del hermano de Pablo?

a)

3N

b)

N + 3

c)

3 - N

d)

N - 3

71.

Expresa con lenguaje cotidiano [expresión verbal]

x + 11

4 lines

72.

12 - X = 5

a)

X es 7

b)

X es 6

c)

X es 8

d)

X es 5

73.

X + 43 = 49

a)

X es 5

b)

X es 6

c)

X es 7

d)

X es 8

74.

x + 87 = 7

a)

87

b)

7

c)

80

d)

78

75.

$x\ -\ 13\ =\ 54$

a)

41

b)

47

c)

57

d)

67

76.

CUANDO HABLAMOS DE UN NÚMERO DESCONOCIDOS, PODEMOS DECIR QUE ES...?

a)

2

b)

5

c)

X

d)

8

77.

¿CÓMO SE EXPRESA EL SIGUIENTE ENUNCIADO?

"UN NÚMERO DESCONOCIDO MÁS 12"

a)

12+12

b)

a+12

c)

3+5

d)

12+C

78.

¿CÓMO SE EXPRESA EL SIGUIENTE ENUNCIADO?

El triple de un número

a)

3+3

b)

3

c)

3X3

d)

3Y

79.

La diferencia entre dos números

a)

x - y

b)

2a - a

80.

Ocho menos un número

a)

8x

b)

8 - a

81.

¿Cuál es el resultado de 5x + 3x?

a)

8x

b)

15x

c)

2x

d)

3x

82.

Si a = 2 y b = 3, ¿cuál es el valor de a + b?

a)

5

b)

6

c)

4

d)

7

Algebra

Total questions: 82

Worksheet time: 5hrs 3mins

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