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CAP 2

Total questions: 18

Worksheet time: 12mins

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Class
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1.

No es cierto sobre la conciencia fonológica.

a)

Es un predictor de la lectura.

b)

Es una habilidad metalingüística.

c)

Es la manipulación de los segmentos del habla.

d)

No facilita la automatización de la correspondencia grafema - fonema

2.

La ficha adjunta es un ejemplo de:

a)

Segmentación silábica

b)

Identificación silábica

c)

Omisión silábica

d)

Adición silábica

3.

Qué tarea de conciencia fonológica es la siguiente "Si a cortina le quitas la primera sílaba, ¿qué palabra te queda?

a)

Segmentación silábica

b)

Identificación silábica

c)

Omisión silábica

d)

Adición silábica

4.

La siguiente afirmación : "Por conciencia fonológica entendemos tanto la toma de conocimiento de los componentes silábicos y fonémicos del lenguaje oral". Es....

a)

Verdadera

b)

Falsa

5.

CH y LL son:

a)

grafías

b)

letras del abecedario

c)

dígrafos

d)

signos gráficos dobles, compuestos por 2 letras

6.

¿Cuál es la habilidad principal que deben alcanzar los niños para aprender a leer?

a)

Decodificación

b)

Conciencia fonológica

c)

Reglas de conversión fonema grafema

7.

Son tareas de la conciencia fonológica

a)

segmentar

b)

cruzar

c)

omitir

d)

reparar

8.

Una de las primeras tareas que se debe trabajar en la conciencia fonológica

a)

segmentación silábica

b)

omisión fonémica

9.

Indicar en orden las vocales de una palabra es un ejercicio de

a)

contar fonemas

b)

identificar sílabas

c)

secuencia vocálica

d)

conciencia léxica

10.

Contar las sílabas de una palabra es un ejercicio de

a)

identificación fonémica

b)

segmentación silábica

c)

rimas

11.

Señala los componentes del conocimiento de una letra

a)

Reconocimiento visual

b)

sonido

c)

nombre

d)

asociación

e)

categorización

12.

En cuanto al método, enfoque y programas de la lectoescritura, indica cuál ofrece orientaciones

(a)  

13.

En cuanto al método, enfoque y programas de la lectoescritura, indica cuál está relacionado a las 2 rutas

(a)  

14.

En cuanto al método, enfoque y programas de la lectoescritura, indica cuál ofrece una propuesta concreta

(a)  

15.

Señala los 3 niveles de la comprensión lectora

a)

critico valorativo

b)

literal

c)

razonado

d)

inferencia

16.

Orden cronológico, unir oraciones a un dibujo, verdadero y falso son ejercicios que corresponden al nivel

a)

literal

b)

inferencia

c)

critico valorativo

17.

Obtener conclusiones y llegar a hipótesis está relacionado con:

a)

nivel literal

b)

nivel inferencial

c)

nivel crítico valorativo

18.

Distingue entre hechos y opiniones para evaluar la información que comunica el autor

a)

nivel literal

b)

inferencial

c)

crítico