WorksheetsҚарым-қатынас
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Л.С. Рубинштейін ұсынған іс-әрекет түрткісінің анықтамасы
a)
Мақсат, жалпы айтқанда ерік, қайрат күшімен туатын елес
b)
Іс-әрекеттің мағынасын түйсіну саналы мақсат
c)
Сыртқы кең әлеуметік немесе жеке түрткілерден де туады
d)
Белгілі бір мағынаны саналы түрде ұғыну
e)
Қандай да бір маңызды жағдайды уайымдау іс-әрекетке итереді,ол индивид үшін берілген іс-әрекетке мағына береді
3.
Сыртқы жоспарлы іс-әрекеттің ішкі іс-әрекетке ауысуы:
a)
интериоризация
b)
экстериоризация
c)
манипуляция
d)
интерференция
e)
санаменбасқарылатын белсендiлiк
4.
Оқу іс-әрекеті құрылымының бірінші компоненті
a)
Баланың жасы
b)
Әрекет
c)
Мотивация
d)
Мән
e)
Эмоция
5.
Адамды іс-әрекетке жетелейтін:
a)
қажеттiлiк
b)
қабылдау
c)
сөйлеу
d)
ойлау
e)
ес
6.
Әдет дегеніміз...
a)
Қимыл қозғалыстарды орындауды қажетсініп тұруы
b)
Бір нәрсені орындай білу қабілеті
c)
Іс – әрекетті қайталап жаттығу
d)
Адам алдындағы мақсат
e)
Бір затқа ерекше зейін қою
7.
Оқу:
a)
Танымның жоғарғы шегі
b)
Дамудың бастауы
c)
Іс – әрекеттің бір түрі
d)
Еңбек құралы
e)
Еңбекпен байланыспайтын орта
8.
Конфликтті шешудің неше жолы бар
a)
3
b)
4
c)
5
d)
2
e)
1
9.
Әлеуметтік перцепция бұл
a)
Талдау
b)
Әлеуметтік талдау
c)
Өзін-өзі көрсету
d)
Сауықтыру
e)
Адамдардың бірін-бірі түсіну және тану
10.
Конфликт жағдайын саналы түрде түсіну
a)
Эмпатия
b)
Атракция
c)
Инцидент
d)
Ынтымақтастық
e)
Позиция
11.
Қоғамдық қатынастар нысаны іс-әрекеттің, қарым-қатынастың, сана мен өзіндік сананың субъектісі болып табылады
a)
Іс-әрекет
b)
Тұлға
c)
Қарым-қатынас
d)
Қоршаған орта
e)
Адам
12.
Жүріс-тұрыстың ең жоғары реттеушісі, бұл
a)
Мотивация
b)
Дүниеге көзқарас
c)
Сенім
d)
Нұсқау
e)
Ерік
13.
Белгілі әлеуметтік шарттарға белсенді түрде өзін-өзі қалыптастыруы
a)
Оқыту
b)
Әлеуметтену
c)
Білім беру
d)
Дамыту
e)
Тәрбиелеу
14.
Әлеуметтік мінез-құлықтың бірлігі-ол
a)
Ұмтылыс
b)
Қарым-қатынас
c)
Әрекет
d)
Ұстаным
e)
Іс-әрекет
15.
Тұлға ішілік қақтығыс
a)
А) адамның тілек– қалауларының қайшылығынан туындайды
b)
В) тұлғаааралық және топаралық қарым – қатынас үрдісінде ақпараттардың бұрмалауы
c)
С) адамдардың қайта балансталған рөлдік өзара әрекеттесуі
d)
Д) бірдей күрделі оқиғаларды әр түрлі бағытта бағалау
16.
Үшінші жақтың қатысуымен дау – дамайға түсуші жақтардың проблемалық дау дамайды тоқтатуға мүмкіндік беретін шешімді табу үрдісін оңайландырумен сипатталатын іс – әрекеттің арнайы түрі
a)
А) арбитр
b)
В) көмекші
c)
С) медиация
d)
Д) делдал
17.
Қарым-қатынастаға қабылдау және бірін-бірі бағалау
a)
A) Коммуникация
b)
B) Перцепция
c)
C) Апперцепция
d)
D) Интеракция
e)
E) Интерференция
18.
Қарым-қатынастың коммуникативті жағы
a)
A) Өзара әсер ету
b)
B) Ақпарат алмасу
c)
C) Бір-бірін бағалау
d)
D) Өзара әрекеттесу
e)
E) Қабылдау
19.
Туындайтын проблемаларды шешуде дискуссиялық тұрғыға негізделген жеке адамдар арасындағы өзара қарым-қатынастар стилі:
a)
A) Либеральды
b)
B) Авторитарлы
c)
C) Демократиялық
d)
D) Қамқорлық
e)
E) Конфронтация
20.
Басқа адамдармен байланысқа жеңіл енетін адам қалай аталады
a)
A) Интраверт
b)
B) Экстраверт
c)
C) Гетероверт
d)
D) Гиповерт
e)
E) Нормостеник
21.
Жеке тұлғаны қалыптастыратын процесс:
a)
A) Іс-әрекет
b)
B) Тәрбие
c)
C) Оқыту
d)
D) Ерік сапаларының дамуы
e)
E) Сенсибилизация
22.
Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеру процесі жүретін іс-әрекет түрі:
a)
A) Оқу
b)
B) Еңбек
c)
C) Ойын
d)
D) Өнімділік
e)
E) Қарым-қатынас
23.
Тұлғааралық қарым-қатынас кезінде жетекшіге (лидерге) сөзсіз бағыну стилі:
a)
A) Либеральды
b)
B) Авторитарлы
c)
C) Демократиялық
d)
D) Қол астына алу
e)
E) Конфронтация
24.
Айналасындағылармен қарым-қатынасты және ұжымдық іс-әрекетті қажетсінуден туындайтын қажеттіліктер:
a)
A) Физиологиялық
b)
B) Рухани
c)
C) Органикалық
d)
D) Материалдық
e)
E) Әлеуметтік
25.
Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас процесіне түсуде қиналатын адам қалай аталады
a)
A) Интраверт
b)
B) Экстраверт
c)
C) Гетероверт
d)
D) Гиповерт
e)
E) Нормостеник
26.
Қажеттіліктен туындайтын адамның саналы белсенділігі:
a)
A) Ес
b)
B) Ойлау
c)
C) Қиял
d)
D) Іс-әрекет
e)
E) Оқу
27.
Білімге ұмтылу мен мәдениетті игеруде көрінетін адамға тән ерекше қажеттіліктер:
a)
A) Материалдық
b)
B) Әлеуметтік
c)
C) Рухани
d)
D) Органикалық
e)
E) Физиологиялық
28.
Өзінікіндей әрекетпен айналысушыларға қиындық тудыруға бағытталған қасақана жасалынатын саналы әрекеттер:
a)
A) Партнерлік
b)
B) Тай-таластық
c)
C) Ынтымақтастық
d)
D) Ұжымшылдық
e)
E) Конформділік
29.
Келісілген және үйлестірілген бірлескен еңбек әрекетіне ұмтылу:
a)
A) Партнерлік
b)
B) Тай-таластық
c)
C) Ынтымақтастық
d)
D) Ұжымшылдық
e)
E) Конформдылық
30.
Ым-ишарат, мимика,пантомимика арқылы сөз жүзіндегі емес қарым-қатынас жасау:
a)
A) Вербальды емес
b)
B) Кекештену
c)
C) Тұтығу
d)
D) Сөздерді буынға бөліп айта алмай қиналу
e)
E) Ымдау
31.
Қарым-қатынас жеткіліксіздігі:
a)
A) Госпитализм
b)
B) Авторитарлық
c)
C) Қамқоршылық
d)
D) Тай-таластық
e)
E) Конформдылық
32.
Әрекетті игеру мақсатында оны саналы түрде қайталау:
a)
A) Әдет
b)
B) Жаттығу
c)
C) Іскерлік
d)
D) Дағды
e)
E) Бағдарлаушылық әрекет
33.
Адамның қоғамда өз орнын табуға, қарым-қатынасты дұрыс жасауға, отбасын құру, балаларды тәрбиелеу және т.б. көрінетін ұмтылулары:
a)
A) Әлеуметтік қажеттіліктері
b)
B) Органикалық қажеттіліктер
c)
C) Рухани қажеттіліктер
d)
D) Материалдық қажеттіліктер
e)
E) Интеллектілік әрекеттер
34.
Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру теориясының авторы:
a)
A) Эльконин
b)
B) Леонтьев
c)
C) Узнадзе
d)
D) Шабельников
e)
E) Гальперин
35.
Қарама-қарсылық ассоциацияны анықта:
a)
A) Жіңішке-жуан
b)
B) Тәтті, дәмді
c)
C) Сары, жасыл, қызыл – түстер
d)
D) Су, балық, қайық
e)
E) Құм, саз
36.
Шағын топтың төменгі сандық шегі:
a)
A) 1 адам
b)
B) 2-3 адам
c)
C) 4-5 адам
d)
D) 6-7 адам
e)
E) 10 адамнан аса
37.
Іс-әрекетке көзқарасты жақсартудың бағдары
a)
A) Жазалау
b)
B) Мадақтау
c)
C) Кемсіту
d)
D) Сенім
e)
E) Конфронтация арқылы қалыптастыруға болады
38.
Жетекші іс-әрекет қағидасын ұсынған:
a)
A) Выготский
b)
B) Леонтьев
c)
C) Узнадзе
d)
D) Фрейд
e)
E) Ломов
39.
Мектепке дейінгілерде жетекші іс-әрекет
a)
A) Оқу
b)
B) Еңбек
c)
C) Шығармашылық
d)
D) Ойын
e)
E) Өнер
40.
Іс-әрекет – ол:
a)
A) Әрекеттер
b)
B) Адамның қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатына бағытталған, әлеуметтік маңызды белсенділігі
c)
C) Мотивация
d)
D) Болжамдау
e)
E) Өзгерту
41.
Қажеттіліктердің, әуестіктердің, тұлғаның талаптануының, ішкі сұраныстарының қанағаттанбауы
a)
• Тұлғаішілік конфликт
b)
• Ішкі саяси конфликт
c)
• Ішкі ұлтаралық конфликт
d)
• Топаралық конфликт
e)
• Тұлғааралық конфликт
42.
Сөйлеудің қатысуы-қатыспауына байланысты бөлінетін қарым-қатынастың түрлері
a)
• Сыртқы және ішкі
b)
• Тікелей және жанама
c)
• Деструктивті және конструктивті
d)
• Вербалды және вербалды емес
e)
• Ашық және жабық
43.
Әлеуметтік қатынастар дағдарысы
a)
• Дағдарыстың өзге адамдарға қатысты әлеуметтік себептермен ұштастығы
b)
• Әлеуметтік қатынастарда қарама-қарсы бағыттардың тоғысуы
c)
• Қызығушылық мен өажеттік арасындағы нақтылы қайшылық
d)
• Адамдар арасындағы қарым-қатынастардың тоқырауға ұшырауы
e)
• Жеке қатынастардың өзара топтық байланыс себептерімен ұштастығы
44.
Бiлiм, iскерлiк, дағдыларды меңгеруге бағытталған іс-әрекет:
a)
мiнез-құлық
b)
Тәсілдер
c)
қозғалыс
d)
Оқу
e)
Амалдар
45.
Д.Б. Эльконин бойынша жетекші іс-әрекеттердің негізгі белгісі:
a)
қарым-қатынасты ұйымдастыруы
b)
өзіне басқа бір жетекші іс-әрекеттерді қосып алуы
c)
интерактивті сипатта болуы
d)
адамның мінез-құлқын басқаруы
e)
қоғамдық сипатта болуы
46.
Әрекеттердi орындау тәсiлдері
a)
мақсат
b)
мiндет
c)
қызмет
d)
операция
e)
шарт
47.
Тұлғаның iс-әрекетiн бағыттайтын тұрақты мотивтердiң жиынтығы:
a)
қабiлет
b)
күй
c)
темперамент
d)
мiнез
e)
бағыттылық
48.
Саналы түрде өзiн-өзi жетiлдiруге бағытталған адамның iс-әрекетi:
a)
әдептілік
b)
өз-өзіне есеп беру
c)
әуестік
d)
шара
e)
ойын
49.
Үнемі өзгеріп отыратын және бір-бірімен жаңа қатынастарға түсуші түрткілер қатарынан қалыптасатын мотивация
a)
а) оқу
b)
б) жазу
c)
с) тыңдау
d)
д) жүру
50.
Жеке адамның өмірінде тұрақтанып қалыптасқан, бойына дарып үйреншікті болып кеткен қылық, адамның санасына тәуелсіз түрде қажеттілігіне айналып, қалыптасып кеткен тұрақты дағды
a)
а) әдет
b)
б) мақсат
c)
с) мотив
d)
д) қажеттілік
51.
Теориялық ойлаумен, тәжірибелік іс-әрекетте сезімдік қабылдаудың бірлігімен көрінетін іс-әрекеттің аталуы:
a)
А) Еңбек ету.
b)
В) Тәжірибелік.
c)
С) Өз бетінше.
d)
D) Танымдық.
e)
Е) Ойын.
52.
Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі:
a)
А) Оқу танымдық.
b)
В) Ойын ойнау.
c)
С) Еңбек.
d)
D) Спортпен шұғылдану.
e)
Е) Көркем шығармашылық.
53.
Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :
a)
А) Ата-ананың пікірі.
b)
В) Жолдастарының пікірі.
c)
С) Оқытушының пікірі.
d)
D) Өз пікірі.
e)
Е) Ұжымының пікірі.
54.
Адамның қабілеттіліктерін дамыту және белгілі бір жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай:
a)
А) Қарым-қатынас.
b)
В) Қажеттіліктер.
c)
С) Іс-әрекет.
d)
D) Қарама-қайшылық.
e)
Е) Белсенділік.
55.
Қарым-қатынастың перцептивтік жағы
a)
бәсеке
b)
бірін-бірі қабылдау
c)
конформизм
d)
ақпаратпен алмасу
100 %
