Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 4

Pemahat Ukir Kayu

Pemahat merupakan pekerjaan yang memerlukan kreativitas seni ukir, salah satunya seni ukir kayu. Pemahat ukir kayu banyak terdapat di Jepara, Jawa Tengah. Pekerjaan ini umumnya dilakukan secara turun temurun hingga sekarang. Pemerintah setempat sangat peduli dengan keberlangsungan kesenian ukir kayu , sehingga dibentuklah jurusan seni ukir pada SMK Negeri 01 Jepara. Tujuan pemerintah melakukan hal ini untuk meregenerasi kesenian ukir agar kesenian ini tidak mengalami kepunahan.

Pemahat biasanya menggunakan peralatan pertukangan berupa bilah besi (pahat) yang tajam pada ujungnya untuk melubangi atau mengukir benda-benda keras seperti kayu, batu atau logam. Pegangan dari peralatan ini biasanya terbuat dari kayu atau logam. Saat melakukan pekerjaannya, pemahat menekan bilah besi menggunakan palu pada bahan yang akan dibentuk.

Sumber : Indonesia.go.id

 Pertanyaan 3. Pemahat Ukir Kayu

Berilah tanda centang (√) pada kalimat yang merupakan ide pokok atau pendukung paragraf pertama pada teks berjudul “ Pemahat Ukir Kayu”. (Jawaban lebih dari satu)

Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 4

Pemahat Ukir Kayu

Pemahat merupakan pekerjaan yang memerlukan kreativitas seni ukir, salah satunya seni ukir kayu. Pemahat ukir kayu banyak terdapat di Jepara, Jawa Tengah. Pekerjaan ini umumnya dilakukan secara turun temurun hingga sekarang. Pemerintah setempat sangat peduli dengan keberlangsungan kesenian ukir kayu , sehingga dibentuklah jurusan seni ukir pada SMK Negeri 01 Jepara. Tujuan pemerintah melakukan hal ini untuk meregenerasi kesenian ukir agar kesenian ini tidak mengalami kepunahan.

Pemahat biasanya menggunakan peralatan pertukangan berupa bilah besi (pahat) yang tajam pada ujungnya untuk melubangi atau mengukir benda-benda keras seperti kayu, batu atau logam. Pegangan dari peralatan ini biasanya terbuat dari kayu atau logam. Saat melakukan pekerjaannya, pemahat menekan bilah besi menggunakan palu pada bahan yang akan dibentuk.

Sumber : Indonesia.go.id

Pilih satu jawaban yang benar .

Berdasarkan informasi pada teks yang berjudul” Pemahat Ukir Kayu, hal yang mungkin terjadi jika pemerintah tidak meregenerasi kesenian ukir di Jepara, adalah ….

Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal nomor 5-7

      Di suatu lading yang subur, hiduplah sekelompok semut dan belalang dengan rukun. Beberapa bulan sebelumnya , para semut bekerja bakti mengumpulkan cadangan makanan untuk persiapan menghadapi musim dingin. Mereka bekerja tanpa mengenal letih.

      Saat beberapa semut yang sedang mengangkut makanan melewati beberapa ekor belalang yang sedang bermain, mereka diejek kawanan belalang itu. “semut, mengapa kalian mengumpulkan makanan sekarang? Bukankah musim dingin masih lama?” Tanya seekor belalang sambil tertawa. Semut paling depanpun berhenti sejenak untuk menjawabnya. “ Kami sengaja mengumpulkan cadangan makanan dari sekarang untuk berjaga-jaga,” jawab semut itu. Mendengar hal itu, para belalang tertawa karena mereka yakin musim dingin masih lama.

      Setiap hari para semut semangat bekerja, sedangkan para belalalng masih santai tanpa mempersiapkan apa-apa untuk menyambut musim dingin. Tanpa mereka sangka, ternyata  musim dingin datang lebih cepat dari biasanya. Banyak tanaman yang layu sehingga makanan belalang pun berkurang. Banyak belalang yang kelaparan akibat hal itu. Melihat temannya banyak yang kelaparan, para semut pun dengan ikhlas berbagi cadangan makanan mereka kepada para belalang. Para belalang menyesal dan berterima kasih kepada para semut yang sudah menolong mereka.

Dari berbagai sumber dengan perubahan.

Berialah tanda centang ( √ ) pada setiap pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks yang berjudul “Semut dan Belalang”. ( Jawaban lebih dari satu)

Di suatu ladang yang subur, hiduplah sekelompok semut dan belalang dengan rukun. Beberapa bulan sebelumnya , para semut bekerja bakti mengumpulkan cadangan makanan untuk persiapan menghadapi musim dingin. Mereka bekerja tanpa mengenal letih.

      Saat beberapa semut yang sedang mengangkut makanan melewati beberapa ekor belalang yang sedang bermain, mereka diejek kawanan belalang itu. “semut, mengapa kalian mengumpulkan makanan sekarang? Bukankah musim dingin masih lama?” Tanya seekor belalang sambil tertawa. Semut paling depanpun berhenti sejenak untuk menjawabnya. “ Kami sengaja mengumpulkan cadangan makanan dari sekarang untuk berjaga-jaga,” jawab semut itu. Mendengar hal itu, para belalang tertawa karena mereka yakin musim dingin masih lama.

      Setiap hari para semut semangat bekerja, sedangkan para belalalng masih santai tanpa mempersiapkan apa-apa untuk menyambut musim dingin. Tanpa mereka sangka, ternyata  musim dingin datang lebih cepat dari biasanya. Banyak tanaman yang layu sehingga makanan belalang pun berkurang. Banyak belalang yang kelaparan akibat hal itu. Melihat temannya banyak yang kelaparan, para semut pun dengan ikhlas berbagi cadangan makanan mereka kepada para belalang. Para belalang menyesal dan berterima kasih kepada para semut yang sudah menolong mereka.

Pilihlah satu jawaban yang benar.

Apa konflik yang terdapat pada teks berjudul “Semut dan Belalang”?    

Di suatu ladang yang subur, hiduplah sekelompok semut dan belalang dengan rukun. Beberapa bulan sebelumnya , para semut bekerja bakti mengumpulkan cadangan makanan untuk persiapan menghadapi musim dingin. Mereka bekerja tanpa mengenal letih.

      Saat beberapa semut yang sedang mengangkut makanan melewati beberapa ekor belalang yang sedang bermain, mereka diejek kawanan belalang itu. “semut, mengapa kalian mengumpulkan makanan sekarang? Bukankah musim dingin masih lama?” Tanya seekor belalang sambil tertawa. Semut paling depanpun berhenti sejenak untuk menjawabnya. “ Kami sengaja mengumpulkan cadangan makanan dari sekarang untuk berjaga-jaga,” jawab semut itu. Mendengar hal itu, para belalang tertawa karena mereka yakin musim dingin masih lama.

      Setiap hari para semut semangat bekerja, sedangkan para belalalng masih santai tanpa mempersiapkan apa-apa untuk menyambut musim dingin. Tanpa mereka sangka, ternyata  musim dingin datang lebih cepat dari biasanya. Banyak tanaman yang layu sehingga makanan belalang pun berkurang. Banyak belalang yang kelaparan akibat hal itu. Melihat temannya banyak yang kelaparan, para semut pun dengan ikhlas berbagi cadangan makanan mereka kepada para belalang. Para belalang menyesal dan berterima kasih kepada para semut yang sudah menolong mereka.

Dari berbagai sumber dengan perubahan.

Berdasarkan informasi pada teks berjudul “Semut dan Belalang”, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Berilah tanda centang ( √ ) pada jawaban Benar  sesuai pernyataan –pernyataan berikut.

Perhatikan stimulus infografik pada gambar untuk menjawab soal nomor 8 – 9.

Pertanyaan 8. Area Kebijakan Peta Jalan Menuju Indonesia Bebas Pekerja Anak Tahun 2022

Pilihlah satu jawaban yang benar.

Berdasarkan infografik “Area Kebijakan Peta jalan Menuju Indonesia Bebas Pekerja Anak Tahun 2022”, siapa yang ingin dilindungi?

A. anak-anak

B. para wanita

C. para manula

D. seluruh rakyat

Berdasarkan informasi pada teks berjudul “Pemahat Ukir Kayu”, teks berjudul ”Semut dan Belalang”, serta infografik “Area Kebijakan Peta Jalan Menuju Indonesia Bebas Pekerja Anak Tahun 2022, apa saja pengetahuan baru yang kamu peroleh? Berilah tanda centang ( √ ) pada jawabanmu. ( Jawaban lebih dari satu )

Di daerah Padang Wortel, banyak ditumbuhi tumbuhan wortel yang berbuah lebat. Sayang, tempat itu merupakan pantangan bagi kelinci. Jika ada kelinci yang berani makan buah wortel di Padang Wortel tersebut, kelinci itu akan kesakitan dan mati. Kelinci-kelinci lebih suka mencari buah wortel di samping Padang Wortel.

Suatu hari, ada dua kelinci yang datang dari tempat lain. Mereka adalah kelinci putih bernama Puput dan kelinci hitam bernama Tam-tam. Kedua kelinci ini memiliki sifat berbeda. Puput sifatnya penurut dan baik hati, sedangkan Tam-tam bersifat sombong dan tidak menuruti nasihat teman-temannya. Kedua kelinci tersebut tidak tahu akan pantangan itu, dengan gembira, mereka memasuki padang wortel dan makan dengan lahapnya.

Ketika mereka makan wortel tersebut, ada teriakan peringatan dari kelinci cokelat mengingatkan bahayanya bila makan wortel itu. Puput percaya, dan keluar dari kebun tersebut, namun Tam-tam tetap makan wortel dengan sombongnya. Tanpa disadari, Tam-tam tetap diincar oleh seekor ular. Saat itu juga, kelinci yang sombong diterkam oleh ular.

Perbedaan watak kedua tokoh pada cerita di atas adalah ...

Bacalah stimulus puisi berikut untuk menjawab soal nomor 11 – 13.

Bersekolah di Musim Penghujan Karya : MI

Tak terasa hari sudah pagi

Aku segera bangun dan bersiap sekolah

Namun, saat akan berangkat hujan turun

Ibu memberiku payung untuk ke sekolah

Ayo, semangat belajarnya, Nak

Kata ibu dengan senyuman hangat

Ucapan dan senyuman ibu jadi semangatku

Walau hujan aku harus semangat bersekolah

Pertanyaan 11. Bersekolah di Musim Penghujan

Berilah tanda centang ( v ) pada setiap pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam puisi berjudul “Bersekolah di Musim Penghujan “. ( Jawaban lebih dari satu )

Bersekolah di Musim Penghujan

Karya : MI

Tak terasa hari sudah pagi

Aku segera bangun dan bersiap sekolah

Namun, saat akan berangkat hujan turun

Ibu memberiku payung untuk ke sekolah

      Ayo, semangat belajarnya, Nak

      Kata ibu dengan senyuman hangat

Ucapan dan senyuman ibu jadi semangatku

Walau hujan aku harus semangat bersekolah

Berdasarkan informasi pada puisi berjudul “Bersekolah di Musim Penghujan “, mengapa tokoh  Ibu memberikan tokoh Aku payung ?

Bersekolah di Musim Penghujan

Karya : MI

Tak terasa hari sudah pagi

Aku segera bangun dan bersiap sekolah

Namun, saat akan berangkat hujan turun

Ibu memberiku payung untuk ke sekolah

      Ayo, semangat belajarnya, Nak

      Kata ibu dengan senyuman hangat

Ucapan dan senyuman ibu jadi semangatku

Walau hujan aku harus semangat bersekolah

Berilah tanda centang ( v ) pada kalimat yang merupakan kesimpulan dari puisi berjudul “Bersekolah di Musim Penghujan “. ( Jawaban lebih  dari satu )

Generasi ( Gen ) Z adalah generasi yang lahir antara tahun 1997 hingga 2012. Generasi  ini mampu memanfaatkan perubahan teknologi sama alaminya seperti mereka bernapas.

Ada lima karakteristik utama Gen Z yang membedakannya dengan generasi sebelumnya. Pertama, media social menggambarkan masa depan generasi ini. Media social membuat semua orang dapat terhubung, berkomunikasi, dan berinteraksi . ini berkaitan dengan karakteristik  kedua, yaitu keterhubungan Gen Z  dengan orang lain menjadi hal yang terpenting. Ketiga, kesenjangan keterampilan mungkin dapat terjadi sehingga upaya mengajarkan keterampilan dari generasi sebelumnya ( seperti komunikasi interpersonal, budaya kerja, keterampilan teknis, dan berpikir kritis ) harus lebih intensif. Keempat, kemudahan Gen Z menjelajah dan terhubung dengan banyak orang di berbagai tempat secara virtual melalui koneksi internet. Namun, hal ini menyebabkab pengalaman mereka dalam menjelajah secara geografis menjadi terbatas. Kemudahan mereka terhubung dengan banyak  orang dari berbagai belahan dunia mendorong Gen Z memiliki pola pikir global ( global mindset ). Terakhir, keterbukaan generasi ini dalam menerima berbagai pandangan dan pola pikir yang ada. Karateristik ini menyebabkan mereka mudah menerima keragaman dan perbedaan pandangan terhadap sesuatu. Tanpa disadari, karakteristik utama tersebut memiliki dampak negative, yaitu sulit mendefinisikan dirinya sendiri. Identitas diri sering kali berubah karena mengikuti berbagai hal yang memengaruhi mereka dalam berpikir dan bersikap.

Pilihlah satu jawaban yang benar.

Berdasarkan informasi pada teks berjudul “Mengenal Generasi Z” , kapan tahun lahir Generasi Z ?

Mengenal Generasi Z

Generasi ( Gen ) Z adalah generasi yang lahir antara tahun 1997 hingga 2012. Generasi  ini mampu memanfaatkan perubahan teknologi sama alaminya seperti mereka bernapas.

Ada lima karakteristik utama Gen Z yang membedakannya dengan generasi sebelumnya. Pertama, media social menggambarkan masa depan generasi ini. Media social membuat semua orang dapat terhubung, berkomunikasi, dan berinteraksi . ini berkaitan dengan karakteristik  kedua, yaitu keterhubungan Gen Z  dengan orang lain menjadi hal yang terpenting. Ketiga, kesenjangan keterampilan mungkin dapat terjadi sehingga upaya mengajarkan keterampilan dari generasi sebelumnya ( seperti komunikasi interpersonal, budaya kerja, keterampilan teknis, dan berpikir kritis ) harus lebih intensif. Keempat, kemudahan Gen Z menjelajah dan terhubung dengan banyak orang di berbagai tempat secara virtual melalui koneksi internet. Namun, hal ini menyebabkab pengalaman mereka dalam menjelajah secara geografis menjadi terbatas. Kemudahan mereka terhubung dengan banyak  orang dari berbagai belahan dunia mendorong Gen Z memiliki pola pikir global ( global mindset ). Terakhir, keterbukaan generasi ini dalam menerima berbagai pandangan dan pola pikir yang ada. Karateristik ini menyebabkan mereka mudah menerima keragaman dan perbedaan pandangan terhadap sesuatu. Tanpa disadari, karakteristik utama tersebut memiliki dampak negative, yaitu sulit mendefinisikan dirinya sendiri. Identitas diri sering kali berubah karena mengikuti berbagai hal yang memengaruhi mereka dalam berpikir dan bersikap.

Bagaimana karakteristik Generasi Z ? berilah tanda centang ( v ) pada setiap jawaban yang benar berdasarkan informasi pada teks berjudul “Mengenal Generasi Z”( Jawaban lebih dari satu )

Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal nomor 18 sampai 20 .

Cimi dan Pensil Ajaib

            Cimi merupakan anak yang aktif. Dalam pelajaran olaharaga dia juaranya. Namun nilai akadimesnya kurang memuaskan. Suatu hari saat berangkat kesekolah, ia bertemu seorang kakek yang kelaparan. Cimi merasa iba dan memberikan bekal makanannya kepada kakek itu. Sebagai ucapan terima kasih, kakek itu memberikan sebatang pensil pada Cimi. Awalnya Cimi merasa ragu untuk menerimanya. Namun untuk menghormati kakek itu Cimi pun menerima pensil itu.

            Saat di sekolah, guru memberikan ujian mendadak untuk para siswa. Cimi cemas nilainya akan jelek lagi karena ia lupa belajar semalam. Saat mengerjakan soal – soal yang diberikan ia menggunakan  pensil  yang  diberikan kakek tadi. Ia terkejut karena tangannya yang memegang pensil itu bergerak sendiri dan menjawab seluruh soal dengan cepat.

            Keesokan harinya hasil ujian kemarin dibagikan guru. Cimi makin terkejut karena nilainya sempurna. Ia berpikir sejenak, ternyata pensil itu adalah pensil ajaib. Cimi  senang mendapat nilai sempurna. Namun ia merasa bersalah karena hasil  itu bukan dari pemikirannya sendiri. Sepulang sekolah, ia  berusaha mencari kakek yang telah memberikan pensil itu untuk dikembalikan. Ia akan berusaha untuk mendapat nilai sempurna dari hasil pemikirannya sendiri. Sejak saat itu, cimi rajin belajar dan nilai akademisnya pun beranjak membbaik.

Sumber: dokumen penerbit.

Pertanyaan 18. Cimi dan Pensil Ajaib

Berilah tanda centang ( v ) pada setiap pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks berjudul “. Cimi dan Pensil Ajaib” ( jawaban lebih dari satu )

Cimi dan Pensil Ajaib

            Cimi merupakan anak yang aktif. Dalam pelajaran olaharaga dia juaranya. Namun nilai akadimesnya kurang memuaskan. Suatu hari saat berangkat kesekolah, ia bertemu seorang kakek yang kelaparan. Cimi merasa iba dan memberikan bekal makanannya kepada kakek itu. Sebagai ucapan terima kasih, kakek itu memberikan sebatang pensil pada Cimi. Awalnya Cimi merasa ragu untuk menerimanya. Namun untuk menghormati kakek itu Cimi pun menerima pensil itu.

            Saat di sekolah, guru memberikan ujian mendadak untuk para siswa. Cimi cemas nilainya akan jelek lagi karena ia lupa belajar semalam. Saat mengerjakan soal – soal yang diberikan ia menggunakan  pensil  yang  diberikan kakek tadi. Ia terkejut karena tangannya yang memegang pensil itu bergerak sendiri dan menjawab seluruh soal dengan cepat.

            Keesokan harinya hasil ujian kemarin dibagikan guru. Cimi makin terkejut karena nilainya sempurna. Ia berpikir sejenak, ternyata pensil itu adalah pensil ajaib. Cimi  senang mendapat nilai sempurna. Namun ia merasa bersalah karena hasil  itu bukan dari pemikirannya sendiri. Sepulang sekolah, ia  berusaha mencari kakek yang telah memberikan pensil itu untuk dikembalikan. Ia akan berusaha untuk mendapat nilai sempurna dari hasil pemikirannya sendiri. Sejak saat itu, cimi rajin belajar dan nilai akademisnya pun beranjak membbaik.

Sumber: dokumen penerbit.

Pertanyaan 19. . Cimi dan Pensil Ajaib

Berdasarkan informasi pada teks berjudul “. Cimi dan Pensil Ajaib”, bagaimana cara Cimi agar nilai  akademisnya membaik ? berilah tanda centang ( v ) pada kolom benar yang merupakan jawaban dari pertanyaan tersebut.

Kepemimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi

            Di dalam sejarah dunia, paling tidak ada tiga perubahan besar yang pernah tercatat, yaitu revolusi kongnitif, revolusi agricultural, dan revolusi dan sains. Revolusi kongnitif adalah kondisi di mana manusia mulai menggunakan kecerdasannya untuk mengubah dunia. Revolusi ini terjadi sekitar 70. 000 tahun lalu. Revokusi agricultural adalah perubahan cara manusia bertahan hidup. Revolusi ini terjadi sekitar 12.000 tahun lalu. Revolusi sains mengubah cara hidup manusia dalam banyak hal, salah satunya teknologi. Revolusi ini mulai sekitar 500 tahun lalu.

            Segala sesuatu di dunia terus berubah, sehingga model kepemimpinan juga harus berubah. Dahulu, seorang pemimpin harus bertemu langsung dengan para anggotanya untuk mengobarkan semangat. Kini, model kepemimpinan seperti itu tidak lagi efektif dilakukan. Selain perlu biya besar, juga perlu waktu untuk mempersiapkan banyak agenda. Selain itu, para pendengar ditempat itu bisa saja tidak memperhatika pidatonyadan sibuk dengan gawai masing-masing.Oleh Karena itu, diperlukan model kepemimpinan tipe baru yang lebih diterima di era kebangkitan teknologi informasi saat ini.

            Ciri-ciri penting kepemimpinan tipe baru yang dimaksud  adalah sebagaiberikut. Pertama, mampu mengadaptasi teknologi seperti internet. Dengan teknologi ini, pertemuan dapat dilakukan  dalam jaringan dengandengan peserta dari berbagai tempat serta biaya yang relatif murah  dan   baik. Tidak puas dengan pencapaian yang telah dilakukan . Ketiga, transpaan atau keterbukaan informasi. Di era kebangkitan teknologi informasi ini, di mana informasi bisa mengalir deras  dan cepat, publik  ingin keterbukaan dan kejelasan agar tidak menimbulkan kecurigaan.  Keempat, kreatif Dalam situasi dimana perubahan terjadi begitu cepat, kreatifitas dengan memanfaatkan perkembangan teknologi mutlak diperlukan untuk mengahadapi perubahan yang terjadi. Kelima, memahamidan melakukan fungsi kontrol secara efektif  dengan memanfaatkan teknologi. Keenam, visi yang kuat sehingga mampu menggerakan berbagai sumber daya dan potensi yang dimiliki menuju tujuan yang hendak dicapai.

Kepemimpinan Tipe Baru di Era kebangkitan Teknologi Informasi

      Bagaimana sikap pemimpin yang dibutuhkan diera kebangkitan teknologi informasi? Berilah tanda centang ( V ) pada setiap jawaban yang benar berdasarkan informasi pada teks berjudul “ Kepemimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi informasi “ ( Jawaban lebih dari satu )

Kepemimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi

            Di dalam sejarah dunia, paling tidak ada tiga perubahan besar yang pernah tercatat, yaitu revolusi kongnitif, revolusi agricultural, dan revolusi dan sains. Revolusi kongnitif adalah kondisi di mana manusia mulai menggunakan kecerdasannya untuk mengubah dunia. Revolusi ini terjadi sekitar 70. 000 tahun lalu. Revokusi agricultural adalah perubahan cara manusia bertahan hidup. Revolusi ini terjadi sekitar 12.000 tahun lalu. Revolusi sains mengubah cara hidup manusia dalam banyak hal, salah satunya teknologi. Revolusi ini mulai sekitar 500 tahun lalu.

            Segala sesuatu di dunia terus berubah, sehingga model kepemimpinan juga harus berubah. Dahulu, seorang pemimpin harus bertemu langsung dengan para anggotanya untuk mengobarkan semangat. Kini, model kepemimpinan seperti itu tidak lagi efektif dilakukan. Selain perlu biya besar, juga perlu waktu untuk mempersiapkan banyak agenda. Selain itu, para pendengar ditempat itu bisa saja tidak memperhatika pidatonyadan sibuk dengan gawai masing-masing.Oleh Karena itu, diperlukan model kepemimpinan tipe baru yang lebih diterima di era kebangkitan teknologi informasi saat ini.

            Ciri-ciri penting kepemimpinan tipe baru yang dimaksud  adalah sebagaiberikut. Pertama, mampu mengadaptasi teknologi seperti internet. Dengan teknologi ini, pertemuan dapat dilakukan  dalam jaringan dengandengan peserta dari berbagai tempat serta biaya yang relatif murah  dan   baik. Tidak puas dengan pencapaian yang telah dilakukan . Ketiga, transpaan atau keterbukaan informasi. Di era kebangkitan teknologi informasi ini, di mana informasi bisa mengalir deras  dan cepat, publik  ingin keterbukaan dan kejelasan agar tidak menimbulkan kecurigaan.  Keempat, kreatif Dalam situasi dimana perubahan terjadi begitu cepat, kreatifitas dengan memanfaatkan perkembangan teknologi mutlak diperlukan untuk mengahadapi perubahan yang terjadi. Kelima, memahamidan melakukan fungsi kontrol secara efektif  dengan memanfaatkan teknologi. Keenam, visi yang kuat sehingga mampu menggerakan berbagai sumber daya dan potensi yang dimiliki menuju tujuan yang hendak dicapai.

Pilihlah satu jawaban yang benar.

Berdasarkan informasi pada teks berjudul “ Kepemimipinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi “, Mengapa keterbukaan diperlukan?

Kepimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi            

Di dalam sejarah dunia, paling tidak ada tiga perubahan besar yang pernah tercatat, yaitu revolusi kongnitif, revolusi agricultural, dan revolusi dan sains. Revolusi kongnitif adalah kondisi di mana manusia mulai menggunakan kecerdasannya untuk mengubah dunia. Revolusi ini terjadi sekitar 70. 000 tahun lalu. Revokusi agricultural adalah perubahan cara manusia bertahan hidup. Revolusi ini terjadi sekitar 12.000 tahun lalu. Revolusi sains mengubah cara hidup manusia dalam banyak hal, salah satunya teknologi. Revolusi ini mulai sekitar 500 tahun lalu.

Segala sesuatu di dunia terus berubah, sehingga model kepemimpinan juga harus berubah. Dahulu, seorang pemimpin harus bertemu langsung dengan para anggotanya untuk mengobarkan semangat. Kini, model kepemimpinan seperti itu tidak lagi efektif dilakukan. Selain perlu biya besar, juga perlu waktu untuk mempersiapkan banyak agenda. Selain itu, para pendengar ditempat itu bisa saja tidak memperhatika pidatonyadan sibuk dengan gawai masing-masing.Oleh Karena itu, diperlukan model kepemimpinan tipe baru yang lebih diterima di era kebangkitan teknologi informasi saat ini.            

Ciri-ciri penting kepemimpinan tipe baru yang dimaksud  adalah sebagaiberikut. Pertama, mampu mengadaptasi teknologi seperti internet. Dengan teknologi ini, pertemuan dapat dilakukan  dalam jaringan dengandengan peserta dari berbagai tempat serta biaya yang relatif murah  dan   baik. Tidak puas dengan pencapaian yang telah dilakukan . Ketiga, transpaan atau keterbukaan informasi. Di era kebangkitan teknologi informasi ini, di mana informasi bisa mengalir deras  dan cepat, publik  ingin keterbukaan dan kejelasan agar tidak menimbulkan kecurigaan.  Keempat, kreatif Dalam situasi dimana perubahan terjadi begitu cepat, kreatifitas dengan memanfaatkan perkembangan teknologi mutlak diperlukan untuk mengahadapi perubahan yang terjadi. Kelima, memahamidan melakukan fungsi kontrol secara efektif  dengan memanfaatkan teknologi. Keenam, visi yang kuat sehingga mampu menggerakan berbagai sumber daya dan potensi yang dimiliki menuju tujuan yang hendak dicapai.

Berilah tanda centang ( v) pada kalimat yang merupakan ide pendukung paragraf ketiga pada teks berjudul “ Kepemimpinan Tipe  Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi”, ( Jawaban lebih dari satu )

Kepemimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi

            Di dalam sejarah dunia, paling tidak ada tiga perubahan besar yang pernah tercatat, yaitu revolusi kongnitif, revolusi agricultural, dan revolusi dan sains. Revolusi kongnitif adalah kondisi di mana manusia mulai menggunakan kecerdasannya untuk mengubah dunia. Revolusi ini terjadi sekitar 70. 000 tahun lalu. Revokusi agricultural adalah perubahan cara manusia bertahan hidup. Revolusi ini terjadi sekitar 12.000 tahun lalu. Revolusi sains mengubah cara hidup manusia dalam banyak hal, salah satunya teknologi. Revolusi ini mulai sekitar 500 tahun lalu.

            Segala sesuatu di dunia terus berubah, sehingga model kepemimpinan juga harus berubah. Dahulu, seorang pemimpin harus bertemu langsung dengan para anggotanya untuk mengobarkan semangat. Kini, model kepemimpinan seperti itu tidak lagi efektif dilakukan. Selain perlu biya besar, juga perlu waktu untuk mempersiapkan banyak agenda. Selain itu, para pendengar ditempat itu bisa saja tidak memperhatika pidatonyadan sibuk dengan gawai masing-masing.Oleh Karena itu, diperlukan model kepemimpinan tipe baru yang lebih diterima di era kebangkitan teknologi informasi saat ini.

            Ciri-ciri penting kepemimpinan tipe baru yang dimaksud  adalah sebagaiberikut. Pertama, mampu mengadaptasi teknologi seperti internet. Dengan teknologi ini, pertemuan dapat dilakukan  dalam jaringan dengandengan peserta dari berbagai tempat serta biaya yang relatif murah  dan   baik. Tidak puas dengan pencapaian yang telah dilakukan . Ketiga, transpaan atau keterbukaan informasi. Di era kebangkitan teknologi informasi ini, di mana informasi bisa mengalir deras  dan cepat, publik  ingin keterbukaan dan kejelasan agar tidak menimbulkan kecurigaan.  Keempat, kreatif Dalam situasi dimana perubahan terjadi begitu cepat, kreatifitas dengan memanfaatkan perkembangan teknologi mutlak diperlukan untuk mengahadapi perubahan yang terjadi. Kelima, memahamidan melakukan fungsi kontrol secara efektif  dengan memanfaatkan teknologi. Keenam, visi yang kuat sehingga mampu menggerakan berbagai sumber daya dan potensi yang dimiliki menuju tujuan yang hendak dicapai.
Berdasarkan informasi pada teks berjudul "Kepemimpinan Tipe Baru di Era Kebangkitan Teknologi Informasi", apa yang menjadi tantangan utama dalam kepemimpinan saat ini?

Pahlawan Sang Pemimpin

            Pahlawan merupakan orang yang menonjol karena keberanian dan pengorbananya dalam membela kebenaran . Salah satu pahlawan yang  kita kenal adalah KH. Abdul Wahid hasyim. Beliau adalah pemimpin Nahdatul Ulama (NU) yang turut menghiasi perjalanan politik bangsa Indonesia menuju Indonesia sebagai Negara yang berdaulat. Beliau ikut terlibat dalam siding badan penyidik Usaha-usaha Persiapan kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).KH. Abdul Wahid  Hasyim pernah menjadi Menteri Agama dalam tiga periode pemerintahan, yaitu Kabinet RIS ( Desember 1949- Desember 1950), Kabinet Mohammad nastsir ( Sepetember 1950- April 1951), dan Kabinet  Sukiman (April 1951 – april 1952 ).

            Agar generasi muda dapat mengingat jasa para pahlawan, banyak penerbit yang mencetak buku yangmembahas biografi para pahlawan, salah satunya Penerbit Erlangga.

Berilah tanda centang (v) pada setiap pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks berjudul “ Pahlawan Sang Pemimpin “. ( Jawaban lebih dari satu)

Perubahan Sosial di Era Digital

Di era digital saat ini, perubahan sosial terjadi dengan sangat cepat. Salah satu contohnya adalah pergeseran cara orang berinteraksi satu sama lain. Media sosial telah mengubah cara kita berkomunikasi dan berhubungan. Namun, perubahan ini juga membawa tantangan, seperti penyebaran informasi yang tidak akurat dan masalah privasi. Apa yang menjadi tantangan utama dalam interaksi sosial di era digital ini?

Generasi Milenial dan Teknologi

Generasi milenial, yang lahir antara tahun 1981 hingga 1996, dikenal sebagai generasi yang sangat akrab dengan teknologi. Mereka tumbuh di tengah perkembangan internet dan perangkat mobile. Karakteristik utama generasi ini adalah kemampuan beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan teknologi. Namun, ada juga tantangan yang dihadapi, seperti tekanan untuk selalu terhubung. Berdasarkan informasi tersebut, apa yang menjadi tantangan bagi generasi milenial dalam menggunakan teknologi?

Peran Pendidikan di Era Modern

Pendidikan di era modern sangat penting untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan global. Dengan adanya teknologi, metode pembelajaran juga mengalami perubahan. Pembelajaran daring menjadi salah satu alternatif yang banyak digunakan. Namun, ada tantangan dalam hal akses dan kualitas pendidikan. Apa yang menjadi tantangan utama dalam pendidikan di era modern ini?