WorksheetsMonitoreo OA6 - Siglo de Oro español
Total questions: 20
Worksheet time: 13mins
En el diálogo anterior, ¿cuál es el conflicto principal que se presenta?
Pascuala está preocupada por Laurencia debido al interés de Fernando por ella.
Laurencia quiere convencer a Pascuala que Fernando es un buen hombre.
Pascuala quiere convencer a Laurencia que abandone a Fernando.
Pascuala y Laurencia buscan la forma de acercarse a Fernando.
En el enunciado: “Luego la infamia condeno”, ¿por cuál palabra podemos reemplazar el término sin que pierda sentido el párrafo?
Frialdad.
Angustia.
Altanería.
Vergüenza.
Pascuala al hablar de Fernando, manifiesta, principalmente:
Preocupación.
Contrariedad.
Tristeza.
Enojo.
De acuerdo al texto, Flores y Ortuño son:
Los hermanos de Laurencia.
Los sirvientes de Fernando.
Los amigos de Pascuala.
Los hijos de Fernando.
Ante las palabras de Pascuala, ¿cuál es la actitud que adopta Laurencia?
Sorpresa.
Seguridad.
Indiferencia.
Aturdimiento.
Sobre la vida, el emisor adopta una actitud principalmente:
Desilusionada.
Angustiada.
Nostálgica.
Frustrada.
La actitud principal del emisor a lo largo del texto es:
Ofensiva.
Reflexiva.
Indiferente.
Contradictoria.
El Comendador ante el Maestre adopta una actitud de:
Molestia.
Extrañeza.
Preocupación.
Cuestionamiento.
Del diálogo se infiere que:
Ortuño desconfía de las intenciones del Maestre.
Flores conoce al Maestre y lo justifica ante el Comendador.
El Comendador desconoce la razón del comportamiento del Maestre.
El Maestre no desea conocer al Comendador que ha llegado a Almagros.
¿Cuál es la idea principal en el diálogo anterior?
La inexperiencia en el amor del Maestre.
La llegada del Comendador a la villa Almagros.
La descortesía del Maestre hacia el Comendador.
Las especulaciones sobre el comportamiento del Maestre.
En el enunciado: “La obligación de la espada /que lo ciñó el mismo día”, ¿cuál de las siguientes palabras puede reemplazar el término subrayado sin que pierda sentido el fragmento?
Envolvió.
Aplastó.
Recogió.
Apretó.
Ante el tema principal, ¿cuál es la actitud principal del hablante?
Crítica.
Reflexión.
Disolución.
Indiferencia.
De acuerdo al texto, ¿qué consecuencia trajo en el hidalgo la lectura excesiva de las novelas de caballería?
Vendió todas sus tierras para comprar más novelas.
Dejó de alimentarse y se debilitó hasta caer enfermo.
Pasó noches enteras sin dormir y decidió viajar por el mundo.
Perdió el juicio y decidió convertirse en un caballero andante.
En el enunciado: “aunque por conjeturas verosímiles se deja entender que se llamaba Quijana”, ¿qué palabra puede reemplazar el término destacado sin que pierda sentido la oración?
Creíbles.
Virtuales.
Aceptables.
Complicadas.
¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo del texto anterior?
La pasión del hidalgo por las novelas de caballería.
La locura que llevó al hidalgo a abandonar su hacienda.
La venta de las tierras del hidalgo producto de su locura.
La descripción de la novela de caballería favorita del hidalgo.
El texto presenta las características de un tipo de mundo:
Realista.
Absurdo.
Fantasioso.
Maravilloso.
En el enunciado: “así de encantamientos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas”, ¿qué palabra puede reemplazar el término destacado sin que pierda sentido la oración?
Querellas.
Disputas.
Conflictos.
Problemas.
¿Cuál es la idea principal del primer párrafo del texto leído?
La descripción de la familia del hidalgo Quijada.
La explicación de la pobreza en que vivía el personaje principal.
La descripción del lugar y las características físicas del protagonista.
Las razones por las cuáles el protagonista comenzó a leer novelas de caballería.
Según el texto, el hidalgo llamado Quijana:
I- Vivía con una sobrina, una ama y un mozo.
II- Tenía una gran biblioteca en su hacienda.
III- Era muy delgado y tenía unos cincuenta años.
Solo II.
II y III.
I y III.
I, II, III.
¿Cuáles de los siguientes enunciados presentan un hecho del texto leído?
I Y de todos, ninguno le parecía tan bien como los que compuso el famoso Feliciano de Silva.
II Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los veinte.
III Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso, que eran los más del año, se daba a leer libros de caballerías.
IV En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio.
I y II.
III y IV.
II, III, IV.
I y III.
