Формирование общей культуры, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, становление творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

Обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося;

Обеспечение делимости начального общего и основного общего образования;

Обеспечение доступности получения качественного начального общего образования.

Осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности

Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней

1. Ориентировано на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.

1. Составная часть патриотического воспитания, которая ориентируется на пропаганду героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков;

1. Психологическое обеспечение развивающего компонента образования;

1. Психологическая помощь участникам образовательного процесса, сопровождение их в процессе решения задач образования и развития;

1. Совершенствование самой службы;

Все варианты верны

1. Учитель;

1. Директор;

Зам. директора по воспитательной работе;

1. Классный руководитель;

1. Заинтересованность организации–работодателя в профессиональном росте сотрудников;

1. Конкретные цели, задачи, программы деятельности субъектов;

1. Отсутствие общения между наставником и обучаемым в процессе взаимодействия;

1. Процесс профессиональной адаптации молодого специалиста.

1. Формирование у детей готовности к труду;

1. Воспитание качеств, способностей, свойств для дальнейшей профессиональной деятельности;

1. Поддержка школьников группы риска, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством;

1. Профориентационная поддержка школьников во время выбора профессии.

1-2 раз в год;

3-4 раз в год;

5-6 раз в год.

1;

2;

3;

4.