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L'éducation du goût et de l'odorat

Total questions: 13

Worksheet time: 7mins

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Class
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1.

Avec quel autre sens l'odorat est lié ?

a)

toucher

b)

vue

c)

goût

d)

ouïe

2.

Parmi les sens suivants, lequel manque-t-il ? Ouïe, goût, vue, odorat et (a)  

3.

Qui suis-je ARGENTEUIL ?

a)

Carotte

b)

Chou-fleur

c)

Tomate

d)

Asperge

4.

Qui suis-je CRÉCY

a)

Tomate

b)

Carotte

c)

Lentille

d)

Pomme de terre

5.

A quoi sert l'assaisonnement?

a)

A accompagner un plat

b)

A donner des frissons

c)

A rehausser le goût

d)

A donner de l'acidité au plat

6.

Quelles sont les 3 règles à respecter pour bien assaisonner?

a)

savoir doser, tenir compte du produit et savoir associer les aliments

b)

avoir du gout, savoir doser et gouter pour l'équilibre du plat

c)

rehausser un produit, apporter du goût et changer la saveur

d)

ajouter du sel ,du poivre et pour l'acidité du citron

7.

On reconnait le goût des aliments par quoi?

a)

l'assaisonnement

b)

la fraicheur des aliments

c)

la composition des plats

d)

les différentes saveurs

8.

Quel est la saveur de base caractéristique au citron?

a)

l'amertume

b)

le gout poivré

c)

la douceur

d)

l'acidité

9.

Quelle est la saveur de base de l'endive braisée?

a)

le sucré

b)

le salé

c)

l'acidité

d)

l'amertume

10.

En combien d'étapes s'effectue une dégustation?

a)

en 2 étapes

b)

en 4 étapes

c)

en 5 étapes

d)

en 3 étapes

11.

En regardant un aliment, quel est le sens que nous utilisons?

a)

l'odorat

b)

l'ouie

c)

la vue

d)

le toucher

12.

Quelles sont les informations que nous avons lorsque nous regardons un produit?

a)

l'odeur, la température, les saveurs

b)

la texture, le bruit caractéristique , la forme

c)

l'aspect, la forme, la couleur

d)

La couleur, l'odeur, la texture

13.

Que nous facilite le nez, l'odorat lorsque nous avons un plat devant nous avec les yeux bandés?

a)

la reconnaissance de l'aliment

b)

une odeur nauséabonde

c)

une réaction

d)

le cerveau nous parle