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Cuerpo Humano y Salud

Total questions: 97

Worksheet time: 5hrs 36mins

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1.

¿cómo es el interior de nuestro cuerpo?

4 lines
2.

¿Qué representa la figura?

4 lines
3.

¿Por qué esos órganos se ubican dentro de estructuras formadas por huesos?

4 lines
4.

¿cómo es el interior de nuestro cuerpo?

4 lines
5.

¿cómo funcionan algunos órganos internos (corazón, pulmones y estómago) de nuestro cuerpo?

4 lines
6.

¿Dónde se ubican los pulmones en el cuerpo?, ¿cuál es el recorrido del aire cuando entra al cuerpo?

4 lines
7.

¿Dónde se ubica el estómago?, ¿cuál es el recorrido del alimento cuando entra al cuerpo?

4 lines
8.

¿Dónde se ubica el corazón?, ¿cuál es el recorrido de la sangre al interior del cuerpo?

4 lines
9.

¿Cómo respiramos?

4 lines
10.

¿Qué sienten cuando entra el aire? Expliquen.

4 lines
11.

¿Qué ocurre con los globos dentro de la botella?

4 lines
12.

Comparen las dos acciones (A y B), ¿en qué se parecen?

4 lines
13.

¿Qué ocurre con los pulmones cuando entra el aire, al inspirar?

4 lines
14.

¿Qué sienten cuando sale el aire? Expliquen.

4 lines
15.

¿Qué ocurre con los globos dentro de la botella?

4 lines
16.

Comparen las dos acciones (A y B). ¿En qué se parecen?

4 lines
17.

¿Qué ocurre con los pulmones cuando sale el aire, al espirar?

4 lines
18.

¿Cuál es la función de los pulmones?

4 lines
19.

¿Qué sienten? Describan sus sensaciones.

4 lines
20.

¿Cuál es la diferencia que hay en sus sensaciones, cuando están reposo y cuando están agitados? ¿Por qué creen que pasa eso? Registren sus observaciones.

4 lines
21.

¿Cuál es la función del estómago?

4 lines
22.

¿Cuál es su función?

4 lines
23.

¿Cuáles son las funciones que cumplen estos órganos en el cuerpo?

4 lines
24.

¿Cuál es su función?

4 lines
25.

¿Cuáles son las funciones que cumplen estos órganos en el cuerpo?

4 lines
26.

¿Qué sabes de los músculos? ¿Qué hacen en nuestro cuerpo? ¿Con qué otros órganos se relacionan?

4 lines
27.

¿Cuáles son los órganos que participan en los movimientos del cuerpo como caminar, saltar y correr?

4 lines
28.

¿Todas las partes del cuerpo se mueven de igual forma? Explica.

4 lines
29.

¿Qué partes del cuerpo permiten caminar? Explica qué permite realizar este movimiento.

4 lines
30.

¿Qué criterio de clasificación utilizaron?

4 lines
31.

¿Qué grupos (categorías) formaron?

4 lines
32.

¿Qué partes del cuerpo se mueven? ¿Qué sientes? ¿Qué le pasa a tus músculos? Describe y registra en tu cuaderno.

4 lines
33.

¿Qué le pasa a los gemelos cuando saltas?

4 lines
34.

¿Dónde se ubica el músculo abdominal? ¿En qué movimientos interviene?

4 lines
35.

¿Cuáles con los músculos de la espalda? ¿En qué movimientos intervienen?

4 lines
36.

Digan lo que sienten al abrir y cerrar la mano. Digan qué movimiento realizó la mano.

4 lines
37.

Describe lo que sucede al subir y bajar el antebrazo.

4 lines
38.

¿Hay diferencias? ¿Cuáles?

4 lines
39.

El sistema locomotor está compuesto por los huesos, articulaciones y (a)   .

40.

El cuerpo puede dividirse en tronco, cabeza y (a)   .

41.

Los músculos pueden relajarse y (a)   para generar movimiento.

42.

Los huesos pueden sostener el cuerpo y (a)   los órganos.

43.

La cadera, rodilla y hombro son ejemplos de (a)   .

44.

La pelvis, el fémur y húmero son ejemplos de (a)   .

45.

¿Qué cambios observas en tu cuerpo cuando realizas una actividad física?

4 lines
46.

¿Por qué crees que ocurren esos cambios?

4 lines
47.

¿Hay diferencias? Expliquen.

4 lines
48.

¿Cómo es el ritmo cardíaco, antes y después de hacer ejercicios?

4 lines
49.

¿Por qué cambia el ritmo cardíaco al realizar ejercicios?

4 lines
50.

¿A qué corresponden los latidos del corazón?

4 lines
51.

¿Qué es el ritmo cardíaco?

4 lines
52.

¿Qué cambios se producen en nuestro cuerpo antes, durante y después de hacer ejercicios?

4 lines
53.

¿Qué función cumplen los músculos en nuestro cuerpo?

4 lines
54.

¿Qué cambios creen que se pueden producir en los músculos con los ejercicios físicos?

4 lines
55.

¿En qué se puede distinguir a quien realiza actividades físicas de quién no las hace?

4 lines
56.

¿Quién tendrá mejor estado de salud: una persona que tiene actividad física media hora cada día... o la que nunca la tiene?

4 lines
57.

¿Qué diferencias observan entre el cuerpo de una persona que realiza actividad física y una persona sin actividad física?

4 lines
58.

¿Qué deporte practica? ¿Qué hace para lograr el desempeño que tiene?

4 lines
59.

¿Por qué el niño quería ser como la Pantera Poderosa? ¿Cuál es la transformación de la Pantera Poderosa?

4 lines
60.

¿Cómo consigue la Pantera Poderosa practicar todos los juegos sin cansarse?

4 lines
61.

¿Qué cambió en la vida del niño al hacer lo que la Pantera Poderosa le sugirió?

4 lines
62.

¿Qué pueden aprender ustedes de la Pantera Poderosa?

4 lines
63.

¿Qué actividades son favorables y cuáles son perjudiciales para mantener fuertes y sanos los músculos y los huesos del cuerpo de Mercedes?

4 lines
64.

¿Qué piensan de las actividades que realiza Mercedes? Expliquen.

4 lines
65.

¿Cómo será la musculatura corporal de Mercedes? ¿Y su estado de salud? ¿Por qué?

4 lines
66.

¿Qué otras actividades les sugerirían realizar y por qué?

4 lines
67.

¿Qué crees tú que le podría ocurrir a los músculos y huesos de Mercedes si continúa sin realizar actividad física?

4 lines
68.

Si Mercedes decide salir a pasear en bicicleta ¿Qué músculos de su cuerpo serían los más activos? ¿Por qué?

4 lines
69.

¿Qué consejos le darían para mejorar su musculatura y fortalecer sus huesos?

4 lines
70.

¿Qué diferencias corporales se aprecian entre una persona que realiza ejercicios físicos y una que no hace ejercicios?

4 lines
71.

¿Qué beneficios para el organismo otorga realizar ejercicios físicos? Da dos ejemplos.

4 lines
72.

¿Qué puede suceder con tu salud si no haces actividades físicas? Explica y da ejemplos.

4 lines
73.

¿Cuáles son las causas del sedentarismo?

4 lines
74.

¿Qué problemas causa el sedentarismo?

4 lines
75.

¿De qué manera se pueden evitar? Explica.

4 lines
76.

¿Cómo soy: sedentario o activo?

4 lines
77.

¿Hay diferencias? Expliquen.

4 lines
78.

¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me sirve saber los efectos del sedentarismo en mi estado de salud?

4 lines
79.

¿Qué nos gustaría mostrar de todo lo que hemos aprendido?

4 lines
80.

¿Cómo podríamos presentarlo? ¿Quién o quiénes serán?

4 lines
81.

¿Qué nos gustaría mostrar de todo lo que hemos aprendido?

4 lines
82.

¿Cómo podríamos presentarlo? ¿Quién o quiénes serán los responsables de presentarlo?

4 lines
83.

¿Qué materiales o recursos necesitamos para realizar las actividades que queremos mostrar?

4 lines
84.

¿Qué otras tareas tenemos que cumplir para llevar a cabo con éxito nuestra participación?

4 lines
85.

¿Quién o quiénes se harán responsables de cada tarea propuesta?

4 lines
86.

¿Cómo diseñaremos la invitación?

4 lines
87.

¿A quiénes nos gustaría invitar, aparte de nuestros familiares?

4 lines
88.

¿dónde se ubican en nuestro cuerpo el corazón, los pulmones, el estómago, los músculos? ¿Cuál es la función de cada uno de estos órganos?

4 lines
89.

¿qué órganos y cómo se relacionan para sostener nuestro cuerpo? ¿Qué órganos y cómo se relacionan para permitir el movimiento de nuestro cuerpo? ¿Qué cambios ocurren en nuestro cuerpo cuando hacemos ejercicios?

4 lines
90.

¿cuáles son los beneficios de la actividad física para nuestro cuerpo? ¿En qué se diferencia el cuerpo de una persona que realiza actividad física de otra que no lo hace? ¿Qué es el sedentarismo y qué efectos tiene en la salud del ser humano?

4 lines
91.

¿quién o quienes se harán responsables de enseñar los aspectos planificados?

4 lines
92.

¿cómo lo harán?

4 lines
93.

¿qué necesitan para ayudarse en las explicaciones? (láminas, dibujos, modelos, PPT, etc.)

4 lines
94.

¿qué significó la muestra para cada uno?

4 lines
95.

¿qué sintieron mientras enseñaban?

4 lines
96.

¿qué cosas nuevas aprendieron?

4 lines
97.

¿qué se podría mejorar en otra muestra?

4 lines

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