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OPV Primer año

Total questions: 30

Worksheet time: 13mins

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1.

¿Cómo se llama el hermano de Hellen Keller?

a)

James Keller

b)

Mildred Keller

c)

Phillips Keller

2.

¿Cómo se llamaba la institutriz e instructora de Hellen?

a)

Anne Sullivan

b)

Anny Smart

c)

Conny Sullivan

3.

Hellen Keller perdió a los 19 meses la visión y el oído por causa de que tipo de enfermedad?

a)

Meningitis

b)

Faringitis

c)

Reumatitis

4.

¿Qué son las relaciones interpersonales?

a)

Son contactos, ya sean profundos o superficiales, que se establecen tanto para la vida cotidiana, como para el desarrollo de actividades laborales.

b)

Contribuyen a una mejor convivencia , ya que ninguna persona es un ser aislado.

c)

Contribuyen a debilitar la armonia del grupo, de la sociedad y de los individuos.

d)

Estas se desarrollan a lo largo de la vida, con la interacción con otras personas y se van volviendo cada vez más complejas.

5.

¿En qué contribuyen las relaciones positivas?

a)

Son contactos, ya sean profundos o superficiales, que se establecen tanto para la vida cotidiana, como para el desarrollo de actividades laborales.

b)

Contribuyen a una mejor convivencia , ya que ninguna persona es un ser aislado.

c)

Contribuyen a debilitar la armonia del grupo, de la sociedad y de los individuos.

d)

Estas se desarrollan a lo largo de la vida, con la interacción con otras personas y se van volviendo cada vez más complejas.

6.

¿En qué contribuyen las relaciones negativas?

a)

Son contactos, ya sean profundos o superficiales, que se establecen tanto para la vida cotidiana, como para el desarrollo de actividades laborales.

b)

Contribuyen a una mejor convivencia , ya que ninguna persona es un ser aislado.

c)

Contribuyen a debilitar la armonia del grupo, de la sociedad y de los individuos.

d)

Estas se desarrollan a lo largo de la vida, con la interacción con otras personas y se van volviendo cada vez más complejas.

7.

¿Cuándo se desarrollan las habilidades para la interacción social?

a)

Son contactos, ya sean profundos o superficiales, que se establecen tanto para la vida cotidiana, como para el desarrollo de actividades laborales.

b)

Contribuyen a una mejor convivencia , ya que ninguna persona es un ser aislado.

c)

Contribuyen a debilitar la armonia del grupo, de la sociedad y de los individuos.

d)

Estas se desarrollan a lo largo de la vida, con la interacción con otras personas y se van volviendo cada vez más complejas.

8.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 0 - 1 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Confianza Vs desconfianza

b)

Autonomia Vs vergénza y duda

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

9.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 2-3 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Confianza Vs desconfianza

b)

Autonomia Vs vergénza y duda

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

10.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 0 - 1 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Tener confianza, no sentirse amenazado por los demás. Percibir que no se pierde seguridad al comunicarse.

b)

sentido de seguridad frente a los demás, mostrar determinación en sus propósitos.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

11.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 3- 6 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Tener confianza, no sentirse amenazado por los demás. Percibir que no se pierde seguridad al comunicarse.

b)

sentido de seguridad frente a los demás, mostrar determinación en sus propósitos.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

12.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 2 - 3 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Tener confianza, no sentirse amenazado por los demás. Percibir que no se pierde seguridad al comunicarse.

b)

sentido de seguridad frente a los demás, mostrar determinación en sus propósitos.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

13.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 7 - 12 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Tener confianza, no sentirse amenazado por los demás. Percibir que no se pierde seguridad al comunicarse.

b)

sentido de seguridad frente a los demás, mostrar determinación en sus propósitos.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

14.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 12 - 18 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Autoimagen y autoestima adecuadas.

Sentirse orgulloso de ser uno mismo y, con ello, poder compartir con otros. desarrollar la fidelidad y la lealtad.

b)

Fortalecer las relaciones con colegas y amistades, no sentir que la intimidad es amenazante. Optar por un estilo de vida en comunicación cercana con otros.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

15.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 19 - 20 La resolución del conflicto y su influencia en la interacción social.

a)

Autoimagen y autoestima adecuadas.

Sentirse orgulloso de ser uno mismo y, con ello, poder compartir con otros. desarrollar la fidelidad y la lealtad.

b)

Fortalecer las relaciones con colegas y amistades, no sentir que la intimidad es amenazante. Optar por un estilo de vida en comunicación cercana con otros.

c)

Superar limites, explorar nuevas relaciones, ir mas allá y fortalecer su coraje.

d)

Sentirse competente personalmente al laborar, jugar y aprender en grupo; percibirse capaz de hacer algo al compararse con los demás.

16.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 3-6 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Confianza Vs desconfianza

b)

Autonomia Vs vergénza y duda

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

17.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 7 - 12 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Confianza Vs desconfianza

b)

Autonomia Vs vergénza y duda

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

18.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 12- 18 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Identidad del yo vs. confusión de roles

b)

Intimidad Vs. aislamiento

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

19.

Las etapas de desarrollo postuladas por Erik Erikson se dice que:

De la edad de 19 - 20 El conflicto o crisis psicosocial es:

a)

Identidad del yo vs. confusión de roles

b)

Intimidad Vs. aislamiento

c)

Iniciativa Vs. Culpa

d)

Laboriosidad vs. Inferioridad

20.

¿Qué es la inteligencia interpersonal?

a)

Es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas.

b)

Se refiere a una característica común compartida.

c)

Igualdad de derechos y deberes, ejemplo todo ser humano tiene derecho a la vida.

d)

Se refiere que a pesar de tener igualdad, las personas poseen diferencias y especificidades.

21.

¿Qué es la igualdad?

a)

Es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas.

b)

Se refiere a una característica común compartida.

c)

Igualdad de derechos y deberes, ejemplo todo ser humano tiene derecho a la vida.

d)

Se refiere que a pesar de tener igualdad, las personas poseen diferencias y especificidades.

22.

Un ejemplo de igualdad es:

a)

Es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas.

b)

Se refiere a una característica común compartida.

c)

Igualdad de derechos y deberes, ejemplo todo ser humano tiene derecho a la vida.

d)

Se refiere que a pesar de tener igualdad, las personas poseen diferencias y especificidades.

23.

¿Qué es equidad?

a)

Es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas.

b)

Se refiere a una característica común compartida.

c)

Igualdad de derechos y deberes, ejemplo todo ser humano tiene derecho a la vida.

d)

Se refiere que a pesar de tener igualdad, las personas poseen diferencias y especificidades.

24.

Elige un ejemplo de equidad:

a)

Se trata de promover más el derecho a la vida de quienes más riesgo tienen de perderla.

b)

Consiste en actuar juntamente con otra persona o un grupo para lograr in fin comun.

c)

Es la union o adhesión circunstancial a una causa o empresa de otros, el apoyo que se brinda es momentáneo.

d)

Es la facilidad, la diligencia o la inclinación a procurar el bien ajeno, aun a costa del propio; implica menos la negociación con el otro.

25.

¿Qué es cooperación?

a)

Se trata de promover más el derecho a la vida de quienes más riesgo tienen de perderla.

b)

Consiste en actuar juntamente con otra persona o un grupo para lograr in fin comun.

c)

Es la union o adhesión circunstancial a una causa o empresa de otros, el apoyo que se brinda es momentáneo.

d)

Es la facilidad, la diligencia o la inclinación a procurar el bien ajeno, aun a costa del propio; implica menos la negociación con el otro.

26.

¿Qué es solidaridad?

a)

Se trata de promover más el derecho a la vida de quienes más riesgo tienen de perderla.

b)

Consiste en actuar juntamente con otra persona o un grupo para lograr in fin comun.

c)

Es la union o adhesión circunstancial a una causa o empresa de otros, el apoyo que se brinda es momentáneo.

d)

Es la facilidad, la diligencia o la inclinación a procurar el bien ajeno, aun a costa del propio; implica menos la negociación con el otro.

27.

¿Qué es altruismo?

a)

Se trata de promover más el derecho a la vida de quienes más riesgo tienen de perderla.

b)

Consiste en actuar juntamente con otra persona o un grupo para lograr in fin comun.

c)

Es la union o adhesión circunstancial a una causa o empresa de otros, el apoyo que se brinda es momentáneo.

d)

Es la facilidad, la diligencia o la inclinación a procurar el bien ajeno, aun a costa del propio; implica menos la negociación con el otro.

28.

Las brigadas mexicanas de rescate llamadas Topos son un claro ejemplo de :

a)

solidaridad

b)

cooperación

29.

Kevin Suria arriesgó su vida para salvar a 2 niños que cayeron dentro de una cárcava.... este acto es un acto de:

a)

Altruismo

b)

Cooperación

30.

El proyecto de Soul Kitchen es un proyecto impulsado por el cantante:

a)

Jon Bon Jovi

b)

Elthon John

c)

Jhon Kenedhi