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WorksheetsMaestro João Carlos Martins 2024 9 ano 4 Bimestre
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
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1.
Quais das seguintes frases não são tão simples assim?
a)
a) I am going to the store.
b)
b) I will go to the store.
c)
c) I went to the store yesterday.
d)
d) I go to the store every day.
2.
Qual é a forma correta do passado do verbo "to have"?
a)
a) Tinha
b)
b) Tinha
c)
c) Tinha
d)
d) Tendo
3.
Qual é a função da palavra "unless" em uma frase?
a)
a) Adição
b)
b) Condição
c)
c) Causa
d)
d) Oposição
4.
Qual frase usa corretamente o verbo "to be" no passado?
a)
a) They were happy yesterday.
b)
b) They is happy yesterday.
c)
c) They are happy yesterday.
d)
d) They been happy yesterday.
5.
Quais das seguintes frases não são fáceis de entender?
a)
a) I will visit my grandparents.
b)
b) I visited my grandparents.
c)
c) I am visiting my grandparents.
d)
d) I visit my grandparents.
6.
Qual o impacto das Guerras Mundiais no cenário político e social do século XX?
a)
A) Estagnação econômica.
b)
B) Mudanças nas relações internacionais e ascensão de novos regimes.
c)
C) Retorno ao absolutismo.
d)
D) Desindustrialização global.
7.
Qual foi um dos principais resultados da Revolução Russa de 1917?
a)
A implementação do socialismo.
b)
O fortalecimento do czarismo.
c)
A promoção de ideais capitalistas.
d)
O fortalecimento do imperialismo.
8.
Como o contexto da Guerra Fria afetou as relações internacionais?
a)
A) Redução de tensões entre potências.
b)
B) Polarização do mundo em blocos ideológicos.
c)
C) Desinteresse pelas políticas internacionais.
d)
D) Foco em acordos de paz.
9.
A Revolução Industrial foi fundamental para a transformação da sociedade. Qual a consequência social mais visível?
a)
A) Aumento da população rural.
b)
B) Crescimento das cidades e mudança nas relações de trabalho.
c)
C) Redução do comércio.
d)
D) Fortalecimento do feudalismo.
10.
Qual foi uma das consequências do processo de descolonização no século XX?
a)
A) O fortalecimento de potências coloniais.
b)
B) O surgimento de novos Estados e conflitos.
c)
C) O retorno ao colonialismo.
d)
D) O aumento da colaboração internacional
11.
Se o valor de um produto foi reduzido de R$ 100,00 para R$ 85,00, qual foi a porcentagem de desconto?
a)
a) 10%
b)
b) 12%
c)
c) 15%
d)
d) 20%
12.
Qual é o valor de x na equação 3x + 2 = 14?
a)
a) 3
b)
b) 4
c)
c) 5
d)
d) 6
13.
Se o gráfico de uma reta passa pelos pontos (0, 0) e (2, 4), qual é a equação dessa reta?
a)
a) y = 2x
b)
b) y = 3x
c)
c) y = x + 2
d)
d) y = x²
14.
Uma caixa tem 5 camisas vermelhas e 15 camisas azuis. Qual a probabilidade de escolher uma camisa vermelha?
a)
a) 1/2
b)
b) 1/4
c)
c) 1/3
d)
d) 1/5
15.
Quantas soluções tem a equação 2x² – 3x + 1 = 0?
a)
a) 1
b)
b) 2
c)
c) 3
d)
d) 4
16.
Qual é a área de um retângulo com comprimento 8 cm e largura 3 cm?
a)
a) 11 cm²
b)
b) 24 cm²
c)
c) 28 cm²
d)
d) 32 cm²
17.
Se o valor de x é 6, qual o valor de 2x² – 3x?
a)
a) 36
b)
b) 18
c)
c) 24
d)
d) 30
18.
Qual a medida do volume de um cubo com lados de 3 cm?
a)
a) 9 cm³
b)
b) 18 cm³
c)
c) 27 cm³
d)
d) 36 cm³
19.
Se dois números são diretamente proporcionais, o que acontece com um número quando o outro aumenta?
a)
a) Aumenta
b)
b) Diminui
c)
c) Fica igual
d)
d) Não se altera
20.
Um arquiteto que quer construir um jardim retangular com uma área total de 120 m². Ele sabe que a largura do jardim deve ser 4 metros menor que o comprimento. Qual é a largura do jardim?
a)
a) 6 m
b)
b) 8 m
c)
c) 10 m
d)
d) 12 m
21.
(Prova Ouro) No texto dissertativo-argumentativo, qual é a função da conclusão?
a)
a) Introduzir novas informações.
b)
b) Retomar a tese e reforçar a argumentação apresentada.
c)
c) Desenvolver uma narrativa.
d)
d) Fazer perguntas ao leitor.
22.
(Prova Ouro) No gênero textual resenha crítica, qual das opções descreve uma de suas características?
a)
Relata os fatos ocorridos em uma peça de teatro.
b)
Contém apenas dados objetivos sobre o enredo.
c)
Descreve o cenário da obra resenhada sem emitir opinião.
d)
Apresenta a opinião do autor sobre uma obra e argumenta a favor ou contra.
23.
(Prova Ouro) O que é intertextualidade?
a)
Um gênero textual específico.
b)
A comparação entre duas obras distintas.
c)
A relação entre textos diferentes por meio de referências diretas ou indiretas.
d)
O uso de palavras com mais de um significado.
24.
(Prova Ouro) Qual dos elementos abaixo caracteriza uma crônica?
a)
a) Foco em temas do cotidiano com linguagem simples e leve.
b)
b) Apresentação de informações científicas.
c)
c) Uso de linguagem técnica e objetiva.
d)
d) Desenvolvimento de uma teoria filosófica complexa.
25.
(Prova Ouro) Em relação ao artigo de opinião, qual é o seu principal objetivo?
a)
a) Relatar uma sequência de eventos.
b)
b) Oferecer uma opinião embasada sobre um tema atual.
c)
c) Apresentar um guia passo a passo para o leitor.
d)
d) Narrar uma experiência pessoal sem critério.
26.
(Prova Ouro) O que distingue a linguagem conotativa?
a)
a) Uso de palavras com sentido figurado.
b)
b) Emprego de linguagem literal e objetiva.
c)
c) Exclusivo uso de termos científicos.
d)
d) Utilização de linguagem técnica.
27.
(Prova Ouro) Qual é a função do uso de hipérbole em um texto?
a)
a) Minimizar uma ideia.
b)
b) Exagerar uma ideia para causar impacto.
c)
c) Contradizer uma afirmação anterior.
d)
d) Demonstrar precisão em um dado específico.
28.
Prova Ouro) No desenvolvimento de uma narrativa, qual é o papel do narrador onisciente?
a)
a) Ele conhece os pensamentos e sentimentos de todas as personagens.
b)
b) Ele narra a história apenas do seu ponto de vista.
c)
c) Ele participa da história como personagem principal.
d)
d) Ele não conhece os acontecimentos futuros.
29.
(Prova Ouro) Qual é a função da tese em um texto argumentativo?
a)
Relatar uma história pessoal.
b)
Descrever um evento sem tomar partido.
c)
Apresentar a opinião central do autor sobre um tema.
d)
Narrar um acontecimento fictício.
30.
(Prova Ouro) Qual é a principal característica de um texto injuntivo?
a)
Narra acontecimentos passados.
b)
Explica uma teoria científica.
c)
Expressa sentimentos e emoções.
d)
Dá instruções ou orientações sobre como realizar algo.
31.
Durante uma aula sobre genética, os alunos estudaram a hereditariedade e os princípios de Mendel.
Qual é a definição de gene?
a)
a) A unidade básica da matéria.
b)
b) Um segmento de DNA que codifica uma característica.
c)
c) A célula responsável pela reprodução.
d)
d) Um tipo de proteína.
32.
Na aula de Ciências, os alunos aprenderam sobre a biotecnologia e suas aplicações.
Qual é um exemplo de biotecnologia aplicada à agricultura?
a)
a) Clonagem de plantas
b)
b) Uso de pesticidas
c)
c) Plantio de espécies nativas
d)
d) Adoção de práticas de cultivo sustentável
33.
Na aula de Ciências, os alunos estudaram a estrutura do átomo.
Qual das seguintes partículas é encontrada no núcleo do átomo?
a)
a) Elétrons
b)
b) Prótons
c)
c) Nêutrons
d)
d) Tanto b quanto c
34.
Durante uma aula sobre o sistema nervoso, os alunos aprenderam sobre as funções do cérebro.
Qual parte do cérebro é responsável pelo controle das funções vitais, como a respiração?
a)
a) Cérebro frontal
b)
b) Cerebelo
c)
c) Bulbo cerebral
d)
d) Hipotálamo
35.
O que é simbiose?
a)
a) Relação entre organismos da mesma espécie.
b)
b) Interação entre organismos de diferentes espécies que resulta em benefícios mútuos.
c)
c) A luta entre espécies diferentes por recursos.
d)
d) Relação de predador e presa
36.
A influência cultural europeia em diferentes continentes é visível em aspectos como língua, arquitetura e religião. No continente africano, por exemplo, o impacto da colonização ainda é notório em diversas regiões. Um caso emblemático é o da África do Sul, onde o inglês e o africâner são línguas oficiais. Esse cenário é um reflexo de:
a)
A) Um processo de independência sem conflitos.
b)
B) Uma colonização mútua entre africanos e europeus.
c)
C) Uma forte presença de missões europeias na África.
d)
D) A hegemonia europeia durante o período colonial.
37.
Desde o século XX, as corporações internacionais passaram a ter grande influência sobre aspectos econômicos, sociais e culturais. Uma dessas corporações é uma indústria de fast food, que se expandiu globalmente, introduzindo mudanças na dieta e nos hábitos de consumo em vários países. Essa situação reflete:
a)
A) O papel das corporações internacionais na melhoria da educação.
b)
B) A intervenção dos governos locais em favor do consumo local.
c)
C) A globalização e a padronização cultural por meio do consumo.
d)
D) A substituição das tradições culturais por políticas locais.
38.
A globalização é um processo que envolve uma integração econômica, política e cultural entre diferentes países. Com o advento das novas tecnologias, como as redes sociais, novas formas de comunicação se estabeleceram, aproximando pessoas de diferentes partes do mundo. Esse processo de integração digital pode ser associado a:
a)
A) Regionalização econômica entre países em desenvolvimento.
b)
B) Expansão do colonialismo europeu na era digital.
c)
C) Processos de mundialização e interações culturais globais.
d)
D) Isolamento das culturas tradicionais devido à internet.
39.
O conceito de “Oriente” e “Ocidente” foi amplamente difundido a partir do período colonial europeu. Essa divisão não se limita aos aspectos geográficos, mas também às diferenças culturais e políticas. Atualmente, os conflitos em países do Oriente Médio são frequentemente explicados por analistas com base nessas distinções. Essa divisão pode ser concluída como uma consequência de:
a)
A) Iniciativas de colaboração entre os continentes.
b)
B) A ausência de influência colonial nos países orientais.
c)
C) Conflitos internos sem relação com a colonização.
d)
D) A imposição de fronteiras e relações de poder pelas potências europeias.
40.
A Eurásia é uma vasta região que abriga uma diversidade geográfica e histórica. A divisão entre Europa e Ásia é resultado de um processo histórico que envolve fatores políticos e culturais. Considerando a formação histórica, essa divisão pode ser relacionada a:
a)
A) Um processo de industrialização homogêneo em toda a região.
b)
B) Uma formação geográfica completamente natural e sem influências humanas.
c)
C) Diferenças culturais e históricas reforçadas por processos de regionalização.
d)
D) A ausência de relevância política entre os países da Eurásia.
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