wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL LOMBA IPS MASA PENJAJAHAN DAN SEMANGAT KEBANGKITAN NASIONAL

Total questions: 98

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Keinginan bangsa Eropa untuk mencari sendiri pusat rempah-rempah yang ada di Indonesia, mendorong bangsa Eropa mengadakan ....

a)

A. Penyerangan terhadap kerajaan-kerajaan di Nusantara

b)

B. Penjelajahan samudra ke timur

c)

C. Menghancurkan pedagang Islam di Selat Malaka

d)

D. Perjanjian dengan pedagang-pedagang Islam

2.

Faktor ekonomi yang menyebabkan bangsa Eropa mencari daerah rempah-rempah adalah....

a)

A. Bangsa Eropa kalah dalam menghadapi persaingan dengan Amerika

b)

B. Harga rempah-rempah di Eropa makin meningkat

c)

C. Konstantinopel jatuh ke tangan bangsa Turki Usmani

d)

D. Adanya kekhawatiran bahwa bangsa Asia tidak lagi menjual rempah-rempah

3.

Kesamaan tujuan bangsa-bangsa Eropa datang ke Indonesia dalam ....

a)

A. Mengadakan penjelajahan samudra

b)

B. Menjalin kerja sama perdagangan

c)

C. Memerlukan rempah-rempah

d)

D. Mencari kejayaan

4.

Bangsa Belanda pertama kali datang ke Indonesia dipimpin oleh ....

a)

A. Jacob Van Neck

b)

B. Cornelis de Houtman

c)

C. Herman Willam Daendels

d)

D. Johanes Van Den Bosh

5.

Akibat sistem tanam paksa bagi rakyat Indonesia adalah ....

a)

A. Rakyat bebas membayar pajak

b)

B. Terbukanya lapangan kerja bagi penduduk pedesaan

c)

C. Rakyat Indonesia makin miskin dan menderita kelaparan

d)

D. Berhasil dibangun jalan raya dari Anyer sampai Panarukan

6.

Penyebab utama gagalnya serangan Sultan Agung yang pertama adalah ....

a)

A. Tidak memiliki siasat perang yang unggul

b)

B. Kekurangan bahan makanan

c)

C. Kurangnya semangat tentara Mataram

d)

D. Jumlah tentara yang sangat sedikit

7.

Tugas utama Daendels di Indonesia adalah ....

a)

A. Menguasai seluruh Nusantara

b)

B. Menjajah wilayah Indonesia

c)

C. Mempertahankan Jawa dari Inggris

d)

D. Membuat jalan sepanjang ± 1.000 km

8.

Tujuan disusunnya Undang-Undang Agraria oleh Belanda antara lain....

a)

A. Melarang orang asing menyewa tanah di Indonesia

b)

B. Memperkuat hak milik bagi petani di pedesaan

c)

C. Membatasi luas tanah yang dimiliki oleh perkebunan

d)

D. Melindungi hak milik petani atas tanahnya dari penguasaan modal asing

9.

Sistem sewa tanah berlangsung pada masa pemerintah...

a)

A. Janssen

b)

B. Deandels

c)

C. Van den Bosh

d)

D. Raffles

10.

Ambisi untuk mencari untung sebesar-besarnya melalui kegiatan perdagangan termasuk dalam semangat...

a)

A. Gold

b)

B. Glory

c)

C. Gospel

d)

D. Glory dan Gospel

11.

Salah satu dampak pelaksanaan Politik Etis yang dilakukan oleh Belanda yaitu ...

a)

A. Melahirkan golongan cerdik dan pandai

b)

B. Mendorong lahirnya Sumpah Pemuda

c)

C. Menambah penerimaan kas Belanda

d)

D. Mendorong timbulnya perlawanan rakyat di berbagai daerah

12.

Timbulnya pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh ....

a)

A. Kaum bangsawan

b)

B. Para ulama

c)

C. Tokoh-tokoh liberal

d)

D. Para pelajar

13.

Salah satu faktor yang mendorong pergerakan nasional yang muncul dari bangsa sendiri adalah ....

a)

A. Pengaruh masuknya paham-paham baru di Indonesia

b)

B. Penderitaan bangsa Indonesia yang berkepanjangan

c)

C. Gugurnya raja-raja yang melawan penjajah

d)

D. Makin luasnya pengaruh Belanda di lingkungan kerajaan

14.

Tujuan utama berdirinya Budi Utomo yaitu ….

a)

A. Mendirikan sekolah pribumi

b)

B. Meningkatkan derajat bangsa melalui pendidikan dan kebudayaan

c)

C. Mempersatukan para tokoh perjuangan bangsa dalam melawan penjajah

d)

D. Melakukan perundingan dengan pihak penjajah

15.

Tujuan pokok diselenggarakan Kongres Pemuda II pada tahun 1928 ialah ....

a)

A. Melatih para pemuda hidup berorganisasi

b)

B. Untuk mempercepat proses meraih kemerdekaan

c)

C. Membentuk wadah kegiatan para pemuda Indonesia

d)

D. Mempersatukan seluruh rakyat Indonesia

16.

Dalam tulisannya " Ais ik eens Nederlander was" Ki Hadjar Dewantara menyinggung sikap Belanda yang tidak pantas dilakukan di antranya...

a)

A. Tidak menghargai kebudayaan bangsa lain

b)

B. Meyiksa rakyat pribumi

c)

C. Merasa negaranya yang paling kuat

d)

D. Melakukan politik adu domba

17.

Sekolah rendah Eropa yang diperuntuhkan bagi keturunan Eropa, keturunan Timur asing , atau pribumi dari tokoh tertemuka adalah...

a)

A. HBS

b)

B. HCS

c)

C. ELS

d)

D. HIS

18.

Berkembangnya pendidikan Islam di Nusantara tidak terlepas dari perkembangan perdagangan internasional yang dilakukan oleh pedagang dari negara di bawah ini kecuali...

a)

A. Arab

b)

B. Gujarat

c)

C. Turki

d)

D. Persia

19.

Salah satu hal yang menjadi hak Indonesia dan diperjuangkan oleh tokoh-tokoh Partai Indonesia Raya adalah...

a)

A. Pendidikan yang layak

b)

B. Kesejahteraan

c)

C. Hukum yang adil

d)

D. Keadilan di negeri sendiri

20.

Menurut Gerindo, keadilan akan dicapai dengan menjujung tinggi asas demokrasi. Contoh penerapan menjunjung tinggi asas demokraasi di kehidupan bermasyarakat adalah...

a)

A. Mengikuti pemilihan ketua OSIS di sekolah

b)

B. Mengikuti berita pemilihan kepala Dearah

c)

C. Mempelajari PKN untuk menjadi warga yang baik

d)

D. Memilih ketua pemuda dengan cara pemungutan suara

21.

Benar atau salah Portugis tiba di Maluku pada tahun 1511?

a)

Benar

b)

Salah

22.

Motivasi 3G yang digunakan bangsa Barat meliputi beberapa hal berikut kecuali ...

a)

Gospel

b)

Glory

c)

Gold

d)

Goverment

23.

Benar atau Salah, Daendels adalah tokoh pencetus tanam paksa?

a)

Benar

b)

Salah

24.

Tokoh yang mendapatkan julukan Ayam jantan dari Timur adalah ...

a)

Tuanku Imam Bonjol

b)

Pattimura

c)

Sultan Hasanuddin

d)

Sultan Baabullah

25.

Perang paderi adalah perang antara kaum paderi dengan...

a)

Kaum Bugis

b)

Potugis

c)

Belanda

d)

Kaum Adat

26.

Alasan dibalik perang Diponegoro adalah ...

a)

Belanda membunuh Pemimpin rakyat Jawa Tengah

b)

Belanda mencabut patok milik leluhur Pangeran Diponegoro untuk membangun jalan raya

c)

Rakyat melucuti senjata Belanda

d)

Rakyat membunuh pemimpin Belanda

27.

Isi dari politik etis meliputi ...

a)

Irigasi, migrasi, koalisi

b)

migrasi, irigasi, edukasi

c)

edukasi, migrasi, diplomasi

d)

migrasi, irigasi, emigrasi

28.

Faktor tumbuhnya semangat kebangsaan kecuali....

a)

perluasan pendidikan

b)

gagalnya perlawanan bersifat kedaerahan

c)

rasa senasib sepenanggungan

d)

dukungan sekutu melawan belanda

29.

Gerakan 3A menyebutkan bahwa Jepang adalah ...

a)

Pemimpin Asia

b)

Cahaya Asia

c)

Pelindung Asia

d)

Penguasa Asia

30.

Kerja Paksa yang diberlakukan oleh bangsa Jepang disebut dengan ...

a)

Roda

b)

Rodi

c)

Romusha

d)

Dokuritsu junbi inkai

31.

Kolonialisme adalah...

a)

Penguasaan atas negara lain dengan cara menanamkan pengaruh

b)

Penguasaan atas wilayah negara lain dengan cara menguasai dan mengeksploitasi SDA nya

c)

Penjajahan dengan sistem koloni

d)

Aktivitas menguasai negara lain tanpa mengambil alih kekuasaan

32.

Perang sampai titik darah penghabisan di Bali dikenal dengan ....

a)

Perang Paderi

b)

Perang Diponegoro

c)

Perang puputan / Jagaraga

d)

Perang Aceh

33.

Tujuan pembangunan jalan Anyer sampai Panarukan pada masa Gubernur Jendral Herman William Daendels adalah...

a)

menghubungkan kota-kota penting di Pulau Jawa

b)

Meningkatkan mobilitas perdagangan di Pulau Jawa

c)

Meningkatkan perekonomian masyarakat

d)

mengurangi biaya transportasi masyarakat

34.

Pada awal abad XX kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar. Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah ...

a)

munculnya kelompok intelektual dan cendekiawan

b)

meningkatnya kesejahteraan masyarakat Indonesia

c)

menguatnya semangat kemerdekaan bangsa Indonesia

d)

meningkatnya jumlah pegawai pribumi dalam pemerintahan

35.

Peristiwa yang menandai dimulaianya masa pendudukan Jepang di Indonesia adalah ...

a)

kemenangan Jepang atas Rusia

b)

penandatanganan Kapitulasi Kalijati

c)

Pemboman Pearl Harbour oleh Jepang

d)

Pembentukaan Gerakan 3A oleh Jepang

36.

1.Faktor utama yang mendorong orang barat datang ke dunia Timur adalah ...

a)

. Mencari rempah-rempah

b)

Mengejar kekayaan dan kejayaan

c)

Melakukan penjelajahan samudera

d)

Menaklukan raja-raja Indonesia

37.

Imperialisme modern muncul setelah terjadinya Revolusi Industri, karena bertujuan...

a)

Memperkuat pertahanan militernya

b)

Mengembangkan perekonomiannya

c)

Mengembalikan kejayaan negara penjajah

d)

Menimbun kekayaan berupa logam mulia

38.

Didalam penjelajahan samudera bangsa Eropa terdapat semboyan Glory yang, artinya

a)

Kejayaan

b)

Keunggulan

c)

Kekayaan

d)

Kekuasaan

39.

Tokoh Portugis yang berhasil menguasai Malaka adalah...

a)

Christoper Colombus

b)

Vasco da Gama

c)

Alfonso de Albuquerque

d)

Ferdinand Magelhaens

40.

Hak istimewa VOC disebut hak...

a)

Konsultasi

b)

Ekstirpasi

c)

Ocktroi

d)

Privilise

41.

Tugas Daendels di Indonesia adalah mempertahankan Pulau Jawa dari serangan...

a)

Inggris

b)

Jerman

c)

Perancis

d)

Jepang

42.

Kerja paksa pada jaman pemerintahan Belanda disebut...

a)

Culturstelsel

b)

Rodi

c)

. Romusa

d)

Landrent

43.

Salah satu kebijakan dari Gubernur Jenderal Daendels , adalah....

a)

Pembangunan jalan Anyer-Panarukan

b)

Sistem sewa tanah

c)

Membentuk angkatan militer Peta

d)

Tanam Paksa

44.

Pelaksanaan Culturstelsel di Indonesia diusulkan oleh…

a)

John Fendall

b)

Buyskess

c)

Van den Bosch

d)

Van der Capellen

45.

Sistem sewa tanah berlangsung pada masa pemerintahan...

a)

Raffles

b)

Daendels

c)

Janssens

d)

Van den Bosch

46.

Latar belakang perlawanan dari Sultan Baabullah terhadap Portugis adalah...

a)

Portugis menguasai Ambon

b)

Terbunuhnya Sultan Khairun

c)

Politik devide et impera dari Portugis

d)

Portugis menguasai pelabuhan di Maluku

47.

Perang Padri yang teradi tahun 1803 sampai 1838 merupakan perlawanan rakyat yang terjadi di …

a)

Maluku

b)

Aceh

c)

Sumatera Barat

d)

Sumatera Selatan

48.

Raja di Mataram yang melakukan penyerangan terhadap Portugis di Batavia adalah...

a)

Sultan Baabullah

b)

Sultan Iskandar Muda

c)

Sultan Hasanuddin

d)

Sultan Agung

49.

Langkah yang dilakukan oleh Raja Mataram setelah mengalami kegagalan dalam penyerangan I kepada Portugis di Batavia adalah

a)

Memperkuat Pasukan perang

b)

Membangun benteng – benteng pertahanan di setiap tempat

c)

Mempersiapkan armada laut yang kuat

d)

Mendirikan lumbung – lumbung persediaan makanan

50.

Salah satu dampak pelaksanaan Politik Etis yang dilakukan oleh Belanda yaitu ...

a)

A. Melahirkan golongan cerdik dan pandai

b)

B. Mendorong lahirnya Sumpah Pemuda

c)

C. Menambah penerimaan kas Belanda

d)

D. Mendorong timbulnya perlawanan rakyat di berbagai daerah

51.

Dibawah ini merupakan faktor interen dari lahirnya pergerakan di Indonesia....

a)

Kemenangan Jepang atas Rusia

b)

Lahirnya kaum terpelajar

c)

Munculnya faham – faham baru di dunia

d)

Kemenangan Amerika atas Jepang

52.

Budi Utomo didirikan pada tahun

a)

28 mei 1908

b)

28 Oktober 1928

c)

20 Mei 1908

d)

2 Mei 1928

53.

Indische Partij (IP) adalah partai politik pertama di Indonesia yang didirikan oleh 3 Serangkai yaitu....

a)

Douwes Dekker , Suwardi Suryaningrat, dan dr Cipto Mangunkusumo

b)

Suwardi Suryaningrat, Douwes Dekker, dr. Sutomo

c)

Ir. Sukarno, M.Hatta, dan Ahmad Subarjo

d)

Douwes Dekker, dr Cipto Mangunkusumo, HOS. Cokroaminoto

54.

Keinginan generasi muda di zaman kebangkitan nasional untuk merdeka tidak cukup hanya berbekal semangat patriotisme harus di dukung oleh, kecuali ....

a)

kesadaran, kerelaan berkorban demi nusa dan bangsa

b)

semangat patriotisme, nasionalisme, dan radikalisme

c)

kerja sama, kesetiakwananan sosial, disertai semangat cinta tanah air

d)

rasa persatuan dan kesatuan nasional oleh rasa kebangsaan Indonesia

55.

Buku yang menjelaskan tentang penderitaan penduduk Pulau Jawa, khususnya daerah Banten dan Priangan yag diakibatkan oleh pelaksanaan system tanam paksa berjudul

a)

Cultuurstelsel

b)

Max Havelaar

c)

Etische Politic

d)

Devide et impera

56.

Apa yang dimaksud dengan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan?

a)

Pemberian kebebasan kepada rakyat pribumi

b)

Peningkatan kesejahteraan masyarakat

c)

Pengakuan hak-hak asasi manusia

d)

Perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan adalah pengenalan sistem pemerintahan baru, perubahan dalam bidang ekonomi, sosial, dan budaya, serta penindasan terhadap rakyat pribumi.

57.

Bagaimana tumbuhnya semangat kebangsaan mempengaruhi perubahan masyarakat Indonesia?

a)

Semangat kebangsaan tidak memiliki pengaruh apa-apa terhadap perubahan masyarakat Indonesia

b)

Semangat kebangsaan hanya akan menyebabkan konflik dan ketegangan di antara masyarakat Indonesia

c)

Semangat kebangsaan hanya akan membuat masyarakat Indonesia menjadi pasif dan tidak peduli terhadap keadaan sekitar

d)

Semangat kebangsaan yang tinggi dapat memotivasi masyarakat Indonesia untuk bekerja sama, menghargai perbedaan, dan memperjuangkan kepentingan bersama, sehingga dapat menghasilkan perubahan positif dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat.

58.

Siapakah tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan?

a)

Soekarno, Mohammad Hatta, Sutan Sjahrir

b)

Megawati Sukarnoputri

c)

Joko Widodo

d)

Abdurrahman Wahid

59.

Apa saja dampak negatif dari penjajahan terhadap masyarakat Indonesia?

a)

Eksploitasi sumber daya alam, pembatasan kebebasan berpendapat, ketidaksetaraan sosial dan ekonomi, hilangnya identitas budaya

b)

Peningkatan kesejahteraan masyarakat, modernisasi infrastruktur, peningkatan kualitas pendidikan

c)

Pemberdayaan masyarakat, peningkatan hubungan internasional, peningkatan akses informasi

d)

Pengembangan industri lokal, peningkatan lapangan pekerjaan, peningkatan standar hidup

60.

Bagaimana semangat kebangsaan dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia?

a)

Dengan menekan suara-suara minoritas

b)

Dengan menciptakan rasa solidaritas, saling menghargai, dan bekerja sama demi kepentingan bersama.

c)

Dengan mengabaikan keberagaman budaya

d)

Dengan memperkuat perbedaan dan konflik antar suku

61.

Apakah peran pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia?

a)

Pemuda terlalu sibuk dengan urusan pribadi untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

b)

Pemuda tidak memiliki peran dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

c)

Pemuda hanya bisa menonton dari kejauhan dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

d)

Pemuda memiliki peran penting dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

62.

Bagaimana semangat kebangsaan tercermin dalam kebudayaan Indonesia pada masa penjajahan?

a)

Pelestarian budaya asing, penolakan terhadap budaya lokal, dan peningkatan kesadaran akan identitas bangsa

b)

Pelestarian budaya, penolakan terhadap budaya penjajah, dan peningkatan kesadaran akan identitas bangsa

c)

Penghancuran budaya asli, penerimaan budaya penjajah, dan penurunan kesadaran akan identitas bangsa

d)

Penghapusan budaya lokal, penyerapan budaya penjajah, dan penurunan kesadaran akan identitas bangsa

63.

Mengapa penting untuk mempelajari perubahan masyarakat Indonesia dan semangat kebangsaan?

a)

Untuk memperkuat identitas dan persatuan bangsa, serta menghargai sejarah dan budaya bangsa.

b)

Karena tidak ada manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari

c)

Agar dapat mengejar popularitas di media sosial

d)

Untuk menyalurkan hobi dan minat pribadi

64.

Bagaimana kondisi ekonomi masyarakat Indonesia berubah selama masa penjajahan?

a)

Ekonomi masyarakat Indonesia memburuk karena dieksploitasi dan diatur untuk kepentingan penjajah.

b)

Ekonomi masyarakat Indonesia membaik karena bantuan penjajah

c)

Ekonomi masyarakat Indonesia tidak berubah selama masa penjajahan

d)

Ekonomi masyarakat Indonesia menjadi lebih mandiri dan berkembang pesat

65.

Apakah perbedaan antara semangat kebangsaan dan nasionalisme?

a)

Semangat kebangsaan adalah rasa cinta terhadap negara dan bangsa tanpa unsur politik, sedangkan nasionalisme adalah ideologi yang mengutamakan kepentingan negara di atas segalanya termasuk hak asasi manusia.

b)

Semangat kebangsaan adalah ideologi yang mengutamakan kepentingan negara di atas segalanya termasuk hak asasi manusia.

c)

Nasionalisme adalah rasa cinta terhadap negara dan bangsa tanpa unsur politik.

d)

Semangat kebangsaan adalah semangat untuk memperjuangkan kepentingan pribadi di atas kepentingan negara.

66.

Bagaimana peran pemuda dalam mempertahankan budaya Indonesia selama masa penjajahan?

a)

Pemuda tidak memiliki peran dalam mempertahankan budaya Indonesia.

b)

Pemuda hanya bisa menonton dari kejauhan dalam mempertahankan budaya Indonesia.

c)

Pemuda memiliki peran penting dalam mempertahankan budaya Indonesia.

d)

Pemuda terlalu sibuk dengan urusan pribadi untuk mempertahankan budaya Indonesia.

67.

Apa saja langkah yang dapat diambil untuk memperkuat semangat kebangsaan di kalangan generasi muda Indonesia?

a)

Menekan keberagaman budaya

b)

Mengabaikan sejarah bangsa

c)

Mengadopsi budaya asing

d)

Mengenalkan nilai-nilai kebangsaan, sejarah, dan budaya Indonesia secara edukatif dan inspiratif

68.

Bagaimana semangat kebangsaan dapat memengaruhi pembangunan ekonomi Indonesia?

a)

Semangat kebangsaan tidak memiliki pengaruh terhadap pembangunan ekonomi Indonesia

b)

Semangat kebangsaan hanya akan menyebabkan konflik ekonomi di Indonesia

c)

Semangat kebangsaan dapat memotivasi kolaborasi dan inovasi dalam pembangunan ekonomi Indonesia

d)

Semangat kebangsaan hanya akan membuat masyarakat Indonesia menjadi pasif dalam pembangunan ekonomi

69.

School Tot Opleiding van Inlandse Arsten (STOVIA) adalah sekolah .... pribumi

a)

Kehakiman

b)

Keguruan

c)

Kedokteran

d)

Kejuruan

70.

Berdirinya kongsi dagang VOC (Vereenigde Oost-Indische Compagnie) merupakan awal dimulainya....

a)

kegiatan perdagangan negara Eropa di Indonesia

b)

Kegiatan ekspor-impor di Indonesia

c)

penjajahan Belanda di Indonesia

d)

semangat kebangkitan nasional di Indonesia

71.

Setiap tanggal 20 Mei bagi bansa Indonesia diperingati sebagai hari ....

a)

Sumpah pemuda

b)

Kebangkitan nasional

c)

Kesaktian Pancasila

d)

Keluarga Berencana

72.

Belanda berhasil menerapkan salah satu kebijakannya untuk mengadu domba kerajaan-kerajaan nusantara untuk memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa. Kebijakan tersebut dikenal dengan sebutan ...

a)

cultuure stelsel

b)

kerja rodi

c)

devide et impera

d)

politik adu massa

73.

Tujuan Politik Etis (balas budi) sebenarnya untuk kepentingan Belanda, namun memiliki dampak positif bagi Indonesia yang mendorong kebangkitan nasional. Dampak positif itu adalah:

a)

Lahirnya masyarakat terdidik dan memahami serta menyadari keadaan bangsa yang sebenarnya

b)

Mendapat keuntungan dari rampah rempah

c)

Lahirnya jalur dagang Indonesia Belanda

d)

Lahirnya Cultuur Stelsel

74.

Multatuli adalah nama samaran orang Belanda yang pernah tinggal di Indonesia dan mengusulkan kepada Pemerintah Belanda untuk melakukan Politik Etis (Balas Budi), atas penderitaan yang di alami Bangsa Indonesia. Nama samaran itu untuk:

a)

Johan Van Olderbamevelt

b)

Baron Van Houvel

c)

Edward Douwes Dekker

d)

Mr. Van Deventer

75.

Pada jaman kekuasaan Daendeles, Indonesia semakin menderita karena penyiksaan yang dilakukan oleh belanda yaitu:

a)

Devide et impera

b)

Cultuur stelsel

c)

Ethis

d)

Romusha

76.

Dibawah ini merupakan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan semangat Kebangkitan Nasional 1908, adalah

a)

A. Bangga menjadi warga Negara Indonesia dan menggunakan produk dalam negeri di kehidupan sehari-hari

b)

B. Bekerjasama dengan teman saat ujian

c)

C. Membantu teman yang sedang kesusahan dan meminta imbalan

d)

D. Semangat membantu orang tua agar diberi uang jajan

e)

E. Menggunakan produk luar negeri karena kualitasnya lebih baik

77.

Tokoh yang lebih dikenal sebagai bapak pendidikan Indonesia adalah ....

a)
b)
c)
d)
78.

Tokoh berikut merupakan penggagas organisasi Budi Utomo yaitu ....

a)

Dr. Cipto Mangunkusumo

b)

Adipati Tirtokoesoemo

c)

Dr. Wahidin Sudirohusodo

d)

Suwardi Suryaningrat

79.

Kongres Budi Utomo yang pertama di selenggarakan pada tanggal ....

a)

3 Oktober 1905 di Yogyakarta

b)

3 Oktober 1905 di Karanganyar, Solo

c)

5 Oktober 1908 di Yogyakarta

d)

5 Oktober 1908 di Kranganyar, Solo

80.

Bangkit dari keterpurukan dan menyongsong masa depan dengan memperbaiki, meningkatkan, atau mempertahankan prestasi yang sudah ada ,adalah makna dari ....

a)

kesadaran nasional

b)

kebangkitan nasional

c)

kekuatan nasional

d)

kebangkitan personal

81.

Buku yang menceritakan tentang penderitaan rakyat karena tanam paksa adalah

a)

Max Havelaar

b)

Dowes Dekker

c)

STOVIA

d)

Cultur Stelsel

82.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

A. Edukasi

b)

B. Demokrasi

c)

C. Ekonomi

d)

D. Religi

e)

E. Hukum

83.

Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada tanggal?

a)

A. 20 Maret 1602

b)

B. 21 Maret 1602

c)

C. 20 Agustus 1659

d)

D. 21 Agustus 1659

e)

E. 22 Maret 1659

84.

Awal mula berdirinya organisasi Budi Utomo diawali dengan gagasan/ ide dari tokoh bernama ...

a)

dr. Sutomo

b)

dr. Wahidin Sudirohusodo

c)

R.T. Tirtokusumo

d)

KRT. Radjiman Wedyodiningrat

85.

Berikut merupakan alasan mengapa hari berdirinya Budi Utomo ditetapkan sebagai hari kebangkitan nasional adalah karena ...

a)

peran organisasi Budi Utomo yang sangat kentara

b)

bangsa ini merasa berhutang jasa kepada dr.Sutomo

c)

begitu besarnya perjuangan pergerakan Budi Utomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia

d)

anggota Budi Utomo berasal dari kalangan terdidik dan terpelajar

86.

Berikut merupakan hal yang dapat kita lakukan sebagai seorang pelajar untuk ikut mengisi semangat kebangkitan nasional adalah .... (silahkan pilih jawaban lebih dari satu)

a)

belajar dengan tekun dan semangat

b)

mengikuti berbagai macam perlombaan untuk mengharumkan nama bangsa

c)

bekerja keras mencari sumber tambahan penghasilan

d)

turut aktif dalam berbagai kegiatan organisasi baik formal maupun informal

87.

Berikut merupakan alasan utama mengapa sebelum tahun 1908 perjuangan bangsa dalam merebut kemerdekaan selalu menemui kegagalan, yaitu ...

a)

bangsa Indonesia masih berbentuk kerajaan

b)

masyarakat bangsa ini masih dalam keadaan bodoh

c)

belum adanya kesadaran nasional akan pentingnya "persatuan dan kesatuan bangsa" dalam melawan penjajah

d)

alat yang digunakan masih kalah dengan Belanda

88.

Berikut merupakan gambaran kondisi bangsa ini sebelum tahun 1908 adalah ... (pilih jawaban lebih dari satu)

a)

belum adanya pendidikan yang memadai

b)

bangsa ini masih dalam bentuk kerajaan-kerajaan

c)

belum adanya semangat persatuan dan kesatuan nasional

d)

perjuangan rakyat melawan penjajahan pada saat itu masih bersifat kedaerahan

89.

4 tahap pembinaan persatuan bangsa yaitu ...

a)

perasaan senasib- kebangkitan nasional- sumpah pemuda- proklamasi kemerdekaan

b)

perasaan senasib- kebangkitan nasional- proklamasi kemerdekaan- sumpah pemuda

c)

perasaan senasib- sumpah pemuda- kebangkitan nasional- proklamasi kemerdekaan

d)

perasaan senasib- proklamasi kemerdekaan- kebangkitan nasional- sumpah pemuda

90.

Salah satu wujud program edukasi yang dicanangkan dalam politik balas budi pemerintah Belanda yaitu ...

a)

mendirikan STOVIA

b)

melakukan pengairan di perkebunan maupun persawahan

c)

mengadakan pelatihan militer bagi rakyat sipil

d)

pembelian hasil kebun rakyat dengan harga wajar

91.

Kapankah masa dimulainya kebangkitan nasional..

a)

1945

b)

1908

c)

1928

d)

1900

92.

Apakah organisasi pertama yang memulai kebangkitan nasional...

a)

Indische Partij

b)

STOVIA

c)

Kongres Pemuda 1

d)

Budi Utomo

93.

Siapakah tokoh pendiri organisasi Budi Utomo...

a)

dr. Sutomo

b)

dr. Wahidin Sudirohusodo

c)

E.F.E Douves Dekker

d)

KH. Ahmad Dahlan

94.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

A. Edukasi

b)

B. Demokrasi

c)

C. Ekonomi

d)

D. Religi

95.

Setiap tanggal 20 Mei bagi bangsa Indonesia diperingati sebagai hari ...

a)

Sumpah Pemuda

b)

Kebangkitan Naisonal

c)

Kesaktian Pancasila

d)

Keluarga Berencana

96.

Penderitaan yang dialami rakyat akibat penjajahan Belanda menyebabkan ...

a)

menggugah semangat penjajah

b)

menyulitkan persatuan bangsa

c)

melahirkan politik balas budi penjajah

d)

mempengaruhi timbulnya pergerakan nasional

97.

Konsep awal pembentukan organisasi Budi Utomo adalah...

a)

menghimpun dana terpelajar

b)

memajukan bidang kebudayaan Indonesia

c)

mendirikan organisasi pergerakan yang bersifat nasional

d)

menampung wakil-wakil dari golongan priyayi untuk berorganisasi

98.

Kalangan terpelajar yang muncul setelah politik etis menjadi pelopor nasionalisme Indonesia, artinya mereka...

a)

menghimpun rakyat untuk memberontak melawan Belanda

b)

membuka kesadaran masyarakat sebagai satu bangsa

c)

membawa nama harum Indonesia di dunia internasional

d)

menolak kompromi dengan pemerintah kolonial

Similar Resources on Wayground

OSN SEJARAH SMP

95 questions

OSN SEJARAH SMP

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Untitled Quiz

100 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Pancasila (TWK)

100 questions

Pancasila (TWK)

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

SOAL LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I KELAS VII

100 questions

SOAL LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I KELAS VII

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Soal Latihan tema 4 kls 6

100 questions

Soal Latihan tema 4 kls 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam

100 questions

Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Quiziz WR Mobilitas Sosial

100 questions

Quiziz WR Mobilitas Sosial

quiz

Worksheet

•

1st - 8th Grade

quizizz SD LATIHAN SOAL SMT 2

100 questions

quizizz SD LATIHAN SOAL SMT 2

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade