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Guia del primer parcial de español

Total questions: 42

Worksheet time: 26mins

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1.

La extracción de las

ideas principales de un texto

conservando las palabras del autor

a)

Paráfrisisi

b)

Resumen

c)

Conector

d)

Cita textual

2.

La transcripción de un

texto usando las palabras del autor

a)

Resumen

b)

Paráfrisis

c)

Concector

d)

Cita textual

3.

¿Qué es la paráfrasis?

a)

La extracción de las ideas principales de un texto conservando las palabras del autor.

b)

La transcripción de un texto usando las palabras del autor.

c)

La transcripción de un texto usando palabras propias.

4.

Son las palabras que

unen dos idea

a)

Resumen

b)

Cita textual

c)

Conector

d)

Coma

5.

Para establecer y

clarificar qué relación existe entre

dos ideas...esta es la utilidad de :

a)

Conector

b)

Resumen

c)

coma

d)

cita textual

6.

¿Cuál es el primer paso para hacer una buena lectura?

a)

Son las palabras que unen dos ideas.

b)

Para establecer y clarificar qué relación existe entre dos ideas.

c)

Explorar el documento, leer títulos, subtítulos, pies de página y fotografía, gráficas y deducir de que tratará el texto.

7.

Elaborar un glosario y

resignificar posteriormente el texto en

una segunda lectura corresponde al:

a)

Primer paso de una buena lectura

b)

Segundo paso de una buena lectura

c)

Tercer paso de una buena lectura

d)

Cuarto paso de una buena lectura

8.

Extraer las ideas

principales del texto para elaborar un

resumen

a)

Primer paso de una

buena lectura

b)

segundo paso de una

buena lectura

c)

tercer paso de una

buena lectura

9.

¿Para qué sirve la coma?

a)

Elaborar un glosario y resignificar posteriormente el texto en una segunda lectura.

b)

Extraer las ideas principales del texto para elaborar un resumen.

c)

Para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.

10.

Separa enunciados

que integran un párrafo. Se continúa

escribiendo en la misma línea:

Dieron un paseo. La mañana era

espléndida

a)

Punto y seguido

b)

Punto y aparte

c)

Punto final

d)

Paréntesis

11.

Separa párrafos de un texto. Se continúa

escribiendo en otra línea.

a)

Punto y seguidos

b)

Punto final

c)

PUnto y aparte

d)

Dos puntos

12.

¿Para qué sirve el punto final?

a)

Separa enunciados que integran un párrafo. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. La mañana era espléndida.

b)

Es el que cierra un texto. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., a.C.

13.

Para interrumpir el

sentido del discurso con un inciso

Aclaratorio, para intercalar algún dato

o precisión como fechas o lugares

a)

Punto y aparte

b)

Punto final

c)

Dos puntos

d)

Paréntesis

14.

Preceden a las citas

textuales

a)

Punto y seguido

b)

Punto y aparte

c)

paréntesisi

d)

Dos puntos.

15.

Para dividir las

diversas oraciones que ya llevan

alguna coma, para separar

proposiciones yuxtapuestas, si ya se

ha empleado coma, también antes

de las conjunciones.

a)

Paréntesisi

b)

Dos puntoss

c)

Punto final

d)

Punto y coma

16.

¿Qué tipo de textos componen al género narrativo?

a)

Textos narrativos, liricos y dramáticos

b)

Textos informativos, instructivos y normativos

c)

Preceden a las citas textuales

d)

Cuento, novela, historieta, leyenda, mito.

17.

Textos informativos,

instructivos y normativos.

a)

Textos narrativos, liricos y dramáticos

b)

Texto Narrativo

c)

Texto no narrativo

18.

Cuentan historias, a

través de un narrador y personajes.

Las historias muestran un inicio

desarrollo nudo y final.

a)

Texto narrativo

b)

Texto no narrativo

c)

Biografía

19.

Artículos de

divulgación científica, manuales de

procedimiento, recetas médicas,

reglamentos escolares son ejemplos de :

a)

Texto no narrativo

b)

Biografía

c)

Texto narrativo

20.

Nombra ejemplos te textos no narrativos

4 lines
21.

un texto narrativo

que cuenta la vida de personas

interesantes, por aportes a la

humanidad o por experiencias

insólitas.

a)

Verbo

b)

Personaje

c)

Texto narrativo

d)

Biografía

22.

¿Cómo se da a conocer la historia del personaje?

a)

a través de la

narración (serie de acciones a lo

largo del tiempo)

b)

deriva directamente

de per sonare,

c)

cuento, novela,

historieta, leyenda, mito

23.

: …deriva directamente

de per sonare, ‘sonar a través de’,

pues la máscara tenía una función

acústica, ayudando con su

resonancia a que el parlamento del

actor o la actriz se proyectara y

llegara a la audiencia.

a)

Personaje

b)

Verbo

c)

Biografia

24.

Categoría gramatical.

Palabras que expresan acción o

estado están formados por lexemas

(raíz) y morfemas (desinencia)

a)

Verbo

b)

Personaje

c)

Biografía

25.

Categoría gramatical.

Palabras que expresan acción o

estado están formados por lexemas

(raíz) y morfemas (desinencia)

a)

Historia

b)

Personaje

c)

Verbo

26.

¿Cómo se identifican las formas personales e impersonales de los verbos?

a)

Las formas

personales implican un sujeto que las

realiza la acción. Las formas

impersonales no tienen sujeto

terminan en ar, ar, ir, (infinitivos)

ando, iendo, (gerundios) ado, ido

(participios)

b)

Persona, número,

género, tiempo y modo.

c)

Modifican al verbo,

adjetivo o a otro adverbio

27.

Menciona los accidentes verbales.

a)

Persona, número,

género, tiempo y modo.

b)

Modifican al verbo,

adjetivo o a otro adverbio

c)

Las formas

personales implican un sujeto que las

realiza la acción. Las formas

impersonales no tienen sujeto

terminan en ar, ar, ir, (infinitivos)

ando, iendo, (gerundios) ado, ido

(participios)

28.

¿Para qué sirve un adverbio?

4 lines
29.

¿Qué es un sustantivo?

a)

Modifican al verbo,

adjetivo o a otro adverbio

b)

: Persona, número,

género, tiempo y modo.

c)

Categoría gramatical

que nombra personas, animales,

cosas, eventos, propiedades,

relaciones o fenómenos. Conciben lo

que nombran como entidades.

30.

Clase de palabras,

vacías de contenido significativo y

cuya función es, simplemente, sirven

para unir dos o más palabras o dos o

más oraciones y no tienen ningún

tipo de incidencia sobre los

elementos que unen.

a)

Conjunción

b)

Preposición

c)

Artículo

d)

Sustantivo

31.

: invariables (no

cambian) que funcionan como

enlace, uniendo palabras (o grupos

de palabras)

a)

Preposición

b)

Sustantivo

c)

Conjunción

32.

Palabra que

acompaña al sustantivo. Funciona

siempre como un determinante o

identificador, señala es conocido o

no, e indica el género (femenino o

masculino) y el número del

sustantivo (singular o plural).

a)

Conjuncion

b)

Preposicion

c)

Artículo

d)

Adjetivo

33.

Sustituye a personas

o entidades, para evitar repeticiones

o para referirse al sujeto sin

nombrarlo. Varían en género y

número dependiendo del sustantivo

que sustituirá.

a)

Conjunción

b)

Artículo

c)

Pronombre

34.

Acompaña al

sustantivo para describir sus

características o su relación. Varia en

género y numero dependiendo

sustantivo. Puede actuar como

complemento y colocarse después

del verbo, adverbio o preposición

a)

Articulo

b)

Pronombre

c)

Adjetivo

35.

Relato transmitido de

forma oral que explica hechos o

fenómenos remontados al origen del

universo a través de acciones

encarnados en figuras simbólicas: dioses

o seres fantásticos que poseen fuerzas

sobrenaturales

a)

Leyenda

b)

Mito

c)

Historia

36.

Relato que se transmite

por tradición oral, el cual combina

elementos reales con elementos

imaginarios o maravillosos, enmarcados

en un contexto geográfico e histórico

concreto.

a)

Mito

b)

Leyenda

c)

Historia

37.

¿Cuáles son las funciones de los mitos?

a)

Explicativa: explica

Significado: creencia

Pragmática: estructura social (modifica

conducta)

b)

inicio o planteamiento,

desarrollo que incluye el clímax, final

o conclusión.

c)

son las personas o seres

que llevan a cabo

las acciones narradas en el texto

38.

¿Cuáles son las funciones de las leyendas?

a)

son las personas o seres

que llevan a cabo

las acciones narradas en el texto

b)

Explicativa: explica

Significado: creencia

Pragmática: estructura social (modifica

conducta)

c)

Se transmiten por

tradición oral. Están basadas en un

aspecto de la realidad concreta.

Favorece la introducción de elementos

fantásticos. Son expresión de un evento

especifico. Cumplen una función en su

contexto. Prevenir a los lugareños sobre la

exposición a peligros innecesarios

Advierten sobre las consecuencias de un

comportamiento inadecuado.

39.

¿Cuál es la estructura de los textos narrativos?

a)

inicio o planteamiento,

desarrollo que incluye el clímax, final

o conclusión.

b)

son las personas o seres

que llevan a cabo

las acciones narradas en el texto

c)

protagonista,

antagonista, mediador, aliado guía,

maestro, sirviente.

40.

son las personas o seres

que llevan a cabo

las acciones narradas en el texto

a)

PErsonaje

b)

Roles

c)

Funciones personajes

41.

¿Qué roles pueden llevar a cabo los personajes?

a)

principal, secundario y

terciario

b)

personaje

c)

protagonistas

42.

¿Qué funciones pueden llevar a cabo los personajes?

a)

Personaje

b)

principal, secundario y

terciario.

c)

protagonista,

antagonista, mediador, aliado guía,

maestro, sirviente.