Free Printable 1-МОДУЛЬ. Табысты мектеп: стратегиялық, тактикалық және операция

1.

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың принципіне ЖАТПАЙДЫ

a)

баршаның сапалы білім алуға құқықтарының теңдігі;

b)

жеке адамның білімдарлығын ынталандыру және дарындылығын дамыту;

c)

адамның құқықтары мен бостандықтарын елемеу;

d)

білім беру ұйымдарының меншік нысандары, оқыту мен тәрбиенің нысандары, білім беру бағыттары бойынша алуан түрлі болуы.

2.

Стратегиялық жоспарлау -

a)

ағымдағы мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізуге бағытталған іс-әрекеттер, рәсімдер, шаруашылық саясат жиынтығы.

b)

басшылық қабылдайтын және білім беру ұйымдарын алға қойған мақсаттарға қол жеткізуді қамтамасыз ететін стратегияларды іске асыруға әкелетін нақты іс-қимылдар мен шешімдер жиынтығы.

c)

сіздің стратегиялық жоспарыңызды командаңыз апта сайын немесе күн сайын атқаруы керек міндеттердің егжей-тегжейлі жоспарына айналдыру процесі.

d)

тікелей және кері байланысы бар рәсімдердің үздіксіз, тұйық циклі

3.

Миссияны әзірлеу алгоритмінің 3-кезеңі қандай?

a)

Миссия жобасын құру.

b)

Миссия жобасын талқылау.

c)

Миссияның ресімделуі және таныстырылымы.

d)

Миссияны құру бойынша жұмысты бастау

4.

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы № 273 бұйрықтың мақсатына сәйкес, білім беру ұйымдарының дамыту бағдарламасы қандай элементтерді қамтуы тиіс?

a)

Тек қаржыландыру жоспары

b)

Мақсаттар, міндеттер, іс-шаралар жоспары

c)

Оқушылардың демалыс кестесі

d)

Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру

5.

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2023 жылғы 28 тамызындағы №273 бұйрыққа сәйкес, білім беру ұйымдарын дамыту бағдарламасының паспорты қандай бөлімдерден тұрады?

a)

Тек қаржылық бөлім

b)

Кіріспе, мақсаттар, міндеттер

c)

Кіріспе, іс-шаралар жоспары, бағалау критерийлері

d)

Кіріспе, Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының дамыту бағдарламасы

6.

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2023 жылғы 28 тамызындағы №273 бұйрықтың мақсаты не?

a)

Білім беру ұйымдарының қаржылық жағдайын жақсарту

b)

Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын дамыту бағдарламасын бекіту

c)

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау

d)

Педагогикалық кадрларды даярлау

7.

Тактикалық жоспарлау -

a)

ағымдағы мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізуге бағытталған іс-әрекеттер, рәсімдер, шаруашылық саясат жиынтығы.

b)

басшылық қабылдайтын және білім беру ұйымдарын алға қойған мақсаттарға қол жеткізуді қамтамасыз ететін стратегияларды іске асыруға әкелетін нақты іс-қимылдар мен шешімдер жиынтығы.

c)

сіздің стратегиялық жоспарыңызды командаңыз апта сайын немесе күн сайын атқаруы керек міндеттердің егжей-тегжейлі жоспарына айналдыру процесі.

d)

тікелей және кері байланысы бар рәсімдердің үздіксіз, тұйық циклі.

8.

Білім беру ұйымының миссиясы ҚАРАСТЫРМАЙДЫ

a)

білім беру процесіне жауапты барлық адамдар қолдайды;

b)

білім беру ұйымының мінсіз бейнесін пайымдауға негізделеді

c)

білім беру ұйымы мәдениетімен байланысты;

d)

оқытуды ұйымдастыру мен стилі үшін салдары жоқ;

9.

Миссияның «тұтынушылары» кім болатынын анықтау миссия кезеңін әзірлеудің қай кезеңіне жатады?

a)

1 - кезең

b)

2 - кезең

c)

3 - кезең

d)

4 - кезең

10.

Миссия жобасын талқылау кезеңіне жатады

a)

жұмыс тобына кім кіретінін анықтау

b)

миссияның тұлғалық (балалар үшін, педагогтер үшін, ата-аналар үшін) және әлеуметтік (қала үшін, еңбек нарығы үшін, әлем үшін) мәнмәтінін ойластыру

c)

Ұсыныстарды саралап миссия мәтініне тиісті өзгерістер енгізу

d)

сіздің білім беру ұйымның миссиясымен білім беру ұйымының тікелей немесе жанама тұтынушылары бола алатын көптеген адамдардың танысуы

11.

Стратегиялық жоспарды әзірлеу барысында қандай мазмұндық кезеңдер болмайды

a)

мақсат қою

b)

бағалау

c)

талдау

d)

жоспарлау

12.

Кәсіпорынның қызметіне кеңірек және тереңірек (жаһандық) әсер етеді, оның болашақтағы жетістігін айқындайды

a)

Стратегиялық жоспарлау

b)

Тактикалық жоспарлау

c)

Оперативті жоспарлау

d)

Операциялық жоспарлау

13.

Ұйымның әрбір мүшесі атқаратын лауазымына қарамастан жоспарлы қызметтің қатысушысы болатынын білдіреді

a)

Бірлік қағидаты

b)

Қатысу қағидаты

c)

Үздіксіздік қағидаты

d)

Икемділік қағидаты

14.

Күтпеген жағдайлардың туындауына байланысты жоспарлардың бағытын өзгерту мүмкіндігін қамтамасыз етуді білдіреді

a)

Дәлдік қағидаты

b)

Қатысу қағидаты

c)

Үздіксіздік қағидаты

d)

Икемділік қағидаты

15.

Операциялық жоспарлау -

a)

ағымдағы мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізуге бағытталған іс-әрекеттер, рәсімдер, шаруашылық саясат жиынтығы.

b)

басшылық қабылдайтын және білім беру ұйымдарын алға қойған мақсаттарға қол жеткізуді қамтамасыз ететін стратегияларды іске асыруға әкелетін нақты іс-қимылдар мен шешімдер жиынтығы.

c)

сіздің стратегиялық жоспарыңызды командаңыз апта сайын немесе күн сайын атқаруы керек міндеттердің егжей-тегжейлі жоспарына айналдыру процесі.

d)

тікелей және кері байланысы бар рәсімдердің үздіксіз, тұйық циклі.

16.

Кәсіпорындардағы жоспарлау процесі үнемі жүргізілуі керектігін білдіреді.

a)

Бірлік қағидаты

b)

Қатысу қағидаты

c)

Дәлдік қағидаты

d)

Үздіксіздік қағидаты

17.

Есептік-талдамалық әдіс

a)

орындалған жұмыстарды бөлшектеуге және пайдаланылған ресурстарды элементтер мен өзара байланыстар бойынша топтастыру негізде жоспар жобаларын әзірлеуге негізделген

b)

өлшемдер мен тәжірибелерді жүргізу және зерделеу, сондай-ақ менеджерлердің, жоспарлаушылардың және басқа мамандардың тәжірибесін есепке алу негізінде жоспарлардың нормаларын, нормативтері мен модельдерін жобалау.

c)

кәсіпорын қызметінің нақты жай-күйі мен сипаттамасының өзгеруін сипаттайтын есептер, статистика және өзге де ақпарат негізінде жоспар жобаларын әзірлеуден тұрады.

d)

кез келген жоспардың мүмкіндігінше дәлме-дәл жасалуы керек екенін білдіреді.

18.

Эксперименттік әдіс

a)

орындалған жұмыстарды бөлшектеуге және пайдаланылған ресурстарды элементтер мен өзара байланыстар бойынша топтастыру негізде жоспар жобаларын әзірлеуге негізделген

b)

өлшемдер мен тәжірибелерді жүргізу және зерделеу, сондай-ақ менеджерлердің, жоспарлаушылардың және басқа мамандардың тәжірибесін есепке алу негізінде жоспарлардың нормаларын, нормативтері мен модельдерін жобалау.

c)

кәсіпорын қызметінің нақты жай-күйі мен сипаттамасының өзгеруін сипаттайтын есептер, статистика және өзге де ақпарат негізінде жоспар жобаларын әзірлеуден тұрады

d)

кез келген жоспардың мүмкіндігінше дәлме-дәл жасалуы керек екенін білдіреді.

19.

Мәтін бойынша, шаруашылық жүргізу практикасы тактикалық жоспарларды әзірлеу үшін қандай уақыт кезеңін ең қолайлы деп көрсетеді?

a)

Алты айлық кезең

b)

Екі жылдық кезең

c)

Бір жылдық кезең

d)

Үш жылдық кезең

20.

Кәсіпорын қызметінің ағымдағы жылдық жоспары қандай атауға ие?

a)

Тактикалық жоспардың кеңейтілген нысаны

b)

Стратегиялық жоспардың қысқаша нұсқасы

c)

Шаруашылық жоспардың бастапқы кезеңі

d)

Қаржылық талдау жоспары

21.

"Ағымдағы жоспар" дегеніміз нені білдіреді?

a)

Кәсіпорынның даму стратегиясын

b)

Кәсіпорынның күнделікті шығындары мен табыстарын

c)

Кәсіпорынның жылдық техникалық-экономикалық жоспарын

d)

Қысқа мерзімді тактикалық әрекеттер жоспарын

22.

Жоспарлау процесі кәсіпорынның қандай кезеңі болып табылады?

a)

Қажетсіз кезеңі

b)

Жалпы қызметінің маңызды кезеңі

c)

Жоспарлау процесінің бір бөлігі

d)

Кәсіпорынның соңғы кезеңі

23.

Жоспарлау процесі деген не?

a)

Қарапайым реттілікпен жасалатын операциялар

b)

Шаруашылық оқиғаларының белгілі бір реттілігі

c)

Икемділік пен басқарушылық шеберлікті қажет ететін процесс

d)

Тек қана қатаң реттілікпен жүзеге асатын операция

24.

Басқарушылық шешімдер қойылған міндеттерге қол жеткізуге ықпал етпесе, не істеуге мүмкіндік бар?

a)

Жоспарды толық жою

b)

Рәсімді өзгерту

c)

Басқарушылық шешімдерді орындамау

d)

Жаңа мақсаттар қою

25.

Операциялық жоспарлау ұйымға қандай артықшылық береді?

a)

Күнделікти мәселелерді шешу

b)

Стратегиялық мақсаттарды анықтау

c)

Қысқа мерзімді миндеттерді нақтылау

d)

Бәсекелестерден озып кету

26.

Ұйымыңыз тез дамып, өзгеріп жатса, қандай жоспар әзірлеген дұрыс?

a)

Айлық жоспар

b)

Жылдық жоспар

c)

Тоқсандық немесе жартыжылдық жоспар

d)

Екі жылдық жоспар

27.

Операциялық жоспарлау не үшін қажет?

a)

Қызметкерлердің миндеттерін нақты белгілеу үшін

b)

Қаржылық көрсеткіштерді жақсарту үшін

c)

Ұйымның жарнамасын жасау үшін

d)

Жеке жоспарларды құру үшін

28.

Мектеп қызметін талдаудың үш негізгін атаңыз.

a)

Жағдайларды талдау, процесті талдау, нәтижелерді талдау

b)

Оқушыларды талдау, мұғалімдерді талдау, ата-аналарды талдау

c)

Жағдайларды талдау, ата-аналармен жұмыс, сабақ жоспарын талдау

d)

Мектептің даму бағдарламасын талдау

29.

Талап құндылығының күтілетін нәтижесі қандай?

a)

Оқушылардың білім деңгейі

b)

Сыни және креативті ойлау

c)

Мектептің материалдық базасы

d)

Оқушылардың демалыс уақыты

30.

Оқушылар контингентін сақтау бойынша әкімшілік пен педагогикалық ұжымның жұмысы қандай мақсатты көздейді?

a)

Оқушылардың мектептен шығуын болдырмау

b)

Оқушылардың спорттық жетістіктерін арттыру

c)

Оқушылардың мәдени іс-шараларға қатысуын қамтамасыз ету

d)

Оқушылардың ата-аналарымен байланыс орнату

31.

Ұлттық құндылықтардың бірі не болып табылады?

a)

Оқушылардың білім деңгейі

b)

Қазақстан мемлекеттілігін нығайту

c)

Мектептің материалдық базасы

d)

Оқушылардың демалыс уақыты

32.

Ар-ұят құндылығының құрамына не кіреді?

a)

Оқушылардың спорттық жетістіктері

b)

Академиялық адалдық қағидатын қолдау

c)

Мектептің сыртқы көрінісі

d)

Оқушылардың мәдени іс-шараларға қатысуы

33.

Мектепте білім алудың жалпыға қол жетімділігі қағидаты неге негізделеді?

a)

Оқушылардың жынысына

b)

Оқушылардың әлеуметтік жағдайына

c)

Оқушылардың ұлтына

d)

Барлық аталған факторларға

34.

Мектептің тәрбие жұмысы қандай бағдарлама негізінде жүзеге асырылады?

a)

Жеке тәрбие бағдарламасы

b)

Біртұтас тәрбие бағдарламасы

c)

Оқу жоспары

d)

Қаржылық жоспар

35.

Мектептің қызметін талдау барысында қандай нәтиже күтіледі?

a)

Оқушылардың мектептен шығу санының артуы

b)

Оқушылардың білім сапасының төмендеуі

c)

Оқушылардың білім алуға ынтасының артуы

d)

Оқушылардың әлеуметтік жағдайының нашарлауы

36.

Білім беру мекемесінің инновациилық әлеуеті нені қамтамасыз етеді?

a)

Педагогтарға жағдай жасау

b)

Білім беру сапасын арттыру

c)

Оқушылардың тәрюиесін дамыту

d)

Басшылықтың жұмысын жеңілдетеді

37.

Білім беру мекемесінің инновациилық қызметі нені білдіреді?

a)

Мектептің материалдық базасын нығайту

b)

мұғалімдердің біліктілігін міндетті түрде арттыру

c)

Оқушылардың ата-аналарымен байлансты шешу

d)

Білім беру сапасын арттыру мақсатында педагогикалық жүйеге жаңашылдықтар алып келу.

38.

Білім беру мекемесінің инновационныелық әлеуетін бағалау үшін не қажет?

a)

инновациялық қызмет мүмкіндіктеріне қатысты өзінің күшті және әлсіз жақтарын көре алу

b)

түрлі конкурстық рәсімдерге қатысуға байланысты тәуекелдерді алдын ала өлшей алу

c)

жаңашылдықты құру және қабылдау қабілетін байқау

d)

жауаптың барлығы дұрыс

39.

Мұғалімдердің шығармашылық белсенділігін дамытуға не әсер етеді?

a)

Оқушылардың жетітігі

b)

Коммуникативтік дағдылардың дамуы

c)

Басшылықтың дұрыс жоспарлауы

d)

Жоғары жалақы

40.

Инновацияларды игерудегі мотивациялық дайындықтың көрсеткіштері

a)

Қол жеткізілген нәтижелердің жеткіліктілігі

b)

Жаңашылдыққа, жаңаруға, қалыптың өзгеруіне, күнделікті өмірді жеңуге, көшбасшылыққа, ізденіске, зерттеуге, заңдылықтарды жақсы түсінуге, өзін - өзі көрсетуге, өзін-өзі жетілдіруге деген қажеттілік;

c)

Иновациялық үдерістерге қатысуға дайын болмауы

d)

Өзіне деген сенімсіздік

41.

Білім беру қызметі –

a)

оқытуды дифференциациялау және жекешелендіру, білім алушылардың қызығушылықтарын, бейімдері мен қабілеттерін есепке ала отырып білім беру процесін ұйымдастыру процесі.

b)

дамыту және тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс;

c)

қабілеттерді дамыту, білімдерін күнделікті өмірде қолдану тәжірибесін иелену

d)

білім беру процесін ұйымдастыруда қолданылатын нысандардың, әдістердің, тәсілдердің, құралдардың тәрбиеленушілердің жас, психикалық-физиологиялық ерекшелiктерiне, қабілеттеріне, қызығушылықтары мен қажеттілiктеріне сәйкестігін қамтамасыз ету

42.

Бейінді оқыту –

a)

оқытуды дифференциациялау және жекешелендіру, білім алушылардың қызығушылықтарын, бейімдері мен қабілеттерін есепке ала отырып білім беру процесін ұйымдастыру процесі.

b)

дамыту және тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс;

c)

қабілеттерді дамыту, білімдерін күнделікті өмірде қолдану тәжірибесін иелену

d)

білім беру процесін ұйымдастыруда қолданылатын нысандардың, әдістердің, тәсілдердің, құралдардың тәрбиеленушілердің жас, психикалық-физиологиялық ерекшелiктерiне, қабілеттеріне, қызығушылықтары мен қажеттілiктеріне сәйкестігін қамтамасыз ету

43.

Оқыту –

a)

оқытуды дифференциациялау және жекешелендіру, білім алушылардың қызығушылықтарын, бейімдері мен қабілеттерін есепке ала отырып білім беру процесін ұйымдастыру процесі.

b)

дамыту және тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс;

c)

қабілеттерді дамыту, білімдерін күнделікті өмірде қолдану тәжірибесін иелену

d)

білім беру процесін ұйымдастыруда қолданылатын нысандардың, әдістердің, тәсілдердің, құралдардың тәрбиеленушілердің жас, психикалық-физиологиялық ерекшелiктерiне, қабілеттеріне, қызығушылықтары мен қажеттілiктеріне сәйкестігін қамтамасыз ету

44.

Он алты жасқа дейінгі балаларды білім беру ұйымдарынан шығаруға болады ма?

a)

мүлдем болмайды

b)

ерекше жағдайларда рұқсат етіледі.

c)

рұқсат етілмейді

d)

сынып жетекшісі шешеді

45.

Білім беру ұйымдарының міндеттерінің бірі не болып табылады?

a)

Оқушыларды тек тест тапсыруға дайындау

b)

Оқушылардың функциональныеқ сауаттылығын дамытуға жағдай жасау

c)

Теорияқ білім берумен шектелу

d)

Оқушыларды тек спорттық жарыстарға дайындау

46.

Білім беру ұйымдары өз қызметін қандай негізде жүзеге асырады?

a)

Мектептің ішкі қағидаларына сәйкес

b)

Ата-аналар комитетінің шешімімен

c)

"Білім туралы" Заңның 5-бабының 8) тармақшасына сәйкес лицензия негізінде

d)

Халықаралық келісімдерге сәйкес

47.

Білім беру ұйымына қабылдау және басқа мектепке ауыстыру тәртібі қандай құжатқа сәйкес жүзеге асырылады?

a)

Қазақстан Республикисы Білім және ғылым министрінің № 432 бұйрығына сәйкес

b)

Қазақстан Республикисы Білім және ғылым министрінің № 456 бұйрығына сәйкес

c)

Қазақстан Республикисы Білім және ғылым министрінің № 564 бұйрығына сәйкес

d)

Қазақстан Республикасының Конституциясына сәйкес

48.

Бұрын шетелде оқыған оқушылар Қазақстан мектептеріне қабылданғанда олардың білім деңгейін анықтау қалай жүзеге асырылады?

a)

Ата-анасының пікірі арқылы

b)

Табел немесе баға қойылған куәлік

c)

Оқышымен сұхбат жүргізу

d)

Арнайы құрылған комиссииның қорытындысы негізінде

49.

Мектепке қабылдау және бір орта білім беру ұйымынан басқаға ауыстыру кімнің шешімімен жүзеге асырылады?

a)

Мектеп әкімшілігі

b)

Сынып жетекші

c)

Ата-ананың өтініші

d)

Оқушының өтініші

50.

Қорытынды аттестатаудан өткен білім алушыларға мемлекеттік үлгідегі құжаттарды беру үшін білім беру ұйымы неге ие болуы керек?

a)

Оқу процессін ұйымдастыруға

b)

Лицензия

c)

Педагогикалық кеңес

d)

Медициналық анықтама

51.

Білім беру ұйымдарының педагогтары қандай тексеруден жыл сайын өтуге міндетті?

a)

Аттестациялық тексеру

b)

Оқу жоспарын орындау

c)

Денсаулық сақтау министрінің бұйрығына сәйкес медициналық тексеру

d)

Қайта даярлаудан өту

52.

Білім беру ұйымдарының оқу процесі қандай нормативтік құжаттарға сәйкес жүзеге асырылады?

a)

ҚР Оқу-ағарту министрінің бұйрығына сәйкес

b)

ҚР конституция негізінде

c)

Еңбек кодексі

d)

ҚР Білім туралы заңы

53.

Миссияны тұжырымдаудың ішкі себебі

a)

білім беру мекемесінің имиджін қалыптастыру

b)

мектеп үшін бұл оқушыларды тарту

c)

проблемаларды шешу жолдарын іздеу өрісін анықтау

d)

талантты педагогтарды тарту

54.

Миссияны тұжырымдаудың сыртқы себептері

a)

қызметтің жалпы басым бағытын айқындау

b)

ұйымдағы өзара түсіністік пен ынтымақтастық деңгейін арттыру

c)

проблемаларды шешу жолдарын іздеу өрісін анықтау

d)

білім беру мекемесінің имиджін қалыптастыру

55.

Миссияны тұжырымдауға қойылатын негізгі талаптар

a)

Қызметкерлердің барлығы қолдау

b)

Мектептің мәдениетімен байланысты болу

c)

Оқушылардың жүз пайыз келісімі

d)

Әр түрлі құндылықтардың болуы

56.

Бағдарламаның пайымы біздің стратегиялық мақсаттарымызға жету үшін өзектілікті қамтамасыз етуге жатады

a)

кадрлық ресурстарды және ақпараттық ресурстарды болжау

b)

әлеуметтік өзара іс-қимыл саласын қамтитын стратегиялар

c)

мектепті дамыту бағдарламасы оқу жоспарларын, оқыту әдістерін, технологиялық инфрақұрылымды қамтиды

d)

жаһандық азаматтыққа дайындық

57.

Бағдарламаның пайымы біздің стратегиялық мақсаттарымызға жету үшін шынайылықты қамтамасыз етеді:

a)

кадрлық ресурстарды және ақпараттық ресурстарды болжау

b)

әлеуметтік өзара іс-қимыл саласын қамтитын стратегиялар

c)

мектепті дамыту бағдарламасы оқу жоспарларын, оқыту әдістерін, технологиялық инфрақұрылымды қамтиды

d)

жаһандық азаматтыққа дайындық

58.

Бағдарламаның пайымы біздің стратегиялық мақсаттарымызға жету үшін кешенділікті қамтамасыз етеді:

a)

кадрлық ресурстарды және ақпараттық ресурстарды болжау

b)

цифрлық ресурстарға қолжетімділікті қамтамасыз етеді және ақпараттық сауаттылықты дамыта отырып, оқу процесіне заманауи технологияларды белсенді енгізеді.

c)

мектепті дамыту бағдарламасы оқу жоспарларын, оқыту әдістерін, технологиялық инфрақұрылымды қамтиды

d)

жаһандық азаматтыққа дайындық

59.

Нысаналы индикаторлар мынадай өлшемшарттарға сәйкестігі тұрғысынан қаралады:

a)

нысаналы индикаторлардың саланың әртүрлі даму сатыларындағы барлық өзгерістерді көрсете білу қабілеттілігі

b)

нысаналы индикаторларға қол жеткізуді бағалау үшін ақпараттық және техникалық ресурстардың жеткіліктілігі;

c)

мониторинг жүргізу және оларға қол жеткізуді бағалау үшін аралық мәндердің болуы;

d)

барлық жауап қабылданады

60.

Нысаналы индикатор –

a)

Мақсатқа жету үшін қолданылатын іс-шаралардың тізімі

b)

3-5 жылға арналған даму бағдарламасы

c)

Қол жеткізу деңгейін өлшеуге мүмкіндік беретін мақсаттың сандық мәні.

d)

Жауапты қызметкерлердің өнімі

1-МОДУЛЬ. Табысты мектеп: стратегиялық, тактикалық және операция

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Similar Resources on Wayground