WorksheetsМарафон ЖП 1-5
Total questions: 125
Worksheet time: 1hrs 3mins
Name
Class
Date
1.
«Бала ана құрсағынан дүниеге ақ қағаздай болып келеді және ата-анадан жұққан ешқандай қасиет жоқ. Баланы өмірде қалай етіп тәрбиелесе, солай болып қалыптасады», - деген?
a)
Джон Локк
b)
Джон Келли
c)
Джон Браун
2.
Адамның тәжірибесін табысты игеруге мүмкіндік беруші психологиялық қасиет?
a)
Қабілет
b)
Шығармашылық
c)
Талант
3.
Бірнеше рет қайталап жаттығу нәтижесінде іс-әрекеттің автоматтандырылуы?
a)
Талант
b)
Қабілет
c)
Дағды
4.
Кеңес беруге қатысушы:
a)
пациент, психотерапевт
b)
клиент, кеңес беруші
c)
клиент, дәрігер
5.
Кеңес берудің бастапқы кезеңі:
a)
мәселені шешу
b)
танысу, психологиялық контакт орнату
c)
диагностика жүргізу
6.
Конфликтіде үшінші адамның рөлі:
a)
Конфликтіні бастап беру
b)
Конфликтіні тоқтатудың шешімін қарастырады
c)
Конфликтіні өршіту
7.
Көңіл-күйі шашыраңқы, белсенді тип:
a)
сангвиник
b)
меланхолик
c)
холерик
8.
Көшбасшылық позицияны ұстануға ұмтылу, басқалармен салыстырғанда мотивтің ең жақсы нәтиже көрсету, атаққа иелену сияқты өзінің жеке қалауларын іске асырудан көрінеді:
a)
Жетістік мотив
b)
Дара мотив
c)
Тұлғалық мотив
9.
Көшбасшылыққа ұмтылу, көңіл-күйдің жоғары болуы, біреудің сөзін елемейтін тип:
a)
гипертимді
b)
циклоидты
c)
шизоидты
10.
Кречмер бойынша семізшең, домалақ денелі...:
a)
атлетик
b)
сангвиник
c)
пикник
11.
Күрделі эмоцияның бірі:
a)
Қуаныш, қайғы, құмарлық
b)
Көңіл, аффект, құмарлық
c)
Ашу, кек, аффект
d)
Қорқыныш, ыза, фрустрация
12.
Кіші мектеп жасындағы негізгі іс-әрекет:
a)
Оқу
b)
Ойын
c)
Еңбек
13.
Қабылдау мен елес материалдарын өңдеу арқылы жаңа бейнелерді қалыптастыратын жоғарғы психикалық процесті көрсетіңіз:
a)
түйсік
b)
арман
c)
түс
d)
қиял
14.
Қажеттілікті қанағаттандыру жолында кездейсоқ пайда болған кедергі аясында туындайтын теріс эмоциялық күй:
a)
Қуаныш
b)
Қанағаттану
c)
Ашу-ыза
15.
Қай жаста суицидтік мінез-құлықтық демонстрациялық сипаты басым және демонстрациялы белгі береді:
a)
жасөспірім жаста
b)
балалық шақта
c)
ересек жаста
16.
Қақтығыс пен дау дамайды зерттейді:
a)
социология
b)
конфликтология
c)
психология
17.
Қандай психологиялық бағытта еркін ассоциациялар әдісін қолданады:
a)
психоанализ
b)
психотерапия
c)
психодиагностика
18.
Қиын балаларды анықтауда кеңінен таралған әдістемені көрсетіңіз:
a)
Спилберг әдістемесі
b)
Роршах тесті
c)
Айзенк тесті
d)
Стоттың «Бақылау картасы»
19.
Леонтьев бойынша мотив түсінігі:
a)
Билікке қажеттілік
b)
Тұлғалық қажеттілік
c)
Физиологиялық қажеттілік
d)
Затталынған қажеттілік
20.
Мақсатқа жетуде адамның қоршаған дүниеге ықпал жасау және кедергілерді жеңу үшін жұмсалған әрекет - қылығының қарқындылығы:
a)
Белсенділік
b)
Енжарлық
c)
Қорқыныш
21.
Мектеп психологы қай балаларға көңіл бөлуі керек:
a)
инклюзия
b)
дарынды
c)
бұзақы
22.
Мектептегі педкеңес уақыты қаншаға созылады?
a)
2,5 сағаттан аспайды
b)
1 сағаттан аспайды
c)
4 сағаттан аспайды
23.
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешілу жолдарын қарастырады:
a)
байқау әдісі
b)
генерациялау әдісі
c)
модельдеу әдісі
24.
Мотивация дегеніміз:
a)
өмірге қажетті мақсаттарды туғызатын, қажеттілікті қанағаттандыруға бағыттайтын қылықтардың жиынтығы
b)
өмірге қажетті қажеттіліктен жиынтығы
c)
өмірге қажетті қабілеттер жиынтығы
25.
Мотивация механизмдерін зерттеуде өз теориясын «Стимул-Реакция» формуласының моделімен толықтырған психологиялық бағыт:
a)
необихевиоризм
b)
бихевиоризм
c)
психоанализ
26.
Нәрестелік кезеңде не дамиды:
a)
ойлау
b)
ес
c)
қиял
d)
сөйлеу
27.
Ойдың жекеден жалпыға өтуі:
a)
дедукция
b)
ой қорытындысы
c)
индукция
d)
пікір
28.
Оқушының кәсіби бағдарын анықтайтын тест:
a)
Спилберг әдістемесі
b)
Роршах тесті
c)
Климов сауалнамасы
29.
Выгосткий бойынша нәресте даму кезеңінің жетекші іс-әрекеті:
a)
эмоционалды қарым-қатынас
b)
деструктивті қарым-қатынастық
c)
Интеллектуалдық
30.
Геронтология:
a)
жасөспірімдік жас кезеңін зерттейтін ғылым
b)
нәрестелік жас кезеңін зерттейтін ғылым
c)
қарттық жас кезеңін зерттейтін ғылым
31.
Ғылыми психологияның негізін қалаушы?
a)
Л.С.Выготский
b)
З.Фрейд
c)
В.Вундт
32.
Дәрежесі төмен адамның дәрежесі жоғары адамға көп көңіл бөлуі:
a)
жағымпаздық
b)
бағыну
c)
қолдау
33.
Депрессия түрлері:
a)
Жылдам, баяу
b)
Ұзақ, қысқа
c)
Ауыр, оңай
d)
Тұрақты, тұрақсыз
34.
Еңбек етуге қажетті адам қасиеттері:
a)
жауапкершілік, адалдық
b)
шаршау, ойлау
c)
қабылдау, жалығу
35.
Ерекше жағдайлардың әсерінен адам организмінің титықтауы, дәрменсізденуі?
a)
Шаршау
b)
Фрустрация
c)
Қажу
d)
Стресс
36.
Есті жақсарту және түзету әдісі:
a)
тахистаскоп
b)
жаттығу
c)
дауыстап оқу
d)
мнемоника
37.
Ж.Пиаженің бойынша сенсомоторлық интеллект кезеңі:
a)
туған кезден бастап екі жасқа дейін
b)
2 жастан 5 жасқа дейін
c)
нәрестелік шақтан жеткіншек жасқа дейін
38.
Жаңа құбылыстың қалыптасу заңдылығын зерттейтін ғылым:
a)
социология
b)
психиатрия
c)
психология
d)
физика
39.
Жас ерекшеліктеріне қарай ұжымдар бөлінеді?
a)
Жас шамасы бір мөлшердегі және әртүрлі жастағы балалар
b)
Мінез-құлқы бірдей балалар
c)
Бойлары мен салмақтары әртүрлі балалар
40.
Жасөспірімдердің маңызды психологиялық ерекшеліктері:
a)
Достарымен қарым-қатынас
b)
Сабаққа деген қызығушылық
c)
Өзін ересек сезінуі
41.
Жасөспірімдік кезеңдегі өзін-өзі тәрбиелеу:
a)
жігерлік, физикалық
b)
бастамашыл, интеллектуалды
c)
мотивациялық, қабылдаушы
42.
Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық маңызды қасиеті?
a)
Темперамент
b)
Сана
c)
Интеллект
43.
Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер:
a)
қажеттер, мотивтер, қызығулар, бейімділік, дүниетаным
b)
темперамент, мінез
c)
қабілет, дарындылық, нышан
44.
Жеткіншек жаста эгоцентризм немесе феномендермен көрінеді:
a)
«Еркін рух»
b)
«Жабайы қасқыр»
c)
«Қиын бала»
45.
Жетіншек жаста болатын гормон:
a)
самототропин
b)
окцитоцин
c)
стереотип
46.
Жиналыста психолог сараптама жазады ма?
a)
Ия
b)
Кейде
c)
Жоқ
47.
Жоғарғы жүйке қызметінің типтік ерекшеліктеріне сәйкес адамның даралық сипатын білдіретін психологиялық ерекшелік:
a)
Мінез
b)
Қабілет
c)
Темперамент
48.
З.Фрейд бойынша психиканың деңгейлері?
a)
Мен, Ол, Жоғары мен
b)
Ата-ана, бала, ересек
c)
Сана, Ұжымдық сана
49.
Заң психологиялық термині, позитивті ойлау, рефрейминг және конфликт қатысушы адам ақыл-ой бағыты конфликтінің алдын алу тәсілі:
a)
келіссөз жүргізу
b)
эксперимент
c)
байқау
50.
Зейінді зерттеу әдістері:
a)
«Түзетулік байқап қарау әдісі» (Корректуралық проба)
b)
«Айзенк»
c)
«Роршах»
51.
И.П.Павлов бойынша күшті, қозуы мен тежелуі тепе-тең тип:
a)
холерик
b)
сангвиник
c)
флегматик
52.
Тәуекел тобындағы балаларға тән мінез-құлық:
a)
Көпшіл
b)
Ашушаңдық
c)
Белсенділік
d)
Ұстамдылық
53.
Адамның тек өзіне тән ерекшелігі, іс-әрекетінің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп, орындауды көрінетін адамның жеке қасиетінің бірі?
a)
Қабілет
b)
Қиял
c)
Қарым-қатынас
54.
Адамның туылғаннан қайтыс болғанға дейінгі өмір сүру кезеңі:
a)
онтогенез
b)
филогенез
c)
дизонтогенез
55.
Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас процесіне түсуде қиналатын адам қалай аталады
a)
Интроверт
b)
Экстроверт
c)
Досшыл
56.
Акцентуация типі:
a)
сангвиник
b)
тұрақсыз
c)
пикник
57.
Акцентуация:
a)
холерик
b)
шизотимик
c)
астено-невротикалық тип
58.
Ақпаратты басқа адамнан қабылдайтын адам –
a)
коммуникант
b)
коммуникатор
c)
коммуникация
59.
Алдын ала дайындалған сұрақтар арқылы адамнан ақпарат жинақтау әдістері:
a)
модельдеу
b)
сауалнама
c)
социометрия
d)
эксперимент
60.
Әлі дами қоймаған, бірақ іс-әрекетте алғаш сынаудан ақ көрініс беретін қабілеттің бастапқы табиғи негізі:
a)
нышан
b)
талант
c)
дарындылық
61.
Әр қилы мүддеге бағытталған тарап қарама-қайшылық, тай-талас педагогика негізінде аталуы:
a)
қарым-қатынас
b)
айтыс
c)
дау-дамай (конфликт)
62.
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы?
a)
Мінез
b)
Темперамент
c)
Мотивация
63.
Әрбір баланы өз қылығын басқалардың талғамына көндіріп, икемділікке баулитын әлеуметтік топ:
a)
достар
b)
отбасы
c)
мемлекет
64.
Бала тәрбиелеу басталады?
a)
Ересек кезінен
b)
Өмір бойы
c)
Дүниеге келген сәтінен
d)
Мектепке барғаннан бастап
65.
Балалардың ойлау қабілеті артып, логикалық тұрғыда ойлана бастауы қай жастан басталады:
a)
кіші мектеп
b)
орта сынып
c)
жоғары мектеп
66.
Балалардың сөздік логикалық ойлауы талдамалы болады, ой арқылы есте сақтайды, ойланып шешім қабылдайды:
a)
кіші мектеп
b)
орта сынып
c)
жоғары мектеп
67.
Баланың бойында жағымсыз мінез-құлықты тежеп, реттеп, жағымды бағытты дамытып отыру?
a)
Ерік -жігерді қалыптастыру мақсаты
b)
Қабілетті қалыптастыру мақсатты
c)
Мотивацияны қалыптастыру мақсаты
68.
Баланың тұлғалық қасиеті көрініс береді:
a)
жеке қалғанда
b)
ұжымда
c)
шығармашылықта
69.
Баланың іс-әрекетін белгілі бағытқа бейімдеу?
a)
Жұмыс беру
b)
Талап қою
c)
Үйрету
70.
Басқа адамдармен байланысқа жеңіл енетін адам қалай аталады
a)
Интроверт
b)
Экстроверт
c)
Параноид
71.
Адамдардың бірлескен іс-әрекет қажеттілігінен туындайтын, байланыс орнату қажеттілігін арттырушы көп жоспарлы үдеріс
a)
Іс-әрекет
b)
Қарым-қатынас
c)
Шығармашылық
d)
Мотивация
72.
Басқа адамның нені бастан кешіріп жатқанын түсіну және сезіну қабілеті
a)
Эмпатия
b)
Эмоция
c)
Экстроверт
73.
Белсенділікке қарама қайшы әрекет:
a)
енжарлық
b)
бастамашыл
c)
еңбексүйгіштік
74.
Бихевиористердің зерттеу бағыты?
a)
Ақыл-ой
b)
Таным
c)
Мінез -құлық
75.
Бұрын қабылдаған нәрселерді керек кезінде еске түсіре алмау және қайта жаңғырта алмау процессі:
a)
Қайта жаңғырту
b)
Есте сақтау
c)
Еске түсіру
d)
Ұмыту
76.
Психологиялық ағарту қызметі:
a)
Психологиялық зерттеулерді тәжірибеге ендіру
b)
Қатысушылардың психологиялық мәдениетін, психологиялық білімін арттыру, психологиялық сұранысты қалыптастыру
c)
Баланың әлеуетті мүмкіншілігін ынталандыру мен дамытуға бағытталған жұмыс
d)
Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
77.
Оқушылар арасында кездесетін агрессия немесе күш көрсету арқылы басқаға үстемдік жасау?
a)
Буллинг
b)
Бұзақылық
c)
Күш көрсету
78.
Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін, жеке адамның қалыптасу ерекшеліктері мен жеке адамдар арасындағы қатынастарды тәрбиешінің табиғи жағдайда жақын әлеуметтік ұйымдастырған және арнайы өзгерткен жағдайларында зерттеуге мүмкіндік беретін әдіс:
a)
Лабораториялық эксперимент
b)
Табиғи эксперимент
c)
Бақылау
d)
Модельдеу
79.
Отбасы мүшелерінің жағымсыз қарым-қатынасына қарсы, тәуелсіздік үшін күресу себебі:
a)
ой еліктеу
b)
теріс еліктеу
c)
қолдау
d)
дамыту
80.
Өз әрекетін және психикалық процестерін өз бетімен детерминациялауда және реттеуде көрінетін адамның қабілеті:
a)
ойлау
b)
ерік
c)
ынта
d)
мотивация
81.
Өзге адамдардың жан дүниесінің сыры мен күй-жайын білу қабілеттілігі және оған жанашырлық білдіру?
a)
Симпатия
b)
Эмпатия
c)
Құмарлық
d)
Фрустрация
82.
Өз-өзіне зиян келтіретін немесе психологиялық аймақтағы бала:
a)
үлгерімі жақсы бала
b)
дарынды бала
c)
тәртіпті бала
d)
тәуекел топтағы бала
83.
Өзін қоғамда бекіту ұмтылысы, өзіндік абыройы, ар-намыс, атаққұмарлық сезімімен байланысты?
a)
Жетістік мотив
b)
Тұлғалық мотив
c)
Әлеуметтік мотив
84.
Өзіне бағытталған қарсы әрекет:
a)
аутоагрессор (мысалы, өз-өзіне қол жұмсау)
b)
экстроверт
c)
интроверт
85.
Өзінің мақсатына жету үшін басқаны ынталандыру немесе белсенділік таныту
a)
мотивация
b)
жігер
c)
ерік
d)
мақсат
86.
Өте сақ, байсалды, асып саспайтын, салқынқанды темперамент:
a)
холерик
b)
флегматик
c)
сангвиник
87.
Педагогикалық психология қай психология түрімен тығыз байланысты:
a)
жас ерекшелік психологиясы
b)
заң психологиясы
c)
медициналық психология
88.
Педагогикалық психологияның дамуының 3-ші кезеңі:
a)
дамыта оқыту
b)
жетілдіріп оқыту
c)
саралап оқыту
89.
Педагогикалық психологияның нақты міндеті:
a)
дамыған, сау тұлға қалыптастырушы жағдайға жетелеу
b)
психологиялық денсаулықты сақтау
c)
оқушының интеллектуалды және тұлғалық даму әдістерін анықтау
90.
Педагогикалық психологияның негізін салушы:
a)
Каптерев
b)
Ушинский
c)
Коменский
91.
Педагогтар тарапынан ерекше көңіл бөлуді талап ететін санаттағы балалар тобы
a)
Тәуекел топтағы балалар
b)
Дарынды балалар
c)
Қабілетті балалар
92.
Пиаже тұжырымы бойынша бала ойлауының дамуы:
a)
эгоцентризм
b)
сыртқы ойлау
c)
ішкі ойлау
93.
Психоаналитиктерден кім бірінші рет «өзін кем сезіну» сезімін компенсациялау мәселесін зерттеген:
a)
К.Юнг
b)
А.Адлер
c)
З.Фрейд
94.
Психодиагностикалық əдістемелерді таңдауда қойылатын талаптар:
a)
Қолжетімдігі, ашықтығы
b)
Құпия, жасырын
c)
Ашықтық, жариялық
d)
Әдістеменің түсінікті болуы
95.
Психодиагностиканың негізгі принципі:
a)
валидті немесе сенімді
b)
сандық немесе сапалық
c)
жүйелі немесе шашыраңқы
96.
Психолог маманның психологиялық білімін арнайы тарату туралы жүзеге асатын психологиялық қызмет:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
97.
Психологияда эмпирикалық әдістің кең тараған түрі:
a)
Тест
b)
Сауалнама
c)
Анкета
d)
Байқау (бақылау)
98.
Психологиялық ағарту бағыты бойынша оқушыларға берілетін кеңестің негізгі ұстанымы:
a)
ізгілік
b)
бастаушы
c)
таратушы
99.
Психологиялық білім алуға ересектерді, яғни тәрбиешілерді, мұғалімдерді, ата-аналарды және балаларды араластыруды білдіретін ұғым:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
100.
Психологиялық кеңестің аяқталу кезеңі:
a)
әңгімені талдап қорытындылау
b)
мәселені шешу
c)
танысу, психологиялық контакт орнату
101.
Психологиялық қалжыңның көмегімен клиенттің неден қорқатынын анықтап, соған икемдеу әдісі:
a)
пародоксальды деперсонализация
b)
сократ диалогы
c)
әңгімелесу
d)
талдау
102.
«Бала өсіп жетілген сайын ойлауының сипаты жүйеленіп, өмірлік ұғымдары қалыптасады»,-деген пікірді қалыптастырған?
a)
Маслоу
b)
Выгосткий
c)
Пиаже
103.
«Жақын даму аймағын» зертеген ғалым:
a)
Жан Пиаже
b)
А.Маслоу
c)
Л.С.Выготский
104.
«Қауіпті топқа» бағытталған психологиялық алдын алу деңгейін көрсетіңіз:
a)
екіншілік алдын алу
b)
біріншілік алдын алу
c)
қорытынды алдын алу
105.
3 жастағы баланың келесі сатыға өтуі:
a)
бөбек кезеңнен мектепке дейінгі кезеңге өтуі
b)
мектепке дейінгі кезеңнен бастауыш сынып жасына өтуі
c)
нәресте кезеңнен жеткіншек жасқа өтуі
106.
Адам барлығын тек өзінің көзқарасы тұрғысынан қабылдауы?
a)
Өзімшілдік
b)
Эгоцентризм
c)
Эгоизм
107.
Адамның дене бітіміне бөліп, астениялық, атлетикалық, пикникалық және диспластикалық типтерін бөліп көрсеткен ғалым:
a)
Э.Кречмер
b)
Леонгард
c)
Личко
108.
Адам қабілеттерінің жоғары деңгейде дамуы:
a)
талант
b)
данышпандық
c)
икемділік
109.
Адам қажеттілігі барысында автоматты түрде жүзеге асатын, тоқтата алмайтын қимылдар:
a)
дағды
b)
қабілет
c)
нышан
110.
Адам психикасында жаңа қасиеттің пайда болуы:
a)
тұлғаның өсуі
b)
тұлғаның әлеуметтенуі
c)
тұлғаның дамуы
111.
Адамааралық қатынастарда айрықша сезімдер мен жылы ықыластарға кезігу?
a)
Эмоционалды
b)
Қарым-қатынастық
c)
Интеллектуалдық
112.
Адамдарға психологиялық көмек көрсету формасы мен проблемаларды зерттейтін дәрігерлік және практикалық психологияның саласы?
a)
Психодиагностика
b)
Психология
c)
Психотерапия
113.
Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау қажеттілігінен туындайтын және біртіндеп дамып отыратын жан қуаты:
a)
эмоция
b)
сезім
c)
мотивация
d)
бағдарлану
114.
Адамдардың бірлескен іс-әрекет қажеттілігінен туындайтын, байланыс орнату қажеттілігін арттырушы көп жоспарлы үдеріс
a)
Қарым-қатынас
b)
Сезім
c)
Серіктестік
115.
Адамдардың бірін бірі тануы, түсінуі:
a)
Әлеуметтік интеракция
b)
Әлеуметтік коммуникация
c)
Әлеуметтік перцепция
116.
Адаммен тікелей әңгімелесу, қарым-қатынас жасау негізінде жүргізілетін әдіс:
a)
бақылау
b)
сұхбат
c)
әңгімелесу
d)
тест
117.
Адамның белгілі бір автоматтандырылған қимыл-қозғалыстарды орындауға үнемі дайын болып, қажетсініп тұруы?
a)
Әдет
b)
Нышан
c)
Қабілет
118.
Адамның дене дамуының аяқталатын кезеңі:
a)
кемел шақ
b)
жастық шақ
c)
жеткіншек шақ
119.
Адамның жас және дара ерекшеліктеріне қарай алдын ала әзірленген, сұрақтарға жауаптар алу нәтижесінде мәліметтер жинақтау әдісі:
a)
модельдеу
b)
сауалнама
c)
социометрия
d)
эксперимент
120.
Адамның жоғарғы қабілеті:
a)
интеллект
b)
сезім
c)
түйсік
121.
Адамның өз ерік-жігерін билей алу қасиеті ерік әрекетінің қай қасиеті:
a)
Ұстамдылық
b)
Батылдық
c)
Төзімділік
122.
Адамның өз ерік-жігерін билей алу қасиеті?
a)
Ұстамдылық
b)
Батылдық
c)
Бағыттылық
123.
Адамның өз кемшіліктерін басқа адамдарға өткізу, жіктеу арқылы уайымшылдығынан құтылу қорғаныс механизмдерінің бірі?
a)
Интроекция
b)
Проекция
c)
Перцепция
124.
Адамның өзінен қызметі жоғары адамдарға жақсы көріну үшін шектен тыс қошемет көрсету?
a)
Жағымпаздық
b)
Сыйластық
c)
Құрмет
125.
Қиын балалар:
a)
Педагогикалық ісс-әрекетке қарсы келмеу
b)
Балалардың мінез-құлқында қарама-қайшылықтардың пайда болуы
c)
Қалыпты даму талаптарына сай даму үрдісі
d)
Бала бойындағы қабілеттердің айқын көрінісі
100 %
