NEW
Font size
Worksheetsม.4 หน่วย 7ความรุนแรงในสังคม
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
2.ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงต่อความรุนแรง
ก. สามารถแก้ปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงที่เกิดขึ้นให้ผ่านพ้นไปได้อย่างปลอดภัย
ข. สามารถป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น
ค. ช่วยปรับเปลี่ยนค่านิยมและพฤติกรรมของบุคคลเพื่อป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงในสังคมอย่างยั่งยืน
ง. ช่วยปรับเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมของบุคคลเพื่อป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงในสังคมไทยให้มีความสุข
4. “มนุษย์มักมองอะไรไม่เหมือนกัน บ้างก็มองที่ตัวปัญหา บ้างก็มองถึงสภาวะที่ก่อให้เกิดปัญหา หรือแม้กระทั่งการมองสิ่งที่ไม่เป็นปัญหากลับให้เป็นปัญหาไป” จากข้อความดังกล่าวเราเรียกว่า
ก. ความเข้าใจผิดกับปัญหาสังคม
ข. การวิเคราะห์ปัญหาสังคม
ค. ปัญหาสังคมเป็นสิ่งที่เป็นไปตามธรรมชาติเลี่ยงไม่ได้
ง. ปัญหาสังคมมักเกิดจากการพูดถึง
5. ข้อใดไม่ใช่สาเหตุสำคัญที่ก่อให้เกิดความตรึงเครียดในครอบครัว
ก. สามีเห็นแก่ตัว , สามีมีข้อบกพร่องทางเพศ
ข. ภรรยาขี้บ่นจู้จี้ , ภรรยาไม่จริงใจ คิดไม่ซื่อ ชอบหลอกลวง
ค. เรื่องในอย่าออก เรื่องนอกอย่าเข้า
ง. บทบาทของคู่สมรสไม่เหมือนเดิม , ความจน
6. จากสถานการณ์ข้างต้นจัดอยู่ในสถานการณ์เสี่ยงประเภทใด
ก.ความรุนแรง
ข.สุขภาพ
ค.ความปลอดภัย
ง.ถูกทั้ง ก และ ข
7. ข้อใดเป็นผลดี-ผลเสียและทางเลือกมีความสอดคล้องกันอย่างเหมาะสม
ก. ผลดีทางเลือกที่ 1 : พ่อแม่ภูมิใจ มีอนาคตที่ดี
ผลเสียทางเลือกที่ 1 : เพื่อนไม่คบ
ข. ผลดีทางเลือกที่ 2 : ได้รับการยอมรับจากเพื่อน
ผลเสียทางเลือกที่ 2 : เพื่อนโกรธ
ค. ผลดีทางเลือกที่ 3 : เพื่อนไม่ไปยุ่งกับยาเสพติด
ผลเสียทางเลือกที่ 3 : เพื่อนอาจโกรธ และเลิกคบ
ง. ผลดีทางเลือกที่ 4 : เพื่อนไม่ได้เสพยา
ผลเสียทางเลือกที่ 4 : เพื่อนเสียอนาคต
8. ข้อใดเป็นทางเลือกที่เหมาะสมและถูกต้องที่สุด
ก. ทางเลือกที่ 3
ข. ทางเลือกที่ 4
ค. ทางเลือกที่ 1
ง. ถูกทั้ง ก และ ค
9. ข้อใดเป็นแนวทางการแก้ไขปัญหาและทางเลือกมีความสอดคล้องกันอย่างเหมาะสม
ก. ทางเลือกที่ 1 : เก็บเรื่องนี้ไว้คนเดียว ไม่บอกใคร
ข. ทางเลือกที่ 2 : ชักชวนเพื่อนต่างกลุ่มมาร่วมเสพ
ค. ทางเลือกที่ 3 : บอกคุณครูให้เร็วขึ้น และให้คุณครูติดต่อขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง
ง. ทางเลือกที่ 4 : แจ้งตำรวจให้เร็วขึ้น โดยโทร 1599 หรือ 191
10. ข้อใดเป็นผลดี-ผลเสียและทางเลือกมีความสอดคล้องกันอย่างเหมาะสม
ก. ผลดีทางเลือกที่ 1 : ครูสามารถหยุดการทะเลาะวิวาทได้ดีกว่า
ผลเสียทางเลือกที่ 1 : เพื่อนไม่พอใจ
ข. ผลดีทางเลือกที่ 2 : เพื่อนๆไม่ทะเลาะกัน และไม่ได้รับบาดเจ็บ
ผลเสียทางเลือกที่ 2 : อาจจะโดนเพื่อนโกรธและอาจจะโดนลูกหลง
ค. ผลดีทางเลือกที่ 3 : ปลอดภัย ไม่ได้รับบาดเจ็บ
ผลเสียทางเลือกที่ 3 :เพื่อนแตกคอกัน
ง. ผลดีทางเลือกที่ 4 : เพื่อนคนนั้นจะได้รักเรามากๆ
ผลเสียทางเลือกที่ 4 : อาจได้รับบาดเจ็บ และอาจมีศัตรูเพิ่ม
11.ข้อใดเป็นทางเลือกที่เหมาะสมและถูกต้องที่สุด
ก. ทางเลือกที่ 3
ข. ทางเลือกที่ 2
ค. ทางเลือกที่ 1
ง. ไม่มีข้อถูก
12.ข้อใดเป็นแนวทางการแก้ไขปัญหาและทางเลือกมีความสอดคล้องกันอย่างเหมาะสม
ก. ทางเลือกที่ 4 : ถ่ายวิดีโอไลฟ์สด
ข. ทางเลือกที่ 3 : ช่วยสนับสนุนความคิดเห็นของข้างใดข้างหนึ่ง
ค. ทางเลือกที่ 2 : เข้าไปห้ามอย่างประนีประนอม และใจเย็น
ง. ทางเลือกที่ 1 : ให้ผู้ใหญ่ช่วยแก้ปัญหาอย่างประนีประนอม และไม่เกิดอันตรายจากการโดนลูกหลง
ข้อใดไม่จัดเป็นพฤติกรรมการใช้ความรุนแรง
อ้นโดนเพื่อนต่อว่าอย่างรุนแรงจนสภาพจิตใจย่ำแย่
นุ่มถูกพ่อทำร้ายทุกครั้งเมื่อพ่อเมา
น้อยถูกเพื่อนกระชากกระเป๋าจนล้ม
นัดต้องรดน้ำต้นไม้ในสวนทุกวัน
ลักษณะความรุนแรงในครอบครัวข้อใดจัดเป็นการทำร้ายจิตใจ
พูดชมเชยลูกมากจนเกินความเป็นจริง
พูดจาหยาบคายกับลูกต่อหน้าเพื่อนในโรงเรียน
พ่อแม่ปรึกษาและตำหนิลูกเพียงลำพังเมื่ออยู่ในบ้าน
ไม่ชมเชยลูกเมื่อลูกทำความดี หรือช่วยเหลือภาระงาน
ข้อใดเป็นแนวทางในการป้องกันปัญหาความรุนแรงในสังคมที่ไม่เหมาะสม
แยกตัวอยู่เพียงลำพัง
จัดกำลังเฝ้าระวังปัญหาอาชญากรรม
ติดตามความเคลื่อนไหวของกลุ่มก่อการร้าย
มีทักษะการป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
ข้อใดเป็นหลักปฏิบัติที่เหมาะสมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ความรุนแรง
เป็นคนมีจิตใจอ่อนโยน
สร้างความมั่นคงในอารมณ์
เล่นกีฬาที่ต้องใช้พลังงานมากๆ
แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวบ้างตามความเหมาะสม
บุคคลใดเสี่ยงต่อการถูกกระทำความรุนแรงได้มากที่สุด
ก. แต่งงานอยู่กินกับผู้ชายที่ตนเองไม่ได้รัก
ข. คบผู้ชายหลายคนในเวลาเดียวกัน
ค. มีสามีเป็นนักกีฬามวยสากล
ง. มีสามีติดการพนัน
ถ้านักเรียนพบเห็นการกระทำความรุนแรงต่อเด็กหรือสตรี นักเรียนควรทำอย่างไร
ก. รีบเข้าไปช่วยเหลือ
ข. แจ้งตำรวจหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทันที
ค. อยู่เฉย ๆ ไม่ควรเข้าไปยุ่งเพราะเป็นเรื่องส่วนตัวของผู้อื่น
ง. รีบออกห่างจากบริเวณนั้นเพราะอาจเกิดความไม่ปลอดภัยต่อตนเอง
นักเรียนจะมีวิธีป้องกันไม่ให้ตนเองตกเป็นเหยื่อความไม่ปลอดภัยได้อย่างไร
ก. ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์และวิธีการใช้ความรุนแรงต่าง ๆ
ข. หลีกเลี่ยงการอยู่ในสถานที่และสถานการณ์ที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย
ค. ไม่กระทำการยั่วยุอันอาจนำมาซึ่งความปลอดภัย
ง. ทุกข้อที่กล่าวมา
“มนุษย์มักมองอะไรไม่เหมือนกัน บ้างก็มองที่ตัวปัญหา บ้างก็มองถึงสภาวะที่ก่อให้เกิดปัญหา หรือแม้กระทั่งการมองสิ่งที่ไม่เป็นปัญหากลับให้เป็นปัญหาไป” จากข้อความดังกล่าวเราเรียกว่า
ก. ความเข้าใจผิดกับปัญหาสังคม
ข. การวิเคราะห์ปัญหาสังคม
ค. ปัญหาสังคมเป็นสิ่งที่เป็นไปตามธรรมชาติเลี่ยงไม่ได้
ง. ปัญหาสังคมมักเกิดจากการพูดถึง
วิธีการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้ความรุนแรงในข้อใดเป็นวิธีที่ดีที่สุด
ก. สร้างอาชีพให้คนในชุมชน
ข. สร้างความรักความผูกพันในครอบครัว
ค. ออกกฎหมายลงโทษผู้ใช้ความรุนแรงให้หนักกว่าเดิม
ง. จัดตั้งหน่วยงานให้ความช่วยเหลือเด็กและสตรีให้ครอบคลุมทุกพื้นที่
8. โครงการใดเป็นโครงการที่กรมคุมประพฤติ กระทรวงยุติธรรม ใช้นำร่องในการสร้างครอบครัว สมานฉันท์เพื่อแก้ไขปัญหาความรุนแรงในครอบครัว
ก.โรงซ่อมสามี
ข. ลูกผู้ชายที่แท้จริง
ค. เพื่อผู้ชายโดยผู้ชาย
ง. ผู้ชายเลิกเหล้าครอบครัวเป็นสุข
