Operasi formal

Pengimbangan kognitif

Asimilasi dan akomodasi

Kematangan fizikal

Pengalaman yang diulang-ulang tanpa perubahan

Pengalaman yang membantu murid menyumbang kepada masyarakat

Pengalaman yang membentuk pemahaman yang bersifat peribadi

Pengalaman yang melibatkan interaksi dengan peristiwa baru

Menyediakan semua maklumat dan jawapan untuk murid

Menggalakkan murid untuk mencipta pengetahuan melalui penerokaan dan dialog aktif

Memberikan arahan yang tepat dan terperinci tanpa ruang penerokaan

Menilai setiap idea murid dan memastikan mereka mengikuti jawapan yang sama

Murid perlu bergantung sepenuhnya pada maklumat yang diberi oleh guru

Murid harus mencari maklumat tambahan daripada buku

Murid menghubungkan pengetahuan sedia ada dengan idea baru

Guru perlu memastikan murid tidak menyimpang dari maklumat yang diberikan

Motivasi membantu murid belajar secara paksa tanpa memikirkan relevansi.

Motivasi mempengaruhi kesedaran murid terhadap kegunaan pengetahuan

Motivasi membolehkan guru mengawal tahap pembelajaran murid dengan lebih mudah.

Motivasi diperlukan supaya murid dapat mengelakkan kegagalan dalam ujian.

Guru menyediakan nota lengkap untuk dibaca oleh murid

Murid membuat eksperimen sendiri dengan alat bantu pengajaran.

Murid mendengar syarahan guru dan menulis nota.

Guru menunjukkan eksperimen dan meminta murid mencatat hasilnya

Dengan memudahkan murid membuat keputusan sendiri tanpa bantuan guru.

Membolehkah murid mengingat semula maklumat yang diberikkan kepada guru

Mendorong murid mengaitkan pengalaman baru dengan pengetahuan sedia ada.

Memberi murid masa yang lebih untuk menyiapkan tugasan.

Penemuan membolehkan murid mendapatkan semua jawapan dengan cepat.

Penemuan memerlukan murid menggunakan kreativiti dan kemahiran menyelesaikan masalah.

Penemuan adalah satu-satunya cara untuk memahami konsep sains.

Penemuan menjadikan pembelajaran lebih formal dan terstruktur.

Memindahkan maklumat secara langsung dari guru kepada murid

Membina pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi

Menghafal fakta-fakta asas untuk peperiksaan

Menyediakan murid untuk persaingan akademik

Maklumat baru terus diterima tanpa persoalan

Murid menukar kefahaman awal untuk menyepadukan maklumat baru

Maklumat baru diabaikan kerana tidak relevan

Maklumat baru diterima sebagai kebenaran mutlak

Memberikan tumpuan kepada hafalan

Membenarkan murid mengawal proses pembelajaran mereka sendiri

Memastikan guru memberi semua jawapan kepada murid

Menggalakkan persaingan antara murid

Engagement

Exploration

Enhancement

Exclusion

Melakukan penaksiran untuk pembelajaran

Membuat kesimpulan menyeluruh

Membina idea dan kefahaman baharu

Mengaplikasikan pengetahuan yang dibina dalam situasi berlainan

Guru

Ibu Bapa

Murid

Rakan