WorksheetsCUESTIONARIO OPOSICIÓN EF
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
¿Cuál es la función principal del sistema óseo?
Regular la temperatura
Dar estructura al cuerpo
Almacenar energía
Producir hormonas
¿Qué tipo de músculo se contrae de forma involuntaria?
Esquelético
Cardiaco
Liso
Estriado
¿Cuál es la patología más común relacionada con el periostio?
Artritis
Periostitis
Hernia discal
Osteoporosis
¿Qué tipo de articulaciones permiten una amplia movilidad?
Diartrosicas
Fijas
Sinartrósicas
Anfiartrosicas
¿Cuál es la función del sistema respiratorio?
Eliminar dióxido de carbono
Producir hormonas
Transportar nutrientes
Regular el ritmo cardíaco
¿Qué se entiende por crecimiento en el contexto del desarrollo humano?
Aumento progresivo del organismo
Aumento de la inteligencia
Aumento de la capacidad de aprendizaje
Desarrollo de habilidades sociales
¿Cuál de los siguientes factores es considerado un factor endógeno que influye en el crecimiento?
Actividades físicas
Factores genéticos
Nutrición
Condiciones ambientales
¿Qué tipo de osificación ocurre en los huesos del cráneo?
Osificación membranosa
Osificación directa
Osificación indirecta
Osificación condral
¿Cuál es una de las patologías relacionadas con el crecimiento?
Obesidad
Cifosis
Esguince
Fractura
¿Qué se busca con la evaluación subjetiva en el proceso educativo?
Evaluar la fuerza física
Detectar problemas motores y de desarrollo
Medir la altura de los alumnos
Conocer el nivel motor de los alumnos
¿Cuál es la definición de resistencia según Jesús Mora?
Capacidad de mantener una postura estática.
Capacidad de realizar un esfuerzo de alta intensidad durante poco tiempo.
Capacidad de realizar un esfuerzo de mayor o menor intensidad durante el mayor tiempo posible.
Capacidad de realizar movimientos rápidos y explosivos.
¿Qué tipo de fuerza se define como la capacidad de vencer una resistencia máxima?
Fuerza rápida.
Fuerza explosiva.
Fuerza máxima.
Fuerza de resistencia.
¿Cuál de las siguientes es una clase de velocidad?
Velocidad de reacción.
Velocidad de resistencia.
Velocidad de fuerza.
Velocidad de flexibilidad.
¿Qué tipo de flexibilidad se logra mediante la propia fuerza del individuo?
Flexibilidad mixta.
Flexibilidad pasiva.
Flexibilidad activa.
Flexibilidad estática.
¿Qué se debe tener en cuenta para el desarrollo de las capacidades físicas en la escuela?
No es necesario realizar calentamientos.
El entrenamiento debe ser siempre individual.
Respetar los principios de continuidad y progresión.
Solo se debe trabajar la resistencia.
¿Qué es una habilidad motriz según Batalla (2000)?
Un ejercicio físico
Una tarea motriz específica
Un movimiento natural e innato
Un movimiento aprendido
¿Cuál de las siguientes es una clasificación de habilidades motrices según Ruiz Pérez (1994)?
Habilidades abiertas y cerradas
Habilidades de equipo
Habilidades de resistencia
Habilidades de fuerza
¿Qué tipo de tareas motrices se definen como actividades obligatorias para conseguir un objetivo?
Tareas motrices
Ejercicios
Actividades recreativas
Actividades de enseñanza-aprendizaje
¿Qué se busca desarrollar en la fase de iniciación a las habilidades específicas?
Habilidades básicas
Condición física general
Habilidades perceptivas
Habilidades de equipo
Según el texto, ¿qué aspecto es fundamental en el desarrollo de habilidades y destrezas motrices?
La competencia individual
La práctica en grupo
La motivación y el juego
La teoría del aprendizaje
¿Cuál es el concepto de Esquema Corporal según Le Boulch?
Conocimiento de los objetos en el entorno
Intuición global del cuerpo en relación con el espacio
Control de la respiración y relajación
Conocimiento de las partes del cuerpo en reposo
¿Qué etapa del Esquema Corporal se caracteriza por un comportamiento global y fuertes repercusiones emocionales?
Etapa del cuerpo discriminado
Etapa del cuerpo vivido
Etapa del cuerpo representado
Etapa del cuerpo estructurado
¿Qué tipo de lateralidad se refiere a la supremacía de un lado del cuerpo sobre el otro?
Lateralidad cruzada
Lateralizados no integrales
Lateralidad falsa
Lateralizados integrales
¿Cuál es uno de los objetivos del trabajo de la temporalidad en la educación física?
Percibir y estructurar cognitivamente las nociones de velocidad
Desarrollar la noción de lateralidad
Conocer el propio cuerpo
Controlar el esquema corporal
Según el texto, ¿qué se entiende por capacidades perceptivo motrices?
Control de la respiración y relajación
Mecanismos perceptivos vinculados al movimiento corporal
Conocimiento de las sensaciones del entorno
Desarrollo de habilidades motoras avanzadas
¿Cuál es la unidad básica y operativa del proceso de enseñanza-aprendizaje según el texto?
Clase
Actividad
Lección
Sesión
Según el texto, ¿qué se entiende por 'tarea' en el contexto educativo?
El conjunto de acciones realizadas por el alumno
El objetivo que el maestro plantea al alumno
La evaluación de los alumnos
La unidad básica de la sesión
¿Cuál de los siguientes no es un criterio básico para la elaboración de actividades de enseñanza-aprendizaje?
Significatividad
Exclusividad
Progresión y reto
Variedad
¿Qué tipo de agrupamiento considera al grupo como un todo homogéneo?
Subgrupos
Masiva
Individual
Informal
Según el texto, ¿qué se debe tener en cuenta al dar la información inicial en una sesión?
La cantidad de material disponible
El número de alumnos
La complejidad del contenido
La duración de la sesión
¿Qué principio del desarrollo se refiere a la transformación de lo simple a lo complejo?
Principio de integración
Principio de aprendizaje
Principio de diferenciación
Principio de maduración
Según Piaget, ¿qué período se caracteriza por la aparición de capacidades sensomotoras y lingüísticas?
Período preoperacional
Período de las operaciones concretas
Período sensomotriz
Período de las operaciones formales
¿Cuál de las siguientes capacidades se desarrolla a partir de los 6 años y se relaciona con el equilibrio?
Capacidades físicas básicas
Capacidades resultantes
Capacidades sociomotrices
Capacidades perceptivo-motrices
¿Qué aspecto se considera esencial en la educación sensomotriz?
El desarrollo de habilidades académicas
La relación entre percepción y movimiento
La práctica de deportes competitivos
La memorización de movimientos
¿Qué tipo de factores influyen en el desarrollo biológico y fisiológico?
Factores educativos y familiares
Factores económicos y políticos
Factores sociales y culturales
Factores endógenos y exógenos
¿Qué capacidad es fundamental para el desarrollo de habilidades motrices?
Velocidad
Coordinación
Resistencia
Fuerza
¿Cuál es un tipo de coordinación que se relaciona con la manipulación de objetos?
Coordinación intermuscular
Coordinación intramuscular
Coordinación segmentaria
Coordinación dinámica general
¿Qué tipo de equilibrio se refiere a mantener el cuerpo erguido sin desplazarse?
Equilibrio post-movimiento
Equilibrio dinámico
Equilibrio estático
Equilibrio con objetos
¿Qué factor NO afecta a la coordinación dinámica general?
El grado de fatiga
La edad
La altura
La herencia
¿Cuál es una actividad recomendada para el desarrollo de la coordinación en el primer ciclo?
Tocar el piano
Hacer yoga
Seguir una secuencia de saltos a la pata coja
Correr en línea recta
¿Cuál es una de las funciones de los recursos didácticos según el texto?
Función de exclusión
Función motivadora
Función de evaluación
Función de desecho
¿Qué tipo de materiales se consideran recursos didácticos de carácter material?
Materiales de construcción
Materiales curriculares
Materiales de desecho
Materiales de oficina
Según el texto, ¿qué se entiende por materiales curriculares?
Libros de texto y otros materiales editados
Solo libros de texto
Materiales de uso exclusivo del profesor
Materiales de reciclaje
¿Qué criterio se menciona para la selección de materiales didácticos?
Características sociales y culturales
Costo de los materiales
Popularidad de los materiales
Disponibilidad en el mercado
¿Qué tipo de recursos se pueden utilizar según la duración de la actividad?
Recursos de larga duración
Permanentes y puntuales
Solo permanentes
Solo puntuales
¿Qué se entiende por aprendizaje motor?
Un cambio temporal en la conducta
Un conjunto de procesos asociados a la práctica
Una habilidad innata
Un proceso de memorización
¿Cuál es uno de los principios del aprendizaje motor?
Principio de la observación
Principio del ejercicio
Principio de la imitación
Principio de la competencia
¿Qué modelo se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso natural?
Modelo cibernético
Modelo de control jerárquico
Modelo de procesamiento de la información
Modelo ecológico
¿Qué tipo de transferencia facilita la adquisición de una habilidad?
Transferencia neutra
Transferencia positiva
Transferencia negativa
Transferencia bilateral
¿Cuál es la fase inicial del proceso de enseñanza-aprendizaje motor?
Mejora del mecanismo de decisión
Mejora del mecanismo de percepción
Mejora del mecanismo de ejecución
Mejora del control y regulación
¿Qué se entiende por intervención didáctica?
Una técnica de enseñanza específica
Un tipo de recurso material
Una actuación del maestro/a con la intención de enseñar
Un método de evaluación
¿Cuál de los siguientes es un método de enseñanza individualizador?
Enseñanza recíproca
Enseñanza por grupos de nivel
Mando directo
Trabajo en equipo
¿Qué caracteriza a la técnica de instrucción directa?
Permite múltiples soluciones al problema
Exige una solución de probado rendimiento y bien definida
Se basa en la búsqueda de soluciones
Fomenta la creatividad del alumno
¿Cuál es un principio fundamental del Diseño Universal de Aprendizaje?
La exclusión de alumnos con necesidades especiales
La inclusión de todo el alumnado
La enseñanza centrada únicamente en el profesor
La utilización de un único método de enseñanza
¿Qué tipo de tareas se utilizan en la pedagogía de las situaciones exploratorias?
Tareas definidas
Tareas semidefinidas
Tareas no definidas
Tareas estructuradas
