wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Орыс т 201-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: Автор излагает, что..................

a)

что мировой океан совокупность океанов и морей.

b)

все студенты слушают лекцию внимательно.

c)

лектор назначил лекцию на завтра.

d)

где открылась большая библиотека.

e)

когда студенты занимаются.

2.

Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: В статье речь идет о том, что информационная система..........

a)

предназначена для хранения информации.

b)

студенты слушают лекцию внимательно.

c)

о чем говорит лектор?

d)

где открылась большая библиотека?

e)

когда студенты начнут заниматься?

3.

Придаточные изьяснительные отвечают на .........

a)

падежные вопросы и обычно относятся к глаголу в главном предложении

b)

обстоятельственные вопросы и обычно не относятся к глаголу в главном предложении

c)

вопросы наречий и обычно находятся после главного предложения

d)

вопросы причастий и обычно находятся после главного предложения

e)

вопросы прилагательных и обычно находятся после главного предложения

4.

Придаточне изьяснительные присоединяются к поясняемому слову в главном предложении с помощью изъяснительных союзов или союзных слов .....

a)

что, как, как будто, чтобы

b)

или, и, да....да(в значении и)

c)

где, куда, как бы, то...то, но

d)

когда, тогда, или, и, но

e)

если, при каком условии

5.

Сложноподчиненное предложение с придаточными изьяснительными могут использоваться для ..

a)

передачи чужой (косвенной) речи

b)

передачи языковых средств

c)

передачи экспрессивной лексики

d)

передачи эмоций

e)

передачи уточнения время действия

6.

Сложноподчиненное предложение с придаточным изьяснительным

a)

Открытие радиоактивности доказало, что в составе атома имеются заряженные частицы.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

7.

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени уточняют ...

a)

время действия, о котором говорится в главном предложении

b)

обстоятельственные вопросы и обычно не относятся к глаголу в главном предложении

c)

вопросы наречий и обычно находятся после главного предложения

d)

вопросы причастий и обычно находятся после главного предложения

e)

вопросы прилагательных и обычно находятся после главного предложения

8.

Сложноподчиненные предложения с придаточным времени отвечают на вопросы ....

a)

как долго?, с каких пор?, до каких пор?

b)

где?, зачем?, при каком условии?

c)

куда?, о чем?, как?

d)

при каком условии?, откуда?

e)

кому?, кого?, у кого?

9.

Придаточная часть времени присоединяется к главному предложению с помощью подчинительных союзов

a)

когда, пока, как только, с тех пор как

b)

где, зачем, при каком условии

c)

куда, о чем, о том, что

d)

при каком условии, откуда

e)

кому, кого, у кого

10.

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени

a)

Когда наносят на планшет местные предметы, нужно соблюдать закон перспективы.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

11.

Сложноподчиненные предложения с придаточным места обозначают

a)

место действия, о котором говорится в главном предложении

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

12.

Сложноподчиненные предложения с придаточным места отвечают на вопросы

a)

где?, куда?, откуда?

b)

зачем?, при каком условии?

c)

о чем?, о том?, что?

d)

при каком условии?

e)

кому?, кого?, у кого?

13.

Придаточные со значением места присоединяются к главному с помощью союзных слов

a)

где, куда, откуда

b)

кого, что

c)

о ком, о чем

d)

кому, чему

e)

кто, что

14.

Сложноподчиненные предложения с придаточным причины уточняют

a)

причину действия, о котором говорится в главном предложении

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

15.

Сложноподчиненные предложения с придаточным причины отвечают на вопросы

a)

почему?, отчего? по какой причине?

b)

зачем?, при каком условии?

c)

о чем?, о том?, что?

d)

при каком условии?

e)

кому?, кого?, у кого?

16.

Придаточные со значением причины присоединяются к главному с помощью союзов

a)

оттого что, потому что, так как, из-за того что

b)

кого, что, который, если, где, когда

c)

о ком, о чем

d)

кому, чему

e)

кто, что

17.

Сложноподчиненное предложение с придаточным причины

a)

Д.И.Менделеев предсказал существование новых элементов, так как он основывался на периодический закон.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

18.

Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия уточняют ...

a)

результат действия, содержат вывод, следствие, которое вытекает из содержания главного предложения

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

19.

Придаточным следствия присоединяются союзами

a)

так что, поэтому, вот почему, благодаря чему, в результате чего

b)

кого, что, который, если, где, когда

c)

о ком, о чем

d)

кому, чему

e)

кто, что

20.

Сложноподчиненное предложение с придаточным условия указывают на условия, при котором ...

a)

протекает действие, о котором говорится в главном предложении

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

21.

Сложноподчиненные предложения с придаточным условия отвечают на вопросы ...

a)

при каком условии?

b)

когда?

c)

зачем?

d)

почему?

e)

зачем?

22.

Придаточные со значением условия присоединяются к главному предложению с помощью подчинительных союзов

a)

если...то, когда...то, в тех случаях

b)

кого, что, который, если, где, когда

c)

о ком, о чем

d)

кому, чему

e)

кто, что

23.

Сложноподчиненное предложение с придаточным условия

a)

Если одна прямая параллельна второй, то вторая прямая параллельна третьей.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

24.

Сложноподчиненные предложения с придаточным цели отвечают на вопросы ...

a)

Зачем? С какой целью? Для чего?

b)

Когда?

c)

При каком условии?

d)

Почему?

e)

О ком?, О чем?

25.

Сложноподчиненные предложения с придаточным цели указывают на ...

a)

цель действия, о котором говорится в главном предложении

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

26.

Сложноподчиненное предложение с придаточным цели

a)

Чтобы получить спектр рентгеновских лучей, нельзя пользоваться обыкновеннной призмой.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

27.

Сложноподчиненные предложения с придаточным уступки отвечают на вопросы ...

a)

несмотря на то что?, вопреки чему?

b)

Когда?

c)

При каком условии?

d)

Почему?

e)

О ком?, О чем?

28.

Сложноподчиненные предложения с придаточным уступки указывают на....

a)

действие, противопоставляемое действию в главном предложении

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

29.

Придаточные со значением уступки присоединяются союзами

a)

вопреки тому что, хотя, несмотря на то что

b)

кого, что, который, если, где, когда

c)

о ком, о чем

d)

кому, чему

e)

кто, что

30.

Сложноподчиненное предложение с придаточным уступки

a)

Невозможно представить жизнь без современных технологий, несмотря на то, что в самом недалеком прошлом человек и понятия не имел о них.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади, студенты сбольшим удовольствием будут ее посещать.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

31.

Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия и степени отвечают на вопросы ...

a)

Как? Каким образом? В какой степени?

b)

Когда?

c)

При каком условии?

d)

Почему?

e)

О ком?, О чем?

32.

Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия и степени уточняют ...

a)

образ действия, о котором говорится в главном

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

33.

Придаточные со значением образа действия и степени присоединяются к главному предложению с помощью союзов ....

a)

как, будто, точно, словно, что

b)

кого, что, который, если, где

c)

о ком, о чем, когда

d)

кому, чему

e)

кто, что

34.

Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения уточняют ...

a)

действия на основе сравнения со сходным в чем-либо предметом, явлением

b)

место действия, о котором говорится в простом предложении

c)

место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении

d)

место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении

e)

место действия, о котором говорится в назывном предложении

35.

Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения отвечают на вопросы ...

a)

как что?, как кто?, чем что?, чем кто?

b)

когда?

c)

при каком условии?

d)

почему?

e)

о ком?, о чем?

36.

Придаточные со значением сравнения присоединяются к главному предложению с помощью сравнительных союзов .....

a)

как, чем, словно, будто

b)

кого, что, который, если

c)

о ком, о чем, когда, где

d)

кому, чему

e)

кто, что

37.

Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения

a)

Чем больше сконцентрированы научные знания, тем больше экономятся затраты труда, времени, энергии.

b)

Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом.

c)

Лектор назначил лекцию на завтра.

d)

Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади.

e)

Студенты пишут лабораторную работу.

38.

Вводные слова в значении уверенности

a)

разумеется, конечно

b)

наверное, может быть

c)

к счастью, к радости

d)

во-первых, итак

e)

итак

39.

Вводные слова в значении неуверенности

a)

наверное, вероятно

b)

разумеется, конечно

c)

к счастью, к радости

d)

во-первых, во-вторых

e)

итак

40.

Вводные слова в значении различные чувства

a)

к счастью, к сожалению, к общей радости

b)

наверное, вероятно, может быть

c)

во-первых, во-вторых

d)

разумеется, конечно

e)

итак

41.

Вводные слова в значении порядок мыслей и их логическая связь, последовательность

a)

таким образом, словом, итак, следовательно, во-первых, например

b)

к счастью, к радости, к огорчению

c)

разумеется, конечно

d)

наверное, может быть

e)

к досаде, к несчастью

42.

Вводные слова, которые передают способы оформления мыслей

a)

одним словом, иначе говоря, другими словами

b)

к счастью, к радости, к огорчению

c)

разумеется, конечно

d)

наверное, может быть

e)

к досаде, к несчастью

43.

Вводным словом является в предложении: Человечество разгадало много тайн природы и то, что оно не открыло, несомненно, откроет в процессе познания.

a)

несомненно

b)

человечество

c)

разгадало

d)

природы

e)

познания

44.

Вводным словом является в предложении: По-видимому, причиной колебаний климата являются процессы на солнце.

a)

по-видимому

b)

причиной

c)

климата

d)

процессы

e)

на солнце

45.

Вводным словом является в предложении: К удивлению, его изобретения приняли.

a)

к удивлению

b)

его

c)

изобретения

d)

приняли

e)

к

46.

Вводным словом является в предложении: По мнению некоторых ученых, возраст Земли определяется в пять миллиардов лет.

a)

по-мнению

b)

некоторых

c)

ученых

d)

возраст

e)

Земли

47.

Вводным словом является в предложении: Итак, силу тяжести можно преодолеть скоростью движения тел.

a)

итак

b)

силу

c)

тяжести

d)

можно

e)

преодолеть

48.

Вводным словом является в предложении: Он перепробовал все способы решения этой теоремы, одним словом, не добился результата.

a)

одним словом

b)

он

c)

перепробовал

d)

решения

e)

результата

49.

Сочинительные соединительные союзы

a)

и, да (в значении «и»), и.....и, ни.....ни, тоже также

b)

чтобы, пока, если, раз, с тех пор как, когда

c)

для того чтобы, с тем чтобы, куда, когда

d)

вопреки тому что, с тем чтобы, словно, точно

e)

если, который, как то

50.

Сочинительные противительные союзы

a)

но, а, да (в значении «но»), однако, зато, же

b)

чтобы, пока, если, раз, с тех пор как, когда

c)

для того чтобы, с тем чтобы, куда, когда

d)

вопреки тому что, с тем чтобы, словно, точно

e)

если, который, как то

Similar Resources on Wayground

Органическая промышленная химия 101-150

49 questions

Органическая промышленная химия 101-150

quiz

Worksheet

•

8th Grade

РУССКОМУ ЯЗЫКУ 201-250

50 questions

РУССКОМУ ЯЗЫКУ 201-250

quiz

Worksheet

•

8th Grade