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Total questions: 30
Worksheet time: 31mins
O que é cronica?
textos fantásticos
textos curtos sobre o cotidiano
notícias
textos longos com capítulos
Qual dessas definições pertence à cronica humorística?
contém ironia e sarcasmo
expõe detalhes de objetos, lugares, pessoas etc.
expressa explicitamente as emoções
diz respeito as noticias
Qual o elemento mais importante da crônica?
fantasia
lirismo
temas do cotidiano
rimas
Que tipo de linguagem podemos perceber nas crônicas?
linguagem simples e objetiva
linguagem formal
linguagem nao verbal
linguagem complexa e objetiva
A crônica é geralmente produzida em diversos meios de comunicação, exceto:
redes sociais
bíblia
blogs
jornais e revistas
A palavra crônica vem do latim e refere-se a um registro de:
eventos marcados pela água.
eventos marcados pelo espaço.
eventos marcados pelo tempo (cronológico).
eventos marcados pelo autor.
A crônica possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.
VERDADEIRO
FALSO
Pneu furado
O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita. Tão bonita que atrás parou outro carro e dele desceu uma homem dizendo: ”Pode deixar”.Ele trocarei o pneu.
- Você tem macaco? - perguntou o homem.
- Não – respondeu a moça.
- Vamos usar o meu – disse o homem – Você tem estepe?
- Não - disse a moça.
- Vamos usar o meu – disse o homem.
E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça. Terminou no momento em que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta, vendo o ônibus se afastar.
Dali a pouco chegou o dono do carro.
- Puxa, você trocou o pneu do carro pra mim. Muito obrigado.
- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.
- Coisa estranha.
- É uma compulsão. Sei lá.
Por que o homem trocou o pneu do carro?
Porque ele queria ser simpático com a moça.
Porque ele tinha compulsão de trocar pneus.
Porque era seu dever ajudar o próximo.
Porque ele tinha estepe e macaco.
Para produzir uma boa crônica, é necessário...
apelar pela criatividade e narrar situações inéditas.
estudar acontecimentos históricos e descrevê-los.
ter conhecimentos acerca da métrica e rima.
possuir um amplo vocabulário que abrange palavras rebuscadas.
observar os acontecimentos da vida cotidiana das cidades.
O objetivo da crónica é...
informar e esclarecer o recetor.
persuadir o recetor.
comentar, criticar e suscitar a reflexão do recetor.
entreter o recetor.
O que é uma crônica?
é um gênero textual em forma de poesia.
é um gênero textual em forma de prosa.
é um gênero textual em forma de enigma.
é um gênero textual que aborda muito o terror.
O nome crônica vem da expressão grega cronos que significa
calendário.
termômetro.
poesia.
cronômetro.
As crônicas se subdvidem em
narrativa e ficção
narrativa e dissertativa
narrativa e eniga.
narrativa e descritiva.
Quais das alternativas abaixo possuem as características de uma crônica:
linguagem formal, poucos personagens e eventos reias.
linguagem informal, muitos personagens e eventos recentes.
linguagem formal, textos de ficção e poucos personagens.
linguagem informal, poucos personagens e eventos recentes.
Para se elaborar uma crônica, precisa ter pelo menos
3 parágrafos.
2 parágrafos.
5 parágrafos.
10 parágrafos.
Geralmente as crônicas surgem com base em
uma reportagem.
um romance.
um artigo de opinião.
uma notícia.
Geralmente os assuntos das crônicas estão ligados
à política.
à educação.
ao dia a dia das pessoas.
à área policial.
Qual a sigla que utilizamos para memorizar a estrutura de uma crônica?
PENTA.
PENTE.
ESCOVA.
PENTT.
Para produzirmos a crônica narrativa, seguimos a organização do enredo:
situação inicial, conflito e clímax.
situação inicial, conflito e desfecho.
situação inicial e clímax.
situação inicial, conflito, clímax e desfecho.
“O quintal, as frutas e a chuva - Lissânder Dias
O menino corria alegremente, desviando-se das poças de água artisticamente formadas pela chuva da tarde, e procurando esconderijos entre as árvores frondosas. O objetivo da brincadeira era este mesmo: esconder-se pelo maior tempo possível. Para ele tudo isso era normal, nada de maravilhoso em brincar em um quintal grande e cheio de esconderijos providenciados pela natureza. Comer frutas que caem das árvores também não era nada fora do comum. Quem nunca saboreou uma manga fresquinha?
Mas quando assistia à TV, ele via aqueles prédios imensos, aquela gente toda bonita, bem arrumada. E então pensava: “que mundo é esse?”. Na escola, ensinavam que o futuro era morar nas cidades, ganhar um bom salário, ter um carro novinho. No início, o menino não entendeu muito bem o que isso significava, mas depois, de tanto falarem, também começou e imaginar uma vida assim: moderna, interessante e rica. Sua mente ficava dividida entre o que vivia e experimentava e o que gostaria de viver e experimentar. Isso o fez ter mais garra para estudar, já que, como diziam seus professores, o melhor caminho para chegar onde você quer é estudando."
O texto acima é considerado
uma crônica narrativa.
uma crônica descritiva.
uma crônica policial.
uma crônica de terror.
São carcaterísticas da crônica:
Linguagem descontraída, mais próxima da informalidade (coloquial).
Uso da argumentação e persuasão.
Abordam temas da atualidade;
Parágrafos cheios de humor, ironia.
Trabalha com um fato do cotidiano, com um tema contemporâneo.
De acordo com o texto lido, a professora esperava que o aluno chegasse a qual conclusão?
Que a calculadora nunca erra.
Que o supercomputador é inútil.
Que o conhecimento humano não deve ser superado pelo supercomputador.
Que saber matemática não é importante.
Na crônica usou-se muitas vezes o travessão. Esse sinal gráfico foi utilizado para indicar o quê?
As falas do narrador do texto.
A mudança no tom de voz dos personagens.
Uma pausa dramática intercalada entre as falas do narrador e das personagens.
O diálogo (as falas) entre as personagens.
Sobre a crônica Dois mais dois de Luis Fernando Verissimo, da aula 25 do RCO+aulas, a última frase do texto (Aí foi a vez da professora suspirar) indica que:
a professora ficou satisfeita com a conclusão apresentada pelo aluno.
a professora não ficou satisfeita com a conclusão apresentada pelo aluno.
a professora estava com sonhando acordada.
a professora ficou admirada com a conclusão apresentada pelo aluno.
A crônica "Dois mais dois" de (a) , é baseada num fato do (b) , que conta a história de (c) , que não entnedia porque precisava aprender (d) . Então, sua (e) explica os acontecimentos contando uma história.
Ordene os acontecimentos da crônica, na ordem em que aparecem no texto.
Um menino achava que a calculadora faria as contas para ele pelo resto da vida.
A professora conta uma história sobre o supercomputador.
Na história é citada uma conversa reflexiva sobre um menino conversando com pai sobre o uso do supercomputador.
O menino chegou a conclusão de que se as pessoas não soubesses questionar o resultado do supercoputador não importaria, pois apenas uma resposta estaria disponível.
A professora ficou admirada com a conclusão do menino sobre o uso do supercomputador.
A crônica é uma narrativa (a) , com uma linguagem (b) e (c) , com a presença de poucos ou nenhum (d) , (e) reduzido e temas do citidiano.
Sobre o gênero crônica é INCORRETO afirmar que
A crônica foi inicialmente desenvolvida com caráter histórico.
No Brasil, a crônica tornou-se um estilo textual bem difundido.
É uma narrativa curta, cujos personagens ou fatos estão associados a elementos sobrenaturais ou sem explicação.
Embora seja um texto que faz parte do gênero narrativo (com enredo, foco narrativo, personagens, tempo e espaço), há diversos tipos de crônicas.
Relacione as falas a quem pronunciou no texto.
Um dia, um garoto perguntará ao pai:
Narrador
Como é que sei que a resposta é certa?
Menino
Jamais saberemos…
Pai
Contou a história.
Professora
A (a) chama atenção pelo seu tom mais (b) , muitas vezes (c) e (d) , prendendo a atenção do leitor por contar a história de forma rápida e sem grandes (e) .
