Worksheetsالتوجيه الفصل السادس
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
من السمات المعرفية
متعلقة بمستوى الذكاء و الفهم و الادراك
:المتعلقة بالأمور المزاجية كالحب و الكراهية و المرح و الانطو
ا تتعلق بالافعال السلوكية المحدده للاتجاهات
من السمات الحركية
متعلقة بمستوى الذكاء و الفهم و الادراك
:المتعلقة بالأمور المزاجية كالحب و الكراهية و المرح و الانطو
ا تتعلق بالافعال السلوكية المحدده للاتجاهات
من السمات المزاجية
متعلقة بمستوى الذكاء و الفهم و الادراك
:المتعلقة بالأمور المزاجية كالحب و الكراهية و المرح و الانطو
ا تتعلق بالافعال السلوكية المحدده للاتجاهات
الامال والطموحات والرغبات والامنيات والميول الذهنيه والنفسيه
الحوافز
السلوك
التعلم
الاتجاه
عملية تبادل معلومات ومعارف عن طريق مباشر او غير مباشر من خلال البيئة المحيطة
الحوافز
السلوك
التعلم
الاتجاه
هو عبارة عن تصرفات وتعبيرات خارجية وداخلية ظاهرة
الحوافز
السلوك
التعلم
الاتجاه
محركات مثيرات او قوى خارجية تولد طاقة داخلية تدفع الفرد لبذل الجهد
الحوافز
السلوك
التعلم
الاتجاه
من استراتيجيات تطوير وتحفيز الذات: تلبية لاحتياجات او اشباع الرغبات
خطأ
صح
من استراتيجيات تطوير وتحفيز الذات
جميع ما سبق
تلبية لاحتياجات او اشباع الرغبات
تحقيق الأهداف
بذل الجهد
"الهدف من تطوير وتحفيز الذات "رفع مستوى قدرات ومهارات الفرد
خطأ
صح
من متطلبات تحفيز وتطوير الذات"اهداف واضحة وخطط مرسومه"
خطأ
صح
من نتائج وفوائد التحفيز و تطوير الذات (عدم تحقيق رضا وتقدير)
خطأ
صح
نتائج التحفيز الذاتي تؤدي الى: تحسين الوضع المادي و النفسي و الاجتماعي
خطأ
صح
