Fermentasi

Rekayasa Genetika

Kloning

Pengolahan

Benar

Salah

Sel hewan

Sel tumbuhan

Vektor virus

Mikroorganisme

Makhluk hidup

Mobil yang menggunakan energi listrik sebagai sumber penggeraknya

Mobil yang menggunakan energi bensin sebagai sumber penggeraknya

Mobil yang menggunakan energi solar sebagai sumber penggeraknya

Mobil yang menggunakan energi gas sebagai sumber penggeraknya

Mobil yang menggunakan energi gas dan energi listrik sebagai sumber penggeraknya

Mobil listrik menghasilkan emisi kendaraan bermotor

Mobil listrik mengurangi emisi gas rumah kaca

Mobil listrik membutuhkan bahan bakar fosil sebagai penggerak utama

Mobil listrik memiliki rentang kecepatan yang terbatas

Mobil listrik lebih ringan dan memiliki daya lebih kecil

Mobil Listrik - Hibrida (HEV)

Plug-in hybrid electric vehicles (PHEVs)

Battery Electric Vehicle (BEV)

Low Speed Electric Vehicle (LSEV)

Amphibi car

Menyimpan energi listrik

Mengisi ulang energi listrik pada baterai

Mengatur konsumsi daya yang dibutuhkan motor

Menggerakkan mobil listrik

Menghasilkan energi listrik untuk ngecharge batterai saja

Menyimpan energi listrik

Mengisi ulang energi listrik pada baterai

Mengatur konsumsi daya yang dibutuhkan motor

Menggerakkan mobil listrik

Mengisi kembali energi listrik ke baterai

10 liter

20 liter

25 liter

30 liter

Pertanian tradisional

Teknologi informasi dan keamanan siber

Pekerjaan manual di pabrik

Penjualan ritel konvensional

Internet of Technology

Internet of Change

Internet of Things

Internet of Transition

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Cerdik

Ilmu yang mempelajari pengolahan informasi dengan menggunakan komputer.

Ilmu yang mempelajari pengolahan informasi dengan menggunakan mesin tik.

Ilmu yang mempelajari pengolahan informasi dengan menggunakan alat tulis.

Ilmu yang mempelajari pengolahan informasi dengan menggunakan telepon.

Manfaat dari mempelajari berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari adalah kemampuan untuk memecahkan masalah secara logis, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

Berpikir komputasional hanya berguna untuk menyelesaikan masalah di dunia digital

Hanya orang-orang di bidang teknologi yang perlu mempelajari berpikir komputasional

Mempelajari berpikir komputasional tidak memberikan manfaat apa-apa

Iptek hanya digunakan untuk tujuan akademis

Iptek memberikan solusi atas berbagai masalah, meningkatkan efisiensi, mempercepat proses, dan membantu manusia untuk mencapai kemajuan dalam berbagai bidang.

Iptek tidak memiliki peran dalam kehidupan sehari-hari

Iptek tidak memberikan manfaat nyata bagi manusia

Dengan mengabaikan data dan bukti ilmiah

Dengan menggunakan pendekatan tradisional yang tidak efektif

Dengan menambahkan lebih banyak masalah sosial

Dengan menyediakan solusi berbasis bukti dan data, mengembangkan teknologi, dan memberikan pendekatan inovatif.

Masyarakat seharusnya tidak terlalu tergantung pada iptek dalam kehidupan sehari-hari.

Penerapan iptek tidak memiliki dampak signifikan bagi masyarakat.

Iptek dapat memberikan solusi untuk berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat serta meningkatkan kemajuan dan kesejahteraan umum.

Iptek hanya relevan bagi kalangan akademisi dan peneliti saja.

Kritis berpikir hanya menghambat pemahaman iptek

Iptek tidak memerlukan kritis berpikir

Kritis berpikir tidak relevan dengan iptek

Kritis berpikir penting dalam mengapresiasi iptek karena dengan berpikir kritis, seseorang dapat mengevaluasi informasi secara objektif, mengidentifikasi kelemahan dalam argumen atau klaim, serta memahami konsep-konsep ilmiah dengan lebih mendalam.

Semangat mencintai iptek dapat mendorong inovasi, penelitian, dan pengembangan teknologi yang dapat meningkatkan daya saing dan kemajuan suatu negara.

Semangat mencintai iptek tidak berpengaruh terhadap kemajuan suatu negara

Semangat mencintai iptek hanya akan menghambat perkembangan suatu negara

Semangat mencintai iptek hanya akan membuat negara menjadi terbelakang

Mengembangkan rasa cinta terhadap iptek dapat dilakukan dengan hanya mengandalkan pengetahuan yang sudah dimiliki

Mengembangkan rasa cinta terhadap iptek tidak perlu mempelajari konsep-konsep dasar iptek

Mengembangkan rasa cinta terhadap iptek dapat dilakukan dengan mempelajari dan memahami konsep-konsep dasar iptek, mencari tahu perkembangan terkini dalam bidang iptek, mengikuti seminar dan konferensi, menerapkan pengetahuan iptek dalam kehidupan sehari-hari, membaca buku dan artikel tentang iptek, berdiskusi dengan orang-orang yang memiliki minat yang sama, bergabung dengan komunitas atau organisasi yang fokus pada iptek, menggunakan teknologi iptek untuk memecahkan masalah, menginspirasi diri sendiri dengan kisah sukses dalam bidang iptek, dan selalu memiliki sikap terbuka terhadap perkembangan iptek.

Mengembangkan rasa cinta terhadap iptek hanya bisa dilakukan oleh orang yang memiliki latar belakang pendidikan iptek

Berfikir kritis tidak penting dalam memecahkan masalah sehari-hari.

Berfikir kritis hanya diperlukan dalam bidang akademik.

Berfikir kritis tidak berpengaruh dalam pengembangan kemampuan analitis.

Berfikir kritis penting untuk mengembangkan kemampuan analitis, evaluatif, dan kreatif dalam memecahkan masalah.

Kemampuan untuk berpikir secara emosional.

Kemampuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menginterpretasikan informasi secara objektif dan logis.

Kemampuan untuk mengingat informasi dengan baik.

Kemampuan untuk mengambil keputusan dengan cepat.

Langkah-langkah dalam berfikir kritis meliputi: mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan hasilnya.

Langkah-langkah dalam berfikir kritis meliputi: mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, mengevaluasi argumen, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan hasilnya secara tidak teratur.

Langkah-langkah dalam berfikir kritis meliputi: mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, mengevaluasi argumen, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan hasilnya secara acak.

Langkah-langkah dalam berfikir kritis meliputi: mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, mengevaluasi argumen, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan hasilnya secara sembarangan.

Meningkatkan keterampilan dalam bermain game online.

Membantu dalam menghafal rumus matematika.

Meningkatkan kemampuan dalam bermain musik.

Meningkatkan pemahaman tentang ilmu pengetahuan dan teknologi serta membantu dalam mengembangkan solusi untuk masalah yang kompleks.

Mengandalkan buku cetak sebagai satu-satunya sumber belajar

Dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, seperti e-learning, pembelajaran berbasis game, dan platform pembelajaran online.

Menggunakan metode tradisional tanpa memanfaatkan IPTEK

Mengabaikan teknologi dalam proses pembelajaran

demi kegiatan yang lebih efektif dan efisien

memperpanjang proses kegiatan manusia

mempersulit usaha manusia

memperbanyak tahapan kegiatan manusia

mempermudah mendapatkan barang

sepeda

motor

box trailer

mobil

kapal

teknologi tepat guna

terapan

sederhana

informasi

Canggih

inovasi

kreasi

modifikasi

globalisasi

alkulturas

memandang ke masa depan

kreatif dan inovatif

tekun dan tabah

tidak bergantung pada orang lain

terbuka terhadap saran dan kritik

usaha kecil

pemerintahan

peternakan

kedokteran

pertanian

penghemat daya listrik

perontok padi

menghasilkan listrik

prontok jagung

Prototype rekayasa

Prototype produk

Rekayasa produk

Rancangan produk

Penggabungan

Pembelajaran

Milestone

Media kordinasi

alat uji

alat bantu

alat marketing

alat produksi

Produk yang sudah jadi dan siap dipasarkan

Produk yang siap diuji

Bentuk dasar dari sebuah produk

merupakan tahapan yang sangat penting dalam rencana pembuatan produk

Bentuk dasar dalam menguji prototype