wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Арнайы психология 251-300

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Мектептік жетілу тестіне қанша тапсырма кіреді:

a)

6

b)

7

c)

5

d)

4

e)

3

2.

«Мен қоршаған әлемді қалай қабылдаймын және елестетемін» еңбегінің авторы.

a)

О.И.Скороходов

b)

Ж.И.Шиф

c)

М.С.Певзнер

d)

Э.Келлер

e)

Н.И.Красногорский

3.

Белгі бұл -

a)

бір немесе басқа психикалық қызметтің бұзылысы (сөйлеу, есте сақтау, ойлау, т.б.)

b)

таңдамалы бұзылыс

c)

фактордың бөлінуі және синдромды талдау

d)

қандай да бір мақсатқа қол жеткізу

e)

жоғары жүйке жүйелерінің бұзылысы және олардың даму механизмі

4.

Баланы мына жағдайда қалыпты деп санаймыз - ...

a)

өзіндік, қоғам талаптармен сәйкес дамиды, даму деңгейі көптеген өзі қатарлас балалардың дамуымен сәйкес

b)

даму деңгейі көптеген өзі қатарлас балалардың дамуымен сәйкес келуі

c)

өз деңгейіне сәйкес дамиды

d)

қоғам талабымен сәйкес дамиды

e)

дефирицитарлы психикалық дамуы

5.

Қай жылы Парижде В.Гаюи алғашқы соқырларға арналған мектеп ашты?

a)

1784

b)

1884

c)

1874

d)

1900

e)

1850

6.

«Слепец о слепых» монографиясының авторы.

a)

М.Сизеран

b)

Т.Геллер

c)

П.Виллей

d)

М.Кунц

e)

Д.Дидро

7.

Ауада қол саусақтарының қозғалысы арқылы құрылған ауызша сөйлеудің өзгеше формасы

a)

дактильді сөйлеу

b)

жесттік сөйлеу

c)

ауызша сөйлеу

d)

сөйлеуі бұзылғандар

e)

кейіннен керең болғандар және кереңдер

8.

«Аурулар» - бұл...

a)

зиянды факторлар әсеріне органикалық қорғаныш реакцияларының формасы

b)

өзара психикалық құрылым комплексіне сипаттама

c)

созылмалы эмоциональды күштеумен шақырылған жағдай

d)

негативті эмоциональды уайымның комплексі

e)

патологиялық синдром

9.

Эксперименталды психологиялық зерттеудің мақсаты...

a)

балаға медициналық және педагогикалық зерттеуді толықтыру және тереңдету

b)

диагностика

c)

түзету

d)

психологиялық ағарту

e)

психоконсультация

10.

Саусақ формасындағы ауызша сөйлеу

a)

дактилология

b)

жесттік сөйлеу

c)

аралас форма

d)

белгілермен дыбыстап сөйлеу

e)

пантомимика

11.

Оқыту процесінде қалдық көрінуді тиімді қолдау үшін мынандай бағытталған зерттеулер қажет:

a)

клиникалық ассистенттеу, өзіндік талдау, есеп, бақылау, қарау, оқу жағдайында көрудің қызметін психотүзету

b)

клиникалық ассистенттеу және көмек

c)

өзіндік талдау, өзіндік есеп, өзіндік бақылау, өзіндік қарау

d)

мектепте оқу жағдайында көрудің актуальды шынайы қызмет тексеру

e)

психотүзету

12.

Арнайы өңделген жақыннан көруді жаттықтыру жүйесінің авторы:

a)

Н.Барраго

b)

А.И.Каплан

c)

Н.В.Серпокрыл

d)

О.Г.Солнцев

e)

Р.М.Боскис

13.

«Керең және нашар еститін балалар» монографиясының авторы.

a)

Р.М.Боскис

b)

Ф.Ф.Роу

c)

М.Е.Хватцев

d)

Т.В.Розанова

e)

Ж.И.Шиф

14.

Есту бұзылуы бар тұлғалардың жіктелуі келесі негізгі критерийлермен анықталады.

a)

естуді жоғалту деңгейі, уақыты, сөйлеудің даму деңгейі, бала жағдайы

b)

сөйлеудің даму деңгейі, бала жағдайы

c)

қабылдау деңгейі, ойлау деңгейі

d)

есте сақтау деңгейі

e)

ата-ана жағдайы

15.

Керең балаларда ауызша есте сақтауды дамыту қанша кезеңнен өтеді?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

5

e)

6

16.

Естуді қандай әдістермен тексереді?

a)

сыбдыр, қалыпты әңгіме, жоғарғы, айқай-шу

b)

ойлау, айқай-шу

c)

қалыпты әңгіме, сұхбат

d)

жоғарғы біліктілік

e)

айқай-шу, қиял

17.

Сөйлеу формаларының түрлері.

a)

сыртқы және ішкі

b)

ауызша және жазбаша

c)

диалог және монолог

d)

монолог пен ауызша

e)

ауызша және ішкі

18.

Адамға ғана тән ерекше қарым-қатынас формасы.

a)

сөз

b)

дауыс

c)

ым-ишара

d)

қимыл-қозғалыс

e)

дыбыс

19.

Фонетикалық, лексикалық және грамматикалық қарым-қатынас құралының жүйесі.

a)

тіл

b)

сөз

c)

ым-ишара

d)

мақсаттылық

e)

дауыс

20.

Сөйлеу бұзылысының себебі.

a)

түрлі құрсақ ішіндегі патологиялар

b)

тұқымқуалаушылық формалары

c)

педагогикалық қараусыз қалушылық

d)

биологиялық фактор

e)

экологиялық фактор

21.

Бала сөйлеуінің қалыптасуын 4 кезеңге бөлген кім?

a)

А.Н.Монтьев

b)

А.Н.Гвоздев

c)

А.Розенгард-Пупко

d)

О.Н.Усанов

e)

Р.И.Левина

22.

Сөйлеу мынадай қызмет қатарын орындайды:

a)

ойын көрсету, хабарлау, әсер ету, түсіндіру

b)

сезіммен қабылдау шегінен шыға отырып тану

c)

ақпаратты, мотивациялық, коммуникативті

d)

арнайы белгілер жүйесі

e)

қарым-қатынас және білімнің толығуы

23.

Сөйлеу бұл -

a)

тіл арқылы адамдардың қарым-қатынас формасы

b)

жүйе, мағына және қарым-қатынас құралы

c)

санасыз автоматты процеспен байланысты, адамдардың іс-әрекеттерінің ерекше түрі

d)

қарым-қатынас және білімнің толығуы

e)

арнайы белгілер жүйесі

24.

Қарым-қатынас құралы болып не табылады?

a)

тіл

b)

арнайы белгілер жүйесі

c)

музыкалық дыбыстар

d)

Морзе әліппесі

e)

Брайль әліппесі

25.

Ауызша сөйлеу бөлінеді:

a)

диалогтік және монологтік

b)

жаңылтпаш, мақалдар, ертегілер

c)

сыртқы және ішкі

d)

мақал және диалог

e)

монологтік және ішкі

26.

Сөйлеудің бір немесе бірнеше компонентінің жоғалу салдарынан лингвистикалық бұзылыс бөлінеді:

a)

лексикалық-грамматикалық бұзылыс, мелодиялық-интонационды (екпінді), лексикалық-грамматикалық бұзылыс - ...

b)

фонетикалық бұзылыс

c)

лексикалық-грамматикалық бұзылыс

d)

мелодиялық-интонационды (екпінді)

e)

темпоритмикалық

27.

Кемістік түрі дизонтогенездің мынадай параметрлерімен анықталады:

a)

1-ші және 2-ші кемістік арасындағы өзара байланыс

b)

бұзылыстың уақыты

c)

функцияның арасындағы өзара әрекеттің бұзылысы

d)

бұзылыстың дәрежесі

28.

Балаға авторитарлы стилде қарау тұлғада мынадай типтегі патологиялық даму қалыптастырады:

a)

аффективті қоздырушы

b)

шизоидты

c)

тұрақсыздық

d)

демонстративті

29.

Тұтықпаның өз кемістігіне эмоционалды қарым-қатынасының нұсқасы:

a)

немқұрайлы, салқын-тұйық, үмітсіз-мұңды

b)

енжар, депрессивті, селқос

c)

селқос, мұңды

d)

немқұрайлы

e)

тұрақсыз және тұрақты

30.

Розанова керең балаларда ауызша-логикалық ес даму жағдайының қанша сатысын анықтады?

a)

4

b)

2

c)

3

d)

5

e)

6

31.

Баланың өз кемістігіне назар аудару деңгейін кім ашты?

a)

В.И.Селиверстов

b)

О.Н.Усанов

c)

С.С.Липидевский

d)

О.С.Орлов

e)

Н.С.Осипова

32.

Қай жылы В.И. Селиверстов баланың өз кемістігіне назар аудару деңгейін ашты?

a)

1989

b)

1979

c)

1981

d)

1985

e)

1980

33.

В.И.Селиверстов баланың өз кемістігіне назар аударуының қанша деңгейін анықтады?

a)

3

b)

4

c)

6

d)

5

e)

2

34.

Қай жылы Р.Е. Левина алғаш рет сөйлеу бұзылысы бар балалардың сөйлеу және психикалық жетіспеушілігіне зерттеу жүргізді?

a)

1936

b)

1945

c)

1957

d)

1969

e)

1960

35.

ПДК-ның сипаты болады:

a)

ерте жастан уақытша эмоционалды және таным фиксациясы

b)

дамып қалған ми жүйесінің бұзылуы

c)

жас ми аймақтарының филогматикалық дамымауы

d)

функция аралық бұзылыс

e)

психикалық белсенділіктің қозғалыс

36.

Тетрапарез сипаты:

a)

спастикалық диплегия

b)

қос гемиплегия

c)

параличтің гиперкинетикалық формасы

d)

параличтің алтони-астеникалық формасы

e)

параличтің гемипаретикалық формасы

37.

Аутист балалардың психикалық дамуына қиындық келтіретін, негізгі кедергі болатын:

a)

психикалық белсенділіктің қозғалыс, инстинктивті-аффективті сферасының бұзылысы, сөйлеу сенсорикалық бұзылыс

b)

есте сақтау, сенсорика және ойлаудың бұзылуы

c)

қозғалыс сферасының, сөйлеу, ойлау, сенсорика бұзылыстары, психикалық белсенділіктің тапшылығы

d)

психикалық, сенсорикалық бұзылыс

e)

инстинктивті-аффективті сферасының, сөйлеу бұзылысы

38.

Балалық аутизмде дизонтогенез типіндегі күрделі сәйкестіктер байқалады...

a)

жалпы жетілмеушілік, жеке функциялардың жылдам дамуы, зақымданған даму, кешеуілдеген даму

b)

жалпы жетілмеушілік, дефицитарлы даму, дисгармониялық даму, зақымданған даму

c)

қозғалыс аймағының бұзылуы, сөйлеу, ойлау, сенсорика бұзылысы, психикалық белсенділіктің тапшылығы

d)

дефицитарлы даму, дисгармониялық даму, зақымданған даму, кешеуілдеген даму

e)

психикалық белсенділіктің тапшылығы, инстинктивті-аффективті аймақтың бұзылысы, сөйлеу, ойлау

39.

Балаларда психикалық дамуы кешеуілдеген кезде органикалық инфантилизммен қатар мынадай белгілер де байқалады:

a)

көңіл аудару функциясының жеткіліксіздігі, Векслер тестінің және вербальды субтесттері бойынша төмен көрсеткіштер, тәртіптің ауыр бұзылыстары

b)

көңіл аудару функциясының жеткіліксіздігі, жеке қабық функциясының мозайкалық жеткіліксіздігі

c)

функцияның арасындағы өзара әрекеттің бұзылысы

d)

Векслер тестінің жеке вербальды субтесті бойынша төмен көрсеткіштер жеке қабық функциясының мозайкалық жеткіліксіздігі

e)

төмен психикалық тонус

40.

Психикалық дамуы кешеуілдеген балаларда таным процестерінің бұзылыстарымен қатар мынадай белгілер де байқалады:

a)

жоғарғы қабық функциясы қатарының алғашқы дефицитарлығы

b)

төмен психикалық тонус

c)

интеллектуалды тапсырмаларды шешу кезінде белсенділіктің жеткіліксіздігі

d)

Векслер тестінің жеке вербальды субтесті бойынша төмен көрсеткіштер

e)

сөйлеу ортасының жеткіліксіздігі

41.

Ретсіз тербелістерге бейімділік, төмен субдепрессивтіден жоғары маниакальдыға дейінгі көңіл-күй сипаттамасы:

a)

циклоидты психопатия

b)

психоастеникалық психопатия

c)

эпилептоидты психопатия

d)

истерикалық психопатия

e)

психикалық функцияларды түзейді

42.

Қалыптастырушы оқыту:

a)

психикалық функцияның дамуын жылдамдатады

b)

функциялардың функционалды жүйесін толық қалыптастырады

c)

психикалық функцияның иерархизациясына жағдай жасайды

d)

психикалық функцияларды түзейді

e)

генетикалық өзгерістер

43.

Психикалық дамудың иррегулярлық негізінде...

a)

функционалды жүйенің жеткіліксіз қалыптасуына негізделген түзелуші сипат тән жетіспеушілік

b)

психоастеникалық психопатия

c)

ми құрылымының микрофункционалды бұзылысы

d)

жеке ми құрылымының жетілмеуі

e)

генетикалық өзгерістер

44.

Тұлғаның мінез құлқының қалыптасуы мынадай факторларға негізделген:

a)

әлеуметтік

b)

білімдік

c)

жастық

d)

биологиялық

e)

генетикалық

45.

Психопатиялық жеке басты алғаш рет жазған кім?

a)

М.Морел

b)

Р.Модели

c)

А.Е.Личко

d)

Гюго

e)

К.Юнг

46.

«Патологиялық даму» түсінігін енгізген кім?

a)

Р.Модели

b)

М.Морел

c)

Л.С.Выготский

d)

А.Е.Личко

e)

З.Фрейд

47.

М.Морел қай жылы «психопатиялық даму» түсінігін енгізді?

a)

1857

b)

1856

c)

1862

d)

1849

e)

1890

48.

Қай жылы Модели «патологиялық даму» түсінігін енгізді?

a)

1877

b)

1875

c)

1870

d)

1871

e)

1860

49.

РДА-ның сыртқы жарқын көрінісі -

a)

аутизм, мінез-құлықтағы стреотиптілік,сөйлеудің қарым-қатынас қызметінің бұзылысы, моторика бұзылысы

b)

аутизм, ДЦП

c)

мінез-құлықтағы ерекшеліктер

d)

қарым-қатынас қызметінің бұзылысы

50.

РДА баланың психологиялық жіктелуін өндеген кім?

a)

Н.С.Лебединская, О.С.Никольская

b)

М.В.Ипполитова, К.А.Семенова

c)

Мастионова

d)

А.И.Зотов

e)

Ю.А.Клейнберг

51.

Күрделі бұзылыстары бар балалар психологиясының міндеттері:

a)

балалардың дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтарын сипаттау, диагностикалық игеруде әдістерді қайта өңдеу, оқыту мен тәрбиелеуде әдістер мазмұнының психологиялық дәйектемесін анықтау

b)

дамуының спецификалық заңдылықтарын сипаттау

c)

диагностикалық игеруде әдістерді қайта өңдеу

d)

оқыту мен тәрбиелеу әдістерін талдау

e)

осы топтағы адамдарды қоғамға қосу

52.

Күрделі бұзылыстары бар балаларды толық анықтау үшін құрылуға тиіс бағдарлама:

a)

алғашқы күннен баланы кешенді медициналық тексеруден өткізіп, тексерісті қайталап тұру

b)

міндетті түрде тексеруден өткізу

c)

дамуында барлық ауытқу түрлерін зерттеу

d)

барлық аномальды балалармен экспериментті психологиялық зерттеу жүргізу

e)

ата-аналарды медициналық-генетикалық кеңес беруге міндетті түрде бағыттау

53.

Көбінесе ми құрылысы жетіледі...

a)

2-3 жылда

b)

1 жылда

c)

5 жылда

d)

12 жылда

e)

10 жылда

Similar Resources on Wayground

Арнайы психология 201-250

50 questions

Арнайы психология 201-250

quiz

Worksheet

•

University

143 әрі қарай

48 questions

143 әрі қарай

quiz

Worksheet

•

University

50/100

50 questions

50/100

quiz

Worksheet

•

University

Қаржы 201-250

50 questions

Қаржы 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Жас псих-я 201-250

50 questions

Жас псих-я 201-250

quiz

Worksheet

•

University

100/150

50 questions

100/150

quiz

Worksheet

•

University

VII тарау. Стандарттау. Акрредиттеу.

50 questions

VII тарау. Стандарттау. Акрредиттеу.

quiz

Worksheet

•

University

Кітапхана 201-250

50 questions

Кітапхана 201-250

quiz

Worksheet

•

University